INDEX

TEMATICA LA DISCIPLINA DE SPECIALITATE CONSILIERE PSIHOPEDAGOGIC

I. Evoluia psihologiei ca stiin.............................................................................................................................1
1. Apariia si evoluia psihologiei ca stiin; orientri si scoli psihologice...............................................................1
2. Psihologia contemporan si locul ei n sistemul stiinelor...................................................................................11
II. Obiectul psihologiei..........................................................................................................................................13
1. Noiunea de psihic...............................................................................................................................................13
2. Natura psihicului.................................................................................................................................................13
3. Caracteristicile fenomenelor psihice...................................................................................................................14
III. Ipostazele psihicului.......................................................................................................................................18
1. Constient.............................................................................................................................................................18
2. Subconstient........................................................................................................................................................23
3. Inconstient...........................................................................................................................................................24
4. Relaiile dintre ipostazele psihicului...................................................................................................................26
5. Mecanismele cognitive senzoriale......................................................................................................................26
6. Mecanismele cognitive logic-raionale...............................................................................................................55
IV. Personalitatea - structur integratoare a mecanismelor psihice................................................................99
1. Delimitri conceptuale: Individ; Persoan; Personalitate...................................................................................99
2. Dimensiunile personalitii................................................................................................................................100
3. Structura personalitii.......................................................................................................................................109
4. Personalitatea si relaiile interpersonale.............................................................................................................111
V. Elemente de psihologia dezvoltarii/varstelor................................................................................................112
1. Conceptul de dezvoltare.....................................................................................................................................112
2. Factorii dezvoltarii ontonogenetice: ereditate, mediu, educatie.........................................................................113
3. Stadii si cicluri ale dezvoltarii. ..........................................................................................................................115
VI. Conduita psihosocial....................................................................................................................................120
1. Imaginea de sine si percepia social a imaginii de sine....................................................................................120
2. Relaiile interpersonale si rolul lor n formarea si dezvoltarea personalitii.....................................................121
3. Comportamente pro si antisociale......................................................................................................................122
4. Atitudinile sociale si evoluia lor.......................................................................................................................126
VII. Conceptul de consiliere si abilitile consilierului.....................................................................................127
1. Orientari si abordri n consiliere.......................................................................................................................127
2. Delimitri conceptuale / distincii ntre: consiliere psihologic, consiliere scolara, consilierea carierei,
consiliere educationala...........................................................................................................................................128
3. Caracteristicile consilierii; abilitatile consilierului............................................................................................130
4. Obiectivele consilierii........................................................................................................................................132
5. Strategii si metode de consiliere educationala..................................................................................................134
6. Principii de etica in consilierea scolara. Calitatea serviciilor de consiliere educationala.................................140
7. Locul activitatii de consiliere in sistemul de invatamant din Romania. Reteaua cabinetelor de
consiliere...............................................................................................................................................................141
VIII. Norme etice si standarde de calitate n consiliere...................................................................................144
1. Relaia consilier-consiliat.................................................................................................................................144
2. Formarea continu si evaluarea activitii consilierilor....................................................................................146
3. Calitatea serviciilor furnizate beneficiarilor.....................................................................................................148
IX. Metode si tehnici de invatare eficienta. Invatarea in concordanta cu cerintele si conditiile vietii
sociale...................................................................................................................................................................149
1. Concepte de baz: eficacitate general a instruirii, randamentul nvrii, stiluri de nvare.........................149
2. Rmnerea n urm la nvtur: cauze, factori perturbatori ai procesului instructiv-educativ......................156
3. Tehnici de nvare: planificarea studiului, condiiile nvrii eficiente, strategii si tehnici mnezice............160
X. Managementul situatiilor de risc.................................................................................................................165
1. Forme, factori, strategii de prevenire si interventie in cazuri de insucces scolar, absenteism
si abandon scolar; conflict, abuz, violenta............................................................................................................165
2. Managementul stresului...................................................................................................................................180
3. Stil de viata sanatos. Programe de promovare a stilului de viata sanatos........................................................183
XI. Managementul clasei de elevi......................................................................................................................186
1. Delimitari conceptuale......................................................................................................................................186

2. Dimensiunile managementului clasei de elevi...................................................................................................186

3. Modalitati de prevenire si de rezolvare a situatiilor critice in clasa...................................................................195
XII. Comunicarea.................................................................................................................................................196
1. Fundamentele comunicarii: componente, niveluri, tipuri, bariere.....................................................................196
2. Comunicarea asertiva. Managementul conflictelor............................................................................................199
3. Rolul comunicarii in procesul de consiliere.......................................................................................................203
XIII. Consilierea carierei.....................................................................................................................................204
1. Delimitari conceptuale: identitate vocationala, dezvoltarea carierei, planificarea carierei, cariera,
profesie, ocupatie...................................................................................................................................................204
2. Factori implicati in alegerea si dezvoltarea carierei..........................................................................................207
3. Utilizarea tehnologiilor informatice si de comunicare TIC in consilierea carierei............................................212
4. Metode si tehnici ale consilierii carierei. Marketing personal...........................................................................213
5. Decizia de cariera: stiluri decizionale, pasi in luarea deciziei...........................................................................225
XIV. Consilierea familiei.....................................................................................................................................228
1. Tipuri de familii. Stiluri parentale.....................................................................................................................228
2. Familia in criza: divort, deces, abandon, abuz de substante, boli, parinti plecati la munca in
strainatate, etc. Strategii de interventie specifica...................................................................................................231
3. Parteneriatul scoala-familie...............................................................................................................................235
XV. Consilierea cadrelor didactice....................................................................................................................240
1. Principiile lucrului cu adultii.............................................................................................................................240
2. Dezvoltarea relatiilor scoala-elev-parinti..........................................................................................................240
3. Modalitati de interventie in optimizarea climatului scolar. ..............................................................................242
XVI. Consilierea asistat de calculator.............................................................................................................243

TEMATICA PENTRU METODICA DISCIPLINEI CONSILIERE PSIHOPEDAGOGIC

I. Proiectarea, organizarea si desfsurarea activitii didactice la disciplina
Consiliere psihopedagogic..................................................................................................................................253
1. Componentele curriculumului naional: planuri-cadru (trunchi comun, curriculum difereniat,
curriculum la decizia scolii/curriculum n dezvoltare local), programe scolare, manuale scolare,
auxiliare curriculare; ali termeni de referin ai curriculumului naional: arii curriculare, discipline,
module, standarde curriculare.................................................................................................................................253
2. Proiectarea curriculumului n dezvoltare local sau la decizia scolii de tipul: aprofundare/ extindere/
opional ca disciplin nou.....................................................................................................................................256
3. Competenele predrii-nvrii-evalurii la disciplina Psihopedagogia special. Competene generale,
competene specifice. Operaionalizarea obiectivelor/ competenelor...................................................................257
4. Proiectarea activitii didactice: planificare calendaristic, proiectarea unitii de nvare, proiecte de
lecie (pentru diferite tipuri de lecii), proiectarea de activiti de nvare intra-, inter- si transdisciplinare........260
II. Strategii didactice utilizate n procesul de predare-nvare-evaluare la disciplina Psihodedagogia
special. Strategii si modaliti de integrare n lecie a activitilor cu caracter practic-aplicativ..............264
1. Metode didactice specifice: clasificare, prezentare, caracterizare, utilizarea metodelor centrate pe
elev/ tehnicilor de nvare prin cooperare.............................................................................................................264
2. Forme de organizare a activitii didactice: clasificare, caracterizare...............................................................267
3. Mijloacele de nvmnt si integrarea lor n procesul de predare-nvare-evaluare........................................271
4. Mediul de instruire, mediul relaional si mediul comunicaional. Utilizarea tehnologiei informaiei
si comunicrii n construirea unor medii active de instruire..................................................................................274
5. Evaluarea procesului instructiv-educativ, a progresului si a rezultatelor scolare n concordan cu
obiectivele curriculare si criteriile de performan din standardele de evaluare....................................................286
ANEXA A..............................................................................................................................................................300
ANEXA B..............................................................................................................................................................304
ANEXA C..............................................................................................................................................................310
ANEXA D..............................................................................................................................................................315
Bibliografie

ii