PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES

REA DE COMPUTACIN


AO LECTIVO 2013 2014

PRIMER PARCIAL:
Del 2 de Mayo al 21 de Junio.



JIPIJAPA.





PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES
BLOQUE CURRICULAR N 1

DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA ESCUELA:FRANCISCA VERA ROBLES AO LECTIVO:2013 - 2014
NOMBRE DELA PROFESORA: Mariana Parrales Zavala GRADO DE BSICA:Segundo A-B y C
TIEMPO APROXIMADO DE DURACIN: 6 semanas FECHA: Mayo 2013
EJES TRANSVERSALES:
REA: COMPUTACIN
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:
EJE DE APRENDIZAJE:
OBJETIVOS:
Comprender la importancia de la invencin del computador; conocer, relacionar e identificar las partes de un computador como base para su utilizacin.

BLOQUE
DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEO
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIN
TCNICA E
INSTRUMENTO
1

Reconocer las
actividades
que realiza el ser
humano.
Relacionar cada
invento
del hombre con su
funcin.
Conocer la
creacin de las
computadoras en 3
bsicos procesos.
Identificar y
representar a
una computadora.
El ser humano y
sus inventos.
Las mquinas
La computadora
Partes de la
Computadora.
El Monitor.
El CPU
El Teclado
El Mouse
Comentar sobre
Actividades de las
personas.
Recoger objetos de
la
clase y que cada
estudiante exponga su
funcin..
Ordenar
enumerando los
procesos que tuvo la
computadora.
Dibujar a personas
que
utilizan computadoras.
Conectados
Doctor Bit 2
Lpiz
Peridicos
Revistas
Tijeras
Lminas.
Pinturas.
Cartulinas
Papel crepe
Cartn


Comenta sobre las
actividades que l
realiza.
Reconoce los
objetos
creados por el hombre y
lo expone a sus
compaeros.
Distingue las
primeras
mquinas que existieron
con la de la actualidad.
Ordena
correctamente el
proceso que tuvo la
Cuestiona
rio
Collage
Lista De
Cotejos
Prueba
Oral/Escri
ta




.. ...

Saber lo que es
una
computadora, lo que
necesita y para que sirve.
Saber cules son
las
partes principales de una
computadora.
Reconocer al
monitor y
saber su funcin.
Conocer la parte
ms
importante de la
computadora y su
funcin.
Distinguir al
teclado y
conocer su funcin.
Clasificar al
teclado por
sus teclas.
Identificar la
parte ms
pequea de la
computadora y conocer
su
funcin.


Nombrar y
elaborar un
collage de las actividades
que puede hacer con una
computadora.
Recortar y pegar de
revistas las partes de una
computadora.
Elaborar con un
cartn
cuadrado un
monitor.
Disear en un
cartn
rectangular su propio
CPU, no olvidar los 2
botones
importantes.
Representar en un
trozo
de cartn el teclado
clasificando sus 5
partes.
Forrar un caja de
fsforos
grande y crea tu propio
Mouse, no olvidar sus
botones.
computadora.
Representa
diferentes
personas que usan
computadoras.
Comprende y
valora las
diferentes actividades
que
puede realizar con la
computadora.
Reconoce de
recortes las
partes de la computadora
Representa
activamente
un monitor
Disfruta
realizando su
propio CPU.
Disea lo ms
parecido a
un CPU.
Ordena
correctamente en
el trozo de cartulina cada
parte del teclado.
Realiza con
agrado la
actividad.
Desarrolla su
creatividad


Prof. Mariana Parrales Zavala Lcda. Margarita Ponce Gutirrez.

PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES
BLOQUE CURRICULAR N 2

DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA ESCUELA:FRANCISCA VERA ROBLES AO LECTIVO:2013 - 2014
NOMBRE DELA PROFESORA: Mariana Parrales Zavala GRADO DE BSICA: Segundo A-B y C
TIEMPO APROXIMADO DE DURACIN: 6 semanas FECHA: AGOSTO 2013
EJES TRANSVERSALES:


REA: COMPUTACIN
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:
EJE DE APRENDIZAJE:
OBJETIVOS:
Conocer conceptos bsicos de Windows e identificar el escritorio de trabajo y sus componentes, para abrir programas, crear carpetas,
organizar iconos y apagar el computador.
BLOQUE
DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEO
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIN
TCNICA E
INSTRUMENTO
2

Conocer el
programa y
sus elementos.
Relacionarse con
la
pantalla principal de
Windows.
Aprender los
elementos
del escritorio.
Identificar cada
parte de
una ventana.
Obedecer y
seguir paso a
paso instrucciones
bsicas.
Aprender y
comprender
los pasos para la creacin
de una carpeta.
Practicar con
entusiasmo
el uso de las aplicaciones.
Ordenar los
conos del
escritorio.
Reconocer cada
Windows
Escritorio de
Trabajo.
Partes de una
ventana.
Abrir un programa
Crear Carpetas.
Ordenar Escritorio.
Apagar el
Computador.
Trabajar en el
laboratorio
de computacin para
introducir cada
concepto.
Dibujar los conos
del escritorio de
Windows en
una hoja.
Dibujar cada parte
de la
ventana en cartulina y
luego armarlo.
Abrir Paint Brush.
Elaborar 3 carpetas
con
los nombres de los
integrantes de su familia.
Ordenar por el
nombre los
conos del escritorio de
Windows.
Ejercitar cada clase
apagando cada uno su
computadora.
Texto
Conectados
Doctor Bit 2
Lpiz de
colores.
Computado
ra.
Peridicos
Revistas
Tijeras
Lminas.
Cartulinas


Observa con
curiosidad
y muestra inters.
Reconoce los
trminos
informticos de la
pantalla principal.
Representa con
entusiasmo los conos
encontrados.
Ubica con
facilidad cada
parte de la ventana y la
coloca en su lugar
Manipula bien el
Mouse y
abre el programa
solicitado.
Demuestra y
trabaja con
responsabilidad en el uso
de la herramienta
Demuestra
confianza al
manipular los botones del
Mouse.
Reconoce la
herramienta.
Cuestiona
rio
Collage
Lista De
Cotejos
Prueba
Oral/Escri
ta




OBSERVACIONES:......
......

...
Prof. Mariana Parrales Zavala. Lcda. Margarita Ponce Gutirrez.
DOCENTE DIRECTORA.






PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES
BLOQUE CURRICULAR N 1
instruccin y aplicarla Practica y sigue
cada
paso.



DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA ESCUELA:FRANCISCA VERA ROBLES AO LECTIVO:2013 - 2014
NOMBRE DELA PROFESORA: Mariana Parrales Zavala GRADO DE BSICA:PRIMERO
TIEMPO APROXIMADO DE DURACIN: 6 semanas FECHA: JUNIO DEL 2013
EJES TRANSVERSALES:
REA: COMPUTACIN
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:
EJE DE APRENDIZAJE:
OBJETIVOS:
Incentivar a que el estudiante se interese por conocer ms sobre el mundo de las computadoras.
BLOQUE
DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEO
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIN
TCNICA E
INSTRUMENTO
1

Respetar las
reglas del
laboratorio de
computacin.
Entender y
valorar a la
computadora como
instrumento de
trabajo.
Identificar al CPU
y
valorar su importancia.
Desglosar el
trmino CPU
y entender su
funcin.
Reconocer al monitor
como parte de la
computadora.
Conocer la funcin
del Monitor.
Detectar al teclado
Reglas del Laboratorio
de
Computacin.
CPU
Monitor
Teclado
Mouse
Formar grupos para
que
los estudiantes adivinen
los gestos sobre lo que
se debe y no se debe
hacer en el laboratorio de
computacin.
Conversar sobre el
tema
(comparar con el cerebro
del hombre).
Dibujar, unir con
lneas y
pintar un cpu.
Analizar al monitor
(buscar comparaciones)
Rasgar papel y
cubrir al Monitor.
Nombrar 3
funciones que
realiza el teclado.
Ubicar cada parte
Texto
Conectados
Doctor Bit 1
Papel crepe
Lpices de
colores
Tijeras
Goma
Computado
ras.
Revistas.
Lminas
Hojas A4


Diferencia al
monitor y su
funcin de las
dems partes.
Relaciona al
monitor con
otros objetos.
Demuestra
inters y
comenta con sus
propias palabras las
funciones del teclado.
Arma
correctamente el
Teclado.
Realiza
activamente lo
ejercicios.
Contesta con sus
propias
palabras las
funciones del
Cuestiona
rio
Collage
Lista De
Cotejos
Prueba
Oral/Escri
ta




OBSERVACIONES:......
......

...
Prof. Mariana Parrales Zavala. Lcda. Margarita Ponce Gutirrez.
DOCENTE DIRECTORA.





PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES
BLOQUE CURRICULAR N 2

en una
computadora.
Conocer su funcin y
manipularlo.
Identificar la parte
ms
pequea de la
computadora.
Conocer al Mouse y
entender su funcin
del teclado y
armarlo en una
hoja de papel.

Realizar los
ejercicios del
texto.
Contestar
preguntar cortas
y sencillas acerca del
Mouse.

Mouse.


DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA ESCUELA:FRANCISCA VERA ROBLES AO LECTIVO:2013 - 2014
NOMBRE DELA PROFESORA: Mariana Parrales Zavala GRADO DE BSICA:PRIMERO
TIEMPO APROXIMADO DE DURACIN: 6 semanas FECHA: AGOSTO DEL 2013
EJES TRANSVERSALES:
REA: COMPUTACIN
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:
EJE DE APRENDIZAJE:
OBJETIVOS:
Adquirir familiarizacin con el concepto perifrico y relacionarlo con todo dispositivo que se conecta al computador.
BLOQUE
DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEO
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIN
TCNICA E
INSTRUMENTO
2

Identificar el
trmino
Perifrico.
Reconocer a la
impresora
y conocer de su
funcin.
Nombrar y
reconocer al
scanner como perifrico.
Expresar y saber
el uso
del scanner.
Conocer y
comprender la
utilizacin de los
parlantes.
Distinguir las
computadoras que no
tienen parlantes
Establecer
secuencias y
respetar las
Impresora.
Scanner.
Parlantes
Cmo encender la
Computadora.
Cmo apagar la
Computadora.
Memorizar y
repetir el
contenido.
Elaborar bolitas de
papel
y pegarlas en el borde de
la impresora
Conversar sobre el
tema.
Dibujar y pintar un
scanner con la tapa
abierta.
Completar los
ejercicios del texto
Encontrar y
enumerar en
el laboratorio de
computacin Cuntas
computadoras no tienen
parlantes?
Cumplir con
rdenes
sencillas.
Texto
Conectados
Doctor Bit 1
Papel crepe
Lpices de
colores
Tijeras
Goma
Computado
ras.
Revistas.
Lminas


Reconoce el trmino
perifrico y lo relaciona
con las partes de la
computadora.
Elabora con
entusiasmo
los ejercicios.
Expone con su
criterio
lo que sabe del scanner.
Representa el
scanner
con facilidad.
Se relaciona con
los
parlantes y conoce su
funcin.
Reconoce sin
dificultad
las computadoras sin
parlantes.
Realiza los
ejercicios
Cuestion
ario
Collage
Lista De
Cotejos
Prueba
Oral/Escri
ta




OBSERVACIONES:......
......
...
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DOCENTE DIRECTORA.


PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES
BLOQUE CURRICULAR N 1

instrucciones.
Entender el
motivo de las
instrucciones.

Reconocer cada
instruccin y
aplicarla.
Comentar sobre
las
aplicaciones del
computador.
Recortar los
dispositivos
y ordenar en el
proceso
que se encienden.
Encender la
computadora.
Numerar en orden
los
pasos para apagar
la
computadora.
Apagar la
computadora

con entusiasmo.
Enciende sin
problemas
la computadora.
Enumera
correctamente
los pasos para apagar.
Apaga la
computadora
con eficacia y
responsabilidad.






DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA ESCUELA:FRANCISCA VERA ROBLES AO LECTIVO:2013 - 2014
NOMBRE DELA PROFESORA: Mariana Parrales Zavala GRADO DE BSICA: TERCERO A Y B
TIEMPO APROXIMADO DE DURACIN: 6 semanas FECHA: JUNIO DEL 2013
EJES TRANSVERSALES:
REA: COMPUTACIN
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:
EJE DE APRENDIZAJE:
OBJETIVOS:
Conocer los conceptos bsicos de Windows; identificar los elementos del escritorio y de las ventanas; cambiar fondos de escritorio y
protectores de pantalla, y crear carpetas empleando herramientas y procedimientos para su manipulacin.
BLOQUE
DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEO
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIN
TCNICA E
INSTRUMENTO
1

Activar los
conocimientos
previos
Conocer todo
sobre el
Programa.
Identificar y representar
el
escritorio de Windows.
Aprender los
elementos
del escritorio
Reconocer la
barra de
tareas y conocer sus
elementos.
Incrementar el
movimiento del Mouse
en
el escritorio.
Reconocer las
clases de
Qu es
Windows?
El
Escritorio
de
Windows
La Barra de
Tareas.
Iconos de
Windows.
Las
ventanas.
Fondo de
Pantalla.
Protector
de Pantalla
Crea tus
carpetas.

Exponer en
el
laboratorio
de computacin e
introducir el
concepto.
Elaborar su propio
escritorio.
Mover la barra de
tareas y
ubicarla de forma vertical.
Dibujar la Barra de
Tareas
en el cuaderno e
identificar sus
elementos.
Ejercitar la
organizacin
de los conos.
Cambiar los conos
por el
tamao.
Texto
Conectados
Doctor Bit 3
Lpices de
colores
Computado
ra.
Revistas.
Lminas
Hojas A4

Observa con
curiosidad
y muestra inters.
Expresa con sus
propias
palabras su
concepto.
Representa su
lugar de
trabajo con creatividad.

Relaciona su
trabajo con
el escritorio de la
computadora.
Practica con
dedicacin el
movimiento del Mouse.
Ubica con
facilidad la
barra de tareas en forma
vertical.
Cuestiona
rio.
Prueba
prctica
en el Pc.
Prueba
oral/escri
ta.





conos.
Organizar los
conos del
escritorio.
Conocer la
estructura de
una ventana.
Distinguir las
diferentes
formas de organizar las
ventanas.
Lograr inters y
creatividad en el
escritorio.
Generar nuevas
ideas en
la proyeccin del
protector de pantalla
Comprender y
crear
carpetas.
Respetar
instrucciones.
Reconocer y
valorar el
uso de las carpetas
Completar el
cuadro,
escribiendo el nombre de
la estructura de una
ventana.
Mostrar poco a
poco las 4
formas de organizar las
ventanas.
Cambiar el Fondo
de la
Pantalla con el diseo de
su agrado.
Programar el
Protector de
Pantalla para que se
presente en 2 minutos con
el diseo que ellos
elijan.
Crear una carpeta
con el
nombre y apellido del
estudiante
Identifica los
diferentes
conos.
Muestra inters y
confianza al realizar los
ejercicios.
Completa
correctamente
la estructura de una
ventana.
Pruebas
prcticas, ordena
las ventanas en sus 4
formas.
Repite las
instrucciones.
Demuestra
creatividad y
disfruta de realizar el
ejercicio.
Permite que se
proyecte el
protector de pantalla en
el tiempo establecido.
Comprende el
uso de una
carpeta.
Coparte
conocimientos
con sus compaeros.



OBSERVACIONES:......
......

...
Prof. Mariana Parrales Zavala. Lcda. Margarita Ponce Gutirrez.
DOCENTE DIRECTORA.














PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES
BLOQUE CURRICULAR N 2

DATOS INFORMATIVOS:


NOMBRE DE LA ESCUELA:FRANCISCA VERA ROBLES AO LECTIVO:2013 - 2014
NOMBRE DELA PROFESORA: Mariana Parrales Zavala GRADO DE BSICA: TERCERO A Y B
TIEMPO APROXIMADO DE DURACIN: 6 semanas FECHA:
EJES TRANSVERSALES:
REA: COMPUTACIN
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:
EJE DE APRENDIZAJE:
OBJETIVOS: Identificar, relacionar y utilizar con precisin los pasos para abrir Paint, trazar figuras, grabar archivos, aplicar colores, escribir; utilizando las herramientas
Colores, opciones y la cinta de opciones.
BLOQUE
DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEO
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIN
TCNICA E
INSTRUMENTO
2

Reconocer el
programa y
ejecutarlo.
Conocer los
elementos de
la ventana de Paint.
Identificar y
saber como
trabajar con cada
Herramienta.
Conocer por el
nombre y
funcin cada
herramienta.
Motivar a la
creatividad.
Explorar
habilidades y
destrezas para el dibujo.
Dibujar utilizando
el cuadro de
herramientas de Paint.
Emplear los
Ingresemos a Paint.
Elementos de la
Barra de
Herramientas.
Trazando figuras.
Grabar y Salir de
Paint.
Abrir un archivo.
La Paleta de
Colores.
Escribiendo en
Paint

Repasar los pasos
para
ingresar al
programa.
Utilizar cada una
de las
herramientas.
Exponer la
diferencia
entre cada
herramienta.
Ejercitar haciendo
globos.
Dibujar con el
tema de su
agrado, utilizando todas
las herramientas.
Guardar su dibujo y
salir
de programa.
Dialogar sobre lo
aprendido y ejercitar
Texto
Conectados
Doctor Bit 3
Computado
ra.
Ingresa sin dificultad
a Paint.
Utiliza correctamente
cada una de las
herramientas.
Expresa con sus
propias
palabras el uso de cada
herramienta.
Muestra
creatividad y
confianza en su trabajo.
Muestra inters
y
confianza al realizar su
dibujo.
Ubica y sigue las
instrucciones planteadas.
Guarda su trabajo
y sale
de Paint correctamente.
Repite las
instrucciones.
Cuestiona
rio.
Prueba
prctica
en el Pc.
Prueba
oral/escri
ta.


OBSERVACIONES:......
......
...
Prof. Mariana Parrales Zavala. Lcda. Margarita Ponce Gutirrez.
DOCENTE DIRECTORA.

PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES
BLOQUE CURRICULAR N 1

DATOS INFORMATIVOS:
procedimientos para
grabar sus trabajos.
Reconocer la
funcin y
aplicarla.
Reconocer la
Herramienta
y ejecutarla.
Identificar la
Paleta de
Relleno.
Distinguir la
Paleta de
Colores.
Reconocer la
herramienta
del cuadro de texto.
Generar
importancia y
valor en expresar su
creatividad.
consecutivamente.
Abrir el dibujo
anterior
realizado y cambiar los
colores..
Dibujar 2 casitas
iguales
pero agregar a cada una
colores diferentes.
Dibujar la Bandera
del
Ecuador y agregarle los
colores respectivos.
Escribir como
Ttulo: Mi
Bandera.
Abre sin
problemas su
dibuja y ejecuta la tarea.
Trabaja con
agrado y
entusiasmo el ejercicio.
Reconoce los
diferentes
colores y utiliza.
Disfruta
realizando el
ejercicio.
Identifica la
herramienta y
utiliza correctamente


NOMBRE DE LA ESCUELA:FRANCISCA VERA ROBLES AO LECTIVO:2013 - 2014
NOMBRE DELA PROFESORA: Mariana Parrales Zavala GRADO DE BSICA: CUARTO A Y B
TIEMPO APROXIMADO DE DURACIN: 6 semanas FECHA: JUNIO DEL 2013
EJES TRANSVERSALES:
REA: COMPUTACIN
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:
EJE DE APRENDIZAJE:
OBJETIVOS: Identificar el Hardware y Software, reconocer las unidades de disco, comparar los soportes para guardar datos, utilizar la grabadora de sonidos e
identificar los elementos multimedia del Computador.
BLOQUE
DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEO
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIN
TCNICA E
INSTRUMENTO
1

Identificar el
proceso que
tuvo la computadora
hasta
actualidad.
Reconocer las
secuencias
de cada uno de lo
procesos.
Conceptualizar
los
trminos.
Relacionar las
partes de la
computadora con su
nombre respectivo.
Comprender los
componentes del
computador y
reconocerlos por su
clasificacin.
Conocer el
trmino
Historia del
Computador.
Hardware y
Software.
Multimedia.
Grabando Sonidos.
Las unidades de
disco.
Soportes para
guardar Datos.
Elabora un
esquema acerca de
la historia del
Computador.
Exponer sobre
cada una.
Desarrollar un
cuadro
sinptico dividiendo en
Hardware y Software.
Incluir dibujos de
cada uno.
Exponer por
grupos el
cuadro elaborado.
Dibujar y Pintar
una
computadora multimedia.
Buscar en el
laboratorio
de computacin Cuntas
computadoras son
multimedia
Texto
Conectados
Doctor Bit 4
Computado
ra.
Cartulina A4
Marcadores
Hojas A4
Laminas.
Folletos

Une correctamente
la
mquina con su
respectiva caracterstica.
Reconoce cada
proceso
hasta la
actualidad.
Identifica las
partes de
la computadora como
Hardware.
Reconoce los
programas
como software
Clasifica
correctamente
las partes de la
computadora y los
programas.
Dibuja con
entusiasmo y
muestra creatividad.
Cuestiona
rio.
Prueba
prctica
en el Pc.
Prueba
oral/escri
ta.


OBSERVACIONES:......
......

...
Prof. Mariana Parrales Zavala. Lcda. Margarita Ponce Gutirrez.
DOCENTE DIRECTORA.



PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES
BLOQUE CURRICULAR N 2

DATOS INFORMATIVOS:
Multimedia.
Reconocer los
computadores
multimedia.
Seguir los pasos
para
abrir la Herramienta.
Identificar la
Herramienta
y utilizarla.
Identificar las
unidades de
disco.y soportes
Representar las
unidades
de disco.
Grabar cada
estudiante
sus datos personales.
Reconocer la voz
de sus
Compaeros.
Elaborar un collage
sobre las
uniddes de disco y
soportes de
almacenamiento.
Cuenta
correctamente las
computadoras
multimedia
del laboratorio.
Utiliza
correctamente la
grabadora de sonidos.
Respeta los
turnos y
genera
responsabilidad.
Reconoce las
unidades de
disco que existen y las
relaciona


NOMBRE DE LA ESCUELA:FRANCISCA VERA ROBLES AO LECTIVO:2013 - 2014
NOMBRE DELA PROFESORA: Mariana Parrales Zavala GRADO DE BSICA: CUARTO A Y B
TIEMPO APROXIMADO DE DURACIN: 6 semanas FECHA: AGOSTO DEL 2013
EJES TRANSVERSALES:
REA: COMPUTACIN
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:
EJE DE APRENDIZAJE:
OBJETIVOS: Organizar archivos en Windows, buscar seleccionar, reubicar, copiar, eliminar y reconocer a que programa pertenecen segn su extensin para su
correcta manipulacin.
BLOQUE
DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEO
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIN
TCNICA E
INSTRUMENTO
2

Investigar y
desarrollar
confianza en el uso de la
computadora.
Conocer las
partes y
clasificacin de cada
archivo.
Ingresar e
identificar al
explorador de Windows.
Reconocer las 4
formas de
organizar los archivos.
Manipular
eficazmente el
Mouse.
Marcar bloques
de
Informacin.
Mover archivos
mediante
la tcnica de arrastre.
Bsqueda de
archivos.
Organizacin de
archivos
Seleccionar
archivos.
Mover archivos
Copiar archivos.
Eliminar o borrar
archivos

Desglosar un
archivo.
Buscar un archivo
elaborado por ellos.
Escribir 5 nombre
de
archivos encontrados con
la extensin .doc.
Abrir el explorador
y
observar los archivos.
Organizar los
iconos del
disco local por
tamao.
Practicar
seleccionando
diferentes
archivos.
Cambiar de
posicin un
archivo o carpeta.
Guardar archivos.
Texto
Conectados
Doctor Bit 4
Computado
ra.

Comprende lo que es
y
significa un archivo.
Encuentra con
facilidad
su trabajo utilizando la
herramienta bsqueda.
Reconoce los archivos
por su extensin.
Visualiza los archivos
en el explorador.
Organiza
correctamente
el ejercicio planteado.
Selecciona grupos de
archivos.

Incrementa con
seguridad
el movimiento del Mouse.
Ejecuta la tcnica de
arrastre correctamente.
Cuestiona
rio.
Prueba
prctica
en el Pc.
Prueba
oral/escri
ta.



OBSERVACIONES:......
......

...
Prof. Mariana Parrales Zavala. Lcda. Margarita Ponce Gutirrez.
DOCENTE DIRECTORA.




PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES
BLOQUE CURRICULAR N 1

Abrir el men del
Mouse.
Aplicar la opcin
copiar.
Eliminar
documentos que
ya no sean necesarios.
Reconocer la
opcin en el
men del Mouse
Borrar los trabajos
en
donde se hayan
elaborado prcticas.

Guarda el trabajo
elaborado de
un compaero en el
Computador.
.Identifica la opcin
de
eliminar.
Reconoce los trabajos
elaborados y los elimina.



DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA ESCUELA:FRANCISCA VERA ROBLES AO LECTIVO:2013 - 2014
NOMBRE DELA PROFESORA: Mariana Parrales Zavala GRADO DE BSICA: QUINTO A Y B
TIEMPO APROXIMADO DE DURACIN: 6 semanas FECHA:
EJES TRANSVERSALES:
REA: COMPUTACIN
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:
EJE DE APRENDIZAJE:
OBJETIVOS: Describir y explicar el funcionamiento del Computador, analizando los datos, procesamiento de la informacin, lenguaje binario y medidas de almacenami
Ento de la informacin, as como sus archivos.
BLOQUE
DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEO
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIN
TCNICA E
INSTRUMENTO
1

Reconocer los
trminos y
sus conceptos.
Describir con sus
propias
palabras los conceptos de
informacin y datos.
Entender como el
ordenador procesa y
guarda la informacin.
Conocer el
lenguaje del
Ordenador.
Identificar y
conocer las
medidas de
almacenamiento.
Comprender la
importancia de las
medidas de
almacenamiento.
Reconocer un
Qu es la
informacin?
Los datos
Cmo se procesa
la
informacin en el
computador.
Cdigo o Lenguaje
Binario.
Medidas de
Almacenamiento de la
Informacin.
Los
Archivos.

Razonar
con los
estudiantes y diferenciar
lo que es informacin y
datos.
Escribir en
trozos de
cartulina el nombre y
concepto de los trminos
aprendidos.
Exponer el
proceso
que
tiene el ordenador al
manipular
informacin.
Realizar
preguntas
cortas
y sencillas sobre el
lenguaje de
ordenador.
Desarrollar
Texto
Conectados
Doctor Bit 5
Computado
ra.

Comprende lo que es
y significan los dos
trminos.
Une correctamente el
nombre y el concepto de
cada trmino.
Expone activamente
el proceso del
ordenador.
Responde
correctamente y
con certeza las preguntas
elaboradas.
Reconoce cada
medida de
almacenamiento.
Presenta curiosidad
en la investigacin
de la capacidad de
almacenamientos de los
dispositivos.
Comprende las
Cuestiona
rio.
Prueba
prctica
en el Pc.
Prueba
oral/escri
ta.


OBSERVACIONES:......
......

...
Prof. Mariana Parrales Zavala. Lcda. Margarita Ponce Gutirrez.
DOCENTE DIRECTORA.


PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES
BLOQUE CURRICULAR N 2

DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA ESCUELA:FRANCISCA VERA ROBLES AO LECTIVO:2013 - 2014
archivo y
saber su concepto.
Buscar archivos
en el computador
y ver sus
caractersticas.
un cuadro
sinptico de las medidas
de almacenamiento.
Investigar
la
capacidad
de
almacenamiento de un
disquete y un CD.
Buscar en
la
computado
ra
archivos especficos y
escribir sus
caractersticas
caractersticas de un
archivo.
Encuentra con
facilidad
los archivos solicitados
con sus respectivas
caractersticas.


NOMBRE DELA PROFESORA: Mariana Parrales Zavala GRADO DE BSICA: QUINTO A Y B
TIEMPO APROXIMADO DE DURACIN: 6 semanas FECHA: AGOSTO DEL 2013
EJES TRANSVERSALES:
REA: COMPUTACIN
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:
EJE DE APRENDIZAJE:
OBJETIVOS: Optimizar las utilidades del panel de Control experimentado con la fecha y hora del computador, as como el manejo del reproductor de Windows media
y sus controles, a fin de fortalecer la reproduccin de msica y video.
BLOQUE
DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEO
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIN
TCNICA E
INSTRUMENTO
2

Identificar el
panel de
Control.
Reconocer
ciertos iconos
y saber su funcin.
Reconocer el
reloj en el
escritorio.
Conocer al icono
de la fecha y
hora y saber su
funcin.
Identificar al
reproductor
de Windows y utilizarlo.
Conocer los
controles del
reproductor y saber su
funcin.
Saber cmo
activar el
reproductor.
Ubicar la unidad
de CD.
El Panel de Control.
Cmo actualizar la
fecha y
hora de la
computadora.
El reproductor de
Windows.
Escuchemos
Msica.
Veamos videos
Dibujar cada icono
encontrado en el Panel de
Control y escribir su
nombre respectivo.
Investigar acerca
de 3
iconos del Panel de
Control.
Abrir el icono de
fecha y
hora y cambiar
errneamente la hora y la
fecha.
Cambiar de lugares
a los
estudiantes y que cada
uno ponga correctamente
la hora y la fecha.
Dibujar la ventana
del reproductor
y ubicar los
elementos.
Exponer el uso de
los
controles de
Texto
Conectados
Doctor Bit 5
Computado
ra.

Ingresa al panel de
control eficazmente y se
relaciona con los iconos
existentes.
Investiga los conos
Solicitados.
Muestra confianza en
el uso del
computador.
Ejecuta la ventana de
fecha y hora.
Disfruta realizando el
ejercicio y lo hace
correctamente.
Ubica y relaciona los
elementos de la ventana
del reproductor.
Expresa con sus
propias palabras
el uso de los
controles del
reproductor.
Ejecuta la ventana del
reproductor.
Se relaciona con lo
Cuestiona
rio.
Prueba
prctica
en el Pc.
Prueba
oral/escri
ta.



OBSERVACIONES:......
......

...
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PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES
BLOQUE CURRICULAR N 1

DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA ESCUELA:FRANCISCA VERA ROBLES AO LECTIVO:2013 - 2014
NOMBRE DELA PROFESORA: Mariana Parrales Zavala GRADO DE BSICA: SEXTO A Y B
Manipular con
seguridad
el reproductor Windows
Media.
Ejecutar el
reproductor y
aplicar lo
aprendido
reproduccin.
Reproducir el CD
de msica.
Practicar
adelantando las
msicas de su
eleccin.
Utilizar el
reproductor
para reproducir videos o
pelculas de su
agrado
controles.
Genera confianza en el
uso del reproductor.
Reproduce
correctamente
el video o pelcula


TIEMPO APROXIMADO DE DURACIN: 6 semanas FECHA: JUNIO DEL 2013
EJES TRANSVERSALES:
REA: COMPUTACIN
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:
EJE DE APRENDIZAJE:
OBJETIVOS:

BLOQUE
DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEO
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIN
TCNICA E
INSTRUMENTO

Identificar a las
computadoras por su
clasificacin.
Conocer las
caractersticas de cada
una de las mquinas.
Saber las memorias
principales de una
computadora.
Comprender la
funcin e
importancia de las
diferentes clases de
memoria.
Identificar las
capacidades
de almacenamiento de
los
dispositivos conocidos.
Seguir
instrucciones y
Respetar secuencias
Conocer acerca del
tema.
Saber como
prevenir los
virus informticos.
Clases de
Computadores
por su tamao
Las memorias del
Computador.
Capacidad de
almacenamiento del
disco duro.
Los virus
informticos
Elaborar un
collage de la
clasificacin de las
computadoras.
Exponer su
trabajo a sus
compaeros.
Escribir 3
diferencias
entre la memoria RAM y
la memoria ROM.
Dibujar 3
dispositivos de
almacenamiento
conocidos.
Investigar en la
computadora la
capacidad
de cada uno.
Investigar 2
nombres de
virus informticos
Texto
Conecta
dos
Doctor
Bit 6
Comput
adora.
Laminas
Cartulin
as A4
Goma
tijera.
Lpices
de
color.
Clasifica
correctamente
las computadoras.
Expone con sus
propias
palabras las
diferencias
de cada una.
Reconoce los
tipos de
memoria existentes.
Escribe
correctamente 3
diferencias
entre las dos
memorias.

Dibuja
eficazmente
los
dispositivos de
almacenamiento
conocidos y escribe
la
capacidad de cada
Cuestiona
rio.
Prueba
oral/escri
ta




OBSERVACIONES:......
......

...
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Reconocer los
trminos
informticos y nombres
de algunos antivirus
uno.
Identifica al
antivirus y
ejecuta la vacunacin
correctamente.


PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES
BLOQUE CURRICULAR N 2

DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA ESCUELA:FRANCISCA VERA ROBLES AO LECTIVO:2013 - 2014
NOMBRE DELA PROFESORA: Mariana Parrales Zavala GRADO DE BSICA: SEXTO A Y B
TIEMPO APROXIMADO DE DURACIN: 6 semanas FECHA: AGOSTO DEL 2013
EJES TRANSVERSALES:
REA: COMPUTACIN
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:
EJE DE APRENDIZAJE:
OBJETIVOS:

BLOQUE
DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEO
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIN
TCNICA E
INSTRUMENTO
2

Conocer lo que
es acceso
directo y su funcin.
Relacionarse
con el
escritorio de Windows.
Identificar el
icono de la
Papelera de Reciclaje y
saber su funcin.
Conocer como
eliminar
definitivamente
elementos.

Desglosar el
men
principal de Windows.
Cmo insertar
accesos
directos en el
escritorio.
La Papelera de
Reciclaje.
Desfragmentaci
n del disco
Duro.
Detectar y
Reparar errores
del disco
Crear el acceso
directo a
Microsoft Word.
Vaciar la
Papelera de
Reciclaje de la
Computadora.
Abrir la
herramienta y
desfragmentar el disco
duro de la computadora.
Utilizar la
herramienta y
repara los errores
existentes en el disco
duro
de la computadora.
Compu
tadora.
Texto
Conecta
dos
Doctor
Bit 6.

Cumple
rdenes.
Crea con
excelencia y
confianza el acceso
solicitado.
Demuestra
inters en
conocer ms sobre el
tema.
Vaca
correctamente
la
papelera de reciclaje.
Reconoce la
herramienta
y la utiliza

Cuestiona
rio.
Prueba
prctica
en el Pc.
Prueba
oral/escri
ta.



OBSERVACIONES:......
......

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Reconocer el
desfragmentador y
conocer su funcin.

Conocer el
ScanDisk y
saber su funcin.
Identificar a la
herramienta y utilizarla.

eficientemente.
Valora y
comprende la
funcin de la
herramienta.
Repara los
sectores
defectuosos del disco
local.



PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES
BLOQUE CURRICULAR N 1

DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA ESCUELA:FRANCISCA VERA ROBLES AO LECTIVO:2013 - 2014
NOMBRE DELA PROFESORA: Mariana Parrales Zavala GRADO DE BSICA: SEPTIMO A Y B
TIEMPO APROXIMADO DE DURACIN: 6 semanas FECHA: JUNIO DEL 2013
EJES TRANSVERSALES:
REA: COMPUTACIN
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:
EJE DE APRENDIZAJE:
OBJETIVOS:

BLOQUE
DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEO
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIN
TCNICA E
INSTRUMENTO
P
R
I
M
E
R

Conocer los
autoformatos
y saber su funcin.
Desglosar de
un men la
herramienta requerida.
Reconocer la
Herramienta
desglosada de un
men.
Saber la funcin
de la
herramienta y utilizarla.
Identificar las
diferentes
opciones del Men de
Autoforma de
Tablas.
Combinar y
Dividir Celdas.
Insertar Filas y
Columnas.
Cmo crear
Cartas?.

Insertar una tabla
del
estilo que sea del agrado
de cada estudiante.
Completar la
tabla con
los datos de un registro
de Calificaciones.

Combinar y
Dividir las
celdas del Registro de
Calificaciones ya
realizado ubicando 3
columnas en las

Conecta
dos
Doctor
Bit 7.

Comput
adora

Organiza muy
bien sus
actividades de tal forma
que garantice un uso
eficiente del tiempo de
prctica en la
computadora.
Demuestra
responsabilidad y
certeza
en la elaboracin del
ejercicio.
Participa
activamente.
Elabora con


Prueba
prctica
en el Pc.




OBSERVACIONES:......
......

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DOCENTE DIRECTORA.






las
Tablas.

Planear y
desarrollar
creatividad en su
trabajo.
Comprender el
uso del
asistente para cartas.
Valorar y utilizar
las plantillas
existentes en la PC


calificaciones.
Insertar 1 fila en
la parte
superior de la tabla y 2
columnas a la izquierda
de la misma.
Disear una carta
con un
saludo para tu
mejor amigo(a).


confianza y
certeza las actividades
del
ejercicio.
Reconoce cada
una de las
Herramientas.
Ubica con
facilidad la
herramienta.
Seguir y
respetar los
pasos del asistente
para elaborar cartas.



PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES
BLOQUE CURRICULAR N 2

DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA ESCUELA:FRANCISCA VERA ROBLES AO LECTIVO:2013 - 2014
NOMBRE DELA PROFESORA: Mariana Parrales Zavala GRADO DE BSICA: SEPTIMO A Y B
TIEMPO APROXIMADO DE DURACIN: 6 semanas FECHA: AGOSTO DEL 2013
EJES TRANSVERSALES:
REA: COMPUTACIN
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:
EJE DE APRENDIZAJE:
OBJETIVOS:

BLOQUE
DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEO
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIN
TCNICA E
INSTRUMENTO
S
E
G
U
N
D
O

Identificar
archivos con
contrasea.
Conocer el uso
de la
contrasea y la utiliza.
Reconocer el
proceso para
poder vincular datos.
Saber el uso de
los
vnculos.
Relacionar la
herramienta
ya antes trabajada en
Word.
Conocer las
opciones de
Guardar archivos
con
Contrasea.
Vincular datos de
un mismo
Libro.
Encabezado y
Pie de Pgina.
Insertar
Comentarios
Escribir las
posibles
notas de las 5
materias
bsicas.
Guardar el
documento
con la contrasea que
slo el estudiante
conozca.
Elaborar 4 hojas
de
Clculo, la primera con
los meses y las otras con
cuotas del cada mes.
Vincular todos los
datos


Conecta
dos
Doctor
Bit 7.

Comput
adora

Reconoce el
proceso
para guardar con
contrasea y lo utiliza
sin problemas.
Ejercitar el uso
de los
vnculos.
Observar con
curiosidad
cada uno de los
vnculos
realizados.
Reconoce la
herramienta
solicitada.
Elabora el


Prueba
prctica
en el Pc.






OBSERVACIONES:......
......

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Prof. Mariana Parrales Zavala. Lcda. Margarita Ponce Gutirrez.
DOCENTE DIRECTORA.





configuracin del
encabezado y pie de
pgina.
Identificar la
herramienta
y saber su funcin
Insertar un
encabezado en
la seccin derecha de la
hoja y el pie de pgina
en
el izquierdo.
Agregar Nmero
de
Pgina.
Agregar un
comentario a
tres celdas
ejercicio con
responsabilidad y
confianza.
Ubica con
facilidad la
herramienta y disfruta
realizando el
ejercicio



PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES
BLOQUE CURRICULAR N 3

DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA ESCUELA:FRANCISCA VERA ROBLES AO LECTIVO:2013 - 2014
NOMBRE DELA PROFESORA: Mariana Parrales Zavala GRADO DE BSICA: PRIMERO
TIEMPO APROXIMADO DE DURACIN: 6 semanas FECHA: SEPTIEMBRE DEL 2013
EJES TRANSVERSALES: Demostrar responsabilidad en el uso de la
computadora y obedecer instrucciones bsicas

REA: COMPUTACIN
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Manejo de la Computadora.
EJE DE APRENDIZAJE:
OBJETIVOS:

BLOQUE
DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEO
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIN
TCNICA E
INSTRUMENTO
T
E
R
C
E
R


Establecer
secuencias y
respetar las
instrucciones.
Entender el
motivo de las
Instrucciones.
Reconocer
cada
instruccin y aplicarla.
Comentar sobre
las
aplicaciones del
computador.
Cmo encender
la
Computadora.

Cmo apagar la
computadora

Cumplir con
rdenes
sencillas.
Recortar los
dispositivos
y ordenar en el proceso
que se encienden.
Encender el
computador.
Numerar en
orden los pasos
para apagar la
computadora.
Apagar la
computadora


Conecta
dos
Doctor
Bit 1.

Comput
adora.
Revista
s
Marcad
ores


Respeta las
secuencias.
Realiza los
ejercicios
con entusiasmo.
Enciende sin
problemas
la computadora.
Enumera
correctamente
los pasos para
apagar.
Apaga la
computadora
con eficacia y


Cuestiona
rio.
Prueba
prctica
en el Pc




OBSERVACIONES:......
......

...
Prof. Mariana Parrales Zavala. Lcda. Margarita Ponce Gutirrez.
DOCENTE DIRECTORA.






PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES
responsabilidad


BLOQUE CURRICULAR N 3

DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA ESCUELA:FRANCISCA VERA ROBLES AO LECTIVO:2013 - 2014
NOMBRE DELA PROFESORA: Mariana Parrales Zavala GRADO DE BSICA: SEGUNDO A- B Y C
TIEMPO APROXIMADO DE DURACIN: 6 semanas FECHA:
EJES TRANSVERSALES:
REA: COMPUTACIN
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:
EJE DE APRENDIZAJE: Accesorios de Windows
OBJETIVOS: Relacionarse con las aplicaciones que tiene Windows y ejecutarlas.

BLOQUE
DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEO
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIN
TCNICA E
INSTRUMENTO
T
E


Reconocer y
manipular la
ventana del reloj y
fecha.
Participar activamente.
Ubicar la barra
de Tareas
y saber cmo ingresar
para hacer cambios.
Lograr inters y
creatividad en el
escritorio.
Manipular
correctamente
el uso del Mouse.
Identificar la
herramienta
y utilizarla.
Reconocer los
Reloj del
Sistema.
Barra de Tareas.
Papel Tapiz
Protector de
Pantalla.
Calculadora
Explorador de
Windows.
Juegos


Trabajar con
motivacin
y repetir el contenido.
Abrir y cambiar la
hora
de la
computadora.
Explorar la Barra
de
Tareas.
Cambiar el fondo
de la
Pantalla como el
estudiante desee.
Programar el
Protector de
pantalla para que se
presente en 2


Reloj
Grande
Compu
tadora.
Conecta
dos
Doctor
Bit 2

Cumplir rdenes.
Cambia la hora
y fecha
de la
computadora.

Explora con
responsabilidad la
barra de tareas.

Observa con
curiosidad
la aplicacin.
Incrementa su
destreza en
el uso del Mouse.
Conoce la
ventana para
cada aplicacin y


Cuestiona
rio.
Prueba
prctica
en el Pc




OBSERVACIONES:......
......

...
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DOCENTE DIRECTORA.




smbolos
matemticos y usarlos.

Seguir
instrucciones.
Respetar
secuencias.
Activar los
conocimientos
previos.
Generar
responsabilidad
en el uso de la
computadora.
min.
Diferenciar
smbolos.
Ejercitar los
nmeros y
desarrollar operaciones
bsica.
Buscar carpetas
y archivos
especficos.
Identificar las
actividades
de cada juego

organiza sus
actividades.
Experimenta
manipulando
aplicaciones.
Incrementa su
habilidad
en la
computadora.
Explora
buscando
carpetas y
archivos solicitados.
Reconoce los
conos de
cada aplicacin y los
aplica con
responsabilidad
.


PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES
BLOQUE CURRICULAR N 3

DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA ESCUELA:FRANCISCA VERA ROBLES AO LECTIVO:2013 - 2014
NOMBRE DELA PROFESORA: Mariana Parrales Zavala GRADO DE BSICA: TERCERO A Y B
TIEMPO APROXIMADO DE DURACIN: 6 semanas FECHA:
EJES TRANSVERSALES:
REA: COMPUTACIN
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:
EJE DE APRENDIZAJE:
OBJETIVOS:

BLOQUE
DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEO
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIN
TCNICA E
INSTRUMENTO

Conocer el
procesador de
texto y saber como
ejecutarlo.
Conceptualizar
algunos
trminos informticos.
Identificar cada
elemento
de la ventana de Word.
Clasificar cada
elemento
de la ventana.
Conocer algunos
de sus iconos.
Reconocer la Barra
de
Herramientas.
Activar y desactivar
Funciones.
Conocer las teclas
especiales y recordar cual
Abrir Word.
Elementos de la
Ventana.
Activar la Barra de
Herramientas.
Uso del Teclado.
Escribir un Texto.
Guardar Documentos
Abrir
Combinar la forma
del texto.
Juguemos con el
color


Observar el programa
y
exponer con sus propias
palabras el uso de Word.
Ingresar a Microsoft
Word.
Dibujar la ventana
principal de Word en la
pizarra y con trozos de
cartulina, colocar
correctamente los
elementos.
Clasificar en un
cuadro
sinptico los elementos
de la ventana de
Word.
Ejercitar activando y
desactivando las barras de
as diferentes
Conecta
dos
Doctor
Bit 2
Cartulina
Marcador
es
Cuadern
o

Cumple rdenes.
Expone con sus
propias
palabras el uso del
programa.
Ingresa al
programa.
Reconoce cada
barra
como elemento de la
ventana.
Muestra inters en
el
desarrollo del ejercicio.
Elabora la
clasificacin
de cada elemento de la
ventana.
Activa y desactiva
las


Cuestiona
rio.
Prueba
prctica
en el Pc





PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES
es su funcin.
Manipular
correctamente
las teclas.
Ejercitar lo
aprendido.
Realizar prcticas
con el
uso del teclado.
Participar
activamente y
es responsable en sus
actos.
Reconocer las
herramientas de la Barra
estndar.
Identificar la
herramienta
de la Barra de Formato.

Mejorar la
presentacin
de sus trabajos escritos
mediante combinacin de
varios tipos y tamaos de
letra.
Identificar la
herramienta
para poner color a la letra
y fondo.
Mostrar creatividad
en la
elaboracin de su escrito
Herramientas.
Dibujar los botones
de
cada una de las barras de
herramientas.
Practicar con
entusiasmo
el uso de las teclas.
Colocar 2 columnas
en la
pizarra en 1 el nombre de
cada tecla y en la
otra la funcin.
Escribir en Word un
cuento, una cancin, un
chiste que sea de su
agrado.
Elaborar un escrito y
guardarlo con el nombre y
apellido de cada
estudiante.
Abrir el documento ya
antes guardado.
Dibujar cada
herramienta
del Barra de Formato y
escribir su funcin.
Escribir un texto y
cambiar la apariencia con
cada herramienta de la
barra de formato.
Escribir un texto del
tema
de su agrado y en cada
lnea color colores diferentes.

diferentes funciones de la
barra de Herramientas.
Realiza con agrado
los
ejercicios.
Dibuja cada icono
de la
barra de Herramientas.
Valora y comprende
la
funcin de cada una de las
teclas.
Une correctamente
la
tecla con su respectiva
funcin.
Elabora un escrito y
lo
comparte con sus
compaeros.
Ejercita el uso de
cada tecla.
Relaciona los pasos
con el
programa de Paint y lo
hace correctamente.
Guarda y Abre su
trabajo
Identifica cada
herramienta y conoce su
funcin.
Presenta su trabajo
utilizando todas las
herramientas de la barra de
formato.
Utiliza
correctamente los
diferentes colores de la
herramienta.



BLOQUE CURRICULAR N 3

DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA ESCUELA:FRANCISCA VERA ROBLES AO LECTIVO:2013 - 2014
NOMBRE DELA PROFESORA: Mariana Parrales Zavala GRADO DE BSICA: CUARTO A Y B
TIEMPO APROXIMADO DE DURACIN: 6 semanas FECHA:
EJES TRANSVERSALES:
REA: COMPUTACIN
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:
EJE DE APRENDIZAJE:
OBJETIVOS:

BLOQUE
DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEO
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIN
TCNICA E
INSTRUMENTO

Activar los
conocimientos
adquiridos.
Transcribir un
texto.
Identificar nuevas
herramientas y saber su
funcin.
Motivar a la
creatividad
haciendo el uso de las
herramientas en la barra
de Formato.
Mejorar la
presentacin
de su trabajo mediante el
uso de la barra de
Formato.
Resaltar las
frases o
prrafos de importancia.
Reconocer la
Escribamos un
texto.
Cambiando el
Formato
Fuente.
Efectos de Texto.
Sangras
Espacio entre
lneas.
Numeracin y
Vietas.
Bordes.
Cambiar
maysculas y
Minsculas.
Cmo cortar y
pegar
textos?

Transcribir un
cuento en
el procesador de
texto.
Aplicar al ttulo
Negrita,
Subrayado, Centrado y
tamao 18.
Cambiar al prrafo
de su
cuento el tamao de 16,
cursiva y justificar.
Cambiar el tipo de
la
letra con el estilo de la
fuente de su
agrado.
Resaltar la parte
que el
estudiante considere ms
importante.
Comput
adora
Escribe el cuento
asignado.
Realiza con
agrado sus
prcticas con el
teclado.
Reconoce cada
herramienta y su
funcin.
Utiliza las
herramientas
correctamente y cumple
las rdenes.
Muestra actitudes
positivas en la
elaboracin del
ejercicio.
Resalta
correctamente la
parte que considera
importante.

Cuestiona
rio.
Prueba
prctica
en el Pc






PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES
Herramienta
y saber su funcin.
Aplicar la sangra.
Reconocer la
opcin.
Identificar las
Herramientas y conocer
su funcin.
Observar y
utilizar los
diferentes
diseos.
Utilizar las
opciones de
valor, estilo, color y
ancho de los
bordes.
Diferenciar el
uso de las
opciones del men de
Cambiar Maysculas a
Minsculas.
Identificar las
Herramientas y conocer
su funcin.
Utilizar los iconos
de
cortar y pegar
informacin.
Insertar sangra a
todos
los prrafos del texto
elaborado.
Agregar un
interlineado
doble en los 2 primeros
prrafos y un mltiple en
los siguientes
prrafos.
Elaborar un listado
de
nombres de Hombres y
agregar numeracin a
cada uno.
Realizar un listado
con
nombre de Mujeres y
agregar vietas a cada
una.
Insertar un borde
de
sombra con un estilo de
lnea y color azul en todos
los prrafos.
Cambiar el Ttulo
del
texto a slo Maysculas
y los prrafos todo en
minsculas.
Desordenar los prrafos.
Cortar y Pegar de
nuevo
en el orden que
corresponden.
Ubica con
facilidad la
herramienta.
Inserta la sangra.
Reconoce la
opcin de
interlineado.
Aplica la separacin
correctamente.
Distingue la
funcin de
las 2 herramientas.
Escribe o digita listas
haciendo uso de la
numeracin de listas y
vietas.
Agrega un borde
con las
caractersticas
solicitadas.
Participa y disfruta de
cada ejercicio.
Realiza
correctamente los
cambios
solicitados.
Muestra
confianza en la
elaboracin del ejercicio.
Utiliza las herramientas
correctamente.


BLOQUE CURRICULAR N 3

DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA ESCUELA:FRANCISCA VERA ROBLES AO LECTIVO:2013 - 2014
NOMBRE DELA PROFESORA: Mariana Parrales Zavala GRADO DE BSICA: QUINTO A Y B
TIEMPO APROXIMADO DE DURACIN: 6 semanas FECHA:
EJES TRANSVERSALES:
REA: COMPUTACIN
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:
EJE DE APRENDIZAJE:
OBJETIVOS:

BLOQUE
DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEO
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIN
TCNICA E
INSTRUMENTO
t
t

Reconocer la Barra
de
Dibujo.
Identificar cada
herramienta y saber su
funcin.
Interpretar el uso
de cada
una de las herramientas.
Generar la
creatividad en
su trabajo.
Adquirir mayor
destreza
en el movimiento del
Mouse.
Reconocer el men
de
Autoformas y
aplicar las
diferentes opciones.
Mejorar la presentacin
de sus autoformas y
grficos.
Reconocer los
Barra de
Herramientas de
Dibujo.
Trazo de lneas,
flechas,
crculos y
rectngulos.
Autoformas.
Insertar textos en
autoformas y
grficos.
Insertar Cuadros
de Texto.
Herramientas de
WordArt.
Herramientas de
Imagen.
Dividiendo la Hoja
en
Columnas.
Insertar Tablas
Elaborar tarjetas con
cada
Herramienta de la Barra
de Dibujo y en otra
tarjeta escribir la funcin.
Repartir todas las
tarjetas
a los estudiantes y luego
unirse segn lo
correcto.
Elaborar un dibujo en
la
computadora haciendo
uso de las figuras.
Aplicar Colores.
Insertar una cara
feliz,
una estrella y una
llamada de nube.
A cada autoforma
agregar
un efecto de relleno.
Agregar texto dentro
de
cada autoforma

Conecta
dos
Doctor
Bit 2
Cartulina
Marcador
es.
Computa
dora.

Representa cada
herramienta de la Barra
de Dibujo.
Se unen
correctamente
entre compaeros segn
la Herramienta y su
funcin.
Ejercita el
movimiento
del Mouse.
Traza figuras y
disea
un dibujo de su
agrado.
Observa con
curiosidad
cada una de las opciones
del men.
Participa
activamente del
ejercicio.
Elabora dibujos y
les

Cuestiona
rio.
Prueba
prctica
en el Pc




OBSERVACIONES:......
......
...
Prof. Mariana Parrales Zavala. Lcda. Margarita Ponce Gutirrez.
DOCENTE DIRECTORA.

PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES
cuadros de
Texto y su funcin.
Incrementar la
destreza en
el movimiento del Mouse.
Identificar las
Herramientas de
WordArt.
Conocer los
diferentes
diseos y aplicarlos.
Reconocer el icono
de
Insertar Imagen.
Relacionarse con
las
herramientas de Imagen.
Identificar la
Herramienta
desglosada del men de
Formato.
Conocer los
modelos
establecidos.
Aplicar las
divisiones sin
necesidad de las
establecidas.
Reconocer la
opcin
requerida.
insertada.
aade cuadros de
texto.
Ejercita la
aplicacin de
cuadros de texto.
Reconoce y utiliza
la
Herramienta de Direccin
de texto.
Mejora la
presentacin de
WordArt con cada una de
las herramientas.
Cambia la
apariencia de la
imagen prediseada
insertada.
Presenta con
creatividad
su escrito.
Disfruta realizando su
ejercicio.
Inserta la tabla con
los
datos establecidos.
Intercambia
informacin
con sus
compaeros


BLOQUE CURRICULAR N 3

DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA ESCUELA:FRANCISCA VERA ROBLES AO LECTIVO:2013 - 2014
NOMBRE DELA PROFESORA: Mariana Parrales Zavala GRADO DE BSICA: SEXTO A Y B.
TIEMPO APROXIMADO DE DURACIN: 6 semanas FECHA:
EJES TRANSVERSALES:
REA: COMPUTACIN
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:
EJE DE APRENDIZAJE:
OBJETIVOS:

BLOQUE
DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEO
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIN
TCNICA E
INSTRUMENTO
T
E
R
C
E
R

Conocer lo que
significa
encabezado y pie de
pgina.
Ubicar la
herramienta y
utilizarla.
Reconocer la
Herramienta
desglosada de un men y
usarla en su trabajo.
Identificar lo que
es una
nota al pie y saber su
funcin.
Mejorar la
Presentacin
de sus trabajos.
Conocer y utilizar
la
herramienta.
Identificar la
Encabezado y Pie de
Pgina.
Insertar nmero de
pgina,
fecha, hora y
smbolo.
Insertar nota al pie.
Letra Capital.
Control ortogrfico y
Gramatical.
Aplicar sinnimos.
Configurar pgina.
Imprimir Documentos
Ingresar el nombre
de la
Escuela como
encabezado y el ao de
Bsica.
Colocar un pie de
pgina
con el nombre completo
del estudiante.
Insertar el nmero de
Pgina, fecha y hora con
el formato que sea de su
agrado.
Transcribir una
pgina de
un libro e insertar una
nota al pie con el nombre
del libro y el autor.
Corregir todos los errores
ortogrficos de sus
trabajos
Elaborar la pgina de
un
peridico en donde halla
el uso de la letra capital.
Computa
dora
Coloca eficazmente
el
encabezado y el pie de
pgina solicitado.
Adquiere mayor
destreza frente al
computador.
Organiza muy bien
sus
actividades de tal forma
que cumple con las
rdenes
planteadas.
Trabaja con
entusiasmo e
inserta la nota al pie
correctamente.
Participa
activamente del
Ejercicio.
Demuestra
creatividad en
la elaboracin de pgina.
Reconoce las



Cuestiona
rio.
Prueba
prctica
en el Pc





OBSERVACIONES:......
......

...
Prof. Mariana Parrales Zavala. Lcda. Margarita Ponce Gutirrez.
DOCENTE DIRECTORA.


PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES
herramienta
y valorar su funcin.
Reconocer los
errores
ortogrficos y corregirlos.
Observar en su
trabajo y
reconocer la redundancia
de ciertas palabras.
Ejercitar el uso de
sinnimos y saber como
aplicarl.
Modificar el formato
de la
pgina.
Identificar la opcin
desde el men y valorar
su funcin.
Reconocer el icono
de la
herramienta o desglosar la
opcin desde el men
Leer cuidadosamente
el resumen
elaborado y
cambiar las palabras
repetitivas a sinnimos.
Cambiar la
configuracin
del documento con las
siguientes
especificaciones: tamao,
mrgenes y orientacin.
Revisar su trabajo en
la vista preliminar
Ya revisado imprimirlo


herramientas utilizadas en
el peridico.
Utiliza y reconoce la
herramienta de Ortografa
y gramtica
Elabora el resumen
del tema de su
agrado.
Utiliza los
sinnimos en
las palabras
redundantes.
Cumple rdenes.
Muestra inters y
destreza
en el uso de la
Herramienta.
Ubica la herramienta y la
utiliza correctamente.
Imprime su
documento


BLOQUE CURRICULAR N 3

DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA ESCUELA:FRANCISCA VERA ROBLES AO LECTIVO:2013 - 2014
NOMBRE DELA PROFESORA: Mariana Parrales Zavala GRADO DE BSICA:
TIEMPO APROXIMADO DE DURACIN: 6 semanas FECHA: SEPTIMO A Y B
EJES TRANSVERSALES:
REA: COMPUTACIN
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:
EJE DE APRENDIZAJE:
OBJETIVOS:

BLOQUE
DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEO
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIN
TCNICA E
INSTRUMENTO


Comprender y
respetar el
proceso de las
secuencias.
Desarrollar
destreza en el
uso del grabador.
Mejorar
exposicin de
sus proyectos.
Conocer para
que sirve y
el uso de la
herramienta.
Identificar la
herramienta
y seguir las
instrucciones.
Grabar una
Narracin
Sonora.
Empaquetar
presentaciones
para CD-ROM.
Ocultar
Diapositivas


Disear 5
diapositivas
con el tema de su
agrado.
Agregar a cada
diapositiva una
grabacin
con la narracin de la
misma.
Empaqueta la
presentacin para
CDROM
de tres diapositivas
y gurdala en
un archivo.
Ocultar las
diapositivas
Compu
tadora

Demuestra
responsabilidad en el
uso de la herramienta
.
Realizar la
presentacin
de su
diapositiva.
Saca sus
propias
conclusiones en el
uso de la herramienta
y sustenta muy bien
sus ideas.

Identifica la
herramienta y


Cuestiona
rio.
Prueba
prctica
en el Pc




OBSERVACIONES:......
......

...
Prof. Mariana Parrales Zavala. Lcda. Margarita Ponce Gutirrez.
DOCENTE DIRECTORA.







Comprender el
uso de la
herramienta.
Reconocer la
opcin y
aplicarla.
dos y cuatro.
Ejecutar la
presentacin
la utiliza
eficientemente