Sunteți pe pagina 1din 2

EDUCAIA INTELECTUAL

CREATIVITATEA CA FACTOR DE DIFERENIERE N


NVAREA COLARA

Creativitatea constituie unul dintre factorii importani de difereniere a
elevilor n scoal, ca i n via.
Creativitatea este definita ca ,,aptitudinea complexa, distincta de inteligen
i de funcionare cognitiv i existent n funcie de fluiditatea ideilor, de
raionamentul inductiv, de anumite calitai perceptive i de personalitate, ca i in
funcie de inteligena divergent, n masura n care ea favorizeaza diversitatea
soluiilor i rezultatelor.
A fi creativ nseamna a gandi divergent, a ajunge la semnificaii noi i unice.
Relevata ca una dintre resursele importante ale dezvoltrii personale pe tot
parcursul vieii i una dintre resursele importante ale succesului social i
profesional, creativitatea ridica i in context educaional tot mai accentuat
problema gestionrii ei eficiente, problem la care doar cei implicai n educatia i
instruirea elevilor pot s gaseasca soluii necesare.
Ambiana relaional, climatul psihosocial, n care trieste elevul precum i
influenele educative sunt recunoscui ca factori care susin sau inhib
manifestarea creativitaii. Primul pas care trebuie facut pentru ncurajarea
creativitaii n coala este valorizarea adecvat a disponibilitailor naturale a
copilului de a fi inventiv, asigurarea lui c dorina de a fi creativ i va fi apreciat.
Se recomanda:
-incurajarea efortului elevilor de a folosi o cale neobinuit de rezolvare a
problemelor, chiar dac aceasta nu duce n mod obligatoriu la succes;
-ncurajarea elevilor de a se ncrede n propria capacitate de evaluare a
situaiilor;
-acceptarea faptului c fiecare elev este capabil de creativitate intr-o forma
sau alta;
-asigurarea elevilor nonconformiti c primesc , ca i restul clasei, privilegii
si recompense;
-sesizarea i evidenierea efortului creativ al fiecarui elev.