Locul i rolul evalurii n procesul instructiv-educativ

EVALUAREA
Constituie
O ACTIVITATE DE COLECTARE, ORA!I"ARE #I I!TER$RETARE A DATELOR
O%&I!UTE $RI! I!TER'EDIUL I!(TRU'E!TELOR DE EVALUARE
n scopul
EMITERII UNEI JUDECI DE VALOARE ASUPRA REZULTATELOR MSURRII
ADOPTRII UNEI DECIZII EDUCAIONALE UNDAMENTATE PE CONCLUZIILE
DESPRINSE DIN INTERPRETAREA !I APRECIEREA REZULTATELOR
Deci evaluarea nse"#n$ %
'surare interpretare i adoptare deci)iei
- procedee speci*ice aprecierea - +udecat e,pert
- instru-ente de -sur re)ultatelor
- criterii unitare i
o.iective
E&"lu"'e" nu este un p'oces lini"'( uni)i'ec*ion"l( ci t'e+uie s$ se 'e,$se"sc$ -i s$ p'o)uc$
sc.i#+$'i n co#ponentele siste#ului )e n&$*$#/nt( n pl"nu'ile )e n&$*$#/nt( p'o,'"#e
-col"'e( #"nu"le0
III/ 0unc1iile evalurii
1n c")'ul p'ocesului )e n&$*$#/nt e&"lu"'e" -i e2e'cit$%
o Funcie diagnostic 'e"li3"t$ p'in teste )e cuno-tin*e )e tip )i",nostic4
o Funcia prognostic 'e"li3"t$ p'in teste )e "ptitu)ini( teste pe)",o,ice )e tip c'ite'i"l s"u )e tip
no'#"ti&4
o Funcia de selecie c"'e inte'&ine "tunci c/n) se )o'e-te cl"si5ic"'e" -i ")#ite'e" c"n)i)"*ilo' n
u'#" e2"#enelo' -col"'e4 e" po"te u'#$'i -i ie'"'.i3"'e" ele&ilo' unei cl"se s"u " unei -coli l"
s5/'-itul "nului -col"' s"u ciclului )e n&$*$#/nt -i n "cest c"3 se 'e"li3e"3$ p'in teste
st"n)"')i3"te )e tip no'#"ti& o5e'in) posi+ilit"te" unei selec*ii o+iecti&e
1n te'#eni t"2ono#ici( 5unc*iile 5o'#elo' )e e&"lu"'e se e2p'i#$ p'in &e'+e c"%
Testele diagnostice% " "n"li3"( " e#ite 6u)ec$*i( " 'epe'"( " 'e#e)i"( "
&e'i5ic" etc0
Testele prognostice% " in5o'#"( " p'eci3"( " ,.i)"( " "nticip"( " pe'#ite
lu"'e )e )eci3ii etc0
Testele de inventariere% " "test"( " o'ient"( " ,.i)"0
IV/ 'odalit1i de inte2rare a actelor de evaluare n procesul didactic
E2pe'ien*" pe)",o,ic$ " pe'#is contu'"'e" " t'ei 5o'#e )e e&"lu"'e( )up$ #o)ul )e inte,'"'e " lo'
n )es5$-u'"'e" p'ocesului )i)"ctic%
a/ evaluarea ini1ial
./ evaluarea continu 3*or-ativ4
c/ evaluarea cu-ulativ 3su-ativ4
E&"lu"'e" p'o,'esului
-col"'
Alte co#ponente "le
siste#ului )e n&$*$#/nt
*eed- .ac5
Alte co#ponente "le
siste#ului )e n&$*$#/nt
a. Evaluarea iniial 7 se e5ectue"3$ n conte2tul ")opt$'ii unui p'o,'"# )e inst'ui'e -i este #enit$
s$ st"+ile"sc$ ni&elul )e p'e,$ti'e " ele&ilo' l" nceputul "cestei "cti&it$*i( con)i*iile n c"'e "ce-ti"
se pot inte,'" n p'o,'"#ul 'especti&0 E" constituie un" )int'e p'e#isele concepe'ii -i )e#"'$'ii
p'ocesului )e inst'ui'e0 Este +inecunoscut$ opini" lui AUSSU8EL con5o'# c$'ei" n&$*"'e" este
pute'nic in5luen*"t$ )e cuno-tin*ele pe c"'e ele&ul le pose)$ l" nceputul "cti&it$*ii )e n&$*"'e0
E&"lu"'e" ini*i"l$ se 'e"li3e"3$ p'in "plic"'e" unei p'o+e o'"le( sc'ise s"u p'"ctice p'in c"'e este
)i",nostic"t$ p'e,$ti'e" ele&ilo' -i c"'e n)eplinesc o 5unc*ie )e p'e)ic*ie p'i&in) con)i*iile n c"'e
&" 5i o',"ni3"t noul p'o,'"# )e inst'ui'e%
7 #o)ul ")ec&"t )e p'e)"'e 7 n&$*"'e
7 "p'ecie'e" opo'tunit$*ii o',"ni3$'ii unui p'o,'"# )e 'ecupe'"'e
7 ")opt"'e" uno' #$su'i )e sp'i6ini'e -i 'ecupe'"'e " uno' ele&i0
b. Evaluarea continu 7 p'esupune &e'i5ic"'e" pe sec&en*e #ici " 'e3ult"telo' o+*inute )e ele&i pe
p"'cu'sul p'ocesului )i)"ctic0 E" -i p'opune &e'i5ic"'e" pe'5o'#"n*elo' tutu'o' ele&ilo' p'i&ito"'e"
l" nt'e, con*inutul esen*i"l "l #"te'iei p"'cu'se n sec&en*" 'especti&$4 pe'#ite n "cest 5el
cuno"-te'e" e5ectelo' "cti&it$*ii( i)enti5ic"'e" ne"6unsu'ilo'( ")opt"'e" #$su'ilo'0
c. Evaluarea sumativ 7 este 'e"li3"t$ p'in &e'i5ic$'i p"'*i"le pe p"'cu'sul p'o,'"#ului9l" s5/'-itul
p"'cu',e'ii unei unit$*i )e n&$*"'e:( este esti#"'e ,lo+"l$( )e +il"n* n u'#" unei pe'io")e lun,i
co'espun3$to"'e unei se#est'u s"u "n -col"'0 E" 'e"li3e"3$ un son)"6 c"'e i &i3e"3$ "t/t pe ele&i(
c/t -i #"te'i" " c$'ei nsu-i'e este supus$ e&"lu$'ii0 Din "ce"st$ c"u3$ e&"lu"'e" cu#ul"ti&$ nu
po"te o5e'i in5o'#"*ii co#plete p'i&in) #$su'" n c"'e ele&ii st$p/nesc con*inutu'ile4 nenso*in)
p'ocesul )i)"ctic sec&en*$ cu sec&en*$ nu pe'#ite "#elio'"'e" lui )ec/t )up$ pe'io")e 'el"ti&
n)elun,"te )e ti#p0
Nu#"i utili3"'e" tuto'e celo' t'ei 5o'#e )e e&"lu"'e con)uce l" o "titu)ine 6usti5ic"t$ -i
e5icient$ " )"sc$lului n "cti&it"te" )i)"ctic$ -i l" 'e"li3"'e" unui p'oces )i)"ctic )e o #"i
+un$ c"lit"te0
V/ 'etode i te6nici de evaluare
P'incip"l" p'o+le#$ " n&$*$#/ntului "ctu"l ; suprancrcarea 7 nu *ine nu#"i )e con*inutul
p'o,'"#ei( ci -i )e t'")i*iile ulti#ilo' "ni -i )e p'esiuni e2te'io"'e e2e'cit"te "sup'" siste#ului9p'esiunile
ciclului -col"' u'#$to'( oli#pi")ele( p'esiunile p$'in*ilo'( st/n,$ci" #uncii )i5e'en*i"te:0
Po"te 5i utili3"t$ )'ept prob de evaluare o'ice 5o'#$ )e &e'i5ic"'e ; o'"l$( sc'is$ s"u p'"ctic$ ;
t'")i*ion"l$ s"u "lte'n"ti&$( )"c$ sunt n)eplinite con)i*iile%
7 sunt st"+ilite c"p"cit$*ile -i con*inutu'ile c"'e se e&"lue"3$4
7 o+iecti&ele )e 'e5e'in*$4
7 tipu'ile )e ite#i ")ec&"*i
7 )esc'ipto'ii )e pe'5o'#"n*$4
7 #o)"lit"te" n c"'e se &o' 5"ce cunoscute p$'in*ilo' -i ele&ilo' 'e3ult"tele o+*inute
VI/ Instru-ente de evaluare
INSTRUMENTE DE
EVALUARE
TRADIIONALE
ALTERNATIVE
9MODERNE:
O+se'&"'e" siste#"tic$
In&esti,"*i"
P'oiectul
Po'to5oliul
Te#" pent'u "c"s$
Acti&it"te" in)epen)ent$
Autoe&"lu"'e"
P'o+e sc'ise
P'o+e o'"le
P'o+e p'"ctice
Dint'e instrumentele alternative de evaluare:
observarea sistematic " ele&ilo' ; po"te 5i 5$cut$ pent'u " e&"lu" pe'5o'#"n*ele ele&ilo'( )"' n
speci"l co#po't"#entele "5ecti& ; "titu)in"le
7 pot 5i e&"lu"te%
7 concepte -i c"p"cit$*i ; o',"ni3"'e" -i inte'p'et"'e" )"telo'
7 select"'e" inst'u#entelo' )e luc'u
7 )esc'ie'e" -i ,ene'"li3"'e" uno' p'oce)ee( te.nici( 'el"*ii
7 utili3"'e" #"te'i"lelo' "u2ili"'e( inclusi& " c"lcul"to'ului
7 "titu)ine" ele&ilo' 5"*$ )e s"'cin" )"t$
7 concent'"'e" "sup'" s"'cinii )e 'e3ol&"t
7 i#plic"'e" "cti&$
7 ")'es"'e" uno' nt'e+$'i pe'tinente
7 co#plet"'e"<n)eplini'e" s"'cinii
7 'e&i3ui'e" #eto)elo' -i " 'e3ult"telo'
7 co#unic"'e"% )iscut"'e" s"'cinii cu n&$*$to'ul n &e)e'e" n*ele,e'ii "cestei"
investigaia ; 'ep'e3int$ o situ"*ie co#plic"t$ c"'e nu "'e o 'e3ol&"'e si#pl$
7 s"'cin" po"te 5i scu't$( ti#pul )e luc'u este 'el"ti& lun,
7 ncepe( )e )es5$-o"'$ -i se te'#in$ n cl"s$
7 in)i&i)u"l$ s"u n ,'up p'esupune )i&e'se o+iecti&e ;
7 po"te u'#$'i c"'"cte'istici pe'son"le "le ele&ilo' p'ecu#% c'e"ti&it"te -i ini*i"ti&$( p"'ticip"'e n
c")'ul ,'upului( coope'"'e( pe'sisten*$( 5le2i+ilit"te( )o'in*$ )e ,ene'"li3"'e0
proiectul p'esupune o "cti&it"te #"i "#pl$ )ec/t in&esti,"*i" c"'e ncepe n cl"s$ p'in )e5ini'e"
-i n*ele,e'e" s"'cinii( se continu$ "c"s$ pe o "nu#it$ pe'io")$ -i se nc.eie tot n cl"s$ p'in
p'e3ent"'e" n 5"*" cole,ilo' " 'e3ult"telo' o+*inute s"u " p'o)usului 'e"li3"t0 P'oiectul este "les
)"c$%
7 p'e3int$ inte'es pent'u ele&i
7 ele&ii sunt ne'$+)$to'i pent'u " c'e" un p'o)us )e c"'e s$ 5ie #/n)'ii
7 pot ,$si 'esu'se #"te'i"le
7 su+iectul nu &" "les u'#/n) 'utin" )in cl"s$
portofoliul ; 'ep'e3int$ o colec*ie )e in5o'#"*ii )esp'e p'o,'esul -col"' "l unui ele&( o+*inut
p'int'7o &"'iet"te )e #eto)e -i te.nici )e e&"lu"'e0 Con*inutul s$u &" 5i 5oc"li3"t pe concepte -i
c"p"cit$*i esen*i"le%
7 selec*ii )in nse#n$'i4
7 p'o)use el"+o'"te4
7 p'o)use c"'e in)ic$ inte'esele( stilul ele&ului -i 5olosi'e" uno' &"'iet$*i )e inteli,en*e4
7 p'o)use c"'e "'"t$ p'ocesul )e )e3&olt"'e9nceput( pl"ni5ic"'e( 'e&i3ui'e:
7 c'ite'iile pe +"3" c$'o'" #unc" &" 5i e&"lu"t$0
autoevaluarea ; este 'e"li3"t$ p'in nt'e+$'i pe c"'e -i7le pun ele&ii n-i-i n con)i*ii neces"'e
pent'u 5o'#"'e" )ep'in)e'ilo' e&"lu"ti&e c"%
7 p'e3ent"'e" o+iecti&elo' ce t'e+uie "tinse4
7 ncu'"6"'e" 5o'#ul$'ii )e nt'e+$'ii<'$spunsu'i n sc'is
7 ncu'"6"'e" e&"lu$'ii n c")'ul ,'upului etc