OLIMPIADA DE ISTORIE

Etapa local
Clasa a IX-a
09 februarie 0!"
Toate subiectele su#t obli$atorii% Se acor& !0 pu#cte &i# oficiu%
Ti'pul &e lucru este &e " ore%
S()IECT(L I * +0 pu#cte,
Citi-i cu ate#-ie te.tul &e 'ai /os0
Cnd am sosit cu bine la Milan, noi, mpratul Constantin i cu mpratul Licinius i am chibzuit cu toii ce
este n folosul statului i duce la buna sa stare, printre alte dispoziii generale folositoare !!!" am hotrt, n
pri#ina cultului religios, s le dm att cretinilor ct i celorlali libertatea de a profesa religia pe care ar
dori$o, pentru ca di#initatea i fiina cereasc, oricare ar fi ea, s ne fie fa#orabil i bine#oitoare nou i
supuilor notri! Cci lucrul acesta corespunde situaiei #remurilor noastre, ca fiecare s aib libertatea de a$i
alege, dup #oia sa, o di#initate i de a se nchina ei!%
&'usebiu, Istoria bisericeasc, (, ), *$)+
Rspu#&e-i ur'toarelor ceri#-e0
!% ,recizai la ce document se refer te-tul! + pu#cte
% .electai din te-t obiecti#ul religios al msurii luate de cei doi mprai! + pu#cte
"% /dentificai, pe baza te-tului, o cauz politic i una religioas care au determinat adoptarea msurii la
care face referire autorul! 1 pu#cte
+% Menionai n ce etap a e#oluiei sale se gsea statul roman n timpul celor doi conductori amintii
de 'usebiu! + pu#cte
2% '-plicai de ce msura luat de cei doi conductori romani corespunde situaiei #remurilor noastre%,
adic perioadei contemporane lor0 e-plicai de ce nu a fost luat
anterior aceast msur! !0 pu#cte
1! 2ormulai un punct de #edere referitor la importanta legalizarii crestinismului si impactul noii religii
asupra e#olutiei popoarelor din 'uropa, la sfarsitul 3ntichitatii si inceputul '#ului Mediu!
!0 pu#cte

S()IECT(L II * 20 pu#cte,
Reali3a-i4 5# apro.i'ati6 trei-patru pa$i#i4 o co'para-ie 5#tre ci6ili3a-ia e$iptea# 7i ci6ili3a-ia $reac &i#
a#tic8itate4 a69#& 5# 6e&ere0
$ menionarea spaiului istoric n care s$au format poporul egiptean i cel grec, respecti# a modalitii de
constituire a fiecruia0
$ prezentarea unei asemnri i a unei deosebiri ntre forma&formele+ de organizare politic din spaiul egiptean
din mileniul // !4r! i forma&formele+ de organizare politic din spaiul grec din secolul 5/ !4r!0
$ prezentarea cte unei msuri de politic e-tern a unui lider politic din spaiul egiptean &perioada
6egatului 7ou+ i respecti# a unui lider politic din spaiul grec &secolul 5 !4r!+ i precizarea unei
asemnri pri#ind scopul acestor aciuni de politic e-tern0
$ prezentarea unei asemnri i a unei deosebiri ntre religia egiptenilor i religia grecilor0
$ menionarea unei caracteristici a arhitecturii egiptene i a unei caracteristici a arhitecturii greceti, cu
numirea a cte dou monumente arhitectonice pentru fiecare din cele dou ci#ilizaii antice0
$ prezentarea a dou caracteristici ale educaiei ateniene, anterioare e-ercitrii influenelor elenistice0
$ formularea unui punct de #edere despre importana cone-iunii istorice dintre poporul egiptean i grec, pentru
cultura i ci#ilizaia uni#ersal i susinerea lui cu un argument istoric!

:ot; Se pu#ctea3 7i structura co'po3i-iei *i#tro&ucere4 cupri#s4 co#clu3ii,4 pre3e#tarea 5# or&i#e
cro#olo$ic<lo$ic a faptelor istorice4 e6i&e#-ierea rela-iei cau3-efect4 utili3area li'ba/ului istoric%



OLIMPIADA DE ISTORIE
Etapa local
Clasa a IX-a
09 februarie 0!"
)AREM DE CORECTARE SI :OTARE

S()IECT(L I
8! + pu#cte pentru precizarea documentului la care se refer te-tul0
*! + pu#cte pentru selectarea din te-t a obiecti#ului religios0
9! cte + pu#cte pentru selectarea din te-t a unei cauze politice i a uneia religioase pentru care a fost
adoptat documentul0 *+p . =1p,
:! + pu#cte pentru menionarea etapei n care se afla statul roman n momentul adoptrii Edictului din
Milan0
)! cte 2 pu#cte pentru e-plicaia dat faptului c msura luat de cei doi conductori romani corespunde
situaiei #remurilor noastre% 0
cte 2 pu#cte pentru e-plicaia dat nelurii msurii de ctre cei doi conductori romani, anterior!
1! !0 pu#cte pentru formularea punctului de #edere referitor la importanta legalizarii crestinismului si
impactul noii religii asupra e#olutiei popoarelor din 'uropa, la sfarsitul 3ntichitatii si inceputul '#ului
Mediu!

Total +0 &e pu#cte
S()IECT(L II
I#for'a-ia istoric > +0 pu#cte > &istribuit astfel0
cte pu#cte pentru menionarea spaiului istoric n care s$au format poporul egiptean i cel grec,
respecti# a modalitii de constituire a fiecruia0 *p.=+p,
cte " pu#cte pentru prezentarea unei asemnri i a unei deosebiri ntre forma&formele+ de
organizare politic din cele dou spaii istorice0 *"p.=?p,
cte " pu#cte pentru prezentarea cte unei msuri de politic e-tern a unui lider politic din
spaiul egiptean &perioada 6egatului 7ou+ i respecti# a unui lider politic din spaiul grec
&secolul 5 !4r!+ i precizarea unei asemnri pri#ind scopul acestor aciuni de politic e-tern0
*"p.;?p+0
pu#cte pentru precizarea unei asemnri pri#ind scopul acestor aciuni de politic e-tern0
cte " pu#cte pentru prezentarea unei asemnri respecti# a unei deosebiri ntre religia egiptenilor i
religia grecilor@ *"p.=?p,@
cte " pu#cte pentru prezentarea unei caracteristici a arhitecturii egiptene respecti# a unei
caracteristici a arhitecturii greceti, cu numirea a cte dou monumente arhitectonice pentru
fiecare din cele dou ci#ilizaii antice0
*"p.=?p,
cte pu#cte pentru prezentarea a dou caracteristici ale educaiei ateniene, anterioare
e-ercitrii influenelor elenistice0 * .=+ p,
? pu#cte pentru formularea unui punct de #edere despre importana cone-iunii istorice dintre
poporul egiptean i grec pentru cultura i ci#ilizaia uni#ersal i susinerea acestuia cu un
argument istoric!
Structura co'po3i-iei > !0 pu#cte &istribuite astfel0

pu#cte pentru introducere < cuprins $ concluzii0
! pu#ct introducere $ cuprins = cuprins $ concluzii0
0 pu#cte pentru lipsa structurii0
pu#cte pentru prezentarea e#enimentelor = proceselor n ordine cronologic = logic0
0 pu#cte pentru nerspectarea cronologiei = desfurrii logice a e#enimentelor = proceselor istorice0
+ pu#cte pentru e#idenierea relaiei cauz$efect astfel nct compoziia s probeze nelegerea relaiei
cauz$efect0
! pu#ct pentru prezena parial a relaiei cauz$efect0
0 pu#cte pentru lipsa relaiei cauz$efect0
! pu#ct pentru utilizarea limba>ului istoric adec#at0
0 pu#cte pentru lipsa limba>ului istoric0
! pu#ct pentru respectarea limitei de spaiu0
Total )0 pu#cte
Total test - 90 &e pu#cte
Se acor& !0 pu#cte &i# oficiu
OLIMPIADA DE ISTORIE
Etapa local > 09 februarie 0!"
Clasa a X-a
A Toate subiectele su#t obli$atorii% Se acor& !0 pu#cte &i# oficiu%
A Ti'pul efecti6 &e lucru este &e trei ore%
Subiectul I * +0 pu#cte ,
Citii cu atenie te-tele urmtoare apoi rspundei ntrebrilor?
3? 7oi considerm ade#ruri e#idente prin sine c toi oamenii au fost creai egali, c sunt nzestrai
de creatorul lor cu anumite drepturi inalienabile & !!! +, #iaa, libertatea i cutarea fericirii! C, pentru a garanta
aceste drepturi, oamenii au instituit gu#erne a cror >ust autoritate deri# din consimmntul celor gu#ernai! C,
ori de cte ori o form de gu#ernare de#ine o prime>die pentru aceste scopuri, este dreptul poporului s o schimbe
sau s o abroge, instituind un nou gu#ern bazat pe acele principii i organizat n acele forme care i #or prea mai
potri#ite pentru a$i garanta sigurana i fericirea!% & Bra$'e#t &i# Declara-ia &e I#&epe#&e#- a S%(%A% +
@? 7oi, poporul .tatelor Anite & !!! + cu scopul de a forma o uniune perfect, de a statornici >ustiia, de a
asigura linitea intern, de a ne ngri>i de aprarea comun, de a garanta binefacerile libertii, nou i urmailor
notri, dispune i statornicim aceast Constituie pentru .tatele Anite ale 3mericii & !!! +
3rticolul /! .eciunea 8! Boate puterile legislati#e #or fi atribuite unui Congres al .tatelor Anite, ce se
#a compune dintr$un .enat i o Camer a 6eprezentanilor!
3rticolul //! .eciunea 8! ,uterea e-ecuti# #a fi ncredinat unui preedinte al .tatelor Anite ale
3mericii & !!! + ,reedintele #a fi comandantul suprem al armatei i al marinei .tatelor Anite, #a putea ncheia
tratate cu a#izul i consimmntul .enatului, dac dou treimi din senatorii prezeni i #or da acordul &!!! +
3rticolul ///! .eciunea 8! ,uterea >udectoreasc a .tatelor Anite #a fi conferit unei Curi .upreme
i acelor curi de rang inferior pe care Congresul le #a dispune!% * Co#stitu-ia S%(%A% +
8! Branscriei din te-tul 3 fragmentul care reflect principiul su#eranitii poporului! "pu#cte
*! Branscriei din te-tul 3 fragmentul care reflect ideea contractului social! " pu#cte
9! Menionai, pe baza te-tului @, o atribuie conferit preedintelui .!A!3! i o pre#edere restricti#
pri#ind e-ercitarea puterii e-ecuti#e! ? pu#cte
:! ,recizai forma de gu#ernmnt introdus Cn .!A!3! prin Constituia din 8DED% 2 pu#cte
)! ,recizai dou cauze ale conflictului dintre coloniile din 3merica de 7ord i metropol! ? pu#cte
1! ,rezentai un moment din desfurarea rzboiului de independen al coloniilor americane! C pu#cte
D! 2ormulai un punct de #edere referitor la e#oluia coloniilor britanice din 3merica de 7ord n a doua
>umtate a secolului al (5///$lea, folosind dou informaii din te-tul @! !0 pu#cte
Subiectul al II >lea * 20 &e pu#cte ,

,rezentai n apro-imati# trei < patru pagini Iluminismul ideologia secolului al XVIII-lea, a#nd
n #edere e#idenierea urmtoarelor aspecte?
$ menionarea a trei domenii n care s$a manifestat /luminismul i prezentarea a dou
caracteristici ale /luminismului0
$ menionarea a trei reprezentani ai /luminismului0
$ precizarea a trei idei promo#ate de reprezentanii /luminismului0
$ prezentarea unui e#eniment petrecut n secolul al (5//$lea a crui consecin a fost aplicarea
unui principiu iluminist0
$ menionarea unui monarh luminat i prezentarea politicii despotismului luminat0
7ot F .e puncteaz i structura compoziiei & introducere, cuprins, concluzii +, prezentarea n ordine
cronologic = logic a faptelor istorice, e#idenierea relaiei cauz < efect, utilizarea limba>ului istoric!
OLIMPIADA DE ISTORIE
Etapa local > 09 februarie 0!"
Clasa a X- a
)AREM DE CORECTARE DI :OTARE
Subiectul I * +0 pu#cte ,
8! < " pu#cte pentru trascriere din te-tul 3 a fragmentului0
*! < " pu#cte pentru transcrierea fragmentului din te-tul 30
9! $ " pu#cte pentru menionarea atribuiei conferit preedintelui,
$ " pu#cte pentru menionarea pre#ederii restricti#e0
:! < 2 pu#cte pentru precizarea formei de gu#ernmnt0
)! < cte trei pu#cte pentru fiecare cauz precizat * ."p=?p,
1! < " pu#cte pentru precizarea unui moment din rzboiul de independen0
$ + pu#cte pentru prezentarea acelui moment0
D! < !0 pu#cte pentru formularea unui punct de #edere referitor la e#oluia coloniilor britanice din
3merica de 7ord n a doua >umtate a secolului al (5///$lea
Subiectul al II >lea * 20 pu#cte ,
/nformaia istoric < +0 pu#cte distribuite astfel?
$ ! pu#ct pentru menionarea fiecrui domeniu n care s$a manifestat /luminismul* !."="p,@
$ cte ! pu#ct pentru fiecare precizare a caracteristicilor /luminismului*!.=p,@
$ cte " pu#cte pentru fiecare prezentare a caracteristicilor /luminismului&."=?p+
$ cte ! pu#ct pentru menionareafiecrui reprezentant0 * !X"="p ,@
$ cte pu#cte pentru precizarea fiecrei idei promo#ate de iluminiti 0 * X"=?p ,
$ " pu#cte pentru precizarea unui e#eniment care are loc n sec! al (5//$lea0
$ " pu#cte pentru menionarea oricrui principiu iluminist < consecin a acelui e#eniment0
$ 2 pu#cte pentru prezentarea e#enimentului din sec! al (5//$lea0
$ " pu#cte pentru menionarea unui despot luminat0
$ ? pu#cte pentru prezentarea politicii despotismului luminat!
Structurarea co'po3i-iei > !0 pu#cte &istribuite astfel0
$ pu#cte pentru introducere < cuprins < concluzii0
! pu#ct pentru introducere < cuprins sau cuprins < concluzii0
0 pu#cte pentru lipsa structurii0
$ pu#cte pentru prezentarea faptelor istorice n ordine cronologic = logic0
G puncte pentru nerespectarea cronologiei0
$ + pu#cte pentru e#idenierea relaiei cauz < efect astfel nct compoziia s probeze
nelegerea procesului istoric0
! pu#ct pentru prezena parial a relaiei cauz < efect0
0 pu#cte pentru lipsa relaiei cauz < efect0
$ !pu#ct pentru utilizarea limba>ului istoric adec#at0
o pu#cte pentru lipsa limba>ului istoric0
$ ! pu#ct pentru respectarea limitei de spaiu0
0 pu#cte pentru nerespectarea limitei de spaiu0
Total test 90 &e pu#cte
Se acor& !0 pu#cte &i# oficiu%
Total !00 &e pu#cte
OLIMPIADA DE ISTORIE
Etapa local > 09 februarie 0!"
Clasa a XI - a
A Toate subiectele su#t obli$atorii% Se acor& !0 pu#cte &i# oficiu%
A Ti'pul efecti6 &e lucru este &e trei ore%
S()IECT(L I *+0 &e pu#cte,
Citii cu atenie te-tele urmtoare?
3? Marea criz a anilor 8H9G a demoralizat democraiile, pro#ocnd o lips de #oin de a bloca
agresiunea, o lips de energie pentru a folosi securitatea colecti# mpotri#a creterii puterii nelegitime
i a folosirii #iolenei %! &,aul Iohnson, O istorie a lumii moderne+
@? Carol al //$lea i Jh! Btrescu erau sensibili la schimbrile din situaia internaional! 'i
obser#au cu nelinite ridicarea statelor cu regimuri autoritare n defa#oarea Marii @ritanii i a 2ranei!
7u scpau din #edere nici creterea influenei economice a Jermaniei n 6omnia, cretere care ncura>a
ndrzneala e-tremei drepte &!!!+ 3legerile din 8H9D au fost un test de confruntare ntre democraie i
autoritarism%! &Keith 4itchins, Romnia, 1866-1947+
,ornind de la aceste te-te, rspundei urmtoarelor cerine?
!% Menionai, utiliznd informaiile din te-tele 3 i @, cte o cauz a fragilitii sistemelor
democratice interbelice! + pu#cte
% ,recizai, pe baza te-tului @, crui fapt se datoreaz creterea rolului micrii legionare n
spaiul romnesc! + pu#cte
"% /dentificai, pe baza informaiilor din te-tul 3, dou probleme politice create de Marea
Criz din perioada interbelic! ? pu#cte
+% ,recizai, pe baza te-tului @, alte dou consecine ale alegerilor din 8H9D! 1 pu#cte
2% 2ormulai un punct de #edere referitor la ascensiunea totalitarismului interbelic,
susinndu$l cu cte dou informaii din te-tele 3 i @! 1 pu#cte
?% ,rezentai un fapt istoric prin care s$a impus n 6omnia regimul monarhiei autoritare!
!0 pu#cte

S()IECT(L AL II > LEA *20 &e pu#cte,
'laborai, n apro-imati# trei$patru pagini, o sintez despre Eco#o'ia Ro'9#iei 5# secolul XX
a#nd n #edere?
$ menionarea a cte dou trsturi specifice politicii economice duse de ,7L i ,7L, n perioada
interbelic0
$ prezentarea prin trei trsturi specifice a modelului so#ietic% al economiei0
$ menionarea a cte dou msuri adoptate n economia rural i n cea urban0
$ prezentarea impactului social al colecti#izrii forate0
$ prezentarea a dou consecine ale industrializrii forate pentru dez#oltarea economiei romneti0
$ prezentarea urbanizrii prin industrializare n perioada comunist0
$ formularea unui punct de #edere propriu referitor la trecerea de la economia comunist la
economia de pia pe baza a dou argumente istorice!

7otF .e puncteaz i utilizarea li'ba/ului istoric a&ec6at4 structurarea prezentrii, e#idenierea
rela-iei cau3-efect, susinerea unui punct de #edere cu ar$u'e#te istorice &coerena i pertinena
argumentrii elaborate prin utilizarea unui fapt istoric rele#ant, respecti#, a conectorilor care e-prim
cauzalitatea i concluzia+, respectarea succesiu#ii cro#olo$ice< lo$ice a faptelor istorice i 5#ca&rarea
eseului n limita de spaiu precizat!
Total test 90 &e pu#cte
Se acor& !0 pu#cte &i# oficiu
OLIMPIADA DE ISTORIE
Etapa local > 09 februarie 0!"
Clasa a XI- a
)AREM DE CORECTARE DI :OTARE
S()IECT(L I0

S()IECT(L I0
8! $ cte pu#cte pentru menionarea, pe baza informaiilor din te-tele 3 i @, a cte unei cauze a
fragilitii sistemelor democratice interbelice0 &*p - * ; :p+
*! $ + pu#cte pentru precizarea, pe baza te-tului @, crui fapt se datoreaz creterea rolului micrii
legionare n spaiul romnesc menionarea0
9! $ cte " pu#cte pentru identificarea, pe baza informaiilor din te-tul 3, a dou probleme politice
create de Marea Criz din perioada interbelic0 &9p -* ; 1p+
:! - cte + pu#cte pentru precizarea, pe baza te-tului @, a alte dou consecine ale alegerilor din 8H9D!
&:p -* ; Ep+
)! - + pu#cte pentru formularea un punct de #edere referitor la ascensiunea totalitarismului interbelic,
$ cte pu#cte pentru susinerea punctului de #edere cu cte dou informaii din te-tele 3 i @!
&*p - * ; :p+
1! $ 1 pu#cte pentru prezentarea unui fapt istoric prin care s$a impus n 6omnia regimul monarhiei
autoritare!
$ pu#cte pentru menionarea importanei constituiei din 8H9E n mpunerea noului regim politic
Total0 +0 &e pu#cte
S()IECT(L AL II >LEA0
I#for'a-ia istoric - +0 pu#cte &istribuite astfel0
- cte pu#cte pentru menionarea a cte dou trsturi specifice politicii economice duse de ,7L
i ,7L, n perioada interbelic0 &*p-*;:p+
- cte pu#cte pentru prezentarea fiecrei trsturi a modelului so#ietic% al economiei0
&*p-9;1p+
- cte pu#cte pentru menionarea a dou msuri adoptate n economia rural i n cea urban0
&*p-*-*;Ep+
- 2 pu#cte pentru prezentarea impactului social al colecti#izrii forate0
- cte pu#cte pentru prezentarea a dou consecine ale industrializrii forate pentru dez#oltarea
economiei romneti0
&*p-*;:p+
- + pu#cte pentru prezentarea urbanizrii prin industrializare n perioada comunist0
- pu#cte pentru formularea unui punct de #edere referitor la trecerea de la economia comunist la
economia de pia0
- ! pu#ct pentru coerena argumentrii punctului de #edere formulat0
- cte pu#cte pentru selectarea oricror dou argumente istorice, care susin punctul de #edere
formulat0
&*p-*;:p+
- pu#cte pentru utilizarea conectorilor care e-prim cauzalitatea &deoarece, pentru c, din cauza
etc!+, respecti# concluzia &aadar, ca urmare etc!+!

Or&o#area 7i e.pri'area i&eilor 'e#-io#ate > !0 pu#cte &istribuite astfel0
M ! pu#ct pentru structurarea te.tului &introducere $ cuprins $ concluzii+0
8 punct pentru & introducere $ cuprins $ concluzii+
G puncte pentru te-t nestructurat0
M pu#cte pentru e6i&e#-ierea rela-iei cau3 > efect4 astfel nct compoziia s probeze nelegerea
procesului istoric0
8 punct pentru prezentarea parial a relaiei cauz $ efect0
G puncte pentru lipsa relaiei cauz < efect0
M pu#cte pentru argumentarea istoric & coerena i pertinena argumentrii elaborate prin utilizarea
unui fapt istoric rele#ant, respecti#, a conectorilor care e-prim cauzalitatea i concluzia+0
8 punct pentru coerena i pertinena argumentrii elaborate prin utilizarea unui fapt istoric
rele#ant0
G puncte pentru lipsa argumentrii istorice0
M pu#cte pentru respectarea succesiu#ii cro#olo$ice<lo$ice a faptelor istorice0
8 punct pentru respectarea parial a succesiunii cronologice=logice a faptelor istorice0
G puncte pentru nerespectarea succesiunii cronologice=logice a faptelor istorice0
M pu#cte pentru utili3area li'ba/ului istoric0
8 punct pentru utilizarea parial a limba>ului istoric0
G puncte pentru lipsa limba>ului istoric0
M ! pu#ct pentru respectarea li'itei &e spa-iu0
G puncte pentru nerespectarea limitei de spaiu!
Total 20 &e pu#cte
Total test 90 &e pu#cte
Se acor& !0 pu#cte &i# oficiu%
Total !00 &e pu#cte
OLIMPIADA DE ISTORIE
Etapa local > 09 februarie 0!"
Clasa a XII- a
A Toate subiectele su#t obli$atorii% Se acor& !0 pu#cte &i# oficiu
A Ti'pul efecti6 &e lucru este &e trei ore
S()IECT(L I *+0 &e pu#cte,
Citii cu atenie textele de mai jos:
A. Dup o ndelungat sftuire cu fruntaii i baronii regatului nostru ne-am oprit la
aceast hotrre, luat mpreun cu venerabilul brbat Rembald, marele preceptor al
caselor spitalierilor din !erusalim "###$ i druim lui i prin dnsul numitei case ntreaga
ar a %everinului mpreun cu munii ce in de ea i cu toate celelalte ce atrn de ea,
precum i cu cne&atele lui !oan i 'arca pn la rul lt, afar de pmntul voievodului
(itovoi, pe care l lsm romnilor aa cum l-au stpnit acetia ca i pn acum### )e
lng aceasta, am druit amintitului preceptor "###$ toat Cumania * n afar de ara lui
%eneslau, voievodul romnilor, pe care le-am lsat-o acelora aa cum au stpnit-o ca
i pn acum###+
"Diploma cavalerilor
ioanii$
)% NCci aceti zaculi &secui+ sunt rmie de$ale hunilor care, cnd au aflat c ungurii se ntorc din nou
n ,annonia, le$au ieit n cale &O+ i, dup ce au cucerit mpreun ,annonia, au dobndit o parte din
aceasta, ns nu n Cmpia ,annoniei, ci teritoriul #ecin cu blahii &#lahii+%
&.imon de Keza, es!re coloni"area secuilor+
,e baza te-telor rspundei la urmtoarele cerine?
8! /dentificai formaiunile politice romneti menionate n sursa 3! + pu#cte
*! Menionai din cadrul crei formaiuni politice romneti, amintite n sursa 3, au pornit aciunile de
unificare politic la sud de Carpai i de nlturare a suzeranitii maghiareP + pu#cte
9! ,recizai, pe baza sursei @, cum se e-plic denumirea de blahi dat romnilor n '#ul Mediu!
? pu#cte
:! /dentificai, utiliznd informaiile din sursele 3 i @, dou caracteristici ale procesului de formare al
Bransil#aniei! 1 pu#cte
)! 2ormulai un punct de #edere referitor la consecinele formrii statelor medie#ale e-trecarpatice
utiliznd n argumentaie dou fapte istorice! 1 pu#cte
1! ,rezentai procesul de constituire a statului medie#al Qobrogea! !0 pu#cte
S()IECT(L AL II > LEA *20 &e pu#cte,
'laborai, n apro-imati# trei$patru pagini, o sintez despre Rela-iile Erilor Ro'9#e cu statele
6eci#e 5# E6ul Me&iu 7i la 5#ceputul 'o&er#it-ii a#nd n #edere?
$ prezentarea politicii blocului romnesc% conceput de domnitorii romni medie#ali0
$ prezentarea a trei trsturi ale politicii e-terne de la Mircea cel @trn la Rtefan cel Mare0
$ menionarea a dou etape ale Anirii nfptuite de Mihai 5iteazul0
$ prezentarea a dou cauze care au contribuit la destrmarea Anirii politice nfptuite de
domnitorul amintit anterior0
$ prezentarea unui fapt istoric referitor la statutul politico$>uridic al ,rincipatelor 6omne n
secolul al (5///$lea i la nceputul secolului al (/($lea i menionarea a dou caracteristici
specifice acestei situaii0
$ formularea unui punct de #edere cu pri#ire la eficiena S ineficiena politicii e-terne a
domnitorilor romni i susinerea acestuia prin dou argumente istorice!

7otF .e puncteaz i utilizarea li'ba/ului istoric a&ec6at4 structurarea prezentrii, e#idenierea
rela-iei cau3-efect, susinerea unui punct de #edere cu ar$u'e#te istorice &coerena i pertinena
argumentrii elaborate prin utilizarea unui fapt istoric rele#ant, respecti#, a conectorilor care e-prim
cauzalitatea i concluzia+, respectarea succesiu#ii cro#olo$ice< lo$ice a faptelor istorice i 5#ca&rarea
eseului n limita de spaiu precizat!
Total test 90 &e pu#cte
Se acor& !0 pu#cte &i# oficiu
OLIMPIADA DE ISTORIE
Etapa local >09 februarie 0!"
Clasa a XII- a
)AREM DE CORECTARE DI :OTARE

S()IECT(L I
8! $ + pu#cte pentru identificarea formaiunilor politice romneti menionate n sursa 30
*! $ c9te pu#cte pentru menionarea din cadrul crei formaiuni politice romneti, amintite n sursa 3,
au pornit aciunile de unificare politic la sud de Carpai i de nlturare a suzeranitii maghiareP
&*p - * ; :p+
9! $ ? pu#cte pentru precizarea, pe baza sursei @, faptului cum se e-plic denumirea de blahi dat
romnilor n '#ul Mediu!
:! - c9te + pu#cte pentru identificarea, utiliznd informaiile din sursele 3 i @, a dou caracteristici ale
procesului de formare al Bransil#aniei! &:p - * ; Ep+
)! - + pu#cte pentru formularea unui punct de #edere referitor la consecinele formrii statelor
medie#ale e-trecarpatice,
$ cte pu#cte pentru utilizarea n argumentaie a dou fapte istorice!
&*p - * ; :p+
1! $ 1 pu#cte pentru prezentarea modalitii de constituire a statului medie#al Qobrogea
$ pu#cte pentru menionarea ane-rii Qobrogei la Lara 6omneasc n #remea lui Mircea
cel @trn!
Total0 +0 &e pu#cte
S()IECT(L AL II >LEA
I#for'a-ia istoric - +0 pu#cte &istribuite astfel0
- 2 pu#cte pentru prezentarea politicii blocului romnesc% conceput de domnitorii romni
medie#ali0
- cte ! pu#ct pentru precizarea a trei trsturi ale politicii e-terne de la Mircea cel @trn la Rtefan
cel Mare0 *!p."="p,
- cte pu#cte pentru prezentarea trsturilor amintite anterior0 *p."=?p,
- cte pu#cte pentru menionarea a dou etape ale Anirii nfptuite de Mihai 5iteazul0
*p.=+p,
- cte pu#cte pentru prezentarea oricror dou cauze care au contribuit la destrmarea Anirii
politice nfptuite de Mihai 5iteazul@ *p.=+p,
$ pu#cte pentru menionarea oricrui fapt istoric referitor la statutul politico$>uridic al
,rincipatelor 6omne n secolul al (5///$lea i la nceputul secolului al (/($lea0
$ " pu#cte pentru prezentarea faptului istoric menionat prin e#idenierea relaiei de cauzalitate i
utilizarea unui e-emplu=a unei caracteristici0
$8 punct pentru utilizarea &oar a unui e-emplu=a unei caracteristici referitoare la faptul istoric
menionat0
- cte pu#cte pentru menionarea a dou caracteristici specifice situaiei amintite anterior0
*p.=+p,
- pu#cte pentru formularea unui punct de #edere referitor la eficienaSineficiena politicii e-terne a
domnitorilor romni0
- ! pu#ct pentru coerena argumentrii punctului de #edere formulat0
- cte pu#cte pentru selectarea oricror dou argumente istorice, care susin punctul de #edere
formulat0 *p.=+p,
- pu#cte pentru utilizarea conectorilor care e-prim cauzalitatea &deoarece, pentru c, din cauza
etc!+, respecti# concluzia &aadar, ca urmare etc!+!

Or&o#area 7i e.pri'area i&eilor 'e#-io#ate > !0 pu#cte &istribuite astfel0
M ! pu#ct pentru structurarea te.tului &introducere $ cuprins $ concluzii+0
8 punct pentru & introducere $ cuprins $ concluzii+
G puncte pentru te-t nestructurat0
M pu#cte pentru e6i&e#-ierea rela-iei cau3 > efect4 astfel nct compoziia s probeze nelegerea
procesului istoric0
8 punct pentru prezentarea parial a relaiei cauz $ efect0
G puncte pentru lipsa relaiei cauz < efect0
M pu#cte pentru argumentarea istoric & coerena i pertinena argumentrii elaborate prin utilizarea
unui fapt istoric rele#ant, respecti#, a conectorilor care e-prim cauzalitatea i concluzia+0
8 punct pentru coerena i pertinena argumentrii elaborate prin utilizarea unui fapt istoric
rele#ant0
G puncte pentru lipsa argumentrii istorice0
M pu#cte pentru respectarea succesiu#ii cro#olo$ice<lo$ice a faptelor istorice0
8 punct pentru respectarea parial a succesiunii cronologice=logice a faptelor istorice0
G puncte pentru nerespectarea succesiunii cronologice=logice a faptelor istorice0
M pu#cte pentru utili3area li'ba/ului istoric0
8 punct pentru utilizarea parial a limba>ului istoric0
G puncte pentru lipsa limba>ului istoric0
M ! pu#ct pentru respectarea li'itei &e spa-iu0
G puncte pentru nerespectarea limitei de spaiu!
Total 20 &e pu#cte
Total test 90 &e pu#cte
Se acor& !0 pu#cte &i# oficiu%
Total !00 &e pu#cte
OLIMPIADA DE ISTORIE
Etapa local
Clasa a FIII-a
09 februarie 0!"
Toate subiectele su#t obli$atorii% Se acor& !0 pu#cte &i# oficiu%
Ti'pul &e lucru este &e " ore%
I% Subiectul I*+0 &e pu#cte,
A#ali3a-i cu ate#-ie sursele istorice &e 'ai /os0
A% ,, ,rimele tiri, cu pri#ire la statul constituit la sud de Carpai, #in din sfera 6egatului Angar!
&O+Conductorul noului stat era, acum, @asarab /&O+! Cn 899G, &O+ Carol 6obert a decis s ntreprind
o mare campanie mpotri#a Lrii 6omneti, pentru a$l nltura pe @asarab, n locul cruia inteniona s
numeasc un singur dregtor regal!&O+,entru tnrul stat romn, dintre Carpai i Qunre, nfruntarea
&de la ,osada +cu marea oaste a unuia dintre cele mai puternice state ale #remii, a fost proba focului! 'a
a nsemnat eecul, definiti#, al ncercrii de a lichida Lara 6omneasc!%
&M! @rbulescu, Istoria Romniei+
)% 44/ar n acel timp @ogdan, #oie#odul romnilor din Maramure, adunnd n >urul su pe romnii
din acel district, trecu pe ascuns n ara Moldo#ei, supus coroanei regatului ungar&O+i cu toate c a
fost lo#it de mai multe ori de armata regelui&Angariei, totui+ sporind mult numrul locuitorilor romni,
acea ar a crescut&i a de#enit+ un stat!%
&Cronica lui /oan de Brna#e+

C ,,.ituaia social a romnilor din Bransil#ania a fost sensibil diferit de cea din teritoriile
romneti e-tracarpatice! Cucerirea maghiar, din secolele ($(//, a dus la suprapunerea peste o
societate romneasc incomplet difereniat a unui sistem feudal de inspiraie occidental!&O+ Cntrirea
puterii regale sub Carol 6obert i sub Ludo#ic cel Mare s$a manifestat i prin ncercarea de a e-tinde
organizarea comital i n regiunile de tradiional autonomie romneasc! 6eaciile nobililor romni
care se #edeau ameninai n bazele puterii lor, apariia statelor Lara 6omneasc i Moldo#a&O+ au
determinat regalitatea s treac n 8911 la condiionarea statutului de nobil de apartenena la religia
catolic!%
&@! Murgescu, Istorie romneasc-istorie uni#ersal$6%%-18%%&'
8! Branscriei, din sursa @, e-presia care sugereaz implicarea romnilor din Bransil#ania la formarea
statului medie#al Moldo#a! " pu#cte
*! ,rezentai o aciune politico$militar din e-teriorul arcului carpatic n care a fost implicat un alt
#oie#od din Bransil#ania dect cel consemnat n sursa @% + pu#cte
9! ,recizai, pe baza sursei @, dou informaii referitoare la aciunea lui @ogdan, aflate n relaie de
cauz$efect! ? pu#cte
:! Menionai dou asemnri i o deosebire specifice procesului de ntemeiere a statelor medie#ale
romneti i selectai n acest sens cte o informaie din sursele 3, @ i C! ! pu#cte
)! ,rezentai dou aciuni iniiate de regalitatea maghiar n Bransil#ania, #alorificnd n acest demers
dou informaii consemnate n sursa C! !0 pu#cte
1! Qemonstrai, printr$un fapt istoric rele#ant, importana instituiei domniei pentru funcionarea statelor
medie#ale romneti n timpul urmailor lui @asarab / i @ogdan! 2 pu#cte
I% Subiectul II*20 &e pu#cte,
// 'laborai, n apro-imati# dou$trei pagini, o sintez despre E6olu-ia i#stitu-iei statale 5# spa-iul
carpato-&u#rea# *sec% I 5%Gr%- II &%Gr%, , a#nd n #edere?
$ menionarea a dou iz#oare istorice care atest prezena geto$dacilor n spaiul carpato$dunrean n
sec! 5/ < // !4r0
$ precizarea a cte doi factori &interni i e-terni+ care au contribuit la formarea i refacerea statului dac
&sec! / !4r!$ / d!4r!+ @
$ ilustrarea unei influene a legturii dintre regalitate i religie n constituirea statului dac0
$ prezentarea a dou fapte care ilustreaz legturile geto$dacilor cu lumea roman n sec!
/ !4r!$ // d!4r0
$ prezentarea a doi factori care reflect integrarea geto$dacilor n lumea roman
7otF .e puncteaz i structurarea co'po3i-iei & introducere $ cuprins $ concluzii+, prezentarea n
or&i#e cro#olo$ic<lo$ic a faptelor istorice, e#idenierea relaiei cau3 - efect, utilizarea li'ba/ului
istoric!
OLIMPIADA DE ISTORIE
Etapa local
Clasa a FIII-a
09 februarie 0!"
)AREM DE CORECTARE SI :OTARE
Subiectul I-+0 pu#cte &istribuite astfel0
8! " pu#cte pentru transcrierea e-presiei care sugereaz implicarea romnilor din Bransil#ania la
formarea statului medie#al Moldo#a0 " pu#cte

*! + pu#cte pentru prezentarea oricrei aciuni politico$militar din e-teriorul arcului carpatic n
care a fost implicat un alt #oie#od din Bransil#ania dect cel consemnat n sursa @0
+ pu#cte

9! cte " pu#cte pentru precizarea, pe baza sursei @, a dou informaii referitoare la aciunea lui
@ogdan, aflate n relaie de cauz$efect@
" pu#cte . =? pu#cte
:! c9te pu#cte pentru menionarea a dou asemnri i o deosebire specifice procesului de
ntemeiere a statelor medie#ale romneti0
pu#cte . "=? pu#cte
c9te pu#cte pentru selectarea din sursele 3, @ i C a informaiilor care susin dou asemnri
i o deosebire specifice procesului de ntemeiere a statelor medie#ale romneti0
pu#cte . "=? pu#cte
)! cte " pu#cte pentru prezentarea a dou aciuni iniiate de regalitatea maghiar n Bransil#ania0
" pu#cte . =? pu#cte
cte pu#cte pentru #alorificarea a dou informaii consemnate n sursa C 0
pu#cte . =+ pu#cte
1! 2 pu#cte pentru prezentarea faptului istoric care demonstreaz importana instituiei domniei n
funcionarea statelor medie#ale romneti n timpul urmailor lui @asarab / i @ogdan 0
2 pu#cte

Subiectul II - 20 pu#cte &istribuite astfel0
I#for'a-ia istoric > +0 pu#cte &istribuite astfel0
C9te " pu#cte pentru 'e#-io#area oricror dou iz#oare istorice care atest prezena geto$
dacilor n spaiul carpato$dunrean n sec! 5/ < // !4r0 5/ < // !4r0
*."p=?p,
C9te pu#cte pentru preci3area oricror doi factori &interni i e-terni+ care au contribuit la
formarea statului dac0 *.p=+p,
C9te pu#cte pentru preci3area oricror doi factori &interni i e-terni+ care au contribuit la
refacerea statului dac0 *.p=+p,
pu#cte pentru menionarea legturii dintre regalitate i religie n constituirea statului dac
p
+ pu#cte pentru ilustrarea printr$un fapt istoric a legturii dintre regalitate i religie n
constituirea statului dac +p

C9te ! pu#ct pentru menionarea oricror dou fapte care ilustreaz legturile geto$dacilor cu
lumea roman n sec! / !4r!$ // d!4r0 *.!p=p,

C9te + pu#cte pentru prezentarea oricror dou fapte care ilustreaz legturile geto$dacilor cu
lumea roman n sec! / !4r!$ // d!4r0 *.+p=1p,

C9te ! pu#ct pentru menionarea oricror doi factori care care reflect integrarea geto$dacilor n
lumea roman0 *.!p=p,
C9te + pu#cte pentru prezentarea oricror doi factori care care reflect integrarea geto$dacilor n
lumea roman0 *.+p=1p,

Structurarea co'po3i-iei - !0 pu#cte4 &istribuite astfel0
pu#cte pentru introducere $ cuprins $ concluzii0
! pu#ct pentru introducere $ cuprins=concluzii
0 pu#cte pentru lipsa structurii=prezena cuprinsului
pu#cte pentru prezentarea e#enimentelor =proceselor istorice n ordine cronologic=logic
0pu#cte pentru nerespectarea cronologiei=desfurrii logice a e#enimentelor=proceselor istorice
+ pu#cte pentru e#idenierea relaiei cauz $ efect, astfel nct compoziia s probeze nelegerea
procesului istoric
! pu#ct pentru prezena parial a relaiei cauz $ efect!
0 pu#cte pentru lipsa relaiei cauz $ efect
! pu#ct pentru utilizarea limba>ului istoric adec#at0
0 pu#cte pentru lipsa limba>ului istoric0
! pu#ct pentru respectarea limitei de spaiu
0 pu#cte pentru nerespectarea limitei de spaiu!