,,N LUMEA CULORILOR,,

Nivel I
Ed. Prof. Anghel Lenua
TEMA ANUAL :
TEMA SPTMNII :
Argument :
Oriunde am privi n jurul nostru privirea i sufletul ni se
umple de culoare. Chiar i atunci cnd nchidem ochii, tot
culoarea e cea care ni se zbate sub pleoape.
i atunci nu cumva culoarea este cea mai mare
comoar! a omenirii"
#!$i nv!%!m pe copii s! iubeasc! culoarea i s!$i
lase sufletele s! se e&prime prin culoare.




Oare ce culoare
'i se potrivete"
(ti un albastru
Ca cerul nesfrit"
(ti verde precum
Cmpul n prim!var!"
(ti roie ca merele
)n toamn!"
*oar p!rul
( nz!pezit.
Culori diverse,
+nter p!trunse,
Amestecate palete,
Ca evenimente,
*evenite amintiri.




,(-A A./A01 *( #,/*+/ : CU CE I CUM EXPRIMM CEEA CE SIMIM?
NIVEL I (GRUPA MIJLOCIE PUIORII)
,(-A 23O+(C,/0/+ : CLTORIND N LUMEA CULORILOR
O4+(C,+5( CA*3/ :
Ed!"#$" %$& $'(#&)*#& +$#,"-$ !.#$!/$ d&% (%!/ d$ +$d$#$ 0.%$/&!1
-$'&!"-1 2&%/"!/&!3
D$4+.-/"#$" !"("!&/*5&& d$ #$4.-+"#$ d$ 2&/"5&& (#.,-$)"/&!$1 (#&% "!6&4&5&"
d$ 2/#"/$7&& "d$!+"/$3
D$4+.-/"#$" !"("!&/*5&& d$ .,2$#+"#$ 8& 2/",&-&#$ d$ #$-"5&& !"4"-$1 2("5&"-$1
/$)(.#"-$ 3
D$4+.-/"#$" ",&-&/*5&& d$ #$!%."8/$#$1 "!!$(/"#$ 8& #$2($!/ "- d&+$#2&/*5&&
C%."8/$#$" %.# $-$)$%/$ !-/#"-$ !"#$ d$0&%$2! (.#/#$/- 2(&#&/"- "-
(.(.#-& #.)9% ("#/*)3
R$"-&4"#$" %.# !.#$2(.%d$%5$ :%/#$ d&0$#&/$-$ $-$)$%/$ d$ -&),"; (-"2/&! 8&
0.#)$1 .,&$!/$ d&% )$d&- :%!.%;#*/.# (%"/#*1 "#/* 8& +&"5" 2.!&"-*)3
C%."8/$#$" )"#&-.# +"-.#& "-$ !#$"5&$& )4&!"-$ %"5&.%"-$ 3
<.#)"#$" 8& d$4+.-/"#$" d$(#&%d$#&-.# )./#&!$ d$ ,"4* 8& /&-&/"#="(-&!"/&+$3

O>IECTIVE DE RE<ERIN :
D?L?C? :
#!$i mbog!%easc! vocabularul activ i pasiv pe baza e&perien%ei, activit!%ii
personale i6sau a rela%iilor cu ceilal%i i simultan s! utilizeze un limbaj oral corect din
punct de vedere gramatical.
#! g!seasc! ideea unui te&t, urm!rind indiciile oferite de imagini.
D?? :
#! numere de la 7 la 8 recunoscnd grupele cu 7$8 obiecte i cifrele
corespunz!toare.
#! identifice pozi%ia unui obiect ntr$un ir utiliznd numeralul ordinal.
#! comunice impresii, idei pe baza observ!rilor efectuate.
#! manifeste disponibilitate n a participa la ac%iuni de ngrijire i protejare a
mediului, aplicnd cunotin%ele dobndite.
D?O?S?:
#! tr!iasc! n rela%iile cu cei din jur st!ri afective pozitive, s! manifeste prietenie,
toleran%!, armonie, concomitent cu nv!%area autocontrolului.
#! se raporteze la mediul apropiat, contribuind la mbog!%irea acestuia prin lucr!rile
personale.
D?E?C?:
#! recunoasc! elemente ale limbajului plastic i s! diferen%ieze forme i culori n
mediul nconjur!tor.
#! diferen%ieze auditiv intensitatea sunetelor din mediul apropiat i a sunetelor
muzicale.
D?P?M?:
#! fie capabil s! e&ecute mic!ri motrice de baz!: mers, alergare, s!rituri,
rostogoliri, c!%!r!ri.
#! cunoasc! i s! aplice regulile de igien! a efortului fizic.
CE TIU COPIII: CE VOR S TIE :
C-.#& (#&%!&("-$ : #.81
7"-,$%1 "-,"2/#1 +$#d$1
(.#/.!"-&?
A)$2/$!* !-.#& ! %$7#
8& "-, ($%/# " .,5&%$
9C) 2$ .,5&% !-.#&-$?
9C) 2$ .,5&% !-.#& d&%
(-"%/$?
9S* .,5&%* !9/ )"& )-/$
%"%/$ "-$ %$& !-.#&?
%"%5$?
R$!%.2! !-.#& :% %"/#*
8& :% )$d&- :%!.%;#*/.#?
N)$2! !#!,$ /."/$
"-*/#*#&-$ d$ !-.#&?
9C"#$ 2%/ !-.#&-$
!#!,$-&?
9C) "("#$ !#!,$-?
9C) 2$ !.),&%* !-.#&-$ :%/#$
$-$?
9C$ 2%/ (&!/#&-$ ?
9C$ $2/$ . $'(.4&5&$ 2" .
7"-$#&$ d$ "#/*?
9P&!/.#& #.)9%& 8& 2/#*&%&?
9I%2/#)$%/$ )"& %$.,&8%&/$
($%/# (&!/#*(($%$1 (&$/#$1
("-$/*)


Centrul tematic este realizat sub forma unei machete n trepte. *eoarece
fiecare zi are o culoare, macheta va avea apte trepte, cea de$a aptea fiind cea a
curcubeului.
2e fiecare treapt! va fi cte o cutie de culoarea zilei n care vom g!si mate$
rialele destinate desf!ur!rii activit!%ilor.
)n permanen%! vor avea la ndemn! materiale specifice artei, dar i
materiale documentare.
:iecare lucrare a copiilor va fi destinat! znelor culorilor i puse n cutia
fiec!reia.

BIBLIOTECA
ARTE CONSTRUCII
Albume de art!
;pictori romni i
str!ini<
2lane cu peisaje din
nartur!
2lane cu flori
2lane din poveti i
poezii
acuarele, pensule,
tempera
carton i hrtie
colorat!
-ateriale te&tile
colorate
C*$uri cu muzic!
clasic!
piese de construc%ii
colorate
2iese geometrice
-!rgele
-ateriale din natur!
colorate;frunze presate,
flori presate<
TIINE JOC CU ROL JOC DE MAS
= ,rusa *ienes
= >etoane cu obiecte
de culori diferite
= *omino n culori
= Albume cu plane
colorate
? m!ti colorate
? 2licule%e de ceai de
plante ;diferite culori<
? Cecu%e
? ,ruse de jocuri
? earfe colorate
0oto n culori
>ocul umbrelor colorate
-ozaic colorat
2uzzle culori
*orin%a de a derula acest proiect a venit n urma analizei proiectului @)n
lumea povetilorA. Analiznd materialul audio$video nregistrat am constatat
intersul copiilor pentru coloritul planelor, dar mai ales pentru coloritul pastelat a
unor imagini din filmele lui Balt *isneC, inspirate de povetile cele mai
cunoscute.
)ntr$o discu%ie cu copiii am f!cut referiri i am legat str!lucirea z!pezii n
lumina soarelui de sentimentele de bucurie provocate de poveti.
Am f!cut repede o cutie cu ntreb!ri puse de copii despre culori,
combinarea lor, ob%inerea culorilor chimice i din plante ;ceai sau vopsit<,
despre tablorui i pictori. 2e baza acestora am ntocmit harta ini%ial!, urmnd s!
o complet!m ori de cte ori va fi nevoie.
Am ajuns mpreun! cu copiii la concluzia c! vom dedica o s!pt!mn!
ntreag! pictorilor i picturilor.
Am planificat resursele de timp, umane i materiale i am ntocmit
scrisoarea c!tre p!rin%i.


SCRISOARE CTRE PRINI

S/&)"5& (*#&%5&1
D(* !$ ") !*-*/.#&/ :% -)$" )&%"/* d$ !*#5&-.# 8& ") 2/#*,*//
d#)- (.+$8/&-.#1 " +$%&/ +#$)$" 2* &%/#*) :% -)$" )&%%"/* 8& (-&%* d$
:%/#$,*#& " !-.#&-.#?
N.* %$ (-"!$ 2* (&!/*)1 2* d$2$%*)1 2* ).d$-*) ! (-"2/&-&%*
8& ") "0-"/ !* 2%/ .")$%& !#$ 0"! "d$+*#"/$ )"7&& ! $-$?
D$."#$!$ +#$) 2* d$+$%&) 8& %.& )"7& "& !-.#&-.#1 +* #7*) 2*
%$ ";/"5& ! &)"7&%&1 "-,)$ d$ "#/*1 )"/$#&"-$ !.-.#"/$ d$ /."/$ 0$-#&-$1
d"# 8& ! (.+$8/&-$ d&% !.(&-*#&" d)%$"+."2/#*1 !9%d -" 0$- !" 8& %.& +*
(-*!$" 2*+* ;!"5& ! !-.#&-$?

V* )-5)&) @

APUIORII 7#($& )&;-.!&&
8& $d!"/."#$" -.# A%76$- L$%5"

>#"&2/.#)&%7=-
O,2$#+"#$" 2(.%/"%* 8& d&#&;"/*3
P.+$2/&#$"3
E'(-&!"5&"3
D$).%2/#"5&"3
C.%+$#2"5&" $#&2/&!* 8& 2(.%/"%*3
E'$#!&5&-3
J.!-3
%+*5"#$" (#&% d$2!.($#&#$3
P#.,-$)"/&4"#$"?


MATERIALE:
M"/$#&"-$ %"/#"-$ d$
d&0$#&/$ !-.#&3
"/-"2$1 "-,)$ d$ "#/*1
(-&"%/$1 !*#5&1 &-2/#"/$1
0$-&!&/*#&3
!*#5& d$ !.-.#"/3
(44-$3
"-,)$3
!#$&."%$ !.-.#"/$3
"!"#$-*3
69#/&$ !.-.#"/* d$ /."/$
/&(#&-$3
"#"!$/3
76&+$!$ 8& 0-.#& 3
"("#"/ 0./.1 +&d$.3
!"#/."%$ $/!?
UMANE:
= C.(&&
= Ed!"/."#$
= P*#&%5&
= >%&!&
= <#"5& 8& 2#.#&
DE TIMP :
O 2*(/*)9%* :


D+/A 3O+(


A?D?P?
)ntlnirea de diminea%!: @#pune ce sim%i cnd vezi obiecte de culoare roieA
Autocunoatere : @(u i culoarea roieEA
,ranzi%ii : @Cnd vedem stegule%ul rou, adun!m juc!riileA
A?L?A?
4+40+O,(CA :@0egenda maculuiA ;povestea educatoarei< @CitimA imagini ;cu
elemente roii<
,++.'(: Caut! obiectele de culoare roie;perspicacitate<
Ce @nseamn!A culoarea roie " ;semnifica%ii<
A3,( : 2ictur! : 5aza cu flori roii
*esen : *esen!m obiecte roii
,ablouri cu figuri decupate din hrtie roie de diferite nuan%e
A?D?E?
*.. : >OC *+*AC,+C :
@ Aeaz!$m! la c!su%a mea EA
;plante cu flori6frunze roii, animale cu blana roie, alimente roii<
A?D?P? :
>OC *+#,3AC,+5 : C!limara
(/3+,-+( : *ansul earfelor
D+/A FA04(.1

A?D?P? :
)ntlnirea de diminea%!: #alutul :A4un! diminea%a, soareEA
*ezv.abilit!%ilor de comunicare: 5eselia din culoarea galben!
,ranzi%ii : 7,G,H 6 Iai la lucru unde vreiE 6 2e c!rarea galben!A
A?L?A? :
4+40+O,(CA: Fhici, ghitcioare meaE ;elemente galbene<
#! vorbim despre galbenE
,++.'( : Falben pre%ios ;aurul : Cum se fabric!6bijuterii de aur 6 documentar
*iscoverC Channel
Ce este galben ;coresponde%a n natur!<
>OC *( -A#1 : *in jum!t!%i, ntreg ;obiecte galbene<
-ozaic : :loarea$soarelui
CO.#,3/C'++ : Castelul Dnei galbene
A?D?E? :
ACTIVITATE INTEGRAT : D?? B D?O?S?
GAL>EN <ERMECAT (;.! -.7&! B !.-"; ! 2!")$ d$ d&0$#&/$ %"%5$)
A?D?P?
-icii gospodari : Ceaiuri din plante ; frunte de p!dure$rou, chimen J galben<



ZIUA ALBASTR
ZIUA ALBASTR
A?D?P?:
)ntlnirea de diminea%! : 2ovestea valurilor ;drama<
*ezv.empatiei: Azi sunt...albastru
,ranzi%ie : trumfii fac gimnastic! de nviorare
A?L?A?
4+40+O,(CA : >ocul propozi%iilor ;cu cuvntul albastru<
-emorizare : @2loaiaA
>OC C/ 3O0 : *e$a marinarii
*e$a pompierii
,++.'( : (&perien%e cu ap!
Color!m flori cu cerneal!
A3,( : .e juc!m cu culoarea albastr! ;nuante<
2ictur! : Oceanul
0ipire : :loarea de @nu$m!$uitaA ;hrtie glasat!<
A?D?E?
ACTIVITATE INTEGRAT
POVESTEA UNEI PICTURI DE APC D?L?C?BD?E?C?
((.+$2/$ !#$"/* d$ !.(&& d(* 8&# d$ &-2/#"5&& B (&!/#* C /.%-
!#.)"/&!)
A?D?P?
OPIONAL : C*25" (.+$8/&-.# : MICA SIREN
(/3+,-+( : *ansul valurilor


D+/A 5(3*(

A?D?P?
)ntlnirea de diminea%! : @2!durea pl!mnul verde al planeteiA
-edierea conflictelor : )n echip! pentru binele plantelor din grup!
,ranzi%ii : 7,G,H, 2rintre cop!cei 6 >uc!riile, cu foc 6 2une$le la loc.
A?L?A?
,++.'( : 2!durea mediu de via%! pentru plante i animale
Clorofila J comoara din frunze
5erde pre%ios J smaraldul i p!durea
4+40+O,(CA : @CitimA imagini despre p!duri, plante
@Fhici, ghicitoarea mea EA ;elem.verzi<
A3,( : .e juc!m cu plastilina verde
*esen : 2!durea
2istur! : -ozaicul verde
A?D?E?
*(23.3+,-+C( : #unete lungi J sunete scurte
Cntec : @Cop!celulA
A?D?P?
>OC -/D+CA0: @2e c!rareA
2(3#2+CAC+,A,( : #pre p!dure

D+/A A04A#,31


A?D?P?
)ntlnirea de diminea%! : Curcubeul aduce bucurie E ;spune ce sim%i cnd vezi
curcubeul<
0uarea deciziilor : Am i eu o opinie ; a schimba ceva la culorile curcubeului"<
,ranzi%ii : @Ca s! cresc voinic, 6 :ac gimnastic! de micA
A?L?A?
,++.'( : (&perien%e : Curcubeul prin spectrul luminii i din difuzia apei
*e ce apare curcubeul dup! ploaie"
4+40+O,(CA : -emorizare : @CurcubeulA
@CitimA imagini despre curcubeu
2oveste creat! de copii : @Aventura curcubeului curiosA
CO.#,3/C'++ : O scar! spre curcubeu
Castelul culorilor
>OC *( -A#1: 2uzzle : Curcubeul
-ozaic : curcubeul
A?D?E?
*(23+.*(3+ -O,3+C$/,+0+A,A3( : ,K3K3(A : ,rrea pe genunchi i pe
coate
>OC : 2rin tunel, spre curcubeu
>OC 3(0ALA3( : 2limb! cristalul
A?D?P?
(/3+,-+( : *ansul cu earfe



Centrul tematic va fi completat n fiecare zi cu lucr!rile copiilor, iar la
finalul proiectului centrul tematic va fi mutat pe holul gr!dini%ei, n spa%iul destinat
e&pozi%iilor. 0ucr!rile vor fi puse n vnzare cu scopul de a aduna fonduri pentru
ac%iuni umanitare cu ocazia s!rb!torilor de prim!var!.
+magini din perioada derul!rii proiectului.
D+/A FA04(.1

D+/A A04A#,31



D+/A 5(3*(











DIVERSITATE
CROMATIC N
NATUR
NOIUNI PLASTICE
S
I
M
>
O
L
I
S
T
I
C
A
C
U
L
O
R
I
L
O
R








T
E
R
A
P
I
A

P
R
I
N



C
U
L
O
A
R
E






























T
E
R
A
P
I
A

P
R
I
N



C
U
L
O
A
R
E






















CULOAREA CA
ELEM? DE LIM>AJ
PLASTIC
TONUL
CROMATIC
C/33+C/0/- 2(.,3/ ).51'1-K.,/0 23(CO0A3 ;23(D(.,13+ +
(L20+C+,13+<(ditura *idactica 2lubishing Iouse, 4ucureti, GMMN
+O.(#C/, -+3O. : *+*AC,+CA -O*(3.1, (ditura *acia, Cluj$.apoca, GMM7
F3A-A, :+0O:,(+A : FI+* 2(.,3/ 23O+(C,( *+*AC,+C(6Activit!%i integrate
pentru precolari ;H$8 ani<, (ditura *idactica 2ublishing Iouse, 4ucuretiGMMO
#(C3+(3/, A.A : -(,O*A 23O+(C,(0O3 0A 5K3#,( ,+-2/3++, (dia%ia a ++,
revizuit!, (ditura coala F!l!%ean!, Fala%i, GMMO
NOT : A!/&+&/*5&-$ 2!#&2$ ! +$#d$ 2%/ "!/&+&/*5& &%/$7#"/$
R$"-&4"/ d$ :
A%76$- L$%5"
$d!"/."#$ 7#"d d&d"!/&! I
GRDINIA Nr.2 Mgurele,jud. Ilfov