OBI:

ORGANIZACIN DEL BACHILLERATO INTERNACIONAL.

La Organizacin del Bachillerato Internacional (OBI) es una fundacin educativa
internacional, creada en el ao 1968 en Ginebra, Suiza. La OBI dirige tres
programas educacionales dirigidos a estudiantes desde los 3 hasta los 19 aos.
Los programas se imparten en colegios e institutos de todo el mundo y estn
usualmente aceptados como condicin suficiente para el acceso a la universidad.

Ms de 1.161.000 alumnos estudian los programas del OBI en 3.716 colegios
de 147 pases.

La OBI le proporciona a cerca de 630 colegios miembros en ms de 80 pases del
mundo entero, programas de estudio y mtodos de evaluacin en permanente
evolucin, seminarios de formacin para profesores, conferencias informativas,
una red informtica y otros servicios educativos.
Nuestros tres programas abarcan todos los niveles educativos desde preescolar
hasta segundo ciclo de secundaria y se pueden impartir individualmente o como
un ciclo completo.
El Programa de la Escuela Primaria, para alumnos de 3 a 12 aos, se
concentra en el desarrollo holstico del nio tanto en el aula como fuera de ella.
El Programa de los Aos Intermedios, para alumnos de entre 11 y 16 aos,
proporciona un marco para el desarrollo acadmico y habilidades prcticas para la
vida cotidiana, que integra y trasciende las disciplinas tradicionales.
El Programa del Diploma, para alumnos de entre 16 y 19 aos, es un curso
preuniversitario de dos aos que culmina en exmenes y que otorga un ttulo
reconocido por prestigiosas universidades de todo el mundo.
Cada programa ofrece un currculo y un marco pedaggico, mtodos de
evaluacin adecuados a las edades de los alumnos, desarrollo profesional para
los docentes y un proceso de autorizacin y evaluacin para los colegios que lo
imparten.

Hctor
Rafa.
MISIN:
Nuestra misin es crear un mundo mejor a travs de la educacin. Valoramos
nuestra bien merecida reputacin de calidad, excelencia y liderazgo pedaggico.
VISIN:
La visin es establecer ms decididamente al OBI. Como lder en el mbito de la
educacin internacional mientras continuamos trabajando para lograr nuestra
misin.
OBJETIVOS:

Logramos nuestros objetivos a travs del trabajo en colaboracin y haciendo
participar activamente a todos quienes forman parte de la organizacin,
particularmente a los docentes.

Fomentar el entendimiento y el respeto intercultural, no como alternativa al
sentido de identidad cultural y nacional, sino como un aspecto esencial de
la vida en el siglo XXI. Todas estas metas se resumen en nuestra
declaracin de principios:

Formar jvenes solidarios, informados y vidos de conocimiento, capaces
de contribuir a crear un mundo mejor y ms pacfico, en el marco del
entendimiento mutuo y el respeto intercultural.

Colabora con establecimientos escolares, gobiernos y organizaciones
internacionales para crear y desarrollar programas de educacin
internacional exigentes y mtodos de evaluacin rigurosos.

Alentar con nuestros programas a estudiantes del mundo entero a adoptar
una actitud activa de aprendizaje durante toda su vida, a ser compasivos y
a entender que otras personas, con sus diferencias, tambin pueden estar
en lo cierto.

ACTIVIDADES IMPORTANTES:

1968: el Programa del Diploma
Los profesores de la International School of Geneva, en colaboracin con otros
colegios internacionales, crearon el Programa del Diploma del OBI. El programa
consista en un currculo preuniversitario y una serie de exmenes externos
comunes para alumnos de colegios de todo el mundo.

Moi
Fredy
El Programa del Diploma pretenda proporcionar a los alumnos una educacin
verdaderamente internacional; una educacin que fomentase la comprensin y la
apreciacin de otras culturas, lenguas y opiniones. En un principio, la mayora de
los colegios que ofertaban el Programa del Diploma del OBI eran colegios
privados internacionales, aunque tambin haba algunas instituciones nacionales
de mbito privado y colegios pblicos que ponan el Programa del Diploma a
disposicin de sus alumnos. Esta situacin ha cambiado y actualmente el 50% de
los colegios que imparten el Programa del Diploma son pblicos (matrcula
gratuita).

Dcada de 1980: reconocimiento universitario
El Programa del Diploma fue inicialmente aceptado o reconocido por las
universidades gracias a los esfuerzos de lderes educativos y personajes pblicos
tales como Lord Mountbatten, John Goormaghtigh (director de la oficina europea
de la Fundacin Carnegie para la Paz Internacional) y Alec Peterson (director del
departamento de Ciencias de la Educacin de la Universidad de Oxford), que
mantenan una estrecha relacin con los gobiernos.
Desde principios de 1980, las oficinas regionales han dado a conocer el Programa
del Diploma a universidades y gobiernos, con el apoyo de los Colegios del Mundo
del OBI de sus respectivas reas. Algunos gobiernos tuvieron sus dudas a la hora
de reconocer el Programa del Diploma del OBI., ya que teman que estos alejasen
a los alumnos ms prometedores del sistema educativo nacional. Sin embargo,
cuando comprendieron que el Programa del Diploma es en realidad un
complemento para sus sistemas educativos que puede ayudar a mejorar el nivel
de los colegios nacionales, comenzaron rpidamente a aceptarlo.
Actualmente, el Programa del Diploma cuenta con el reconocimiento de
universidades de todo el mundo, entre ellas, las ms prestigiosas de
Norteamrica, Reino Unido, Europa continental y Australia, donde la mayora de
los alumnos del Programa del Diploma consiguen ingresar.

1994/1997: el Programa de los Aos Intermedios y el Programa de la
Escuela Primaria
Con el propsito de que los alumnos ms jvenes pudiesen acceder a la
educacin del OBI, en 1994 se decidi crear el Programa de los Aos
Intermedios (PAI), un currculo para alumnos de 11 a 16 aos, y en 1997 se
adopt el Programa de la Escuela Primaria (PEP) para alumnos de 3 a 11 aos.
En aquel entonces, estos programas todava se encontraban en fase de
desarrollo, pero el OBI sigui trabajando en ellos y actualmente son programas
completos y equilibrados. Al igual que el Programa del Diploma, el PAI y el PEP
tienen como objetivo ofrecer a los alumnos una perspectiva internacional y
permitirles desarrollar habilidades de pensamiento crtico.

2013: el OBI celebra su 45 aniversario
El 25 de octubre de 2013 se cumplen 45 aos de la fundacin oficial de El OBI. En
1962, un grupo de profesores de colegios internacionales de todo el mundo
dirigido inicialmente por profesores del International School of Geneva cre el
Fredy
Programa del Diploma. Los primeros exmenes oficiales de prueba tuvieron lugar
en 1968.

EL PROGRAMA DEL DIPLOMA

El diploma del Bachillerato Internacional es un curso pre-universitario exigente,
conducente a exmenes, que responde a las necesidades de estudiantes
altamente motivados de secundaria entre las edades de 16 a 19 aos. Diseado
como un programa exhaustivo de dos aos de duracin que les permite a sus
graduados cumplir con los requisitos de varios sistemas nacionales de educacin,
el programa puede cursarse en ingls, francs y espaol.

CARACTERSTICAS DISTINTIVAS

El OBI ofrece unos rasgos especiales aparte de los componentes tradicionales de
un programa de artes liberales.

Teora del Conocimiento (TDC): es un curso interdisciplinario obligatorio
destinado a estimular la reflexin crtica sobre el saber y la experiencia adquiridos
tanto adentro como afuera del saln de clases.

Creatividad, Accin y Servicio (CAS): es parte fundamental del Programa del
Diploma. El requisito de CAS le da importancia a la vida por fuera del estudio,
aportndole as un refrescante contrapeso a la concentracin acadmica que
algunos podran sentir durante un programa escolar exigente.

Los candidatos al diploma deben efectuar una investigacin original y escribir una
monografa de unas 4000 palabras. Este proyecto brinda la oportunidad de
investigar una cuestin que despierte un inters especial y familiariza a los
estudiantes con el tipo de investigacin independiente y los requisitos de
redaccin que se esperan de ellos a nivel universitario. Actualmente existen 57
materias en las que se puede escribir la monografa, incluyendo 36 en el rea de
lenguas.

El sistema de calificaciones utilizado por el Bachillerato Internacional es referido a
criterios. Esto quiere decir que cada uno de los resultados de un estudiante se
mide con relacin a niveles bien definidos de logro que presentan una consistencia
de una sesin de exmenes a otra. Las mejores calificaciones no se otorgan
simplemente "por una curva" a cierto porcentaje de candidatos, sino que ms bien
reflejan la adquisicin de conocimientos y habilidades con relacin a unos niveles
definidos que se le aplican uniformemente a todos los colegios. Validez,
confiabilidad y justicia son las consignas del cuerpo internacional de examinadores
del 0BI.

Tavo.