TESTUL I

MONARHIA EGIPTEAN

Citii cu atenie textele urmtoare, apoi rspundei la cerine:

A. ntreg Egiptul este mprit n mai multe regiuni care se numesc n limba elenilor nomoi,
fiecare inut fiind crmuit de un nomarh, nsrcinat s se ngrijeasc de tot ce intereseaz administrarea inutului
su. n afar de aceasta, tot pmntul Egiptului e mprit n trei pri. Cea dinti i cea mai ntins este a clasei
preoilor, crora btinaii i dau cea mai mare cinstire. Cea de a doua parte a pmntului egiptean este aceea a
regilor, care scot de aici venituri... cea din urm parte a pmntului egiptean este stpnit de aa numiii
rzboinici i de toi aceia care trebuie s-i ndeplineasc ndatoririle osteti... mai sunt n Egipt nc nc trei
clase de ceteni liberi: pstorii, agricultorii i meteugarii... (Diodor din Sicilia, Biblioteca istoric)

B. n anul al 23-lea al domniei, faraonul Tutmes al III-lea apru n oraul zis Posesiunea suveranului,
pe numele su sirian, Gadiat. A ridicat tabra din acest loc, pornind n triumf cu mare putere (...) pentru a lrgi
hotarele Egiptului aa cum a poruncit tatl su Amon-Ra i a ajuns la sud de Megiddo (...) Aflndu-se n fruntea
armatei, Mria Sa a obinut superioritatea iar dumanii, cnd au vzut aceasta, au nceput s fug nfricoai i n
neornduial. i dac armata Mriei Sale n-ar fi fost cu gndul numai la przile pe care le luau de la dumani, fr
ndoial c ar fi cucerit cetatea Megiddo (...) Dumanilor li s-au luat caii; carele lor de lupt din aur i argint au
devenit prada noastr, iar rzboinicii lor zceau ca petii pe marginea unui lac, n timp ce armata Mriei Sale le
numra bunurile. i ntreaga armat nu mai putea de bucurie i luda pentru izbnda pe care i-a druise fiului su
n ziua aceea. (Inscripie n templul de la Karnak)

1. Menionai spaiul istoric la care se refr sursa A.
2. Precizai pe baza textului sarcina nomarhilor.
3. Selectai din textul A trei categorii sociale ntlnite n Egiptul antic.
4. Selectai din sursa B dou atribuii ale lui Tutmes al III-lea.
5. Menionai numele unui alt faraon al Egiptului, preciznd i un fapt istoric referitor la acesta.
6. Selectai din sursa B dou informaii aflate n relaie cauz-efect.
7. Prezentai formarea Egiptului Antic, menionnd i doi factori care au favorizat apariia statului egiptean.
8. Prezentai organizarea social-politic a Egiptului Antic.
9. Istoricul antic Herodot afirma c Egiptul este pentru egipteni un dar al Nilului. De ce?
10. Transcriei din sursa B un scop urmrit de faraonul Tutmes al III-lea.

DEMOCRAIA ATENIAN

C. O fapt mai deosebit a lui Solon este suprimarea datoriilor, prin care a ntrit mai ales libertatea
cetenilor. ntr-adevr nu-i de nici un folos libertatea pentru sraci, dac datoriile le-o smulge i tocmai acolo unde
se pare c cetenii se bucur de libertate, fiind pui s judece i s conduc i s vorbeasc, ei sunt sclavii celor
bogai, de la care primesc porunci i crora le slujesc. (...) Din ntregul curs al activitii sale politice, la nceput
Solon a fost mai strlucit, cci el a condus i n-a urmat pe nimeni, i dup propriile sale socotine, nu mpreun cu
alii, a svrit cele mai multe i mai mari fapte obteti, dar la sfrit Poplicola a fost norocos i de invidiat. Astfel,
Solon nsui i-a vzut legiuirea destrmat, pe cnd legiuirea lui Poplicola a pstrat cetatea n rnduial pn la
rzboaiele civile. Solon, de ndat ce a dat legile sale, lsndu-le pe table de lemn i n scrierile sale fr ajutor, a
plecat, ndeprtndu-se de Atena, pe cnd Poplicola rmnnd i conducnd i chivernisind cetatea a aezat legile
sale i le-a pus pe o temelie trainic, ferit de zbucium. Mai mult, Solon nici n-a putut s mpiedice pe Peisistratos,
care i presimise gndul, ci a fost nfrnt, i tirania s-a nscunat, iar Poplicola, dei regalitatea avea putere de
mult vreme i era n vigoare, a dobort-o i a nimicit-o, dnd dovad de o brbie pe msura aciunii sale i avnd
parte i de un noroc i o putere care I-a sprijinit brbia. (Plutarh, Viei paralele)

1. Transcriei din text o msur adoptat de Solon.
2. Menionai alte dou msuri adoptate de Solon.
3. Transcriei din text dou informaii aflate n relaie cauz-efect.
4. Precizai din text regimul politic care s-a instaurat la Atena dup plecarea lui Solon.
5. Prezentai o diferen ntre regimul politic de la Atena i regimul politic de la Sparta.
6. Menionai dou msuri adoptate la Atena de ali reformatori, n afara lui Solon.
7. Definii termenii: ostracism, meteci, democraie.
8. Numii din sursa C numele unui tiran din Atena.
9. Menionai o deosebire ntre democraia atenian i democraia contemporan.
10. Precizai 3 instituii romane.

TESTUL II: MOTENIREA CULTURAL A GRECIEI ANTICE

Citii cu atenie textele apoi rspundei la cerine:

A: Arta greac a epocii clasice este n mare msur legat de religie, de viaa religioas aa cum o
concepeau i o practicau grecii epocii, atribuindu-i o precis funcionalitate civic. Religia greac a influenat
arta; dar-spre deosebire de cazul culturii mesopotamiene, egiptene, indiene, mai trziu bizantine fr a o
domina autoritar i fr a o devia inculcndu-i sensuri mistice. Ceea ce distinge arta greac de arta altor culturi
antice ( ...) este umanismul su. Umanism-adic plasarea omului sau a divinitii-dar umanizate- n centrul
interesului. Subiectul artei nu mai este acum animalul-cum era att de frecvent n arta egiptenilor, a asirienilor
sau a perilor. Tema unic a artei a devenit omul. (Ovidiu Drimba, Istoria civilizaiei)

B: Homer-educatorul Greciei aa l-a numit Platon pe Homer, datorit faptului c cele dou epopei ale
poetului, transmise de rapsozi din generaie n generaie, au constituit baza instruciei literare i a formrii morale
a tinerilor. Iat ce spune un contemporan al lui Socrate: tatl meu, pentru a face din mine un om onest, m-a pus s
nv toate versurile lui Homer. nct i astzi a putea s recit din memorie epopeile ei. (Xenofon, Banchetul)

C: Ceea ce, de fapt, a fcut ca Atena s fie patria filosofiei nu a fost un destin firesc, datorat superioritii
geniului fiilor si; a fost caracterul ei grandios i cosmopolit, care o fcea receptiv la idei, o fcea mai zeloas i
mai nelegtoare dect celelalte ceti greceti. Pn la Socrate, filosofia i-au adus-o imigranii. Dar, n timp ce
Sparta o interzicea, nevznd n ea altceva dect o incitare la nenelegeri i la diatribe inutile, Atena a deschis
cu entuziasm porile pentru oamenii de cultur, i-a primit n case i n saloane, i-a hrnit, i pe muli i-a cinstit cu
darul suprem al ceteniei. (...) Pn atunci, ceea ce ocupase minile grecilor a fost chestiunea originii lucrurilor.
i e foarte adevrat c aproape toate crile lor se intitulau Despre natur, propunndu-i s clarifice cum s-a
nscut lumea i dup ce legi se conducea ea. ( Indro Montanelli, Istoria grecilor)

D: Decderea filosofiei, redus acum doar la cutarea unor norme morale i a unei conduite, a favorizat
tiina care, de fapt (...) a realizat nflorirea sa maxim. (...) Dar la asta se mai adaug i alte cauze. Mai nti,
instaurarea, n locul vechilor regimuri democratice, a celor autoritare, care sunt ntotdeauna mai ahtiate dup
progres tehnic i mai capabile s-i ofere acestuia ceva organizat. Apoi, nmulirea colilor, a crilor, a muzeelor.
i, n sfrit, afirmarea unei limbi comune, cea greac, drept mijloc de schimb pentru circulaia ideilor. ( Indro
Montanelli, Istoria grecilor)

E: n ceea ce privete amnuntele faptelor petrecute, n-am gsit cu cale s le istorisesc pe cele auzite din
ntmplare, i nici cum mi se preau mie, ci am expus numai pe acelea pe care le-am verificat amnunit.
Eliminnd istorisirile, scrierea devine mai puin atrgtoare, dar am vrut s las cititorilor o oper care s fie un
bun pentru totdeauna i nu o lectur srbtoreasc, menit s fie ascultat o clip. (Tucidide)

1. Pornind de la textul A, menionai 3 caracteristici ale artei Greciei antice.
2. Pornind de la textul A, menionai 2 deosebiri ntre arta greac i arta Orientului Antic.
3. Precizai care este construcia specific arhitecturii greceti, menionnd i un exemplu.
4. Enumerai stilurile/ordinele specifice arhitecturii greceti.
5. Menionai numele unui sculptor grec.
6. Transcriei din textul B, motivul pentru care Platon l-a numit pe Homer educatorul Greciei.
7. Care sunt epopeile la care face referire textul B?
8. n ce domeniu cultural s-a remarcat Platon?
9. Enumerai numele a 3 reprezentai ai literaturii greceti, n afara celor menionate n textul B.
10. Transcriei din textul C motivul pentru care Atena este patria filosofiei.
11. Pornind de la textul C, formulai un punct de vedere referitor la deosebirea dintre Sparta i Atena n ceea ce privete
filosofia.
12. Pornind de la textele C i D, formulai un punct de vedere referitor la evoluia filosofiei n secolele VI-III .Hr. .
13. Pe baza sursei D, menionai 3 cauze care au determinat accesiunea tiinei n lumea greac.
14. Pornind de la textul D, meneionai dou informaii aflate n relaie cauz-efect.
15. Pornind de la textul E, formulai un punct de vedere referitor la metodele istorice utilizate de Tucidide




TESTUl III: ROMA ANTIC

Citii cu atenie textele urmtoare, apoi rspundei la cerine:

A: Trei erau la numr organele care luau parte la conducerea treburilor politice i despre care am vorbit
mai nainte. Toate n parte erau aa de drept i aa de potrivit ornduite i conduse datorit acestor organe, nct
nimeni, nici chiar dintre romani, n-ar fi putut s spun cu temei dac constituia n totalitatea ei era aristocratic,
democratic sau monarhic. i era firesc s fie aa. Cci, dac am avea n vedere puterea consulilor, statul prea
c este monarhic i regal; cnd ns avem n vedere puterea senatului, prea aristocratic; pe de alt parte, dac se
consider puterea mulimii, s-ar prea limpede c este democratic. Puterile constituionale pe care le avea fiecare
organ atunci i chiar acum, cu excepia ctorva, sunt urmtoarele.
Consulii, cnd nu se gsesc n fruntea armatei, ci se afl n Roma, sunt stpni pe toate treburile publice.
Ceilali magistrai le sunt supui i i ascult, afar de tribunii poporului. Ei introduc n senat pe soli. Pe lng
aceasta , ei propun decretele grabnice i au avut grij de executarea lucrrilor senatului. Tot lor le revine s se
ocupe de toate treburile publice care trebuie rnduite de popor, s convoace adunrile, s prezinte decretele i s
supravegheze executarea hotrrilor poporului. Tot aa, n pregtirea rzboiului i, n general, n conducerea
operaiilor n cmp deschis, au puterea aproape absolut. Lor le revine s impun aliailor hotrrile luate, s
numeasc pe tribunii militari, s nroleze soldaii i s aleag pe cei potrivii. Pe lng acestea, n campanie au
dreptul de a pedepsi pe fiecare ar voi dintre cei pui sub ordinele lor. Au libertatea de a cheltui din tezaurul public
ct cred c este necesar i i nsoete un quaestor , care este gata s fac tot ceea ce I se poruncete. Aadar,
avnd n vedere aceast latur a conducerii, s-ar putea spune pe bun dreptate c este curat monarhic i regal
constituia lor. (Polybios, Viei paralele)

1. Menionai care este forma de guvernmnt din istoria Romei la care face referire textul.
2. Menionai, pe baza textului, dou atribuii de politic intern ale consulilor.
3. Menionai, pe baza textului, dou atribuii militare ale consulilor.
4. Precizai numele unei magistraturi menionate n text.
5. Precizai numele a altor dou magistraturi romane, n afara celor menionate n text.
6. Prezentai un eveniment istoric care se desfoar n timpul perioadei istorice la care face referire textul.
7 . Menionai care sunt cele trei organe la care face referire fragmentul subliniat din text.
8. Menionai titlul magistraturii care dispunea de cea mai mare putere n timpul perioadei istorice la care face referire textul.

B:Senatul are mai nti deplina putere asupra tezaurului public. Cci el dispune de toate veniturile, ca i
de toate cheltuielile. Quaestorii nu pot s fac nici o cheltuial pentru diferitele nevoi ale statului fr un decret al
senatului, cu excepia celor cerute de consuli. Cheltuielile importante i cele mai mari, pe care cenzorii le fac din
cinci n cinci ani pentru repararea construciilor i cldirilor publice, depind de senat i el d cenzorilor
ngduina s le fac. De asemenea, de crimele svrite n Italia care cer o cercetare public, cu trdri,
conjuraii, otrviri, asasinate, tot senatul se ocup. Pe lng acestea, dac vreun particular sau vreun ora din
Italia are nevoie de vreo mpcare sau, mai ales, de o sanciune sau de un ajutor ori protecie, senatul are grij de
toate acestea. De asemenea, dac trebuie s trimit la careva din afara Italiei o delegaie pentru a mpca pe
vreunii, pentru a transmite un sfat sau, se nelege, un ordin pentru a primi n supunere sau pentru a declara
rzboi, el poart de grij. De asemenea, cnd vin delegaii la Roma, prin mijlocirea senatului se stabilete cum
trebuie s trateze cu fiecare i cum trebuie s rspund. Poporul n-are de loc de-a face cu nimic din toate acestea.
De aceea, cnd un strin st la Roma n urma lipsei consulului, constituia i pare cu totul aristocratic. i de
aceasta sunt ncredinai muli dintre eleni i dintre regi, pentru c aproape toate treburile lor le trateaz senatul.
(Polybios, Viei paralele)

9. Menionai, pe baza textului, o atribuie de politic extern a Senatului.
10. Precizai, pe baza textului, dou atribuii de politic intern a Senatului.
11. Menionai care este forma de guvernmnt specific perioadei istorice la care face referire textul, preciznd i
limitele cronologice. .
12. Precizai, pe baza textului, numele unei magistraturi romane, preciznd i o atribuie a acesteia.
13. Pornind de la acest text, formulai un punct de vedere referitor la caracterul aristocratic al regimului politic de la
Roma.
14. Menionai etapele evoluiei civilizaiei romane din punct de vedere al formei de organizare statal.
15. Prezentai o deosebire ntre forma de guvernmnt la care face referire textul i regimul politic atenian.
16. Prezentai un eveniment istoric care se desfoar n timpul perioadei istorice la care face referire textul.



TESTUL IV: IMPERIUL ROMAN

CITII CU ATENIE TEXTELE URMTOARE APOI RSPUNDEI LA CERINE.

A: ...Pierderea sau devastarea provinciilor, de la ocean pn la Alpi, a slbit gloria i mreia Romei; dar
prosperitatea ei intern a fost distrus pentru totdeauna, prin desprirea Africii. Hrpreii vandali au confiscat
proprietile ereditare ale senatorilor i au oprit subsidiile regulate care alinau srcia i ncurajau lenea plebeilor. Mizeria
romanilor a fost curnd sporit de un atac neateptat i aceast provincie, pe care supuii harnici i docili o cultivaser atta
vreme spre folosul Romei , a fost narmat mpotriva lor de un barbar ambiios. ( ... ) n aceast epoc nefericit saxonii se
luptau pe via i pe moarte cu btinaii pentru stpnirea Britaniei, Galia i Spania erau mprite ntre puternicile
monarhii ale francilor i vizigoilor i regatele supuse ale suevilor i burgunzilor... ( Edward Gibon, Istoria declinului i a
prbuirii Imperiului Roman )

B: De zece ani vandalii sau goii ne masacreaz. Fortificaiile construite pe stnci, oraele cele mai puternice,
ctunele aezate pe coastele munilor aproape ianccesibili n-au putut apra pe locuitori de turbarea barbarilor acetia. Ei nu
au cruat nimic...totul a fost lovit fr distincie, trimis la supliciu sau dus n sclavie. Lanurile, viile, mslinii au pierit n
flcri... ciulinii i mrcinii vor terge curnd urma a tot ce a trit.
( Cronica lui Prosper Aquitanus )

1. Pornind de la textele de mai sus, menionai trei cauze ale crizei Imperiului Romn ncepnd cu secolul al III.
2. Menionai din textele de mai sus numele unei populaii germanice care a atacat Imperiul Roman ncepnd cu secolul
al III d. Hr.
3. Pornind de la sursa B, formulai un punct de vedere referitor la efectele atacurilor migratorilor asupra provinciilor
imperiului, selectnd i dou informaii n acest sens.
4. Selectai din sursa A, dou informaii aflate n relaie cauz-efect.
5. Pornind de la sursa A, formulai un punct de vedere referitor la situaia provinciilor romane, selectnd i dou
informaii n acest sens.
6. Menionai un aspect al crizei militare care a cuprins Imperiul Roman ncepnd cu secolul III d. Hr.
7. Menionai trei msuri adoptate de mpraii romani pentru a face fa crizei din secolele III-V.
8. Realizai o comparaie ntre Principat i Dominat, preciznd o asemnare i o deosebire.
9. Formulai un punct de vedere referitor la evoluia Imperiului Roman de Rsrit dup anul 395.


C: A fost un adevrat destin al statului nostru ca, n timpul domniei lui Gallienus (253 268) oricine a putut s se avnte la
conducerea imperiului. n sfrit, a fost ales mprat Regilianus, guvernatorul Illiriei (...) S-ar prea de mirare dac v-a
spune care e originea conducerii sale imperiale, cci a obinut domnia printr-o glum a soldailor. mpreun cu soldaii aflai
cu ei la mas, era i un lociitor de tribun, care a zis: De unde credei c i s-a tras numele de Regilianus?; altul a rspuns:
Cred c de la domnie (regnum n textul latin); atunci, cel care era de fa i umblase la coal a nceput s decline, ca la
gramatic: Rex, regis, regi; de unde vine cuvntul Regilianus, iar soldaii (...) au srit cu vorba: Deci, poate s fie rege,
iar un altul: Aadar, poate s fie conductorul nostru; i nc unul: zeii i-au pus acest nume de rege. Ce s mai spunem
? A doua zi, de diminea, cnd a ieit din cort, a fost salutat mprat de toi ofierii. i astfel, ceea ce alii au dobndit prin
curaj i judecat, lui i-a oferit o glum inteligent. ( Historia Augusta )

10. Precizai secolul la care face referire textul C.
11. Menionai pe baza textului numele a doi mprai romani.
12. Menionai pe baza textului numele unei provincii romane.
13. Menionai pe baza textului numele unei magistraturi romane.
14. Pornind de la textul C, formulai un punct de vedere referitor la caracteristicile perioadei de anarhie militar.

D: (Traian) ... era un om cu totul deosebit, mai ales prin dreptatea i brbia sa, precum i prin simplitatea
moravurilor sale. Avea un trup vnjos ( ... ) i nfrunta toate greutile cot la cot cu ceilali; iar cu sufletul era la nlime,
deoarce nici nu se lsa purtat de ndrzneala tinereii, dar nici mpiedicat de btrnee.Nu invidia, nici nu nedrptea pe
nimeni, dimpotriv, i onora pe toi cei buni i-i nla n demniti, de aceea nici nu se temea i nici nu ura pe nimeni
( Dio Cassius, Istoria roman )

15. Pornind de la textul D, menionai 3 trsturi ale mpratului Traian.