SIMULAREA EXAMENULUI DE BACALAUREAT 2013

LA NIVELUL MUNICIPIULUI BUCURETI

APRILIE 2013
Limba i literatura romn
Varianta 2

Filiera teoretic Profil umanist, Filiera vocaional Profil pedagogic

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.


SUBIECTUL I (30 de puncte)

Citete urmtorul text:

A venit toamna, acoper-mi inima cu ceva,
cu umbra unui copac sau mai bine cu umbra ta.

M tem c n-am s te mai vd, uneori,
c or s-mi creasc aripi ascuite pn la nori,
c ai s te ascunzi ntr-un ochi strin,
i el o s se-nchid cu-o frunz de pelin.

i-atunci m apropii de pietre i tac,
iau cuvintele i le-nec n mare.
uier luna i o rsar i o prefac
ntr-o dragoste mare.
(Nichita Stnescu, Emoie de toamn)


Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine cu privire la text:

1. Numete cte un sinonim neologic pentru sensul din text al cuvintelor: prefac i mare. 2 puncte
2. Explic rolul virgulei din versurile i-atunci m apropii de pietre i tac,/iau cuvintele i le-nec n mare .
2 puncte
3. Construiete un enun n care s ilustrezi sensul conotativ al substantivului inim. 2 puncte
4. Precizeaz o tem i un motiv literar identificate n textul dat. 4 puncte
5. Menioneaz dou mrci lexico-gramaticale ale subiectivitii prezente n textul dat. 4 puncte
6. Selecteaz dou secvene din text care contureaz dimensiunea temporal a imaginarului poetic.
4 puncte
7. Prezint valoarea expresiv a verbelor la timpul prezent din text. 4 puncte
8. Ilustreaz, cu exemple din text, dou trsturi ale genului liric. 4 puncte
9. Comenteaz, n 60 100 de cuvinte (ase zece rnduri), ultima strof din textul dat, prin evidenierea
relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte






SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte
Scrie un text de tip argumentativ de 150 300 de cuvinte (15 30 de rnduri) despre importana
educaiei primite n coal.

n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie:
s respeci structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor
lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri; 8 puncte
s ai coninutul adecvat argumentrii pe o tem dat: formularea ipotezei/a propriei opinii fa de
problematica pus n discuie, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente
adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 16 puncte
s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie i
de punctuaie) i limitele de spaiu indicate. 6 puncte


SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
Scrie un eseu de 600 - 900 de cuvinte (2 - 3 pagini) n care s prezini relaia dintre dou personaje
dintr-un roman studiat.
n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere:
- prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al fiecruia dintre personajele alese din romanul
studiat;
- evidenierea, prin dou scene/citate/secvene comentate, a modului n care evolueaz relaia dintre cele
dou personaje;
- ilustrarea a patru elemente de structur i de compoziie ale romanului studiat, semnificative pentru
analiza relaiei dintre cele dou personaje (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, incipit,
final, tehnici narative, perspectiv narativ, registre stilistice, limbajul personajelor etc.);
- susinerea unei opinii despre modul n care o idee sau tema romanului studiat se reflect n evoluia
relaiei dintre cele dou personaje.

Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul lucrrii este la alegere.
Pentru coninutul eseului vei primi 16 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/reper).
Pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor n scris 3 puncte; abiliti de
analiz i argumentare 3 puncte; utilizarea limbii literare 2 puncte; ortografia 2 puncte;
punctuaia 2 puncte; aezarea n pagin, lizibilitatea 1 punct; ncadrarea n limitele de spaiu
indicate 1 punct.).
n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 600 de cuvinte
(dou pagini) i s dezvolte subiectul propus.








SIMULAREA EXAMENULUI DE BACALAUREAT 2013
LA NIVELUL MUNICIPIULUI BUCURETI
APRILIE 2013
Limba i literatura romn
Varianta 2

Filiera teoretic Profil umanist, Filiera vocaional Profil pedagogic
Barem de evaluare i de notare


SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. cte 1 punct pentru numirea fiecrui sinonim neologic pentru sensul din text al cuvintelor date (de
exemplu: prefac transform; mare imens) 2x1p= 2 puncte
2. explicarea rolului virgulei n versurile indicate (de exemplu: exprim un raport de coordonare prin
juxtapunere) 2 puncte
3. construirea unui enun n care se ilustreaz corect sensul conotativ al cuvntului indicat 2 puncte
4. cte 2 puncte pentru precizarea unei teme (de exemplu: iubirea) i a unui motiv literar identificate n
textul dat (de exemplu: inim) 2x2p= 4 puncte
5. cte 2 puncte pentru menionarea fiecreia dintre cele dou mrci lexico-gramaticale ale subiectivitii
din text (de exemplu: verbe la persoana a II-a acoper i pronume la persoana I m) 2x2p= 4 puncte
6. cte 2 puncte pentru selectarea a dou secvene care contureaz dimensiunea spaial a imaginarului
poetic (de exemplu: A venit toamna; i-atunci m apropii) 2x2p= 4 puncte
7. prezentarea adecvat a valorii expresive a verbelor la timpul prezent 4 p. / prezentare schematic 2 p.
4 puncte
8. cte 1 punct pentru menionarea fiecreia dintre cele dou trsturi ale genului liric (de exemplu:
transmiterea n mod direct a unor idei i sentimente; prezena instanelor comunicrii lirice eul liric)
2x1p= 2 puncte
cte 1 punct pentru ilustrarea cu exemple din text a fiecrei trsturi menionate 2x1p= 2 puncte
9. comentarea adecvat i nuanat a ultimei strofe, n limitele de spaiu indicate 4 p. / comentarea parial
adecvat sau nerespectarea limitelor de spaiu indicate 2 p. 4 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
structura discursului de tip argumentativ:
formulare adecvat a ideilor n scris: text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente:
ipoteza, enunarea i dezvoltarea argumentelor, concluzia 4 p. / formulare parial adecvat 2 p. 4 puncte
utilizare adecvat a mijloacelor lingvistice utile exprimrii unei aprecieri (de exemplu: verbe de opinie,
adverbe/locuiuni adverbiale de mod folosite ca indici ai subiectivitii evaluative, conjuncii/locuiuni
conjuncionale cu rol argumentativ, utilizate pentru exprimarea raporturilor de tip cauzal, consecutiv,
final, concluziv etc., conectori argumentativi) 4 p. / utilizare parial adecvat 2 p. 4 puncte
coninutul argumentrii:
formularea ipotezei/a propriei opinii fa de problematica propus 2 puncte
cte 3 puncte pentru enunarea fiecruia dintre cele dou argumente adecvate ipotezei 2x3p=6 puncte
cte 3 puncte pentru dezvoltarea corespunztoare a fiecruia dintre argumentele enunate 2x3p=6 puncte
formularea unei concluzii pertinente 2 puncte
respectarea normelor limbii literare i a limitelor de spaiu indicate:
registrul stilistic adecvat cerinei 1 punct
respectarea normelor de exprimare (0-1 greeli lexicale sau morfosintactice 2 p.; 2 greeli 1 p.; 3
sau mai multe greeli 0 p.) 2 puncte


respectarea normelor de ortografie i de punctuaie (0-1 greeli ortografice i de punctuaie 2 p.;
2 greeli 1 p.; 3 sau mai multe greeli 0 p.) 2 puncte
respectarea limitelor de spaiu indicate 1 punct

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

Coninut 16 puncte
cte 2 puncte pentru prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al fiecruia dintre personajele
alese din romanul studiat 2x2p= 4 puncte
(Cele 2 puncte pentru fiecare personaj se acord astfel:
prezentare nuanat i adecvat a statutului social, psihologic, moral etc. al personajului 2 p.
prezentare schematic sau superficial a statutului social, psihologic, moral etc. al personajului
1p.)
evidenierea, prin dou scene/citate/secvene comentate, a modului n care evolueaz relaia dintre
cele dou personaje 4 puncte
prezentarea evoluiei relaiei dintre personaje i ilustrarea acesteia prin dou scene/citate/secvene
comentate 4 p.
prezentarea evoluiei relaiei dintre personaje i ilustrarea printr-o scen/un citat/o secven comentat 2 p.
simpla numire a unor scene/secvene sau tendina de rezumare 1 p.
cte 1 punct pentru ilustrarea fiecruia dintre cele patru elemente de structur i de compoziie ale
romanului, semnificative pentru analiza relaiei dintre cele dou personaje 4x1p= 4 puncte
susinerea opiniei formulate cu argumente adecvate 4 p. / ncercare de susinere a opiniei sau
schematism 2 p. / simpla formulare a opiniei 1 p. 4 puncte

Redactare 14 puncte
organizarea ideilor n scris 3 puncte
3 puncte pentru text clar, organizat, coerent, cu echilibru ntre introducere, cuprins i ncheiere, n
care construcia paragrafelor subliniaz ideile n succesiune logic
2 puncte pentru text parial organizat, cu dezechilibru ntre componente, n care construcia
paragrafelor nu subliniaz ideile n succesiune logic
1 punct pentru text vag organizat, fr evidenierea trecerii de la o idee la alta
abiliti de analiz i de argumentare 3 puncte
3 puncte pentru relaie adecvat ntre idee i argument, utilizare de argumente convingtoare,
formulare de judeci de valoare relevante
2 puncte pentru relaie parial adecvat ntre idee i argument, utilizare de argumente insuficient de
convingtoare, formulare de judeci parial relevante
1 punct pentru relaie nerelevant ntre idee i argument, schematism
utilizarea limbii literare (stil i vocabular potrivite temei, claritate a enunului, varietate a lexicului, sintax
adecvat 2 p / vocabular restrns, monoton 1 p.) 2 puncte
ortografia (0-1 erori: 2 p. / 2 erori: 1 p. / 3 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte
punctuaia (0-1 erori: 2 p. / 2 erori: 1 p. / 3 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte
aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea 1 punct
ncadrarea n limitele de spaiu indicate 1 punct


n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 600 de
cuvinte (dou pagini) i s dezvolte subiectul propus.