FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION PRIMARIA CENTRO UNIVERSITARIO ULADECH ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: Curso: DIDCTICA DE CIENCIAS RELIGIOSAS PARA PRIMARIA.
ACTIVIDAD N 01 y 02 Nombre del Participante: JOSSIP COCA PUENTE Cdigo: 390510003 Ciclo: VI Ciudad: LA MERCED Fecha: JUNIO I. Elabora Un organizador visual sobre el are de la educacin religiosa.
La educacin religiosa.
Presenta una propuesta partiendo del valor humanizado de Lo religioso para el desarrollo y la formacin de la persona. Propone una formacin en valores, contribuyendo al desarrollo y crecimiento integral de la persona, de trascendencia, espiritual y moral. En el plano personal, la educacin religiosa est orientada a completar la accin educadora de la institucin educativa en la formacin.
Un aspecto especco de la educacin religiosa es la formacin de la conciencia moral cristiana, que se desarrollar por medio del anlisis de la vida.
En el mbito social, el rea rescata los valores y propuestas que forman parte del Proyecto de Dios para la humanidad: la dignidad, el amor, la paz , la solidaridad, la justicia, la libertad.
El rea tiene dos organizadores: Formacin de la conciencia moral cristiana. Testimonio de vida La nalidad de la educacin religiosa en la escuela es la de promover y desarrollar el ejercicio de la fe a partir de una experiencia sensible del amor de Dios, gradualmente los estudiantes irn adquiriendo.
II. Elabore un mapa semntico sobre la finalidad de la educacin religiosa.
III. Elabore un mapa semntico sobre la importancia del rea de educacin religiosa. Es fundamental el testimonio de fe y de vida del docente y el ambiente comunitario, fraterno y dialgico que pueda gestarse en su sesin de clase, propiciando un dilogo abierto y respetuoso. Es la de promover y desarrollar el ejercicio de la fe a partir de una experiencia sensible del amor de Dios, sostenida y fundamentada en los conocimientos que gradualmente los estudiantes irn adquiriendo. Es importante desarrollar el rea de Educacin Religiosa en permanente interaccin con el restode las reas para que los nios perciban que lafe, la ciencia y la cultura no son mbitos separa-dos, sino profundamente relacionados. Manejar correctamente las fuentes de revelacin Adquirir un conocimiento objetivo, sistemtico y bsico de los contenidos y fuente de la revelacin cristiana y su experiencia religiosa. Identificar e interpretar las manifestaciones del desarrollo histrico y cultural del cristiano y las expresiones ms significativas y autnticas de la vida cristiana.
LA FINALIDAD DE LA EDUCACIN RELIGIOSA.
Descubrir la importancia del problema religioso y valorar el aporte de la fe cristiana a la personalizacin y desarrollo social. Valorar y concienciar a la comunidad educativa de la importancia del rea de educacin religiosa y sus implicaciones en el comportamiento integral de los educandos. La educacin religiosa, nos ayuda a crecer como personas, ya nos ayudan a orientarnos por un buen camino con buenos desarrollos y buenos valores.
I. Seleccione 4 capacidades del rea y elabora indicadores de logro.
CAPACIDADES: Identifica el gran amor de Dios Padre, a travs del cario de todos quienes lo rodean. Reconoce que todo lo que existe: la naturaleza, los seres y todo el universo han sido creados por Dios. Identifica que Dios Padre enva a su Hijo Jess, para salvarlo del mal, que nace pobre y tiene una familia humana: Jos y Mara. Acepta el amor de Dios expresado en la venida de Cristo como Salvador
PRIMER PERODO Fortaleza 3680 Descubre y admira a Dios creador a travs de la admiracin de la naturaleza. 3681 Reconoce en su vida y en su cuerpo las maravillas de Dios. 3682 Diferencia lo creado por Dios y lo hecho por el hombre. 3683 Reconoce la vida como el don primordial que Dios nos dio. Dificultades 3917 Algunas veces se le dificulta descubrir y admirar a Dios creador a travs de la admiracin de la naturaleza. 3918 Se le dificulta reconocer en su vida y en su cuerpo las maravillas de Dios. 3919 Algunas veces se le dificulta diferenciar lo creado por Dios y lo hecho por el hombre. 3920 A veces se le dificulta reconocer la vida como el don primordial que Dios nos dio. Logro promocional 3684 Respeta, reconoce y valora la vida y todo lo creado por Dios, 3921 Se le dificulta respetar, reconocer y valorar la vida y todo lo creado por Dios.
II. Elabore una sesin de aprendizaje del rea y anexa.
a) Sesin de aprendizaje. b) Contenido. c) Instrumentos de evaluacin. SESION DE APRENDIZAJE I.- DATOS INFORMATIVOS 1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : JUAN XXIII 1.2 AREA : EDUCACION RELIGIOSA 1.3 GRADO : TERCER GRADO 1.4 DOCENTE : COCA PUENTE JOSSIP 1.5 TTULO : EL BAUTISMO NOS HACE HIJOS DE DIOS Y MIEMBROS DEL CUERPO DE CRISTO. 1.6 DURACIN : 90 MINUTOS II.- TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADO: EDUCACIN EN VALORES Y FORMACIN ETICA III.- APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce en los signos bautismales que es hijo de Dios y miembro de una comunidad cristiana. IV.- SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA .Reconoce en el sacramento del Bautismo su identidad y pertenencia cristiana. .El Bautismo: Nuevo nacimiento. Hijos de Dios. .Jess instituye el Bautismo. .El Bautismo nos hace miembro del Cuerpo de Cristo que es la Iglesia. Nueva vida en Cristo. . Los signos bautismales: . el agua (pila bautismal) .el Crisma (leo) .Cirio encendido (luz de Cristo) .Valora ser hijo de Dios y miembro de una comunidad cristiana por el Bautismo. IV.- SECUENCIA DIDACTICA FASES ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS DURAC IN RECURSO S INICIO (Motivacin, recuperacin .Oracin dirigida y compartida .Escuchan con atencin la narracin de una experiencia personal del docente acerca del 20 Hoja de oracin Papelote de saberes previos, conflicto cognitivo) nacimiento de un nio en un mnibus. .Reflexionan y comparten en dilogo respondiendo a las preguntas: Qu has sentido cuando te han comunicado el nacimiento de un nio(a) en la familia? Cmo es el entorno de la comunidad familiar cuando viene un nuevo miembro a la familia? Has tenido alguna experiencia similar al del profesor? .El docente centraliza las intervenciones de los alumnos con dos preguntas: Cmo nos hacemos Hijos de Dios? Cmo pertenecemos a la comunidad de los hijos de Dios? .El docente presenta el tema en forma general. Organizador simple. PROCESO (Adquisicin prctica/teri ca de los aprendizajes) Aplicacin/T ransferencia de los aprendizajes. Retroaliment acin. . El docente entrega una ficha de trabajo para iluminar el tema con citas bblicas. .El alumno lee, analiza e interpreta los textos bblicos: -Jn 3,1-6 Nuevo Nacimiento. Hijo de Dios. -Mt 28,19-20 Jess instituye el Bautismo. -Hch 2,38 / Hch 2,42 / 1Cor 12,13 Miembros del Cuerpo de Cristo. Comunidad Cristiana. -Rm 6,3-4 Nueva vida en Cristo. . Se agrupan de 2 y con la tcnica del Tndem responden a las siguientes preguntas: Cmo volvemos a nacer? Cmo es el bautismo? Qu nos da el bautismo? Qu significa una nueva vida en Cristo? Cuando nos bautizamos qu signos son caractersticos? Los signos bautismales: el agua (Pila bautismal), el crisma (leo) y el cirio encendido (luz de Cristo). .Los alumnos exponen las respuestas. . El docente, por medio de un diagrama, consolida el tema centralizando los puntos: 25
Ficha de Trabajo
BAUTISMO-HIJOS DE DIOS-MIEMBROS DEL CUERPO DE CRISTO (Iglesia).
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Papelote, plumones SALIDA (Evaluacin de los aprendizajes previstos, compromiso) .El docente aplica una meta cognicin: Cmo hemos aprendido este tema? Qu has sentido al descubrir nuevamente que eres Hijo de Dios y miembro de la Iglesia? Cmo incide en tu vida el reconocer que eres hijo de Dios y miembro del cuerpo de Cristo? .El docente entrega una Hoja de aplicacin a cada alumno para verificar los aprendizajes.
. Se propone entronizar un cirio encendido para renovar las promesas de vivir una vida nueva en Cristo. 05
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Hoja de aplicacin. Ficha de observacin actitudinal. Cirio. V.- EVALUACIN CRITERIOS DE REA INDICADORES DE EVALUACIN INSTRUMENTOS DE EVALUACIN COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA -Identifica las citas bblicas, que hacen referencia como el Bautismo nos hace hijos de Dios y pertenecientes al Cuerpo de Cristo, subrayando las palabras fuerza. -Representa los trminos subrayados en un esquema grfico. -Identifica los signos bautismales redactando su significado. -Hoja de aplicacin ACTITUD ANTE EL REA INDICADORES DE EVALUACIN INSTRUMENTOS DE EVALUACIN VALOR: RESPONSABILIDAD -Se esfuerza en conseguir el logro. - Participa frecuentemente con sus aportes y demandas -Ficha de observacin actitudinal VI.- BIBLIOGRAFIA TABLA DE ESPECIFICACIONES INSTRUMENT O INDICADORES N ITEM S PUNTA JE % HOJA DE APLICACIN -Identifica en las citas bblicas, que el bautismo nos hace hijos de Dios y miembros de Cristo, subrayando las palabras fuerza. -Elabora un esquema grfico a partir de los trminos subrayados. -Identifica los signos bautismales redactando su significado. 4
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INSTRUMEN TO INDICADORE S ITEMS N ITEM S PESO % FICHA DE OBSERVACI N ACTITUDINA L - Participa frecuentemente con sus aportes y demandas .Emite opiniones coherentes acerca del tema. .Participa haciendo preguntas pertinentes sobre el tema desarrollado. .Acepta a sus compaeros sin distincin. .Toma decisiones concretas de participacin en su Comunidad Parroquial. 1
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30 TOTAL 3 20 100 INSTRUMENTOS DE EVALUACIN 1 HOJA DE APLICACIN -Identifica en las citas bblicas, que el bautismo nos hace hijos de Dios y miembros de Cristo, subrayando las palabras fuerza. Ga. 3,26-27 Efectivamente, todos ustedes son hijos de Dios en Cristo Jess mediante la fe, pues todos los que han sido consagrados a Cristo por el bautismo, han sido revestidos de Cristo. 1 Cor. 12, 13,27 Porque todos nosotros, judos o no judos, esclavos o libres, hemos recibido un mismo espritu en el bautismo, a fin de formar un solo cuerpo. Ahora bien, ustedes forman el cuerpo de Cristo y cada uno es un miembro de ese cuerpo. Hch. 3,42 Los que haban sido bautizados se dedicaban con perseverancia a escuchar la enseanza de los apstoles, vivan unidos y participaban en la fraccin del pan y en las oraciones. Rom 6,4 En efecto, por el bautismo hemos sido sepultados con Cristo quedando vinculados a su muerte, para que as como Cristo fue resucitado, as tambin nosotros llevemos una vida nueva. -Elabora un esquema grfico a partir de los trminos subrayados. -Identifica los signos bautismales redactando su significado.
2.- FICHA DE OBSERVACIN ACTITUDINAL INDICADORES ALUMNOS Emite opiniones coherentes acerca del tema. Participa haciendo preguntas pertinentes sobre el tema desarrollado. .Acepta a sus compaer os sin distincin. Toma decisiones concretas de participacin en su Comunidad Parroquial. TOTA L ESCALA 0-5 0-5 0-4 0-6 20 FICHA DE TRABAJO 1.- TEXTOS BIBLICOS: Jn. 3, 1-6 VOLVER A NACER POR MEDIO DEL AGUA Y DEL ESPIRITU. 1 . Haba entre los fariseos un hombre llamado Nicodemo, magistrado judo. 2 . Fue ste donde Jess de noche y le dijo: Rabb, sabemos que has venido de Dios como maestro, porque nadie puede realizar las seales que t realizas si Dios no est con l.
3 . Jess le respondi: En verdad, en verdad te digo: el que no nazca de lo alto no puede ver el Reino de Dios. 4 . Dcele Nicodemo: Cmo puede uno nacer siendo ya viejo? Puede acaso entrar otra vez en el seno de su madre y nacer?
5 . Respondi Jess: En verdad, en verdad te digo: el que no nazca de agua y de Espritu no puede entrar en el Reino de Dios. 6 . Lo nacido de la carne, es carne; lo nacido del Espritu, es espritu. Mt 28, 19 BAUTICENSE EN EL NOMBRE DEL PADRE, DEL HIJO Y DEL ESPIRITU Vayan y hagan discpulos a todos los pueblos y bautcenlos para consagrarlos al Padre, al Hijo y al Espritu Santo. Ga. 3,26-27 HIJOS DE DIOS Efectivamente, todos ustedes son hijos de Dios en Cristo Jess mediante la fe, pues todos los que han sido consagrados a Cristo por el bautismo, han sido revestidos de Cristo. 1 Cor. 12, 13,27 MIEMBROS DEL CUERPO DE CRISTO Porque todos nosotros, judos o no judos, esclavos o libres, hemos recibido un mismo espritu en el bautismo, a fin de formar un solo cuerpo. Ahora bien, ustedes forman el cuerpo de Cristo y cada uno es un miembro de ese cuerpo. Hch. 3,42 VIDA DE COMUNIDAD Los que haban sido bautizados se dedicaban con perseverancia a escuchar la enseanza de los apstoles, vivan unidos y participaban en la fraccin del pan y en las oraciones. Rom 6,4 NUEVA VIDA EN CRISTO En efecto, por el bautismo hemos sido sepultados con Cristo quedando vinculados a su muerte, para que as como Cristo fue resucitado, as tambin nosotros llevemos una vida nueva. 2.- SIGNOS BAUTISMALES: el agua (Pila bautismal), el crisma (leo) y el cirio encendido (luz de Cristo). Jn 3,5 NACER DEL AGUA Respondi Jess: En verdad, en verdad te digo: el que no nazca de agua y de Espritu no puede entrar en el Reino de Dios. 2 Cor. 1,22 UNGIDOS POR CRISTO Y es Dios quin a nosotros y a ustedes fortalece en Cristo, el que nos ha ungido, nos ha marcado con su sello y nos ha dado su Espritu como garanta de salvacin Ef 5,8-9 LUZ DE CRISTO En otro tiempo eran tinieblas, pero ahora son luz en el Seor, comprtense como hijos de la luz, cuyo fruto es la bondad, la rectitud y la verdad. 3.- EL BAUTISMO - Jess instituye el bautismo. - La Iglesia Celebra el bautismo. Desde el da de Pentecosts la Iglesia ha celebrado y administrado el santo Bautismo. En efecto, S. Pedro declara a la multitud conmovida por su predicacin: "Convertos y que cada uno de vosotros se haga bautizar en el nombre de Jesucristo, para remisin de vuestros pecados; y recibiris el don del Espritu Santo" (Hch 2,38). (CAT. 1226) - El Bautismo nos hace hijos de Dios y miembros del Cuerpo de Cristo que es la Iglesia. El santo Bautismo es el fundamento de toda la vida cristiana, el prtico de la vida en el espritu y la puerta que abre el acceso a los otros sacramentos. Por el Bautismo somos liberados del pecado y regenerados como hijos de Dios, llegamos a ser miembros de Cristo y somos incorporados a la Iglesia y hechos partcipes de su misin.(CAT. 1213)