Sunteți pe pagina 1din 1

Necesitatea introducerii medierii in unitatile de invatamant

Din punctul meu de vedere, medierea este un proces de diminuare a conflictelor pe cale
amiabila, se bazeaza pe asistenta , pe sprijin afectiv si moral si crearea unei bune dispozitii si
mentinerea unor relatii bune intre persoanele care apartin unui grup.
Consider ca medierea are un rol benefic in unitatile de invatamant avand rolul de a i
convinge pe elevi sa fie de acord cu alte opinii, convingeri, sa respecte deciziile celorlalti si sa
inlature gandurile ca numai parerile lor sunt bune si numai ei au dreptate.
Atat la o varsta frageda cat si la varsta adulta, orice persoana , la un moment dat are
nevoie de mediere si poate media la randul sau pe altcineva.
In unitatile de invatamant, adultul isi asuma rolul de mediator, trateaza problemele intr un
mod obiectiv, ii solicita pe elevi sa gaseasca solutii de aplanare a unui conflict iscat, astfel elevii
pot gasi solutii de remediere care sa fie in favoarea tuturor persoanelor implicate in conflict.
Aceste lucruri ii vor ajuta pe viitor, formandu se la elevi prin intermediul medierii
capacitatea de a organiza propriile activitati astfel incat sa corespunda nevoilor mai multor
persoane .
In sistemul de invatamant, in ceea ce priveste medierea, cel mai important este modul in
care mediatorul trateaza conflictul, modul prin care acesta transmite informatii astfel incat sa
poata fi perceputa de catre toti elevii.
In unitatile de invatamant rolul de mediator si l poate asuma orice cadru didactic capabil sa
medieze un conflict in situatii prielnice, scopul fiind acela de a rezolva si nu de a instiga.
Consider ca orice cadru didactic, diriginte sau invatator poate fi capabil de a-si media elevii ,
respectandu le particularitatile de varsta si individuale.
Fara mediere, elevii sunt predispusi unor greseli pe care nu le vor intelege.