ROLUL SEMNELOR DE PUNCTUAIE!!!

Cratima[-]
Leag cuvinte diferite ce formeaz silabe comune, prin elidarea unor vocale sau nu: te-au
vzut imperative i gerunzii cu pronumele reflexiv sau personal postpus (du-te!, ducndu-
se,ducndu-le). Separ elementele formei inversate a perfectului compus: venit-ai adjective
posesive postpuse substantivului, n expresii de tipul maic-sa, taic-su
Marcheaz o schimbare de topic (de ex. postpunerea pronumelui n raport cu verbul :
Hulete-le!), efectul expresiv fiind acela al mutrii ateniei asupra verbului i constituirea ad
hoc a unei aliteraii. Elemente componente nesudate ale unui cuvnt compus: cine-lup, dus-
ntors.
n poezie, are rolul de a pstra msura versului prin reducerea numrului de silabe-elidarea
unui sunet- (necesiti prozodice) i de a marca rostirea legat a dou cuvinte. Ca figuri de stil
fonetice, intr n categoria sinerezei (transformarea unui hiat n diftong: de-abia), a sinalepsei
(reducerea unui diftong la o singur vocal: d-abia), a aferezei ( suprimarea unui sunet iniial:
nalt ), a apocopei (suprimarea unui sunet final: pn s).
Virgula [,]
izoleaz o propoziie incident, cu rol explicativ :Am fost, i zise, aci de fa
izoleaz un vocativ sau o structur n vocativ de restul enunului :Stihuri, acum, pornii, v
scuturai (T.Arghezi, Epigraf )
marcheaz coordonarea prin juxtapunere a dou propoziii principale
coordoneaz termenii unei repetiii: lume, lume, cu rol de accentuare a ideii poetice.
marcheaz pauza impus n rostire de inversiunea topicii din sintagma pe care opreced:
Copaci rocai, cu freamte s-au despuiat..
separ pronumele n vocativ de o apoziie dezvoltat:
Tu, monstru al fierbintelui Egipt...
coordoneaz termenii unei enumeraii, crend impresia unei acumulri.
Punctul [ . ] marcheaz sfritul unei comunicri enuniative.
Semnul ntrebrii [?]
marcheaz sfritul unei comunicri interogative, semnaleazintonaia specific. Prezena n
textul literar poate exprima dilem, incertitudine, cutare febril, etc.
Semnul exclamrii [!]
n propoziie, izoleaz vocative i interjectii, nlocuind virgula, cnd subiectul vorbitor
nuaneaz o atitudine imperativ, exclamativ, optativ, marcnd intonaia.
n fraz, marcheaz sfritul unei comunicri imperative, exclamative,optative,
marcndintonaia. n textul literar, induce ideea dorinei, a atitudinii marcate de patos, de elan
vitalist (n poezia modernist, la L.Blaga, T.Arghezi etc).
Punctele de suspensie [. . . ]
marcheaz ntreruperea comunicrii (motivaiile subiectului vorbitor sunt multiple: consider
c destinatarul subnelege ceea ce urmeaz; un moment de surpriz sau oc emoional, avnd
ca efect instaurarea tcerii semnificative; o pauz psihologic, intenionat, a vorbitorului,
dup care urmeaz un cuvnt neateptat, care poate avea nuan ironic).
n textul literar, reprezint un semn grafic, dar i de tonalitate, care marcheaz discursul
fragmentar, de tip reflexiv/meditativ, semnificnd interiorizarea tririlor sau agndurilor.
Ghilimelele [" "], [<< >>]
n propoziii ncadreaz nume de institutii, ntreprinderi, titluri de publicaii etc. sau ncadreaz
un cuvnt ori o sintagm crora subiectul vorbitor le evideniaz sensul ironic prin intonaie,
acestea urmnd s fie ntelese cu sensul lor antinomic( antifraz).
n fraz sau in text marcheaz grafic citarea cuvintelor altcuiva n propriul discurs cel de-al
doilea tip de ghilimele, cunoscute si sub numele de ghilimele frantuzesti, este intrebuintat in
cazul folosirii unui citat in interiorul primului citat.
Parantezele (-), [-], / /
sunt rotunde, ptrate, sub forma de bare paralele si izoleaz o explicaie: cuvinte, propozitii,
cuvinte adugate de o alt persoan dect autorul sau fraze incidente.



Punctul si virgula [;]
coordoneaz dou propozitii, ntr-o fraz in care se reia ideea unei principale anterioare sau
explicative (cauzale ori apozitive). Separ, n fraz, propoziii independente sintactic, dar care
semantic sunt suficient de apropiate pentru a forma un ntreg. Legtura semantic este dat, de
obicei, de prezena unui motiv central.
Dou puncte [:]
n propozitii, introduce o enumeratie care explica cuvntul precedent semnului.
n fraz, introduce o propozitie explicativ, apozitiv, cauzal sau chiar principal.
n text, marcheaz trecerea de la la vorbirea indirect la vorbirea direct.
Linia de pauz [-]
se utilizeaz n interiorul propozitiei sau al frazei pentru a delimita cuvintele, construciile
incidente, apoziiile, sau pentru a marca lipsa predicatului sau a verbului copulativ.
semnaleaz o completare n discursul poetic, introduce o explicaie sau prezint o
circumstan, plasnd accentul asupra acestui enun: Iubeti cnd simiri se deteapt....
(L. Blaga, Iubire)
, O! Sufletul curatul argint de-odinioar (Al.Macedonski, Pe balta clar)
izoleaz o propoziie incident care marcheaz planul vorbirii indirecte, al reflexivitii
limbajului : I-auzi corbii mi-am zis singur...i-am oftat (G.Bacovia).
poate concura la crearea unei muzicaliti aparte a textului, prin sugestia unui anumit tempo
(i norii albi - i crinii suavi - i balta clar/ i sufletul curatul argint de-odinioar).
separ planuri lirice ( aproape-departe, celest-terestru, prezent-trecut etc).
este marca unei tensiuni lirice deosebite, cnd este plasat dup un enun cu caracter confesiv ,
inducnd cititorului contiina gravitii mrturisirii: Carbonizat, amorul fumega Parfum de
pene arse..
Linia de dialog [-]
marcheaz introducerea vorbirii directe si dialogul.
Apostroful []
are rolul cratimei, pe care o substituia n ortografia sec. al XIX-lea.
n textul literar are rol fonetic, marcnd elidarea unui sunet, prin urmare, contribuind la
pstrarea msurii versurilor Frumosu-i pr de aur desfcut/Cdea pn la clcie.
poate avea rol expresiv, fiind o marc a registrului arhaic.