INSTITUTUL DE TIINE ALE EDUCAIEI

Test pentru desfurarea examenului la Informatic

Timp alocat: 60 min.


Numele, prenumele examinatorilor ________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________





Evoluia numrului de elevi n nvmntul general
Conform datelor Ministerului Educaiei i Tineretului, n anul 2007 reeaua instituiilor de
nvmnt preuniversitar din Republica Moldova era constituit din 1571 de instituii, inclusiv:
coli primare/grdinie 25; coli primare 96; gimnazii 668, din ele 19 gimnazii-internat;
coli medii 296; licee 442; coli pentru copii cu deficiene n dezvoltarea fizic sau
intelectual 37; coli serale 7. Conform studiilor recente n anul 2008 numrul instituiilor
este de 1534 uniti.
Din cauza reducerii numrului de copii, comparativ cu anul de studii 20002001, numrul
gimnaziilor s-a redus cu 6 uniti (1%), al colilor
medii cu 244 uniti (45%), al colilor pentru
copii cu deficiene n dezvoltarea fizic sau
intelectual cu 3 uniti (7%). Numrul colilor
serale a rmas constant, iar numrul liceelor a
crescut pn n anul 2007 cu 259 de uniti
(59%).
Se constat o reducere substanial n ultimii ani de studii a contingentului de elevi n
clasele gimnaziale cu 70919 elevi sau 21,8%. n nvmntul secundar general numrul
elevilor a sporit cu 8919 sau 12%. Din Tabelul 1, care reflect dinamica numrului de elevi pe
trepte de nvmnt; putem deduce concluzia c n ultimii apte ani s-a redus ponderea elevilor
din colile primare, gimnazii i colile medii i a sporit ponderea elevilor din licee.
Tabelul 1. Evoluia numrului de elevi pe trepte de nvmnt
Treptele de
colaritate
2000/2001 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007
Clasele 59 325127 318978 307967 295173 280449 267493 254208
Clasele 1012 65487 71939 79976 81882 79432 75981 74406
Total 390614 390917 389743 377055 359881 343474 328614
Sursa: Raportul Direciei Analiz, Monitorizare i Evaluare a Politicilor, Ministerul Educaiei i Tineretului, 2007
Accesul la educaia n funcie de gen
Evaluarea accesului la educaia de baz n funcie de gen reprezint o sarcin dificil,
ntruct datele oficiale privind ratele nete i brute de nrolare pentru anul 2007, dezagregate pe
sexe, niveluri i trepte de nvmnt nc nu au fost publicate.








Numrul elevilor din colile Republicii
Moldova este n descretere, fapt ce
creeaz dificulti n organizarea
procesului de studii

Plile informale n nvmnt
Parial insuficiena finanelor este compensat de contribuia prinilor sub form de pli
informale. Studiul realizat la IPP Pltite informale n nvmntul preuniversitar i accesul egal
la educaie furnizeaz date relevante despre modul n care colile ncearc s soluioneze astzi
problemele legate de lipsa de mijloace financiare.
Datele colectate de la un eantion reprezentativ, alctuit din prini, profesori i directori de
coal n lunile decembrie 2006 februarie 2007, arat c pltite suplimentare efectuate de
prini pe parcursul unui an colar constituie 209 mil. lei, ceea ce alctuiete 13,3% din
mijloacele financiare alocate de stat pentru anul de studii respectiv. Prinii pltesc pentru lecii
particulare individuale, lecii suplimentare (n grup), pentru fondul colii, pentru paz, reparaii
ale ncperilor i sistemelor de nclzire, examene, perfectarea actelor de studii, cadouri
profesorilor, manifestaii colare i note mai bune (Tabelul 2).
Tabelul 2. Plile suplimentare efectuate de prini pe parcursul unui an colar (estimarela
nivel de ar)
Categoriile de cheltuieli MDL, mil.
Lecii particulare (individuale) 92,5
Lecii suplimentare (n grup) 26,0
Cadouri profesorilor 25,0
Pli n comitetul printesc (Fondul colii) 20,0
Reparaii n coal / clas 14,6
Manifestaii colare 13,0
Examene 6,0
nclzire (asistena tehnic / reparaie) n coal 5,5
Plat pentru o not bun 3,7
Paza n coal 1,7
Perfectarea actelor de studii 1,5
Sursa: Studiul sociologic Plile informale n nvmnt, Institutul de Politici Publice, 2007
n opinia majoritii prinilor, pentru copiii lor este imposibil s obin o educaie de
calitate fr contribuii din partea prinilor. Opinia prinilor este susinut de a aptea parte din
profesori i directori. O bun parte din prini (48,6%) arat c profesorii acord mai mult timp i
mai multe eforturi copiilor ai cror prini au contribuit cu mai muli bani pentru nevoile colii.
Totodat prinii i o parte din profesori recunosc c n aceste condiii unii elevi din familiile mai
srace sunt dezavantajai, rmn fr atenia profesorului, pentru c prinii lor nu-si pot permite
s plteasc suplimentar pentru coal, fapt invocat de aproape de jumtate din prinii
intervievai (49,9%) i de o parte din profesori i directori de coal (12,6% i, respectiv, 16,7%).
Se atest i cazuri de nclcare a demnitii copilului atunci cnd prinii nu pot face fa plilor
cerute.