DOCNCIA E INCLUSO:

SENTIMENTOS E DESAFIOS DE PROFESSORAS NA ESCOLA PBLICA

Luiz Carlos Castello Branco Rena
Pontifcia Universidade Catlica de Minas Gerais
Aline de Melo Gomes
Pontifcia Universidade Catlica de Minas Gerais
Juliana Aparecida dos Santos Fris
Pontifcia Universidade Catlica de Minas Gerais
Milena Ceclia Santos Silva
Pontifcia Universidade Catlica de Minas Gerais
Patrcia Ribeiro da Silva
Pontifcia Universidade Catlica de Minas Gerais
Reina Aparecida !oron"a de Lima
Pontifcia Universidade Catlica de Minas Gerais
Rua Joo Incio da Silva, 363, Ing, Betim, CEP 32.632-1!
"31#331$%3&$$6'!(!%
lui)*ena+oi.com.,*
-e.te a*tigo /ue*emo. com0a*til1a* a e20e*i3ncia de inicia4o cient56ica
*eali)ada no. 7m,ito do. E.tgio. de Pe./ui.a II e III, ent*e ago.to&2!!$ e
8un1o&2!1!, no conte2to do Cu*.o de P.icologia da P9C Betim. : Projeto
Sentimentos em professores do ensino fundamental no exerccio da docncia em
turmas de educao inclusiva teve como o,8etivo am0lia* a com0*een.o do
0*oce..o de inclu.o na e.cola, de.c*evendo e anali.ando o. .entimento. do.
0*o6e..o*e. a 6im de cont*i,ui* 0a*a a /uali6ica4o e o 6o*talecimento do 0*o6i..ional
da educa4o inclu.iva. Po*tanto, t*ata-.e de um e.6o*4o de anli.e da. di6iculdade.
e .entimento. de educado*a. in.e*ida. em e.cola. 0;,lica. de Betim, <=,
identi6icando 6ato*e. 0o.itivo. e negativo. /ue in6luenciam no 0*oce..o da educa4o
de de6iciente..
>e aco*do com a Con.titui4o ?ede*al de 1$(( em .eu a*tigo 2! @a
educao ! direito de todos e dever do "stado e da famlia# e ser$ promovida e
incentivada com cola%orao da sociedade& 'isando o pleno desenvolvimento da
pessoa# seu preparo para o exerccio da cidadania e sua (ualificao para o
tra%al)oA. Po*Bm, a inclu.o de c*ian4a. com de6ici3ncia. .en.o*iai. na *ede *egula*
de en.ino, ainda cau.a in.egu*an4a, medo e atB me.mo, *e.i.t3ncia ent*e 0ai.,
educado*e. e educando.. Sag*ilo e Paim "2!!$# tam,Bm *e..altam a 0*e.en4a
de..e. .entimento., o medo e em e.0ecial a in.egu*an4a, e20e*imentado. 0o*
0*o6e..o*e. ao *ece,e*em aluno. com de6ici3ncia.. Pa*a e..e. auto*e., a .en.a4o
/ue o 0*o6e..o* tem de no con.egui* cum0*i* o .eu 0a0el e de no .a,e* como
inte*agi* com e..e. aluno. B uma da. maio*e. di6iculdade. no 0*oce..o de inclu.o.
Ce..a*o "2!!1# lem,*a /ue .o in;me*o. o. 6ato*e. /ue e20licam e.te.
.entimento., de.tacando-.e a 6alta de in6*a-e.t*utu*a da. e.cola., a di.c*imina4o
.ocial e a 0*D0*ia 6alta de 0*e0a*o e ca0acita4o do. 0*o6e..o*e.. -e..e .entido,
Rod*igue. "2!!$# *e..alta /ue a nece..idade de mudan4a. na 0o.tu*a, na. 6o*ma.
de a,o*dagem, de avalia4o e tam,Bm de mate*iai., 0*ovocam o. .entimento. de
d;vida. e ince*te)a. do. educado*e..
Segundo Sag*ilo e Paim "2!!$#, a ,u.ca 0o* atividade. nova. e leitu*a.
e.0eciali)ada., devem .e* con.tante. no 6a)e* 0edagDgico e /ue com i..o B
0o..5vel /ue o. 0*o6e..o*e. .e .intam mai. 0*e0a*ado. e ve8am o 0*oce..o de
inclu.o como um de.a6io. Po*Bm, Rod*igue. "2!!$# ale*ta 0a*a cuidado. e..enciai.
0a*a ga*anti* um t*a,al1o de .uce..o, .egundo a auto*a, o educado* 0ode no .a,e*
como lida* com a. in.egu*an4a. e agi* de manei*a inade/uada, 6a)endo dua.
ve*.Ee. da aula, uma 0a*a aluno. de6iciente. e out*a 0a*a aluno. no de6iciente..
Segundo Ca*val1o, Flmeida e <elo "2!!6#, o munic50io de Betim em <ina. =e*ai.,
di.0Ee de alte*nativa. 0o..5vei. e vivei. *umo a uma inclu.o cada ve) mai.
e6etiva, ,u.cando a ade/ua4o da 0*o0o.ta de t*a,al1o 6*ente G. 0eculia*idade. do
aluno, como tem0o e *itmo ade/uado., e e.0a4o. alte*nativo. e motivado*e. de
a0*endi)agem, /ue 0odem .e* na 0*D0*ia e.cola ou atB me.mo em am,iente e2t*a-
e.cola*. E..a. tu*ma. .e ca*acte*i)am 0ela 1ete*ogeneidade, .endo a,e*ta. G
dive*.idade, valo*i)ando di6e*en4a. 0ela conviv3ncia 0o.itiva com .eu. 0a*e. e 0ela
media4o&inte*ven4o de 0*o6e..o*e.. : Cent*o de F0oio a Educa4o inclu.iva
Ra6ael Hene*o.o - CRFEI-RH, uma in.titui4o 0;,lica vinculada G Sec*eta*ia
<unici0al de Educa4o de Betim I <= de.envolve um t*a,al1o di*ecionado ao a0oio
G inclu.o de c*ian4a. com nece..idade. educacionai. e.0eciai., no .i.tema
*egula* de en.ino e dent*e uma de .ua. 0*o0o.ta., e.t o 0*o8eto denominado
2
"spao *%erto + ,ncluso, /ue vem .endo de.envolvido de.de 2!!'. Seu o,8etivo
0*inci0al 6oi o de .e c*ia* um e.0a4o, em /ue educado*e. de di6e*ente. conte2to.
educacionai. I 0*inci0almente 0*o6e..o*e., ma. incluindo todo o coletivo e.cola* I
0ude..em com0a*til1a* e20e*i3ncia., tendo a li,e*dade de e20licita*em .ua.
ang;.tia. e di6iculdade. na e6etiva4o de 0*tica. inclu.iva.. >e aco*do com e..a.
auto*a. 0e*ce,e-.e na 0*tica do 0*o8eto, a nece..idade iminente de .e a,o*da*
a..unto. ,.ico., ma. *elevante. e de ca*te* tBcnico 0a*a o. 0*o6e..o*e.. Com
i..o, de.envolve* um e.tudo em /ue .e 0o..a identi6ica* e entende* a. di6iculdade.
do. 0*o6e..o*e. na doc3ncia com o. aluno. de6iciente. B o e..encial 0a*a inicia* um
0*oce..o de de.co,e*ta 0a*a a0*imo*a* 0*tica. 0edagDgica., ma. 0*inci0almente
0a*a da* maio* e.0a4o ao luga* de di*eito de..e. aluno., muita. ve)e. e2clu5do. 0o*
medo e 6alta de 0*e0a*o da. in.titui4Ee. educado*a..
: conceito de inclu.o .egundo <acedo "2!!#, B de6inido em 6un4o do
out*o, ou .e8a, 0ela lDgica da *ela4o, inte*agindo, o*gani)ando, con1ecendo ou
0en.ando, .em0*e em t*a,al1o da 0e*.0ectiva do out*o. Fo 0en.a* a inclu.o como
um 0*oce..o .ocial Sa..aJi "2!!3# *elata /ue tal movimento iniciou-.e a 0a*ti* do.
ano. (! em 0a5.e. mai. de.envolvido. economicamente, com o o,8etivo de
con.t*ui* uma .ociedade de igual 0a*tici0a4o 0a*a todo., em /ue .e valo*i)e a
dive*.idade 1umana, a cidadania com /ualidade de vida, a valo*i)a4o da. mino*ia.
e a .olida*iedade 1umana.
SFSSFKI "2!!3#, a6i*ma /ue B 0*eci.o 0*e0a*a* a e.cola 0a*a inclui* nela
o aluno de6iciente, e B 0*eci.o 1ave* uma .en.i,ili)a4o e t*einamento do.
0*o6i..ionai. da e.colaL 0*e0a*a* a comunidade 0a*a inclui* nela o 6utu*o t*a,al1ado*
e .en.i,ili)a* a. em0*e.a., entidade. e D*go. da comunidade, at*avB. de
0ale.t*a., e20o.i4Ee., vi.ita. e out*o. evento.L .en.i,ili)a4o de 0ai. de aluno.
"de6iciente. e no de6iciente.# 0a*a um 0a0el mai. ativo em 0*ol de uma e.cola e de
uma .ociedade inclu.iva. P*e0a*a4o e.ta /ue oco**e*ia na. .ala. de aula, algun.
.eto*e. da e.cola, na comunidade, em a4o con8unta com di*eto*e., 0*o6e..o*e.,
auto*idade. educacionai., e 0*o6i..ionai. de educa4o e.0ecial.
Segundo SERRF "2!!6# a inclu.o B uma *ealidade /ue .e 6a) 0*e.ente na
maio*ia da. e.cola., na. /uai. o. 0*o6e..o*e. 0*e0a*ado. ou no, e.to *ece,endo
o. aluno. e.0eciai..
M 0*eci.o .ai* do modelo de integ*a4o em di*e4o ao modelo da inclu.o,
0oi., en/uanto a integ*a4o .igni6ica a a,e*tu*a da vaga 0a*a o 0o*tado* de
3
nece..idade. e.0eciai., ma. no a ada0ta4o da o*gani)a4o da e.cola
0a*a *ece,3-lo, a inclu.o .D B inclu.o 0o*/ue 6a) uma .B*ie de
ada0ta4Ee., de g*ande e 0e/ueno 0o*te, 0a*a mel1o* *ece,e* o aluno e
0*omove* a a0*endi)agem. "SERRF, 2!!6 0. 1$#
Pa*a Se**a, o aluno .D e.t inclu5do /uando e.te e20e*imenta .itua4Ee. de
a0*endi)agem, 0oi. .omente a .ociali)a4o, no ga*ante a inclu.o de 6ato. FlBm da
inclu.o, B 0*eci.o t*a,al1a* 8unto G e.cola, G 6am5lia e ao 0*D0*io .u8eito. Ca,e G
6am5lia *e6o*4a* a. a0*endi)agen. *eali)ada. na e.cola e 0*e.ta* in6o*ma4Ee. /ue
te*o g*ande *elev7ncia 0a*a o. 0*o6i..ionai. /ue atende*o o .u8eito. FlBm do 0a0el
im0o*tante da 6am5lia 8unto G e.cola, o 0*o6e..o* deve* .e* 0*e0a*ado com uma
6o*ma4o cont5nua, 0a*a mel1o* atende* e com0*eende* .eu. aluno. e.0eciai., *umo
a um novo de.a6io de a0*endi)agem.
F inclu.o no am,iente e.cola* con.i.te em 0o..i,ilita* a c*ian4a, um
de.envolvimento dent*o de .eu. limite. 0e..oai. e no do. 0ad*Ee. .ociai.. F..im
como, da* c*edi,ilidade c*ian4a ac*editando em .eu 0otencial 0a*a uma
a0*endi)agem *ica e con.t*utiva. Segundo e.te auto*, a 0a*tici0a4o do. 0ai. B de
6undamental im0o*t7ncia 0a*a o 0*oce..o de inclu.o, 0*o0o*cionando uma maio*
.egu*an4a 0a*a o de6iciente e, .o,*etudo, um e.cla*ecimento da de6ici3ncia e .ua.
cau.a. 0a*a o educado* 6acilitando a..im um mel1o* *elacionamento ent*e 0*o6e..o* e
aluno. Em anli.e ao. 6undamento. da Con.titui4o ?ede*al de 1$((, F*t. 2! ?ve*o
"2!!# conclui /ueN
F con.titui4o ga*ante a todo. o di*eito G educa4o e ao ace..o G e.cola.
Coda e.cola, a..im *econ1ecida 0elo. D*go. o6iciai. como tal, deve atende*
ao. 0*inc50io. con.titucionai., no 0odendo e2clui* nen1uma 0e..oa em
*a)o de .ua o*igem, *a4a, .e2o, co*, idade, de6ici3ncia ou au.3ncia dela.
"?FHER:, 2!!, P.6#
?ve*o "2!!# a6i*ma ainda /ue o atendimento educacional e.0eciali)ado
deve e.ta* di.0on5vel em todo. o. n5vei. de en.ino e.cola*, de 0*e6e*3ncia na.
e.cola. comun. da *ede *egula*. -e.te .entido, B indi.0en.vel, .egundo a auto*a,
/ue a. e.cola. eliminem .ua. ,a**ei*a. 0edagDgica., a*/uitetOnica. e de
comunica4o, adotando mBtodo. ade/uado. 0a*a ga*anti* a educa4o de modo
a,*angente G dive*.idade de aluno.. Em *ela4o ao educado*, B nece..*io /ue
e..e *ece,a a e.0eciali)a4o ade/uada. Con1ecimento. em cDdigo B*aile, li,*a.,
tBcnica. /ue 6acilitem o ace..o da 0e..oa com de6ici3ncia ao en.ino ge*al, .o
nece..*ia. ao 0*o6e..o*.
-a conce04o de Redondo "2!!1#, a e.cola a0*e.enta no .omente o
4
o,8etivo de 0*o0o*ciona* um de.envolvimento intelectual, ma. tam,Bm de 0*e0a*a* o
aluno 0a*a .ua vida adulta e .ua integ*a4o no meio .ocial, de 6o*ma a cont*i,ui*
0a*a a con.t*u4o da .u,8etividade a 0a*ti* do contato com o mundo. F auto*a
en6ati)a a nece..idade de um acom0an1amento no .omente do. educado*e. e
0ai., ma. tam,Bm de out*o. 0*o6i..ionai. como mBdico., 0.icDlogo.,
6onoaudiDlogo. e out*o.. F e.cola 0*eci.a o,te* *ecu*.o. e..enciai. 0a*a
atendimento a c*ian4a. com de6ici3ncia. como mate*iai. e.0ec56ico. e 0*o6e..o*e.
e20e*iente..
:livei*a "2!!6# .uge*e uma educa4o *e6le2iva, em /ue o 0*o6e..o* e o aluno
.ai,am ol1a*-.e e ol1a* o out*o, /ue ne..a dimen.o, a con.t*u4o de valo*e. e de
con1ecimento. 6a4a-.e 0*e.ente, c*5tica e *e6le2ivamente, ge*ando uma a4o
0edagDgica /ue 0o..i,ilite a conviv3ncia 1a*mOnica e en*i/uecedo*a a 0a*ti* da
e.cuta de .i me.mo e do out*o. Fo en6*enta* .ua. 6*a/ue)a., .ua. in.egu*an4a.,
.eu. medo. e temo*e., o 0*o6e..o* B levado a en2e*ga*-.e en/uanto 0e..oa,
dei2ando cai* a. m.ca*a., /ue du*ante o .eu 0*oce..o de 6o*ma4o, teve /ue ve.ti*
0a*a da* conta de um modelo .ocial e2i.tente.
Rod*igue. "2!!$#, a6i*ma /ue a. c*ian4a. com de6ici3ncia., ao .e*em levada.
0a*a a e.cola *egula* e2igem uma nova 0o.tu*a do 0*o6e..o* 6*ente ao 0*oce..o de
a0*endi)agem da. me.ma.. Pa*a algun. e.0eciali.ta., o .u.to e a .en.a4o de
d;vida /uanto . 0*D0*ia. 0o..i,ilidade., .o .entimento. 0*e0onde*ante. ao.
educado*e.. M 0*eci.o, .egundo C5nt1ia Rod*igue. "2!!$#, /ue o. 0*o6e..o*e.
a..umam .ua. *eai. condi4Ee. 0a*a en6*enta* o de.a6io da educa4o. E..e. devem
0edi* au2ilio 6am5lia do de6iciente, G. entidade. de a0oio, como alguma. :-=., a
out*o. docente. /ue vivem ou 8 vive*am e..a e20e*i3ncia e ao gove*no, 0a*a /ue
e.te ent*e com inte*ven4Ee. 0*o0o*cionando mate*iai. a0*o0*iado. e cu*.o. de
ca0acita4o. : 0*o6e..o* B o agente 6acilitado* 0a*a a integ*a4o de todo. o. aluno.,
0o*Bm 6ica notD*io o de.0*e0a*o do. 0*o6e..o*e. 6*ente G. nece..idade. do.
me.mo. devido G 6al1a do. cu*.o. de 6o*ma4o acad3mica /ue no l1e. 6o*necem
.u,.5dio. e in6o*ma4o a *e.0eito de um t*a,al1o 8unto a c*ian4a. com nece..idade.
e.0eciai..
Eli)a,et >ia. de S "2!!$# a6i*ma ainda, /ue o en6*entamento de.ta.
/ue.tEe. no de0ende e2clu.ivamente do. educado*e. /ue no 0odem .e*
*e.0on.a,ili)ado. 0elo malog*o da. 0ol5tica. 0;,lica.. Po* out*o lado, o.
5
educado*e. no devem e2imi*-.e do com0*omi..o e de6e.a int*an.igente de
0*inc50io. democ*tico. /ue vi.am G ga*antia de e.cola 0;,lica de ,oa /ualidade
0a*a todo. .em /ual/ue* ti0o de di.c*imina4o. "SF, 2!!$#.
Fn8o. "2!!(# *e..alta, em *ela4o ao. .entimento. do. 0*o6e..o*e. ao .e
de0a*a*em /ue um aluno de6iciente, /ue 1 tanto o .entimento de im0ot3ncia, o
medo de comete* e**o. g*ave., o 07nico diante da .itua4o nova, /uanto o de.e8o
de a0*endi)agem e o encantamento diante de..e. .e*e. /ue, 1 ,em 0ouco tem0o,
e.tavam e.condido. e i.olado. da .ociedade. F..im B 0o..5vel ac*edita* /ue o.
0*o6e..o*e. 0odem .e .enti* motivado. ao de.envolvimento, ao autocon1ecimento e
G .u0e*a4o do de.a6io de educa* na 0lu*alidade e na dive*.idade.
F 0e./ui.a di.cutida ne..e a*tigo B de anli.e /ualitativa, a /ual t*a,al1a com
o unive*.o do. .igni6icado., do. motivo. e da. a.0i*a4Ee. do. .u8eito.. F tBcnica
adotada 0a*a a coleta de dado. 6oi a Pi.tD*ia de Hida. Int*odu)ida no meio
acad3mico, em 1$2!, 0ela E.cola de C1icago e de.envolvida 0o* Qnanie.cJi, na
PolOnia .egundo S0indola e Santo. "2!!3#. >e aco*do com e.te mBtodo 6oi 0o..5vel
uma de.c*i4o da. e20e*i3ncia. da. ent*evi.tada., da 6o*ma como .o vivida. e
inte*0*etada. 0ela. me.ma..
: ace..o G in.titui4o oco**eu at*avB. da mo,ili)a4o da *ede de contato.
do. 0a*tici0ante. do g*u0o /ue *eali)ou e.ta 0e./ui.a. :. .u8eito. 6o*am e.col1ido.
aleato*iamente e .ua ade.o de..e. ao 0*o8eto 6oi e20licitada em te*mo de
con.entimento con6o*me a *e.olu4o do con.el1o *egional de Sa;de 1$6&$6, item IH.
Como in.t*umento de coleta de dado. 6oi utili)ado um *otei*o de 0e*gunta.
o,8etivo, .omente 0a*a anco*a* a 6ala da. ent*evi.tada., e tam,Bm um g*avado*
0a*a mante* de 6o*ma 6idedigna o *elato coletado. F. 6ala. 6o*am 0o.te*io*mente
t*an.c*ita. anali.ada. e inte*0*etada. de aco*do com a .uge.to do tema a,o*dado.
Con6o*me Ric1a*d.on "2!!%# 6oi utili)ada a 6onte de dado. 0*im*ia /ue tem *ela4o
di*eta com o. 6ato. anali.ado., e2igindo um *elato ou *egi.t*o da e20e*i3ncia
vivenciada, 0a*a i..o, t*3. 0*o6e..o*a. 6o*am ent*evi.tada., .endo cada uma
*e0*e.entante de uma e.cola e.tadual, uma e.cola munici0al e uma e.cola
0a*ticula*. F..im 6oi 0o..5vel a0*o2ima* do. 0o..5vei. conte2to. e 0o..i,ilidade.
con6o*me am,iente de in.e*4o do 0*o6i..ional. F coleta de dado. aconteceu de
aco*do com o tem0o e di.0oni,ilidade da. ent*evi.tada..
6
F. 0*o6e..o*a. convidada. lidam com a 0*tica da inclu.o na. e.cola. em
/ue t*a,al1am e aceita*am 0a*tici0a* de..e 0*o8eto devido G o0o*tunidade de
cont*i,ui* 0a*a a anli.e de di6iculdade. e .entimento. vivido. 0ela maio*ia do.
educado*e. em .ala de aula 8unto G 0*tica da inclu.o de de6iciente.. F.
0*o6e..o*a. ent*evi.tada. 6o*am con.cienti)ada. .o,*e a im0o*t7ncia de .eu *elato
0a*a /ue tal 0*o8eto 0o..a gan1a* 6o*4a e e20*e..o com o o,8etivo de modi6ica* e
cont*i,ui* de alguma manei*a 0a*a a con.t*u4o de um cen*io mai. 0o.itivo. F0D.
g*ava4o e t*an.c*i4o do. *elato., a. 6ala. de maio* *ela4o com o tema 0*o0o.to
6o*am .elecionada., tendo 0o* tanto como o,8etivo anli.e do. di.cu*.o. e a
6inali)a4o do t*a,al1o 6oi at*avB. do *elatD*io de 0e./ui.a.
F o,ten4o do. *elato. da. 0*o6e..o*a. ent*evi.tada. oco**eu ent*e o. dia.
!2&!3&2!1! a !(&!3&2!1! 8unto ao -;cleo de P*tica. em P.icologia I -9PSI da
Ponti65cia 9nive*.idade CatDlica de <ina. =e*ai. 9nidade Betim. F coleta do. dado.
aconteceu em .ala *e.e*vada 0a*a /ue no 1ouve..e muita inte*6e*3ncia e com
i..o a. ent*evi.tada. 0ude*am 6ala* G vontade .o,*e .ua. e20e*i3ncia., .entimento.
e de.a6io. encont*ado. no 0*oce..o de inclu.o e tendo .ua. 6ala. o*ientada. 0o*
0ouca. 0e*gunta. da. e.tudante. 0e./ui.ado*a..
>u*ante o. *elato., algun. incOmodo. 6o*am vi.5vei.. Podemo. cita* o.
momento. em /ue a. ent*evi.tada. da. e.cola. 0;,lica. *e6e*iam-.e ao. .eu.
.entimento.. ?icou notD*ia a 6alta de 0alav*a. 0a*a de.igna* o /ue .entiam, 6ica*am
em .il3ncio 0o* um tem0o con.ide*avelmente longo, 0o..i,ilitando-no. identi6ica*
.entimento. de ang;.tia e de.am0a*o. -a *eali)a4o do t*a,al1o de cam0o, algun.
ent*ave. .e 6i)e*am 0*e.ente.. F .en.a4o /ue .e tin1a e*a tam,Bm de
inca0acidade, a6inal na. 0e./ui.a. ,i,liog*6ica. 6icou cla*o /ue a teo*ia da Inclu.o
B muito ,em ela,o*ada, ma. a *ealidade B ,em di6e*ente do /ue a /ue e.t no
0a0el. F. 0*o6e..o*a. da *ede 0;,lica munici0al e da *ede 0a*ticula* no tive*am
0*o,lema. em 6ala* G vontade, 0o* i..o no teve nece..idade de inte*ven4o da.
aluna.. Po*Bm, alguma. 0e*gunta. 6eita. a mai., 6o*am inevitvei. no momento da
ent*evi.ta com a 0*o6e..o*a da *ede e.tadual, 0oi. a me.ma 6alou muito 0ouco em
*ela4o ao. o,8etivo. de.ta 0e./ui.a /ue .o o. .entimento. e a. e.t*atBgia. 0a*a
lida* com ele. no. momento. em /ue t*a,al1am com c*ian4a. de6iciente.. F
0*o6e..o*a 0a*ecia .e e./uiva*, *e.0ondendo com muita o,8etividade, no dei2ando
7
muito cla*o o /ue *ealmente .entia 0o* i..o alguma. inte*ven4Ee. .e 6i)e*am
nece..*ia. 0o* 0a*te da. e.tudante. /ue condu)iam a coleta do. dado..
Fc*edita-.e /ue e.ta 6oi a maio* di6iculdade na *eali)a4o do t*a,al1o de
cam0o .em, contudo com0*omete* o alcance do o,8etivo da inve.tiga4o. Podemo.
a6i*ma* /ue o mate*ial anali.ado no 7m,ito de..e a*tigo *evela .entimento. no
6o*am citado. na lite*atu*a con.ultada 0elo g*u0o du*ante a 0e./ui.a ,i,liog*6ica,
con6i*mando a *elev7ncia do. *e.ultado. o,tido..
F Educa4o Inclu.iva no B*a.il 6a) 0a*te de uma 0ol5tica educacional /ue
de6ine como e.t*atBgia a im0lanta4o de um 0*oce..o educacional t*an.6o*mado*
da. e.cola. comun., 0*o0iciando com maio* dive*.idade, a 0*e.en4a de aluno. em
/ual/ue* condi4o ou nece..idade, alcan4ando a..im, o. ideai. 0*evi.to. na
Con.titui4o ?ede*al de 1$((. -o entanto, a 0e./ui.a mo.t*ou /ue a educa4o
inclu.iva no munic50io de Betim <=, ainda encont*a g*ande. ent*ave. /ue *eta*dam
o .uce..o de..e 0*oce..o.
Sentimento. negativo. como ang;.tia im0ot3ncia, in.egu*an4a, .olido,
de.am0a*o e medo ma*cam o cotidiano de 0*o6e..o*a. /ue t*a,al1am com a
Educa4o Inclu.iva. :. dado. .uge*em um temo* 0e*manente de no con.egui*
e2e*ce* de 6o*ma 0o.itiva o t*a,al1o a /ue .e 0*o0Ee um 0*o6e..o*, 0oi. a demanda
da inclu.o c1ega G. e.cola. ante. da 0*e0a*a4o da. me.ma. e de .eu co*0o
docente. I.C.>. uma da. 0*o6e..o*a. ent*evi.tada. e20*e..ou .ua. d;vida. e
/ue.tionamento. ao *elata* o momento em /ue .e de0a*ou com um aluno de6icienteN
Primeiro a preocupao de est$ entendendo a(uela criana& -entando
desco%rir como (ue eu vou me comunicar com essa criana# o (ue eu vou usar pra
comunicar com essa criana& "?, '1, 0edagoga, *ede munici0al#.
: .entimento de an.iedade de..a. 0*o6i..ionai. diante do cen*io da
a0*endi)agem, em /ue e.to envolvida., movida. 0ela .ati.6a4o em educa*, em
en.ina*, B muito evidenciado. Pe*ce,e-.e tam,Bm a angu.tia 0o* no con.egui*
de.envolve* um t*a,al1o mai. 0*D2imo e dedicado com o aluno de6iciente /ue ago*a
6a) 0a*te da .ua tu*maN @Mas cad o meu tempo pra ficar mais do lado dele. "?, '1 ,
0edagoga, *ede munici0al#
-o di.cu*.o da 0*o6e..o*a <.J.:.R. B 0o..5vel identi6ica* algun. 6ato*e. /ue
e20licam e..e. .entimento.N &&& mas a dificuldade da deficincia ! essa/ os
professores no tm formao& 0&&&1So muitas dificuldades# o am%iente fsico
8
tam%!m no ! preparado&0&&&1So 2randes as dificuldades# pois a escola tem muitas
rampas& "?, , g*aduada em Ret*a., *ede e.tadual#
Suanto G. c*ian4a., 1 uma *e0e*cu..o com0le2a em .ua. vida., 0oi., o
0*o6e..o* deve 0*omove* atividade. /ue 6avo*e4am o de.envolvimento da.
dimen.Ee. cognitiva e .Dcio-a6etiva., ma. 0o* .e .enti* angu.tiado, an.io.o e
de.motivado 1 g*ande 0o..i,ilidade de no atingi* e..e o,8etivo e com i..o a
0*D0*ia c*ian4a no te* um de.envolvimento .ati.6atD*io.
?oi identi6icada uma inten4o do 0*o6e..o* no envolvimento com o 0*o8eto de
inclu.o, ma. 0ela 6alta de in.t*u4o e 0*e0a*a4o o. 0*o6i..ionai. .e .entem
inca0a)e. de lida* com o aluno de6iciente, como 0odemo. 0e*ce,e* no de0oimento
a,ai2oN
@ *&&&eu vou me formar em todas essas# $reas de lin2ua2em. "u
no vou conse2uir& 3 o (ue eles (uerem& 4ue o professor tem (ue
se formar&&&tem (ue ter a formao do professor&&&# mas eu no
acredito (ue um profissional de conta disso no& "u particularmente
no dou& "u no vou conse2uir& 3 muita coisa# entendeu. "?, '1,
0edagoga, *ede munici0al#
Pa*a Se**a "2!!6# o 0*o6e..o* deve* .e* 0*e0a*ado com uma 6o*ma4o
cont5nua 0a*a mel1o* atende* e com0*eende* .eu. aluno. e.0eciai., ma. a
*ealidade no acontece de..a manei*a o /ue cont*i,ui 0a*a a in.egu*an4a e a
angu.tia do 0*o6e..o*. F. 0*o6i..ionai. *elatam /ue .a,em /ue o aluno de inclu.o
demanda aten4o e.0ecial, ma. *econ1ecem .e* im0o..5vel .e dedica* a e..e aluno
0o* e.ta*em .o)in1a. G 6*ente a um g*ande n;me*o de aluno.. F in.egu*an4a
tam,Bm .u*ge na 0*tica de..a. 0*o6e..o*a.. F *ela4o 0edagDgica no B
.ati.6atD*ia, 0oi. como no .e .entem devidamente 0*e0a*ada. e a..umem /ue no
tem tem0o 0a*a e..e 0*e0a*o, aca,am no con.eguindo te* ce*te)a .o,*e .ua
0*tica e .eu. *e.ultado.. F inte*a4o com a 6am5lia tam,Bm B in.egu*a, 8 /ue o.
6amilia*e. nem .em0*e a..umem o 0a0el /ue ca,em a ele. ne..e 0*oce..o.
?ato*e. de o*dem acad3mica e 0ol5tica tam,Bm eme*gi*am do. dado. de..a
inve.tiga4o. <e.mo con.ide*ando o. inve.timento. em di6e*ente. n5vei. de
gove*no, o6e*ecendo 0*og*ama. de 6o*ma4o como .u0o*te 0a*a o de.envolvimento
de t*a,al1o. com aluno. de6iciente.. Po*Bm na 0*tica a *ealidade B out*a, a
come4a* 0elo e.0a4o 65.ico da 0*D0*ia in.titui4o /ue nem .em0*e B ade/uado, 0oi.,
.egundo Sa..aJi "2!!3#, a inclu.o B um 0*oce..o /ue envolve 0e/uena. e g*ande.
modi6ica4Ee. na .ociedade, to*nando nece..*ia. ada0ta4Ee. no am,iente. F 6alta
9
de mate*iai. tam,Bm B um 6ato im0o*tante, e o. 0*D0*io. *e.ultado. o,tido. com
c*ian4a. no cola,o*am de 6o*ma .igni6icativa 0a*a a motiva4o do. 0*o6e..o*e..
<uito. 0*o6e..o*e. ,u.cam a8uda de out*o. 0*o6i..ionai., como e.tagi*io.
encamin1ado. 0ela 0*e6eitu*a, ma. e..e tam,Bm B um 0*oce..o lento& -a 6ala da
0*o6e..o*a I.C.>. i..o B com0*ovadoN
@* prefeitura disponi%ili5a um esta2i$rio# s (ue se pra 2ente ! difcil#
esta2i$rio por aluno de se2undo 2rau& "les passam por uma formao no
C6*",# (ue parece (ue ele tem uma semana# dependendo de treinamento&
" ai ele vai pra escola& " ai voc monta todo material pra ele ta ajudando
voc tra%al)ar com ele# s (ue eles no tm experincia& "?, '1, 0edagoga,
*ede munici0al#
:ut*o 0onto identi6icado at*avB. do *elato do. 0*o6i..ionai. B a nece..idade
de te* ao .eu lado um 0*o6i..ional e.0eciali)ado, de *e6e*3ncia acom0an1ando o
aluno de inclu.o. >ini) e Ra1me "2!!'# de.c*evem 8u.tamente .o,*e e..a
nece..idade, de te* em .ala de aula 8unto com o 0*o6e..o* um acom0an1amento
0*o6i..ional e.0eciali)ado /ue 0*o0o*ciona*ia a integ*a4o do me.mo com o
am,iente. M de..a integ*a4o /ue a. 0*o6e..o*a. tam,Bm .entem 6alta, de e.ta*
0*D2imo do aluno, em 0ode* t*oca* de 6o*ma mai. *eal e con.tante, B mante* o
vinculo nece..*io 0a*a o a0*endi)ado, e /ue 0ode*ia .e* 6acilitado com a 0*e.en4a
de..e 0*o6i..ional. F 0*o6e..o*a <.J.:.R. a6i*ma /ueN &&& a mel)or forma (ue a2ente
conse2ue# ! colocando um esta2i$rio para estar atendendo as necessidades (ue a
pessoa precisa&&& 07# 88# 2raduada em 9etras# rede estadual1
F in.ati.6a4o do 0*o6i..ional da educa4o B te* a ce*te)a /ue a inclu.o B um
0*oce..o *ico na inten4o de .ociali)a4o, 0o*Bm dei2a a de.e8a* no 0*oce..o de
a0*endi)ado. F..im no .e 0ode a6i*ma* /ue .ociali)a4o B .u6iciente 0a*a
a..egu*a* o .uce..o da 0ol5tica de inclu.o, 0oi. a0ena. i..o no ga*ante a
inclu.o de 6ato, 8 /ue e.t .D oco**e de aco*do com Se**a "2!!6# /uando 1 o
a0*endi)ado.
F 0*tica da inclu.o na *ede 0a*ticula* de en.ino .e *evelou de 6o*ma mai.
0o.itiva na e20e*i3ncia da 0*o6e..o*a ouvida. F 0*o6i..ional da *ede 0*ivada,
mo.t*ou-.e ,em mai. motivada e .ati.6eita com o. *e.ultado. do .eu t*a,al1o. -
R.K.S. menciona /ue .eu t*a,al1o B a0oiado 0ela di*e4o da e.cola e /uando algo
.e 6a) nece..*io 0a*a o de.envolvimento do aluno, a e.cola 0*ovidencia
imediatamente. F..im .eu. *e.ultado. .o na maio*ia da. ve)e. .ati.6atD*io. 0a*a a
a0*endi)agem da c*ian4a e 0a*a .ua 0*D0*ia auto-e.tima. ?icou cla*o /ue o
10
0*o6e..o*, uma ve) ca0acitado, e tendo o a0oio da coo*dena4o, vivencia .eu.
.entimento. de 6o*ma di6e*ente. : .entimento de ang;.tia e.t mai. *elacionado G
e20ectativa da nova .itua4o /ue .e a0*o2ima ou G nova 0o.tu*a didtica nece..*ia
0a*a lida* com o aluno da inclu.o. P tam,Bm, .entimento. de .ati.6a4o e
.egu*an4a, 0oi. o educado* tem mai. 6acilidade de lida* e mai. *ecu*.o. em .ua.
mo. 0a*a t*a,al1a* com o aluno. FlBm di..o, tam,Bm 0*omove a inte*a4o com o
g*u0o, e.timulando o contato da. c*ian4a. ao a8uda* o. aluno. com de6ici3ncia.N
"nto# foi le2al# por(ue a turma toda se envolveu# a turma toda aprendia li%ras e a
turma toda acol)eu& "?, 2$, 0edagoga, *ede 0a*ticula*#.
?onte. e out*o. "2!!6# .uge*em /ue ca,e ao 0*o6e..o* 0*omove* a inte*a4o
ent*e o. g*u0o., 0*o0o*cionando a o0o*tunidade de 0e*ce,e* e aceita* di6e*en4a.
individuai., a0*endendo 0o* coo0e*a4o como a0onta a 0*o6e..o*a <.J.:.RN &&& "u
ia tra%al)ar com os meus alunos a solidariedade# o convvio com uma pessoa
diferente&07# 88# 2raduada em 9etras# rede estadual1
E..a di6e*en4a de .entimento. vivenciado. 0o* 0*o6e..o*e. de e.cola.
0;,lica. e e.cola. 0*ivada. B muito comum. : 6ato de te* com /uem conta*, .enti*-.e
a0oiada na conc*eti)a4o do 0*o8eto de inclu.o B algo 6undamental.
:livei*a "2!!6# *e..alta /ue /uando o educado* .e 0e*mite a *e6le2o .o,*e
o. .eu. 0*D0*io. mecani.mo. de a0*endi)agem, 0o..i,ilita-.e o camin1o da
t*an.6o*ma4o da modalidade de en.ino e6etivando com maio* /ualidade. F auto*a
.uge*e ainda uma educa4o *e6le2iva, em /ue o 0*o6e..o* e o aluno .ai,am ol1a*-.e
e ol1a* o out*o, /ue ne..a dimen.o, a con.t*u4o de valo*e. e de con1ecimento.
6a4a-.e 0*e.ente, c*5tica e *e6le2ivamente, ge*ando uma a4o 0edagDgica /ue
0o..i,ilite a conviv3ncia 1a*mOnica e en*i/uecedo*a a 0a*ti* da e.cuta de .i me.mo
e do out*o. Rod*igue. "2!!$#, tam,Bm, a6i*ma /ue a. c*ian4a. com de6ici3ncia., ao
.e*em levada. 0a*a a e.cola *egula* e2igem uma nova 0o.tu*a do 0*o6e..o* 6*ente
ao 0*oce..o de a0*endi)agem da. me.ma..
F 0a*ti* do. *e.ultado. de.ta 0e./ui.a, a. de6ici3ncia. do 0*oce..o de
inclu.o na cidade de Betim <= 6icam notD*ia., 0*o0o*cionando uma *e6le2o ace*ca
da e6etividade do 0*oce..o. Sa,e-.e /ue a. Tdi6e*en4a.T .o no*mai., a .ociedade B
6o*mada 0o* identidade. 0lu*ai., 0o* e.0eci6icidade. e 0a*ticula*idade. e o /ue
0a*ece .e* ano*mal .o a. 0*tica. e.cola*e. /ue .e ,a.eiam no 0*e..u0o.to de
/ue todo. .o iguai. to*nando o /ue B dive*.o em 1omog3neo. >e aco*do com Jo.B
11
Pac1eco "2!!(# o t*a,al1o e.cola* 0autado 0ela igualdade, e.t ma.ca*ando ou
negando a. di6e*en4a.. Pa*a ele, :a forma como se or2ani5am muitas escolas no
permite# efetivamente# dar resposta aos diferentes:. E 0a*a /ue a inclu.o .e
conc*eti)e, a 6o*ma de o*gani)a4o da. e.cola. deve .e* alte*ada. 9ma
*econ6igu*a4o .e* nece..*ia e muita. 0e*gunta. devem .e* *e.0ondida. 0elo.
gove*nante., como 0o* e2em0loN Suando e.0eciali.ta. .e*o integ*ado. a e/ui0e
e.cola* dive*.i6icando e 0*e0a*ando o am,iente 0a*a *eali)a* di6e*ente. t*a,al1o.
com di6e*ente. aluno..
Ft*avB. da 0e./ui.a identi6icamo. /ue a. 0*o6e..o*a. e.to con.ciente. da
di6iculdade na e6etiva4o da inclu.o no modelo t*adicional de o*gani)a4o da.
e.cola., e /ue a ge.to do e.0a4o e tem0o e.cola* vi.ando a a0*endi)agem do
aluno de6iciente ou no, deve .e* im0lementada. Se uma c*ian4a tem nece..idade.
e.0eciai., .e* em vo 0*o6e..o* tenta* t*a,al1a* ,a.eado em um mBtodo ;nico 0a*a
toda .ua tu*ma. 9ma metodologia e.0ecial 0a*a t*a,al1a* com e..a c*ian4a deve*
.e* adotada. -o ca.o de Betim B notD*io /ue o 0*o6e..o* de e.cola. 0;,lica., no
t3m a0oio 0a*a c*ia* e *eali)a* novo. mBtodo. e 6altam *ecu*.o. 0a*a cu.tea* o
mate*ial, o e.0a4o e o tem0o nece..*io G uma atua4o docente ade/uada .
:. 0*D0*io. 0*o6e..o*e. identi6icam a. nece..idade. da. e.cola., a0ontando
com cla*e)a o /ue 0ode*ia .e* 6eito 0a*a mel1o*a* a e6etividade da Educa4o
Inclu.iva.
* 2ente s tem os peda2o2os# professores# diretores e pronto& Um
profissional da $rea de psicolo2ia no tem& 0&&&1 Por(ue o ideal ! a escola ter
psiclo2o# o psicopeda2o2o# o terapeuta# mas a 2ente no tem&0&&&1 -er
outros e(uipamentos# mesmo fisioterapeutas pra ele poder ta
desenvolvendo& ;ola# coisa pra ele pe2ar# rolar# (ue ele fa5 em terapias fora
da escola# mas de uma ve5 por semana& Seria ideal pra ele no ficar o
tempo todo ali& <o caso de outras dificuldades# (ue no so essas s# no
caso da 6aissa= ter uma outra pessoa pra ta acompan)ando e pessoa
especiali5ada& "?, '1, 0edagoga, *ede munici0al#
Fo *elaciona* a 6alta de e20e*i3ncia com a. di6iculdade. em *eali)a* .eu
t*a,al1o no 0*oce..o de inclu.o, a. 0*o6e..o*a. ent*evi.tada. menciona*am doi.
0*inci0ai. 6ato*e. /ue o*ientam a. *e6le2Ee. de..e t*a,al1o e .u.tentam novo.
/ue.tionamento.N a 6o*ma4o docente e a 6alta de inve.timento. do gove*no 0a*a
*eo*gani)a4o da. e.cola.. Pa*a Jo.e Pac1eco "2!!(#N
* aceitao da diversidade exi2e o desenvolvimento de uma peda2o2ia
diferenciada& * escola atual confronta>se com uma 2rande )etero2eneidade
12
social e cultural& "ssa realidade implica uma outra concepo de
or2ani5ao escolar# (ue ultrapasse a via da uniformidade e (ue recon)ea
o direito + diferena& 3 preciso > e ur2ente? > a2ir no nvel das pr$ticas
peda22icas# das estruturas e or2ani5ao das escolas& 0Pac)eco# @AAB
p&@1
F0e.a* de o. 0*o6i..ionai. .e*em acometido. 0o* .entimento. de im0ot3ncia,
imo,ili)a4o e ang;.tia, ve*i6icamo. 0*o0o.i4Ee. 0a*a .olu4Ee. c*iativa. /ue
.u0e*em a. di6iculdade. do dia-a-dia, como a con.t*u4o coletiva de um 0*o8eto
0ol5tico 0edagDgico, /ue envolva a todo. /ue 0a*tici0am do 0*oce..o de inclu.oN
0*o6e..o*e., di*eto*e., 0edagogo., 0ai., aluno. e *e0*e.entante. do gove*no. Com
e..a iniciativa 0ode*ia .e di.cuti* a. nece..idade., inclu.ive a e.t*utu*a 65.ica da.
e.cola, /ue tam,Bm B inade/uada 0a*a *ece,e* de6iciente.. Junto. 0ode*iam ento
anali.a* a. ca*3ncia. 0a*a /ue o =ove*no 6a4a e6etivamente o. inve.timento.
nece..*io..
F 0a*ti* do. e.tudo. ace*ca do tema de.te 0*o8eto, 6oi 0o..5vel uma
*e6le2o no /ue tange ao t*ato da educa4o inclu.iva. I.to 0*o0o*cionou
G. e.tudante. 0a*tici0ante. do g*u0o de 0e./ui.a, maio* com0*een.o e inte*e..e
/uanto G 0e*.0ectiva de a,o*da* o. .entimento. do. 0*o6e..o*e.
envolvido. ne..e 0*oce..o, ou .e8a, 0ode* identi6ica* o. .entido.
.u,8etivo. do. 0*o6e..o*e., /uanto G inclu.o e.cola*. ?icou notD*io ainda, /ue a
educa4o tem o g*ande de.a6io de *e..igni6ica* .ua. 0*tica. 6*ente a uma
*ealidade .ocial e educacional e2cludente, 0oi., B notD*io /ue o camin1o
0e*co**ido de.de a Con.titui4o de 1$(( em di*e4o G educa4o inclu.iva
no B linea*, teve avan4o., ma. tam,Bm *u0tu*a., *e.i.t3ncia., ten.Ee. e
de.a6io.. : 0*o6e..o* como o 0*inci0al mediado* ne..e 0*oce..o, deve con.ide*a*
.em0*e o conte2to em /ue e.t in.e*ido, valo*i)ando a. *ela4Ee. ent*e ele e a
c*ian4a.
Identi6icamo. /ue a .im0le. inclu.o de aluno. com de6ici3ncia. na. .ala. de
aula no *e.ulta em ,ene65cio. de a0*endi)agem, o am,iente deve e.ta* 0*e0a*ado
0a*a a0oia* a. e20e*i3ncia. educacionai. ade/uada.. Suando i.to oco**e, a inclu.o
0ode acontece* 0a*a todo. o. aluno., com de6ici3ncia ou no. -a ent*evi.ta com a
0*o6e..o*a da e.cola 0a*ticula*, 6oi 0o..5vel ve*i6ica* a .ati.6a4o da 0*o6i..ional em
e2e*ce* .eu 0a0el de 6o*ma 0o.itiva no 0*oce..o de inclu.o. E.ta *ece,e o a0oio
ade/uado da in.titui4o e com i..o 0ode .e .enti* .ati.6eita com o .eu 0*D0*io
t*a,al1o.
13
F maio* di6iculdade da. 0*o6e..o*a. B lida*em com o. .eu. @no-.a,e*e.A, ou
.e8a, a maio*ia de .eu. .entimento. ao .e de0a*a*em com aluno. de6iciente. 6o*am
negativo., 0o*/ue no .a,iam como lida* com uma .itua4o to di6e*ente, no .e
.entiam 0*e0a*ada., tanto em *ela4o G 0*D0*ia 6o*ma4o acad3mica /uanto G
/ue.tEe. 0.icolDgica., .endo inevitvel um 0*oce..o de t*an.6o*ma4o na vida
0*o6i..ional do. 0*o6e..o*e. 0a*a /ue 0o..am de.envolve* .ua. 1a,ilidade. e
alcan4a* .ati.6ato*iamente o. *e.ultado. do .eu t*a,al1o. Sem a0oio da e.cola e do.
gove*nante. a .en.a4o /ue 6ica B de a,andono e de .olido.
Po*tanto, novo. /ue.tionamento. .e colocam no conte2to da educa4o
inclu.ivaN Se o 0*o6e..o* tem um 0a0el e..encial na con.t*u4o e de.envolvimento
da inclu.o na e.cola e no e.t 0*e0a*ado 0a*a e2e*c3-lo 0o*/ue .e .ente
angu.tiado e de.am0a*ado, /uem .o o. *e.0on.vei. 0o* uma 0o..5vel mudan4aU
Suai. e.t*atBgia. 0odem .e* adotada. 0a*a au2ilia* o 0*o6e..o* a .e enga8a* no
0*oce..o inclu.ivoU
Podemo., 0o*tanto, conclui* /ue o 0*oce..o de inclu.o ainda .e encont*a
di.tante do e.0e*ado e i.to no. leva a novo. /ue.tionamento. /uanto G e6etividade
da 0ol5tica de inclu.o e.cola*. F0e.a* do. gan1o. ao /ue .e *e6e*e V .ociali)a4o
do de6iciente, ainda 1 muito 0a*a .e* 6eito, B 0*eci.o .u0e*a* um 1i.tD*ico de
i.olamento, 0*econceito e di.c*imina4o.
REFERNCIAS
F-J:S, Pildete do.. Professores e alunos co necess!"a"es es#ec!a!s enfren$a
no%os "esaf!os&
Bei*a do Rio. Fno HI nW 62, Cu*iti,a. Jun1o&8ul1o 2!!(.
BRFSIR. Con.titui4o "1$((#. Cons$!$u!'(o "a Re#)*l!ca Fe"era$!%a "o Bras!l& B*a.5lia,
>?N Senado ?ede*al, .u,.ec*eta*ia de Edi4Ee. CBcnica., 2!!'.
CFRHFRP:, ?a,5ola Re)ende deL FR<EI>F, Pelo5)a Pelena SimEe. Ba*,o.a deL <ER:,
Ruciana Janu))i de. Es#a'o a*er$o + Inclus(o: ua e,#er!-nc!a "o Cen$ro "e
Refer-nc!a e A#o!o + E"uca'(o Inclus!%a& Rafael .eneroso / CRAEI0R.& B*a.5lia >?.
2!!6
>I-IQ, <.L RFP<E, <. >a educa4o e.0ecial G educa4o inclu.iva. InN >I-IQ, <.L
14
HFSC:-CER:S, R. -. "o*g..# Plural!"a"e cul$ural e !nclus(o na fora'(o "e
#rofessores: 1-nero2 se,ual!"a"e2 ra'a2 e"uca'(o es#ec!al2 e"uca'(o !n"31ena2
e"uca'(o "e 4o%ens e a"ul$os& Belo Po*i)onteN ?o*mato Edito*ial, 2!!'.
?XHER:, Eug3nia Fugu.ta =on)aga. D!re!$os "as #essoas co "ef!c!-nc!a: 1aran$!a "e
!1ual"a"e na "!%ers!"a"e& YHF Edito*a. Rio de Janei*o, 2!!'.
?XHER:, Eug3nia Fugu.ta =on)aga. O acesso "e alunos co "ef!c!-nc!a +s escolas e
classes couns "a re"e re1ular. P*ocu*ado*ia ?ede*al do. di*eito. do cidado. B*a.5lia,
Setem,*o de 2!!'.
<FCE>:, Rino. Ensa!os #e"a151!cos: coo cons$ru!r ua escola #ara $o"os6
Po*to Fleg*e, F*tmed, 2!!.
:RIHEIRF, <a*i Zngela Calde*a*i. In$er%en'(o #s!co#e"a151!ca na escola& IES>E. 1[ ed.
Cu*iti,a, 2!!6, 0.6%-%1
PFCPEC:, Jo.B. S7r!e n(o r!a co !nclus(o& >i.0on5vel emN
\1tt0N&&]]]..e.c0*.com.,*&image.a00.&6ile.&educa.e.c.conteudo^1!1^a*tigo.0d6_ Fce..o
emN a,*il 2!!$
P9C <I-FS. P*D-Reito*ia de =*adua4o. Si.tema de Bi,lioteca.. Pa"r(o PUC M!nas "e
noral!8a'(o: noras "a ABNT #ara a#resen$a'(o "e ar$!1os "e #er!5"!cos
c!en$3f!cos. Belo Po*i)onteN P9C <ina., ago. 2!!(. di.0on5vel emN
1tt0N&&]]].0ucmina..,*&documento.&no*mali)acao^a*tigo..0d6.
RE>:->:, <a*ia C*i.tina da ?on.eca. Def!c!-nc!a au"!$!%a. B*a.5liaN <EC. Sec*eta*ia de
Educa4o a >i.t7ncia. 2!!1.
RE>:->:, <a*ia C*i.tina da ?.L CFRHFRP:, Jo.e6ina <a*tin.. Def!c!-nc!a au"!$!%a& .
B*a.5liaN <EC. Sec*eta*ia de Educa4o a >i.t7ncia. B*a.5lia, -. 1&2!!!.
RICPFR>S:-, Ro,e*to Ja**`. Pes9u!sa Soc!al: 7$o"os e $7cn!cas& Ftla., 3[ Ed. %[
*eim0. So Paulo. 2!!%.
R:>RI=9ES, Cint1ia. Falar co as (os. F,*il Cultu*al, -ova E.cola, Edi4o 221. 2!!$.
SF, Eli)a,et1 >ia. de. Escolas es#ec!a!s e #a#el "os e"uca"ores& >i.0on5vel em
\1tt0N&&]]].,ancodee.cola.com&educacao.1tm_ Fce..o emN !$ 8un.2!!$
SF=RIR:, Reona*do Co*t3.L PFI<, <a*ia C*i.tina C1imelo. Sen$!en$os 9ue #ere!a o
#rocesso "e !nclus(o "e alunos #or$a"ores "e "ef!c!-nc!a %!sual& Revi.ta >igital.
Bueno. Fi*e.. Fno 1', -W 133. Jun1o, 2!!$.
SFSSFKI, Romeu Ka)umi. Inclus(oN Cons$ru!n"o ua soc!e"a"e #ara $o"os& [ ed.
15
YHF edito*a, Ca0. 1 e . Rio de Janei*o, 2!!3.
SERRF, >a`.e Ca*la =3ne*o. Teor!as e #r:$!cas "a #s!colo1!a !ns$!$uc!onal. 1[ ed. Ie.de,
P.1$. Cu*iti,a, 2!!6.
SPI->:RF, C1elmaL SF-C:S, Ro.7ngela da .ilva. Tra*al;an"o co a ;!s$5r!a "e %!"a:
#ercal'os "e ua #es9u!sa <Dora6=& Rev E.c En6e*m. 9SP
2!!3L 3%"2#N11$-126.
CESSFR:, -il)a Sanc1e.. Inclus(o escolar: conce#'>es "e #rofessores e alunos "a
e"uca'(o re1ular e es#ec!al& F..ocia4o B*a.ilei*a de P.icologia E.cola* e Educacional.
Cam0ina., 2!!%&
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