COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
PLAN DE CLASE ESCUELA PRIMARIA: Gabriela Mistral C. C. T: 20DPR TURNO: Matutino GRADO: 4 GRUPO: A LOCALIDAD: Santa Mara Xadani FECHA DE REALIZACIN:
MAESTRO(A): Jess ngel Prez Pea CIENCIAS NATURALES BLOQUE: I - Cmo mantener la salud? COMPETENCIA QUE SE FAVORECE Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin. Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos. MBITO El ambiente y salud;la tecnologa; el conociemiento cientfico TEMA Ciencia, tecnologa y salud SUBTEMA Importancia de las vacunas en la prevencin de enfermedades; Envenenamientos, acciones preventivas y medidas de atencin; Prevencin de accidentes provocados por sustancias txicas. APRENDIZAJES ESPERADOS Valora las vacunas como aportes de la ciencia y del desarrollo tcnico para prevenir enfermedades, as como de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de salud. SABERES SABER CONOCER SABER HACER SABER SER SABER CONVIVIR RESULTADOS OBTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS
Que son las vacunas. Inventores de las vacunas. Utilidad de las vacunas en los seres humanos. Como prevenir accidentes. Bsqueda, seleccin y comunicacin de informacin. Identicar los accidentes y prevenirlos.
Manejo de situaciones de riesgo.
Trabajo colaborativo. Convivencia armnica. Respeto. Responsabilidad y cumplimiento del trabajo colaborativo.
A C T I V I D A D E S
PRIMERA SESIN.
Momentos didcticos. Actividades
Tiempo
Inicio Comenzar una pltica con los alumnos sobre la cartilla de vacunacin y las vacunas que se han aplicado,para despus ir con las preguntas con base a lo comentado, podemos apoyarnos de http://www.ime.gob.mx/programas_salud/vacunas.htm: Sabes cuales son? Sabes desde cuando se vacuna la gente? Proyeccin de un video donde presente a los creadores de algunas vacunas ,para que despus de acuerdo a su opinin puedan contestar las preguntas: Porque hicieron las vacunas? Cul es la importancia de las vacunas dentro de la vida de las personas? Realizacin de una dinmica canasta revuelta para poder hacer la integracin de equipos con 4 integrantes cada uno. 10 minutos.
10 minutos
Desarrollo Una vez integrados en equipos, los alumnos leern un texto de la pg. 29 en el L.T:
De acuerdo con lo que cada equipo ledo respondern las siguientes preguntas: Cmo descubri Jenner la vacuna? Despus para que utiliz la vacuna? En que nos beneficia actualmente y Por qu es importante? El docente evaluar las respuestas de cada equipo. Una vez que el docente alla valorado las respuestas de los equipos, los alumnos las discutirn, analizarn y finalmente concluirn sobre: Cuantas vacunas se han aplicado, para que les ha servido la aplicacin de dicha vacuna, que pasara si la gente no se vacunara. 10 minutos
20 minutos 10 minutos 15 minutos 10 minutos 10 minutos 20 minutos Cierre TAREA Los alumnos buscarn en internet la biografa de algunos inventores de las vacunas ms utilizadas en Mxico.
5 minutos
SEGUNDA SESIN Momentos didcticos. Actividades
Tiempo
Inicio De manera breve recordaremos el tema que se abord en la clase anterior, esto para que el alumno relacione el contenido a abordar. El docente platicar con los alumnos sobre en envenenamiento y como prevenir los accidentes, posteriormente les relizar una serie de preguntas con el fin de promover su participacin: Alguno de ustedes sabe que es envenenarse? Por qu creen que se envenenan las personas?Como previenen los accidentes? El docente aplicar la dinmica del reloj descompuesto para la integracin de equipo de 4 alumnos para la siguiente actividad. 10 minutos
15 minutos
5 minutos
Desarrollo Organizados en equipos los alumnos realizarn la actividad de la pag. 34 del L.T, comentarn sobre las medidas de prevencin para los accidentes de la actividad. Los alumnos realizarn borradores de carteles en su cuaderno sobre diversos accidentes con sustancias txicas y otros peligros,al msmo tiempo propondrn diversas medidas para su prevencin. Una vez concluida la actividad, para reforzar los conocimientos realizarn la sopa de letras de la pg. 35: Una vez concluida la actividad el docente realizar una lluvia de ideas para reforzar los conocimientos adquiridos de acuerdo a la sopa de letras partiendo de una pregunta: Qu rganos son los que son afectados? 15 minutos
20minutos
10 minutos
20 minutos
Cierre Los nios realizaran pasaran el borrador de los accidentes y prevenciones a limpio, en este caso a cartulina. Los alumnos presentara los carteles a todo el grupo y los saldrn a pegar por toda la escuela, logrando que todo el alumnado visualice su trabajo y prevenga los accidentes.
15 minutos
10 minutos
EVIDENCIAS: El alumno realizara Carteles de prevencin y se distribuirn por toda la escuela en puntos estratgicos.
INSTRUMENTOS: MAPA DE APRENDIZAJE ANALTICO Aprendizajes esperados y evidencias. Receptivo Inicial Resolutivo Bsico Autnomo Avanzado Estratgico Superior Valora las vacunas como aportes de la ciencia y del desarrollo tcnico para prevenir enfermedades, as como de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de salud.
Conoce algunas vacunas, pero no su funcin e importancia. No conoce inventores de las vacunas. Requiere apoyo continuo.
Conoce las vacunas y sus beneficios en las personas.
Sabe como prevenir enfermedades gracias a las vacunas. Conoce inventores de las vacunas. Nivel autnomo Se personaliza de su proceso formativo, tiene criterio y conoce inventores, funciones de las vacunas, dems de sus beneficios. Sabe prevenir accidentes Nivel estratgico Analiza sistmicamente las situaciones de prevencin de un accidente, considera el pasado y el futuro. Presenta creatividad e innovacin. No necesita atencin personal, su ritmo de aprendizaje es bueno. Conoce avances de la ciencia en el campo de la medicina Materiales