PSICOLOGA ANALLELY CHAVEZ

SERRANO
DIDCTICA

SU PRINCIPAL INTERES ES CMO SE VA A
ENSEAR O COMO ORIENTAR EL APRENDIZAJE.

Concepcin: enseanza - aprendizaje interaccin.

ENSEANZA: Desde el punto de vista de la
didctica ser la accin de proveer circunstancias
para que el alumno aprenda.

APRENDIZAJE: Se considera como accin de
tomar posesin de algo a un no incorporado al
comportamiento del individuo.

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DIDACTICA:


ES EL ESTUDIO DEL CONJUNTO DE RECURSOS
TCNICAS QUE TIENE POR FINALIDAD DIRIGIR
EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO CON EL
OBJETO DE LLEVARLO A UN APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO.


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PRINCIPIOS DIDCTICOS

Son las normas generales a las que todos los
mtodos y tcnicas de enseanza deben
responder.

PRINCIPIO DE PROXIMIDAD. Tiene que hacer que
la enseanza parta de lo ms cercano de la
enseanza del discente.

PRINCIPIO DE DIRECCIN. Objetivos, claros y
precisos
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PRINCIPIO DE DIFICULTAD. Recomienda colocar al
discente en situaciones problemticas y cuya solucin
exija esfuerzo. (no colocar al discente ante situaciones
de las que no tenga posibilidades de salir bien, pues el
fracaso continuo predetermina.)




PRINCIPIO DE PARTICIPACIN. Llevar al discente a
participar en las tareas escolares, para no ser solo un
espectador.

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PRINCIPIO DE MARCHA PROPIA Y CONTINUA. Procura
respetar las diferencias individuales, no exigiendo la misma
realizacin de todos los discentes.




PRINCIPIO DE ORDENAMIENTO. Prev la secuencia en que
deben desarrollarse las tareas escolares para que sean ms
fcilmente comprendidas y asimiladas






PRINCIPIO DE TRANSFERENCIA. Recomienda
que los procedimientos de enseanza tengan en
vista la aplicacin de lo aprendido en nuevas
circunstancias, diferentes de las escolares.


PRINCIPIO DE EVALUACIN. Aconsejar que el
docente se ocupe constantemente de la
evaluacin del trabajo de sus alumnos.