nv.

Mirela Barcan - Literatura pentru copii - curs opional pentru clasa a III a
ara trntorilor
" poveste mincinoas"
( snoav sseasc)
Pe cealalt latur a pmntului se povestete c ar fi o ar ciudat. La ase ceasuri deprtare
de Nu - tiu - ce, se afl minunatul ora Nicieri, unde totul este altfel dect la noi. tr!ile sunt
pavate cu cltite" casele - cldite din pesmei, tencuite cu smntn sau miere i-acoperite cu
plcinte. #ocurile i !$relele ferestrelor sunt din crnai, uile din slnin, iar munii din
%mpre&urimi numai i numai din co!onaci umplui cu mi'dale i cu stafide. (ceul i slciile sunt
pline de cele mai alese dulciuri i pomii din 'rdin, %ncrcai cu fructele cele mai 'ustoase.
Pe-acolo ploaia cade su$ form de vin, nin'e cu !a)r. *n ruri nu cur'e ap, ci numai lapte i
miere.
Pe deasupra, nu se vede nicieri murdrie, dup cum nu sunt purici, plonie, erpi veninoi
sau $uruieni otrvitoare. Nu e+ist )oi sau pucrii. ,e fapt, nu se pomenete nimic din ceea ce
poate face, uneori pe la noi, viaa urt. -i totul este ornduit pentru plcerea venic i
nestin')erit a omului. *n fiecare !i este duminic. N-ai de fcut altceva dect s mnnci, s $ei, s
dormi i s fii %ntotdeauna vesel. ,ar nici mcar mncatul sau $utul nu %nseamn vreo 'reutate.
Porum$eii i puii, 'rsunii, iepurii de cas i vnatul um$l ori !$oar pretutindeni, 'ata fieri sau
pr&ii, implorndu-te s-i m%nnci. .iecare poart, de altminteri, cte un cuit %n spate. N-ai dect
s tai din ce i ct %i place. Laptele, mierea i vinul cur' peste tot. /i tre$uie numai s desc)i!i 'ura
i s torni ct vrei. 0i, ce !icei de o asemenea via1
2-ar plcea s locuii acolo1
3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
ara trntorilor
" poveste mincinoas"
( snoav sseasc)
Pe cealalt latur a pmntului se povestete c ar fi o ar ciudat. La ase ceasuri deprtare
de Nu - tiu - ce, se afl minunatul ora Nicieri, unde totul este altfel dect la noi. tr!ile sunt
pavate cu cltite" casele - cldite din pesmei, tencuite cu smntn sau miere i-acoperite cu
plcinte. #ocurile i !$relele ferestrelor sunt din crnai, uile din slnin, iar munii din
%mpre&urimi numai i numai din co!onaci umplui cu mi'dale i cu stafide. (ceul i slciile sunt
pline de cele mai alese dulciuri i pomii din 'rdin, %ncrcai cu fructele cele mai 'ustoase.
Pe-acolo ploaia cade su$ form de vin, nin'e cu !a)r. *n ruri nu cur'e ap, ci numai lapte i
miere.
Pe deasupra, nu se vede nicieri murdrie, dup cum nu sunt purici, plonie, erpi veninoi
sau $uruieni otrvitoare. Nu e+ist )oi sau pucrii. ,e fapt, nu se pomenete nimic din ceea ce
poate face, uneori pe la noi, viaa urt. -i totul este ornduit pentru plcerea venic i
nestin')erit a omului. *n fiecare !i este duminic. N-ai de fcut altceva dect s mnnci, s $ei, s
dormi i s fii %ntotdeauna vesel. ,ar nici mcar mncatul sau $utul nu %nseamn vreo 'reutate.
Porum$eii i puii, 'rsunii, iepurii de cas i vnatul um$l ori !$oar pretutindeni, 'ata fieri sau
pr&ii, implorndu-te s-i m%nnci. .iecare poart, de altminteri, cte un cuit %n spate. N-ai dect
s tai din ce i ct %i place. Laptele, mierea i vinul cur' peste tot. /i tre$uie numai s desc)i!i 'ura
i s torni ct vrei. 0i, ce !icei de o asemenea via1
2-ar plcea s locuii acolo1
nv. Mirela Barcan - Literatura pentru copii - curs opional pentru clasa a III a
nv. Mirela Barcan - Literatura pentru copii - curs opional pentru clasa a III a
Proiect de lecie cadru
pentru de!voltarea 'ndirii critice
-lasa4 a 555 a 6
,isciplina opional4 Literatur pentru copii
u$iectul4 "ara trntorilor"- poveste mincinoas (snoav sseasc)
7$iective operaionale4
7 8- s-i de!volte capacitatea de lectur"
7 9- s-i %m$o'easc voca$ularul cu cuvinte i e+presii noi"
7 :- s formule!e preri pro sau contra %n le'tur cu o pro$lem dat"
7 ;- s-i susin prin ar'umente prerea
(etode4 citirea activ" de!$aterea" controversa academic
.orme de or'ani!are4 individual, %n perec)i, %n 'rup
(i&loace de %nvmnt4 fie cu te+tul povestirii
6i$lio'rafie4 " <ntolo'ie de te+te literare pentru clasele 5 - 52", 0d. -oresi, 6ucureti, 8==>
-7N5N?#?L L0-505
027-<@04
0levii au te+tul citit dinainte, astfel stpnesc $ine coninutul
e sta$ilesc perec)i
?n mem$ru din fiecare perec)e citete te+tul partenerului, cu 'las tare
@0<L5A<@0< 0N?L?54
e pornete de la %ntre$area final a te+tului4" 2-ar plcea s locuii acolo1"( %n
ara trntorilor)
0levii se 'rupea! cte patru. *n fiecare 'rup o perec)e adopt po!iia"pro", iar
cealalt perec)e po!iia "contra". ?rmea! apoi o discuie %n perec)i al crei scop
este s enumere ar'umente %n spri&inul fiecrei po!iii din cele dou.
,up B-C minute mem$rii perec)ii "pro" se despart, fiecare formnd o nou
perec)e cu un alt elev care a susinut po!iia "pro" pentru a-i compara i completa
lista ar'umentelor.
,up 8D minute perec)ile iniiale se reunesc, %i compar i completea!
ar'umentele.
Perec)ile din 'rupurile iniiale de ; %ncep s de!$at cu adevrat pro$lema timp de
8E minute.
La sfritul acestui interval, repre!entani ai celor dou puncte de vedere %i vor
e+prima conclu!iile.
e are %n vedere de ctre %nvtor %ncura&area atmosferei de investi'aie %n
cola$orare cu ceilali copii i nu pe cea de competiie.
@0.L0-5<4
*ntre$ri de aflare a reaciei cititorilor4"-um vi s-a prut acest te+t1"
#em4 s repre!inte printr-un desen"ara trntorilor".
nv. Mirela Barcan - Literatura pentru copii - curs opional pentru clasa a III a