Sunteți pe pagina 1din 1

XVII. CONSILIEREA CADRELOR DIDACTICE 1. Principiile consilierii adulilor. 2.

Dezvoltarea relaiilor coal-elev-prini. 3. Modaliti de intervenie n optimizarea climatului


colar.
1. Principiile lucrului cu adultii
1. Aspectele asimilate n procesul de nvatare au aplicabilitate imediata n situatii reale de viata.
2. Participantii au un anumit nivel de control asupra experientelor de nvatare.
3. Experientele anterioare si cele prezente ale persoanei influenteaza procesul de nvatare la vrsta adulta.
4. Adultii sunt implicati activ n procesul de nvatare.
5. Un mediu confortabil, de respect pentru persoana, asigura premisele unei nvatari eficiente.

n cadrul lucrului cu adulii se recurge la aceleai principii care se aplic n cadrul consilierii educaionale n general.
Recurgei la empatie i introspecie;
Pregtii-v s colaborai
Privii cursanii ca personaliti distincte, fiecare cu propriul bagaj de experiene care le-a conturat vieile i le va
marca stilul de nvare.
Cursanii sunt membri ai unui grup care este, n acest caz, grupa dumneavoastr de studiu. Relaiile dintre ei n
cadrul grupului i vor motiva s nceap s nvee sau s se opreasc din nvat i, n anumite cazuri, ei vor nva mai multe
unii de la alii dect direct de la dumneavoastr.
Fii pregtii pentru diversitatea din cadrul grupului de cursani i comunicai-le interesul dumneavoastr fa de
mediile de provenien.
Reinei c procesul de nvare trebuie s fie susinut
Privii cursurile ca pe o experien distractiv. Adulii care se ntorc la studiu sunt parteneri activi, cu simul misiunii i
dorina de a ndeplini anumite lucruri. nvarea pe parcursul ntregii viei este o aspiraie important care confer mplinire
personal: lucrul cu cursanii aduli este o experien benefic.

2. Dezvoltarea relatiilor coal-elev-prini
Comunicarea cadrului didactic cu familia elevului se poate face prin :
- Activiti de informare i consiliere a prinilor , care pot fi zilnice dup orele de curs ;
- Vizite la domiciliu de cte ori e nevoie ;
- Lectoratele cu prinii lunar ;
- Adunrile comune prini elevi ;
- ntruniri ale comitetului de prini pe clase ;
- Comunicarea prin pot (scrisori de ntiinare cu antetul colii ) sau prin pota electronic ;
- Comunicarea prin telefon.
Se poate afirma c relaia coal-elevi-familie funcioneaz normal dac:
- atunci cnd se iau decizii, n privirile copiilor nu apar sentimente de nemulumire;
- elevii vin cu drag n jurul nvtorului, dorind s comunice cu el;
- nu comenteaz calificativele obinute;
- comportamentul copiilor, n condiii de libertate total, este unul civilizat;
- situaia la nvtur este una bun sau foarte bun;
- elevii i apr dasclul n faa unor afirmaii nedrepte i incorecte fcute de tere persoane;
- elevii respect cu strictee ndrumrile i recomandrile profesorului;
- n vacane elevii menin diferite forme de comunicare cu profesorul lor;
- rezultatele testelor de opinie scot n eviden relaia afectiv dintre cei trei factori implicai;
- prinii vin la edine i fac aprecieri pozitive asupra activitii desfurate n clas.
- dup trecerea timpului elevii i aduc aminte cu drag de profesor.