"ro#esor: $ITI% MI&A'LA Nr( )e ore*s!pt!mn!: + COM"'T'N,' G'N'-AL'. /OCIAL' I CI0IC' 1. Receptarea mesajului oral n diferite situaii de comunicare 2. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare monologat i dialogat 3. Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse 4. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse 0ALO-I I ATIT%DINI 1 Cultivarea interesului pentru lectur i a plcerii de a citi, a gustului estetic n domeniul literaturii 2 timularea gndirii autonome, reflexive i critice n raport cu diversele mesaje receptate 3 Cultivarea unei atitudini pozitive fa de comunicare prin contientizarea impactului limbajului asupra celorlali i prin nevoia de a nelege i de a folosi limbajul ntr!o manier pozitiv, responsabil din punct de vedere social 4 Cultivarea unei atitudini pozitive fa de limba romn i recunoaterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personal i mbogirea orizontului cultural 5 "ezvoltarea interesului fa de comunicarea intercultural CON,IN%T%-I Unitile de coninut tiprite cu litere aldine constituie noiuni noi pentru clasa a #$$!a% &% Lectura &%&% Cartea ! obiect cultural% 'ditura(% Colecia(% )steriscul(% ubsolul de pagin(% &%*% +eoria literar &%*%&% Structura operei literare% tructuri n textele epice ,proce)ee )e le1are a sec2en3elor. timp, spaiu, mo)alit!3i )e caracteri4are a persona5elor- i lirice ,concordana dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis de aceasta-% &%*%*% Figurile de stil% -epeti3ia #onetic! 6alitera3ia7( Meta#ora( &iperbola( &%*%.% Versificaia% +ipuri de rim% -itmul( "iciorul metric 6bisilabic7( Tipuri )e ritm 6iambic i tro8aic7( &%*%/% Genuri i specii. 0enurile epic i liric% pecii literare obligatorii1 nu2ela. imnul% &%.% Textul &%.%&% Texte literare ! populare i culte ! aparinnd diverselor genuri i specii% &%.%*% Texte nonliterare: mersul trenurilor, (programul de spectacol% e vor selecta 9:; te<te literare )e ba4!, destinate studiului aprofundat% 2ntre acestea vor fi incluse n mod obligatoriu i fragmente din operele scriitorilor clasici ai literaturii romne% 'le pot fi nsoite de scurte texte auxiliare ,literare sau nonliterare, inclusiv contemporane-% )utorii de manuale sau profesorii au libertatea s aleag texte!suport n msur s evidenieze noiunile cuprinse la punctele &%*%* 3 &%*%4 i &%.%&% i &%.%*% )ceste texte trebuie s respecte urmtoarele criterii1 valoric!estetic, ormativ, adecvare la vrst% 2. Practica raional i funcional a limbii *%&% Comunicarea oral *%&%&% Structurarea textului oral. Textul dialogat i cel monologat. A)ec2area elementelor non2erbale la mesa5( Mo)alit!3i )e e<primare a pre#erin3elor i a opiniilor( *%&%*% Situaia de comunicare% ituaia de comunicare dialogat i monologat ,actualizare-% Rezumatul oral ,actualizare-% ?Dialo1ul #ormal i )ialo1ul in#ormal( (e recomand ca elevii s poat realiza urmtoarele acte )e 2orbire1 ! susinerea unei conversaii ,direct sau telefonic-5 ! prezentarea unor lucrri 6 materiale 6 activiti realizate individual sau n ec7ip5 ! formularea de argumente sau contraargumente ntr!o discuie5 ! stabilirea de comparaii sau de analogii5 ! formularea unei opinii% ( Coninuturile marcate cu asterisc sunt facultative% *%*% Scrierea *%*%&% Procesul scrierii. )lctuirea planului unei lucrri pe o tem dat% Or1ani4area i reor1ani4area unui te<t propriu% Cererea( *%*%*% Contexte i forme de realizare =ia )e lectur!( >"re4entarea unui e2eniment cultural ,lansare de carte, vernisaj al unei expoziii, premiera unui spectacol de teatru, festiviti de premiere etc%-% "escrierea unor personaje sau persoane considerate drept modele i motivarea opiunilor% Compuneri narative, descriptive i informative5 inserarea dialogului n compuneri% Comentarea unor secvene din textele studiate5 comentarea semni#ica3iilor titlului5 rezumatul scris ,actualizare-, caracteri4are )e persona5% 2n toate clasele gimnaziului, modalitatea tradiional sau de alt natur, de ordonare, de combinare i de tratare didactic a unitilor de coninut din acest capitol ine exclusiv de opiunea autorului de manual i a profesorului% e recomand ca abordarea acestor aspecte s fie corelat cu studiul textului literar i nonliterar, inclusiv din punctul de vedere al valorilor stilistice, exigen absolut necesar, mai ales n cazul elementelor de lexic% Concepia pe care s!a ntemeiat prezentul curriculum este c, n coal, predarea!nvarea va urmri 8limba n funciune9, n variantele ei oral i scris, normat i literar, iar nu 8limba ca sistem abstract9% $ntereseaz iziunea comunicati!pragmatic a prezentei programe, nu predarea "n i pentru sine a unor 8cunotine gramaticale9, ci a#ordarea funcional i aplicati a acestora, n calitatea lor de elemente care contribuie la structurarea unei comunicri corecte i eficiente% 2n acest sens, se recomand, n toate cazurile, exerciii de tip analitic ,de recunoatere, de grupare, de motivare, de descriere, de difereniere- i de tip sintetic ,de modificare, de completare, de exemplificare, de construcie-% e vor evidenia aspecte innd de ortografie, de punctuaie i de ortoepie, de exprimare corect n toate situaiile care impun o asemenea abordare% e sugereaz ca, n prezentarea roblemelor noi, profesorul s actualizeze cunotinele asimilate anterior de ctre elevi avnd ca baz texte lustrnd limba romn contemporan, pornind de la un text, de la o situaie concret de comunicare, i nu de la noiunile teoretice% "imensiunea stilistic a faptelor de limb se preconizeaz a fi tratat la seciunea consacrat studiului textelor literare i de cte ori profesorul gsete soluia practic cea mai eficient% ?ncepn) cu anul colar @AA9:@AAB se 2or respecta normele pre2!4ute )e DOOM. e)i3ia a II:a( C( Elemente de construcie a comunicrii .%&% $oiuni de sintax Raporturile de coordonare i de subordonare n propoziie i n fraz% %.&. 'exicul /ensul cu2intelor Dn conte<t( :ijloacele de mbogire a vocabularului%,actualizare- "erivarea ,actualizare-% erii derivative ,aplicativ-% Compunerea ,actualizare-% c7imbarea valorii gramaticale sau conversiunea ,actualizare-% ?mprumuturile( "leonasmul( "aronimele( Categorii semantice ,actualizare-% inonime% )ntonime% ;monime% Cu2intele polisemantice( "olisemia i omonimia: asemnri i deosebiri% >%nit!3i #ra4eolo1ice( .%.% $oiuni de fonetic ,actualizare-% =olosirea corect! a accentului Dn limba romn!( Nume proprii 1reit accentuate( .%/% (orfosintaxa .%/%&% Ver#ul ,actualizare-% )lte verbe copulative1 a ajunge, a iei, a se face, a rmne, a nsemna, a prea% Diate4ele: acti2!. pasi2! 6complementul )e a1ent7. re#le<i2! ,pronumele re#le<i2-% :odurile% +impurile% <ersoana% =umrul ,actualizare-% 0alori e<presi2e ale 2erbului Dn )i#erite conte<te 6aplicati27( 0erbele personale i 2erbele impersonale( "ropo4i3ia #!r! subiect( Locu3iunea 2erbal!( >unciile sintactice ale verbului i ale locuiunii verbale la moduri personale ,predicat verbal, predicat nominal-, la mo)uri nepersonale 6subiect. nume pre)icati2. complement )irect. complement in)irect. complemente circumstan3iale. atribut 2erbal7( .%/%*% Su#stantiul ,actualizare-% Locu3iunea substanti2al!( >unciile sintactice ale substantivului i ale locuiunii substantivale ,subiect, complement direct, complement indirect, complemente circumstaniale de de loc, de timp, de mod, atribut substanti2al 1eniti2al. prepo4i3ional. apo4i3ional- .%/%.% Su#stitui ai su#stantiului% .%/%.%&% Pronumele ,actualizare- <ronumele personal, posesiv, demonstrativ% >orme i cazuri% "ronumele i a)5ecti2ul pronominal ne8ot!rt( =orme. ca4uri i #unc3ii sintactice( "ronumele i a)5ecti2ul pronominal ne1ati2( =orme. ca4uri i #unc3ii sintactice( "ronumele i a)5ecti2ul pronominal intero1ati2( =orme. ca4uri i #unc3ii sintactice. "ronumele i a)5ecti2ul pronominal relati2( "ronumele relati2 compus ceea ce. Acor)ul pronumelui relati2( =orme. ca4uri i #unc3ii sintactice( A)5ecti2ul pronominal )e Dnt!rire ,exerciii de acord-% >uncii sintactice ale pronumelor ,subiect, nume predicativ, complement direct, complement indirect, complement circumstanial de loc, de timp i de mod, atribut pronominal 1eniti2al i atribut pronominal prepo4i3ional7( .%/%.%*% $umeralul ,actualizare-% ?Alte tipuri )e numerale( >unciile sintactice ale numeralului% .%/%/. )eterminanii su#stantiului *d+ectiul ,actualizare-% >Mi5loacele e<presi2e )e re)are a superlati2ului absolut Dn limba romn! actual!% Locu3iunea a)5ecti2al!( >unciile sintactice ale adjectivului i ale locuiunii adjectivale ,atribut adjectival, nume predicativ-% .%/%4% Prile de or#ire neflexi#ile. .%/%4%&% *der#ul ,actualizare-% A)2erbele intero1ati2e. relati2e. >ne8ot!rte( Locu3iunea a)2erbial!( A)2erbele pre)icati2e i locu3iunile a)2erbiale pre)icati2e( >unciile sintactice ale adverbului i ale locuiunii adverbiale ,complement circumstanial de mod, de timp, de loc, atribut adverbial, pre)icat 2erbal. nume pre)icati27( A)2erbe #!r! #unc3ie sintactic!( .%/%4%*% Prepoziia ,actualizare-% Locu3iunea prepo4i3ional!( Regimul cazual% .%/%4%.% Con+uncia ,actualizare-% Conjunciile i locu3iunile con5unc3ionale coordonatoare i u#ordonatoare. .%/%4%/% ,nter+ecia ,actualizare- /tructura anului colar @AEC: @AE+ /emestrul I /emestrul al II:lea
/!pt!mna Data /!pt!mna Data I E9:@A(AF(@AEC I EA:E+(A@(@AE+ II @C:@B(AF(@AEC II EB:@E(A@(@AE+ III CA:A+(EA(@AEC III @+:@;(A@(@AE+ I0 AB(:EE(EA(@AEC I0 AC:AB(AC(@AE+ 0 E+:E;(EA(@AEC 0 EA:E+(AC(@AE+ 0I @E:@G(EA@AEC 0I EB:@E(AC(@AE+ 0II @;:AE(EE(@AEC 0II @+:@;(AC(@AE+ 0III A+:A;(EE(@AEC 0III CE(AC:A+(A+(@AE+ IH EE:EG(EE(@AEC COALA ALT='L AB(A+(@AE+:EE(A+(@AE+ H E;:@@(EE(@AEC 0ACAN,A D' "-IM0A- E@(A+(@AE+:@@(A+(@AE+ HI @G:@F(EE(@AEC IH @C:@G(A+(@AE+ HII A@:A9(E@(@AEC H @;(A+:A@(AG(@AE+ HIII AF:EC(E@(@AEC HI AG:AF(AG(@AE+ HI0 E9:@A(E@(@AEC HII E@:E9(AG(@AE+ H0 A9:EA(AE(@AE+ HIII EF:@C(AG(@AE+ H0I EC:EB(AE(@AE+ HI0 @9:CA(AG(@AE+ H0II @A:@+(AE(@AE+ H0 A@:A9(A9(@AE+ H0III @B:CE(AE(@AE+ H0I AF:EC(AG(@AE+ 0acan3a intersemestrial! AE(A@(@AE+:AF(A@(@AE+ H0II E9:@A(AG(@AE+ 0ACAN,A D' 0A- @E(A9 I E+(AF(@AE+ "lani#icare calen)aristic! Clasa a 0II:a /tructura anului colar: *?&.6*?&/ Cursuri1 C9 de sptmni5 E++ de ore6an /emestrul I: E; sptmni, + ore6sptmn = B@ de ore /emestrul al II:lea: E; de sptmni + ore 6 sptmn = B@ de ore ,din care & mai *?&/, @ iunie *?&/ sunt zile libere- ptmna B I EE aprilie @AE+1 COALA ALT='L : /A /TII MAI M%LT'. /A =II MAI B%N J ,activiti extracolare i extracurriculare, avnd orar specific-5 Te4e: sem% $, pn pe @A )ecembrie @AEC ,spt% E+-%5 sem% $$, pn pe @C mai @AE+ ,spt% E+- Zile libere1 & :ai *?&/, @ iunie *?&/ /emestrul I %nitatea )e Dn2!3are Competen3e speci#ice Con3inuturi Nr( )e ore alocate /!pt!mna Obser2a3ii <rezentarea programei i a manualului5 recapitularea materiei din anii precedeni5 evaluare predictiv5 actualizarea cunotinelor &%&% nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral5 *%/% adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog5 *%&% asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr!un mesaj oral5 <rezentarea i ndrumarea lecturii 'valuarea competenelor de lectur i de nelegere a unui text literar6nonliterar )ctualizarea cunotinelor 'valuare predictiv 9 I : II %nitatea E KCu2ntL )e Tu)or Ar18e4i &%&% nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral5 &%.% integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale proprii5 &%/% sesizarea abaterilor de la normele limbii literare ntr!un mesaj ascultat5 &%4% aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat5 *%*% valorificarea categoriilor semantice nvate n contexte diferite5 *%.% respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze5 *%/% adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog5 Cartea ! obiect cultural olicitarea opiniei =oiuni elementare de sintaxa propoziiei i a frazei% :odaliti de exprimare a preferinelor i a opiniilor% )rgumentarea unui punct de vedere Aexicul >onetica >ia de lectur @9 II III: 0III *%4% cooperarea n interaciunile de grup5 .%.% sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr!un text citit5 /%*% utilizarea corect i nuanat a categoriilor semantice nvate5 /%.% organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific5 /%4% folosirea modalitilor variate pentru realizarea expresivitii textului5 %nitatea @ KIapa lui 0o)!L )e Mi8ail /a)o2eanu &%4% aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat5 *%&% asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr!un mesaj oral5 *%.% respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze5 *%4% cooperarea n interaciunile de grup5 .%&% citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea acestora5 .%*% recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric5 .%.% sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr!un text citit5 /%&% exprimarea n scris a opiniilor i atitudinilor5 /%.% organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific5 /%/% utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie% tructuri n textele epice #erbul :onologul @+ IH:HI0 %nitatea C KAmintiri )in copil!rieL )e Ion Crean1! &%&% nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral5 *%&% asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr!un mesaj oral5 *%.% respectarea normelor morfosintactice n propoziii i fraze5 *%/% adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog5 .%&% citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea sensului acestora5 .%*% recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric5 .%.% sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr!un text citit5 /%&% exprimarea, n scris, a propriilor opinii i atitudini5 /%/ utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie5 /%4% folosirea modalitilor variate pentru realizarea expresivitii textului5 ubstantivul )rticolul "ialogul ubstitui ai substantivului ,pronumele i numeralul- E9 H0:H0III <regtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei ;bs%1 "iscutarea tezei poate avea loc n alt sptmn, spre sfritul semestrului C HI ;re pentru dezvoltarea competenelor de lectur EA II:HI0 TOTAL O-' "' /'M'/T-%L I B@ /emestrul al II:lea %nitatea )e Dn2!3are Competen3e speci#ice Con3inuturi Nr( )e ore alocate /!pt!mnaObser2a3 ii %nitatea + KC!lin #ile )in po2esteL )e Mi8ai 'minescu &%&% nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral5 &%.% integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale proprii5 &%4% aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat5 *%. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i fraze5 *%/ adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog5 .%&% citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea sensului acestora5 .%*% recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric5 .%. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr!un text citit5 /%/ utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie5 ubstitui ai substantivului ,pronumele i numeralul- 0enul liric >iguri de stil% 'lemente de versificaie% Concordana dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis de aceasta "escrierea "eterminanii substantivului ,adjectivul- @; I:0II %nitatea G K"aa &assanL )e Geor1e Cobuc &%&% nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral5 &%.% integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale proprii5 &%4% aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat5 *%. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i fraze5 *%/ adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog5 .%&% citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea sensului acestora5 .%*% recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric5 .%. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr!un text citit5 /%/ utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie5 pecii ale genului epic 3 balada cult <rile de vorbire neflexibile ,adverbul, prepoziia, conjuncia i interjecia- Or1ani4area i reor1ani4area unui te<t propriu( Cererea EC 0III:HI %nitatea 9 &%4% aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat5 pecii ale genului epic ! nuvela 'lemente nonverbale n comunicarea oral E@ HII:HI0 KDou! loturiL )e I( L( Cara1iale *%&% asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr!un mesaj oral5 *%.% respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze5 *%4% cooperarea n interaciunile de grup5 .%&% citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea acestora5 .%*% recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric5 .%.% sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr!un text citit5 /%&% exprimarea n scris a opiniilor i atitudinilor5 /%.% organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific5 /%/% utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie% <rile principale de propoziie% <redicatul ubiectul %nitatea B KImn lui te#an cel MareL )e 0asile Alecsan)ri &%&% nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral5 &%.% integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale proprii5 *%. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i fraze5 *%4% cooperarea n interaciunile de grup5 .%&% citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea sensului acestora5 .%*% recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric5 .%.% sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr!un text citit /%.% organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific5 /%/% utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie5 /%4% folosirea modalitilor variate pentru realizarea expresivitii textului5 Imnul <rile secundare de propoziie )tributul Complementul >"re4entarea unui e2eniment cultural EG H0:H0II <regtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei ;bs%1 "iscutarea tezei poate avea loc n alt sptmn, spre sfritul semestrului C HIII ;re pentru dezvoltarea competenelor de lectur 9 II:H0II Total ore pentru semestrul al II:lea 9; TOTAL O-'*AN E+A "roiectul unit!3ii )e Dn2!3are -ecapitulare /!pt!mna: I: II Nr )e ore alocate: 9 Con3inuturi 6)etalieri7 Compet en3e speci#ic e Acti2it!3i )e Dn2!3are -esurse '2aluare Timp ,nr%ore - (ateriale didactice Forme de organizare <rezentarea manualului i a programei &%& *%& *%/ ;bservarea manualului tabilirea de relaii ntre coninuturile prevzute n program i parcurgerea lor & & <rograma colar, manual )ctivitate frontal #erificarea competenelor de lectur i de nelegere a unui text literar6nonliterar .%&% *%&% Aectura expresiv a unor texte, demonstrarea nelegerii textelor prin participarea la discuii pe marginea lor i prin rezolvarea unor cerine specifice & & >ragmente de texte literare6 nonliterare )ctivitate individual )ctivitate frontal )ctivitate n grup )precierea rspunsurilor )ctualizarea cunotinelor &%& *%& 'xerciii de actualizare a cunotinelor . & * >i de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor +est predictiv .%. .%/ /%* Rezolvarea exerciiilor propuse & * +est iniial )ctivitate individual 'valuare scris% "roiectul unit!3ii )e Dn2!3are %nitatea )e Dn2!3are: %nitatea E Nr )e ore alocate: @9 /!pt!mna: II: 0III: @C(AF:;(EE(@AEC Con3inuturi 6)etalieri7 Compet en3e speci#ic e Acti2it!3i )e Dn2!3are -esurse ' 2 a l u a r e Timp ,nr%ore - (ateriale didactice Forme de organizare Cartea, obiect cultural% 8Cuvnt9 de +udor )rg7ezi, lectura textului, vocabularul% &%& &%. &%4 'xerciii de explicare a sensului cuvintelor n context 'xerciii de identificare a cuvintelor c7eie & * :anual )uxiliare didactice )ctivitate frontal i individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor Cartea, obiect cultural 8Cuvnt9 de +udor )rg7ezi, analiza textului% &%& &%. &%4 'xerciii de nelegere a textului literar & * :anual )uxiliare didactice Actiitate frontal i indiidual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor Cartea, obiect cultural 8Cuvnt9 de +udor )rg7ezi, interpretarea textului% &%& &%. &%4 'xerciii de interpretare a textului literar & . :anual >ie de lucru Actiitate frontal i indiidual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor $nvitaie la lectur1 <ovestea crii% &%& &%. 'xerciii de lectur corect i de nelegere a unor texte literare% & . >ie de lucru Actiitate frontal i indiidual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor olicitarea opiniei :odaliti de exprimare a preferinelor i a opiniilor% )rgumentarea unui punct de vedere &%& &%. &%4 'xerciii de identificare a structurilor specifice solicitrii opiniei ntr!un text literar6nonliterar 'xerciii de iniiere a unor dialoguri n care se solicit6se ofer opinii & . :anual >ie de lucru )ctivitate frontal i pe grupe )ctivitate n perec7i ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor =oiuni elementare de sintaxa propoziiei i a frazei% *%. 'xerciii de identificare a prepoziiilor i conjuciilor i de explicare a rolului acestora% 'xerciii de identificare a tipurilor de propoziii% & . :anualul% >ie de lucru% )uxiliare didactice% )ctivitate frontal% )ctivitate individual%
;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor =oiuni elementare de sintaxa propoziiei i a frazei% )plicaii% *%. 'xerciii de segmentare a frazelor% 'xerciii de identificare a raporturilor sintactice de coordonare i de subordonare n propoziie i n fraz% & / :anualul% >ie de lucru% )uxiliare didactice% )ctivitate frontal% )ctivitate individual%
;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor Aexicul ,actualizare- *%* *%. *%4 'xerciii de actualizare a noiunilor referitoare la structura vocabularului limbii romne & / :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal i individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor Aexicul :ijloacele interne de mbogire a vocabularului *%* *%. *%4 'xerciii de identificare a procedeelor de mbogire a vocabularului 'xerciii de actualizare a noiunilor teoretice referitoare la mijloacele interne de mbogire a vocabularului & / :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal i individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor Aexicul "erivarea ,actualizare-% erii derivative ,aplicativ- *%* *%. *%4 'xerciii de identificare a cuvintelor derivate din texte date 'xerciii de creare i de integrare n context a cuvintelor derivate 'xerciii de creare a unor serii derivative & / :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual )ctivitate pe grupe ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor Aexicul Compunerea ,actualizare- *%* *%. *%4 'xerciii de identificare a cuvintelor compuse din texte date 'xerciii de integrare n context a cuvintelor compuse & 4 :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual )ctivitate pe grupe ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor Aexicul c7imbarea valorii gramaticale sau conversiunea ,actualizare- *%* *%. *%4 'xerciii de identificare a cuvintelor obinute prin conversiune n texte date 'xerciii de integrare n context a cuvintelor obinute prin conversiune & 4 :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual )ctivitate pe grupe ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor Aexicul )r7aisme% Regionalisme ,actualizare- *%* *%. *%4 'xerciii de identificare a regionalismelor i a ar7aismelor n texte date 'xerciii de integrare n context a regionalismelor i a ar7aismelor & 4 :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual )ctivitate pe grupe ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor $nvitaie la lectur1 versuri dedicate toamnei .%& .%* 'xerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile% "iscuii asupra evalurii lecturii% 'xerciii de vocabular% & 4 Cri cu poezii% >ie de lucru% )ctivitate frontal )ctivitate individual )ctivitate pe grupe ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor Aexicul ?mprumuturile *%* *%. *%4 .%. 'xerciii de identificare a unor cuvinte mprumutate n texte date 'xerciii de identificare a sensului unor mprumuturi din texte date 'xerciii de integrare n context a unor mprumuturi & B :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual )ctivitate pe grupe ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor Aexicul Categorii semantice ,actualizare-% inonime% )ntonime *%* *%. *%4 /%* 'xerciii de identificare n texte date a sinonimelor i antonimelor 'xerciii de integrare n context a seriilor sinonimice 'xerciii de integrare n context a antonimelor & B :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual )ctivitate pe grupe ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor Aexicul Categorii semantice% ;monimele% Cu2intele polisemantice *%* *%. *%4 /%* 'xerciii de difereniere a omografelor i omofonelor 'xerciii de identificare n context a omonimelor 'xerciii de identificare a sensurilor cuvintelor polisemantice & B :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual )ctivitate pe grupe ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor Aexicul "olisemia i omonimia1 asemnri i deosebiri *%* *%4 /%* 'xerciii de difereniere a omonimelor i a cuvintelor polisemantice 'xerciii de integrare n context a omonimelor i a cuvintelor polisemantice & B :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor Aexicul >%nit!3i #ra4eolo1ice *%* *%4 /%* /%4 E!erciii de identificare a sensului unitilor fra"eologice E!erciii de utili"are a unitilor fra"eologice & C :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor Aexicul "leonasmul( "aronimele *%* *%4 /%* /%4 E!erciii de identificare a construciilor pleonastice n diferite te!te 'xerciii de utilizare corect, n contexte diferite, a paronimelor & C :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor Aexicul /ensul cu2intelor Dn conte<t *%4 .%. /%* /%4 E!erciii de identificare a sensului unui cunt n diferite conte!te 'xerciii de construire a unor contexte diferite pentru a ilustra sensul propriu i figurat al cuvintelor &% C :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor $nvitaie la lectur% .%& .%* 'xerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile% "iscuii asupra evalurii lecturii% 'xerciii de vocabular% & C Cri cu poezii% >ie de lucru% )ctivitate frontal )ctivitate individual )ctivitate pe grupe ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor =oiuni de fonetic ,actualizare- /%* 'xerciii de identificare a diftongilor, triftongilor i 7iatului% 'xerciii de desprire corect a cuvintelor n silabe & D :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor =olosirea corect! a accentului Dn limba romn!( >Nume proprii 1reit accentuate /%* E!erciii de ortoepie 'xerciii de pronunare corect a neologismelor & D :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor >ia de lectur /%. Realizarea unei fie de lectur, pornind de la o oper citit & D :anual >ie de lucru )ctivitate frontal )ctivitate individual )precierea fielor de lectur .aluare /nitatea 0 *%*, .%., /%*, /%4 Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite & D >ie de evaluare )ctivitate independent )precierea fielor de evaluare "roiectul unit!3ii )e Dn2!3are %nitatea )e Dn2!3are: %nitatea @ Nr )e ore alocate: @+ /!pt!mna: IH: HI0: EE(EE:@A(E@(@AEC Con3inuturi 6)etalieri7 Compet en3e speci#ic e Acti2it!3i )e Dn2!3are -esurse ' 2 a l u a t e Timp ,nr% ore- (ateriale didactice Forme de organizare tructuri n textele epice% 8$apa lui #od9 de :i7ail adoveanu% Aectura textului, vocabularul% .%& .%* 'xerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile "iscuii asupra evalurii lecturii 'xerciii de vocabular & @ :anual 0rila de evaluare a lecturii )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor 8$apa lui #od9 de :i7ail adoveanu% 0enul epic ,actualizare-5 structura textului epic .%* 'xerciii de actualizare a noiunilor referitoare la genul epic 'xerciii de identificare a caracteristicilor genului epic n textul studiat 'xerciii de delimitare a secvenelor corespunztoare planurilor narative din textul studiat & @ :anual >ie de lucru )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor 8$apa lui #od9 de :i7ail adoveanu% Construcia subiectului5 aciune, conflict, timp, spaiu .%* /%. 'xerciii de identificare a indicilor de timp i spaiu al aciunii 'xerciii de rezumare a subiectului & @ :anual >ie de lucru )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor 8$apa lui #od9 de :i7ail adoveanu% >"roce)ee )e le1are a sec2en3elor .%* /%. 'xerciii de identificare a etapelor naraiunii i a sintagmelor care asigura trecerea de la o secven la alta & @ :anual >ie de lucru )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor 8$apa lui #od9 de :i7ail adoveanu% $nterpretarea textului% &%4 /%& /%. 'xerciii de comentare a sensului global al textului 'xerciii de exprimare a opiniei n legtur cu semnificaiile textului studiat & &? :anual >ie de lucru )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor Aectur1 :i7ail adoveanu 8Eanul )ncuei9% *%. 'xerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile% "iscuii asupra evalurii lecturii% 'xerciii de vocabular% & &? ;pera literar 8Eanul )ncuei de :i7ail adoveanu% >ie de lucru% )ctivitate frontal )ctivitate individual )ctivitate pe grupe ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor <regtire pentru tez% /%& .%. 'xerciii de recapitulare a materiei% * &? :anual% >ie de lucru% )ctivitate frontal )ctivitate individual )ctivitate pe grupe ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor Aucrare scris pe semestrul $% *%. .%* Rezolvarea subiectelor de tez% & && >ie de lucru%)ctivitate individual Corectarea lucrrilor% #erbul )ctualizare% )lte verbe copulative ,a ajunge, a iei, a se face, a rmne, a nsemna, a prea- .%. /%/ 'xerciii de utilizare corect a flexiunii verbale 'xerciii de identificare a rolului verbelor n enun 'xerciii de identificare a verbelor predicative i nepredicative n texte date 'xerciii de identificare a verbelor copulative n texte date 'xerciii de construire a unor enunuri cu diverse verbe copulative & && :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor #erbul Categorii gramaticale ale verbului% :odul, timpul, persoana, numrul ,actualizare-% :odul indicativ i timpurile lui .%. /%/ 'xerciii de identificare a modului i timpului verbelor n texte date 'xerciii de identificare i de analiz a verbelor la modul indicativ i la timpurile indicativului n texte date & && :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor #erbul Categorii gramaticale ale verbului% :odul conjunctiv, modul condiional!optativ, modul imperativ i timpurile lor% >uncii sintactice ale verbelor la moduri personale .%. /%/ 'xerciii de identificare a modurilor ,conjunctiv, condiional!optativ, imperativ- i a timpurilor acestora n texte date 'xerciii de identificare i de analiz a verbelor la modul conjunctiv, condiional!optativ, imperativ i la timpurile lor n texte date & && :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor $nvitaie la lectur% :ircea ntimbreanu 8Recreaia mare9% *%. /%& 'xerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile% "iscuii asupra evalurii lecturii% 'xerciii de vocabular% & &* ;pera literar 8Recreaia mare9 de :ircea ntimbrean u% >ie de lucru% )ctivitate frontal )ctivitate individual )ctivitate pe grupe ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor #erbul Categorii gramaticale ale verbului% :odurile nepersonale% >uncii sintactice ale verbelor la moduri nepersonale ,subiect. nume pre)icati2. complement )irect. complement in)irect. complemente circumstan3iale. atribut 2erbal- .%. /%/ 'xerciii de identificare a modurilor nepersonale ale verbelor n texte date 'xerciii de analiz a verbelor la moduri nepersonale i de stabilire a funciilor sintactice & &* :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor #erbul Diate4ele( Diate4a acti2!( Diate4a pasi2! 6complementul )e a1ent7 .%. /%/ 'xeriii de stabilire a raportului dintre subiect i aciune n funcie de interesul emitorului 'xerciii de stabilire a corespondenei ntre aciune, subiectul gramatical i obiectul care suport aciunea 'xerciii de transformare a unor construcii active n construcii pasive 'xerciii de identificare a autorului aciunii verbului la diateza pasiv 'xerciii de identificare a complementului de agent &% &* :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor $nvitaie la lectur% 8>lorin scrie un roman9 de :ircea Crtrescu% *%. /%& 'xerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile% "iscuii asupra evalurii lecturii% 'xerciii de vocabular% & &* ;pera literar% >ie de lucru% )ctivitate frontal )ctivitate individual )ctivitate pe grupe ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor #erbul Diate4a re#le<i2! 6pronumele re#le<i27 .%. /%/ 'xerciii de identificare a autorului aciunii verbului la diateza reflexiv 'xerciii de transformare a unor construcii active n construcii pasive 'xerciii de identificare a pronumelor reflexive & &. :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor #erbul 0erbele personale i 2erbele impersonale( "ropo4i3ia #!r! subiect .%. /%/ 'xerciii de identificare a persoanei care face aciunea n texte date 'xerciii de identificare a verbelor personale i a verbelor impersonale n texte date 'xerciii de analiz a verbelor personale i impersonale 'xerciii de identificare a perticularitilor proproiziiei fr subiect & &. :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor #erbul Locu3iunea 2erbal! .%. /%/ 'xerciii de identificare a sinonimelor unor grupuri de cuvinte 'xerciii de identificare a locuiunilor verbale n texte date 'xerciii de analiz a verbelor i locuiunilor verbale din texte date & &. :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor .aluare /nitatea & *%., .%., /%&, /%/ Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite & &. >i de evaluare )ctivitate independent )precierea fielor de evaluare #erbul 0alori e<presi2e ale 2erbului Dn )i#erite conte<te 6aplicati27 .%. /%/ 'xerciii de identificare a valorilor expresive ale verbului n diferite contexte 'xerciii de construire a enunurilor din care s rezulte valorile expresive ale verbelor & &/ :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor "iscutarea lucrrilor semestriale% Corectarea lucrrilor scrise de ctre elevi% & &/ >ie de lucru )ctivitate individual )precierea rspunsurilor% :onologul :onologul narativ &%4 *%& 'xerciii de identificare a particularitilor monologului 'xerciii de construire a unui monolog narativ & &/ :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor :onologul :onologul informativ% Ftirea &%4 *%& 'xerciii de identificare a particularitilor monologului informativ i a modului de organizare a tirii ,ca situaie de comunicare monologat- & &/ :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual )ctivitate pe grupe ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor "roiectul unit!3ii )e Dn2!3are %nitatea )e Dn2!3are: %nitatea C Nr( )e ore alocate: E9 /!pt!mna: H0 I H0III: 9(AE(@AE+:CE(AE(@AE+ Con3inuturi 6)etalieri7 Compet en3e speci#ic e Acti2it!3i )e Dn2!3are -esurse '2aluare Timp ,nr% ore- (ateriale didactice Forme de organizare "escrierea subiectiv 8)mintiri din copilrie9 de $on Creang 3 lectura textului, vocabularul% &%& .%& .%* 'xerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile "iscuii asupra evalurii lecturii & &4 0rila de evaluare a lecturii )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor Aectura aprofundat a textului1 8)mintiri din copilrie9 de $on Creang 3 analiza textului% &%& .%& .%* 'xerciii de stabilire a sensului unui cuvnt n context 'xerciii de utilizare a ac7iziiilor lexicale noi & &4 :anualul >ie de lucru )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor Aectura aprofundat a textului1 8)mintiri din copilrie9 de $on Creang% <rocedee ale expresivitii% "escrierea subiectiv ,caracteristici-% .%& .%* /%4 'xerciii de identificare a procedeelor artistice i de explicare a rolului lor 'xerciii de identificare a trsturilor descrierii subiective din text & &4 :anualul >ie de lucru )ctivitate frontal )ctivitate pe grupe ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor "escrierea subiectiv i descrierea obiectiv% .%& *%& /%& /%4 'xerciii de identificare a trsturilor celor dou tipuri de descriere i de comparare a lor 'xerciii de construire a unor texte de tip descriptiv & &4 :anualul >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate pe grupe )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor $nvitaie la lectur% Calistrat Eoga ! 8<e drumuri de munte9%
*%. /%& 'xerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile% "iscuii asupra evalurii lecturii% 'xerciii de vocabular% & &B ;pera literar% >ie de lucru% )ctivitate frontal )ctivitate individual )ctivitate pe grupe ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor ubstantivul ,actualizare- /%/ 'xerciii de identificare a substantivelor, a felului lor, a genului, numrului i cazului acestora 'xerciii de construire a unor enunuri cu substantive defective de singular6plural i cu substantive colective & &B :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor ubstantivul Aocuiunea substantival /%/ /%4 'xerciii de identificare a sinonimelor unor expresii din texte date 'xercitii de identificare a locuiunilor substantivale n texte date 'xerciii de construire a unor enunuri cu locuiuni substantivale & &B :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor ubstantivul >unciile sintactice ale substantivului i ale locuiunii substantivale ,subiect, complement direct, complement indirect, complemente circumstaniale de loc, de timp, de mod- /%/ /%4 'xerciii de identificare a cazurilor i a funciilor sintactice ale substantivului6locuiunii substantivale 'xerciii de construire de enunuri pentru ilustrarea funciilor sintactice ale substantivului 6locuiunii substantivale & &B :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor ubstantivul >unciile sintactice ale substantivului i ale locuiunii substantivale ,atribut substantival genitival, prepoziional, apoziional- /%/ /%4 'xerciii de identificare a cazurilor i a funciilor sintactice ale substantivului6locuiunii substantivale 'xerciii de construire de enunuri pentru ilustrarea funciilor sintactice ale substantivului 6locuiunii substantivale & &C :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor )rticolul ,actualizare- /%/ /%4 'xerciii de identificare a articolelor 'xerciii de construire de enunuri cu diferite tipuri de articol & &C :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor "ialogul ,actualizare- &%4 *%& 'xerciii de identificare a particularitilor dialogului 'xerciii de construire a unui dialog & &C :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor "ialogul trategii de meninere i de ntrerupere a dialogului &%4 *%& 'xerciii de construire a unui dialog 'xerciii de iniiere, meninere i de ntrerupere a dialogului & &C :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate n perec7i ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor 'lemente nonverbale n comunicarea oral% &%4 *%& 'xerciii de identificare a elementelor nonverbale care apar n comunicarea oral 'xerciii de construire a situaiilor de comunicare oral cu folosirea de elemente nonverbale & &D :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate n perec7i ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor $nvitaie la lectur%
*%. /%& 'xerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile% "iscuii asupra evalurii lecturii% 'xerciii de vocabular% & &D ;pera literar% >ie de lucru% )ctivitate frontal )ctivitate individual )ctivitate pe grupe ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor 'valuare Unitatea . *%., .%., /%&, /%/ Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite * &D >i de evaluare )ctivitate individual )precierea fielor de evaluare #E$E#%&'L al (()lea "roiectul unit!3ii )e Dn2!3are %nitatea )e Dn2!3are: %nitatea + Nr( )e ore alocate: @; /!pt!mna: I I 0II: EA(A@:@;(AC(@AE+ Con3inuturi 6)etalieri7 Compet en3e speci#ic e Acti2it!3i )e Dn2!3are -esurse '2aluare Timp ,nr% ore- (ateriale didactice Forme de organizare tructuri n textele lirice 8Clin file din poveste9 de :i7ai 'minescu% Aectura textului, vocabularul% &%& .%& .%* 'xerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile "iscuii asupra evalurii lecturii 'xerciii de vocabular & & 0rila de evaluare a lecturii )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor Aectura aprofundat a textului1 8Clin file din poveste9 de :i7ai 'minescu% 0enul liric ,actualizare-% tructura textului liric &%& .%* 'xerciii de actualizare a noiunilor referitoare la genul liric 'xerciii de identificare a caracteristicilor genului liric n textul studiat & & :anual >ie de lucru )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor Aectura aprofundat a textului1 8Clin file din poveste9 de :i7ai 'minescu% 'lemente de versificaie +ipuri de rim% -itmul( "iciorul metric 6bisilabic7( Tipuri )e ritm 6iambic i tro8aic7 &%& *%& .%* 'xerciii de identificare a elementelor de versificaie & & :anual >ie de lucru )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor >iguri de stil% -epeti3ia #onetic! 6alitera3ia7 Meta#ora( &iperbola &%& .%* 'xerciii de identificare a figurilor de stil 'xerciii de interpretare a expresivitii textului liric & & :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor Aectura aprofundat a textulu1i 8Clin file din poveste9 de :i7ai 'minescu 3 interpretarea textului% &%& .%& .%* 'xerciii de interpretare a unor procedee de expresivitate artistic 'xerciii de interpretare a mesajului operei lirice & * :anual >ie de lucru )ctivitate frontal )ctivitate pe grupe ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor $nvitaie la lectur% Aectura unor poezii de :i7ai 'minescu%
*%. /%& 'xerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile% "iscuii asupra evalurii lecturii% 'xerciii de vocabular% & * ;pera literar% >ie de lucru% )ctivitate frontal )ctivitate individual )ctivitate pe grupe ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor <ronumele personal /%/ .%. *%. *%/ 'xerciii de identificare a pronumelui personal 'xerciii de utilizare corect a pronumelui personal 'xerciii de integrare n enunuri a pronumelui personal & * :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate pe grupe )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor <ronumele i adjectivul pronominal posesiv /%/ .%. *%. 'xerciii de identificare a pronumelui i a adjectivului pronominal posesiv 'xerciii de difereniere a pronumelui posesiv de adjectivul pronominal posesiv 'xerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal posesiv 'xerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal posesiv & * :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate pe grupe )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor <ronumele i adjectivul pronominal demonstrativ /%/ .%. *%. *%/ 'xerciii de identificare a pronumelui i a adjectivului pronominal demonstrativ 'xerciii de difereniere a pronumelui demonstrativ de adjectivul pronominal demonstrativ 'xerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal demonstrativ 'xerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal demonstrativ & . :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate pe grupe )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor <ronumele i adjectivul pronominal ne7otrt /%/ .%. *%. 'xerciii de identificare a pronumelui i a adjectivului pronominal ne7otrt 'xerciii de difereniere a pronumelui ne7otrt de adjectivul pronominal ne7otrt 'xerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal ne7otrt 'xerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal ne7otrt & . :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate pe grupe )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor <ronumele i adjectivul pronominal negativ% /%/ .%. *%. 'xerciii de identificare a pronumelui i a adjectivului pronominal negativ 'xerciii de difereniere a pronumelui negativ de adjectivul pronominal negativ 'xerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal negativ 'xerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal negativ & . :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate pe grupe )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor $nvitaie la lectur% *%. /%& 'xerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile% "iscuii asupra evalurii lecturii% 'xerciii de vocabular% & . ;pera literar% >ie de lucru% )ctivitate frontal )ctivitate individual )ctivitate pe grupe ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor "ronumele i a)5ecti2ul pronominal intero1ati2 /%/ .%. *%. 'xerciii de identificare a pronumelui i a adjectivului pronominal interogativ 'xerciii de difereniere a pronumelui interogativ de adjectivul pronominal interogativ 'xerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal interogativ5 'xerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal interogativ & / :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor "ronumele i a)5ecti2ul pronominal relati2( "ronumele relati2 compus ceea ce /%/ .%. *%. 'xerciii de identificare a pronumelui i a adjectivului pronominal relativ 'xerciii de difereniere a pronumelui relativ de adjectivul pronominal relativ 'xerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal relativ 'xerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal relativ & / :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor "ronumele i a)5ecti2ul pronominal relati2 /%/ .%. *%. 'xerciii de identificare a pronumelui i a adjectivului pronominal relativ 'xerciii de difereniere a pronumelui relativ de adjectivul pronominal relativ 'xerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal relativ 'xerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal relativ & / :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate pe grupe )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor Acor)ul pronumelui relati2( Ca4uri i #unc3ii sintactice /%/ .%. *%. 'xerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal relativ 'xerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal relativ & / :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor A)5ecti2ul pronominal )e Dnt!rire ,exerciii de acord- /%/ .%. *%. 'xerciii de identificare a adjectivului pronominal de ntrire 'xerciii de utilizare corect a formelor adjectivului pronominal de ntrire 'xerciii de integrare n enunuri a adjectivului pronominal de ntrire & 4 :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor <ronumele ! consolidare /%/ .%. *%. 'xerciii de identificare a funciilor sintactice ale pronumelui 'xerciii de integrare n enunuri a pronumelui cu diferite funcii sintactice 'xerciii de analiz sintactic i morfologic a pronumelui i adjectivului pronominal & 4 :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor =umeralul ,actualizare- /%/ .%. *%. 'xerciii de identificare a diferitelor tipuri de numerale 'xerciii de identificare a valorilor morfologice ale numeralelor & 4 :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor =umeralul% >uncii sintactice /%/ .%. *%. 'xerciii de scriere corect a unor numerale 'xerciii de identificare a funciilor sintactice ale numeralului & 4 :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor >Alte tipuri )e numerale 6numeralul )istributi2. numeralul multiplicati2. numeralul a)2erbial7 /%/ .%. *%. 'xerciii de scriere corect a unor numerale 'xerciii de identificare a diferitelor tipuri de numerale 'xerciii de identificare a valorilor morfologice ale numeralelor & B :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor <ronumele% =umeralul% Consolidare /%/ .%. *%. 'xerciii de scriere corect a unor numerale 'xerciii de identificare a diferitelor tipuri de numerale 'xerciii de identificare a valorilor morfologice ale numeralelor & B :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate pe grupe )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor $nvitaie la lectur% *%. /%& 'xerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile% "iscuii asupra evalurii lecturii% 'xerciii de vocabular% & B ;pera literar% >ie de lucru% )ctivitate frontal )ctivitate individual )ctivitate pe grupe ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor .aluare /nitatea 1 /%/, .%., *%., .%&%, .%* Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite & B >i de evaluare )ctivitate indepenedent )precierea fiei de evaluare )djectivul ,actualizare- /%/ .%. *%. 'xerciii de identificare a adjectivelor 'xerciii de utilizare corect a adjectivului 'xerciii de integrare a adjectivului n enunuri & C :anualul >ie de lucru <lane )ctivitate frontal )ctivitate pe grupe )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor 2(i+loace expresie de redare a superlatiului a#solut /%/ .%. *%. /%4 'xerciii de identificare a adjectivelor la diverse grade de comparaie 'xerciii de utilizare expresiv a limbii & C :anualul >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor 'ocuiunea ad+ectial Funciile sintactice ale ad+ectiului i ale locuiunii ad+ectiale 3atri#ut ad+ectial4 nume predicati5 /%/ .%. *%. 'xerciii de identificare a adjectivului i a locuiunii adjectivale 'xerciii de utilizare corect a adjectivului i a locuiunii adjectivale 'xerciii de integrare n enunuri a adjectivului i a locuiunii adjectivale 'xerciii de identificare a funciilor sintactice ale adjectivului i ale locuiunii adjectivale & C :anualul >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor )djectivul! consolidare /%/ .%. *%. 'xerciii de identificare a adjectivului i a locuiunii adjectivale & C :anualul >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor "roiectul unit!3ii )e Dn2!3are %nitatea )e Dn2!3are: %nitatea G Nr( )e ore alocate: EC /!pt!mna: 0III: HI: CE(AC: F(AG(@AE+ Con3inuturi 6)etalieri7 Compet en3e speci#ic e Acti2it!3i )e Dn2!3are -esurse '2aluare Timp ,nr% ore- (ateriale didactice Forme de organizare pecii ale genului epic5 balada cult 8<aa Eassan9 de 0eorge Cobuc 3 lectura textului, vocabularul% .%& .%* 'xerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile "iscuii asupra evalurii lecturii 'xerciii de vocabular & D 0rila de evaluare a lecturii )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor pecii ale genului epic5 balada cult Aectura aprofundat a textului!suport% 8<aa Eassan9 de 0eorge Cobuc Construcia subiectului% :oduri de expunere% .%& .%* 'xerciii de formulare a ideilor principale 'xerciii de relaionare a ideilor principale cu ideile secundare 'xerciii de rezumare a textului!suport5 'xerciii de identificare a momentelor subiectului 'xerciii de identificare a trsturilor genului epic & D :anual >ie de lucru )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor pecii ale genului epic5 balada cult 8<aa Eassan9 de 0eorge Cobuc Mo)alit!3i )e caracteri4are a persona5elor .%* /%& /%. 'xerciii de identificare a modalitilor de caracterizare a personajelor n textul studiat5 'xerciii de identificare a trsturilor personajelor din textul studiat 'xerciii de caracterizare a personajelor din textul studiat & D :anual >ie de lucru )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor pecii ale genului epic5 balada cult 8<aa Eassan9 de 0eorge Cobuc $nterpretarea nuvelei .%* /%& /%. 'xerciii de identificare a particularitilor speciei avnd n vedere textul studiat 'xerciii de exprimare a opiniei asupra semnificaiei globale a textului studiat & D :anual >ie de lucru )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor )dverbul ,actualizare- /%/ .%. *%. 'xerciii de identificare a adverbelor 'xerciii de utilizare corect a adverbelor 'xerciii de integrare a adverbelor n enunuri & @ :anualul >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate pe grupe ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor A)2erbe intero1ati2e( A)2erbe relati2e >A)2erbe ne8ot!rte Locu3iunea a)2erbial!( A)2erbele pre)icati2e( Locu3iunea a)2erbial! pre)icati2! /%/ .%. *%. 'xerciii de identificare a adverbelor relative, interogative i (ne7otrte 'xerciii de utilizare corect a adverbelor relative, interogative i (ne7otrte 'xerciii de integrare n enunuri a adverbelor relative, interogative i (ne7otrte & @ :anualul >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor >unciile sintactice ale adverbului i ale locuiunii adverbiale ,complement circumstanial de mod, de timp, de loc, atribut adverbial, pre)icat 2erbal. nume pre)icati2-% A)2erbe #!r! #unc3ie sintactic! /%/ .%. *%. 'xercii de identificare a funciilor sintactice ale adverbelor 'xerciii de identificare a adverbelor fr funcie sintactic & @ :anualul >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor <repoziia ,actualizare- Aocuiunea prepoziional% Regimul cazual /%/ .%. *%. 'xerciii de utilizare corect a prilor de vorbire neflexibile ,prepoziia- 'xerciii de construire a unor enunuri corecte din punct de vedere sintactic 'xerciii de utilizare expresiv a limbii & @ :anualul >ie de lucru )uxiliare didactie )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor Conjuncia ,actualizare- Aocuiunea conjuncional /%/ .%. *%. 'xerciii de utilizare corect a prilor de vorbire neflexibile ,conjuncia- 'xerciii de construire a unor enunuri corecte din punct de vedere sintactic & &? :anualul >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor $nterjecia ,actualizare-% >uncii sintactice% /%/ .%. *%. 'xerciii de utilizare corect a prilor de vorbire neflexibile ,interjecia- 'xerciii de construire a unor enunuri corecte din punct de vedere sintactic 'xerciii de utilizare expresiv a limbii & &? :anualul >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor Or1ani4area i reor1ani4area unui te<t propriu( Cererea( .%& .%. /%& /%* /%/ 'xerciii de redactare a unei cereri n diverse scopuri & &? :anualul >ie de lucru )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor $nvitaie la lectur% 8crisoarea $$$9 de :i7ai 'minescu% *%. /%& 'xerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile% "iscuii asupra evalurii lecturii% 'xerciii de vocabular% & &? ;pera literar% >ie de lucru% ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor .aluare /nitatea 6 .%&, /%&, /%*, /%/, .%., .%. Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite & && >ie de evaluare )ctivitate individual )precierea fiei de evaluare "roiectul unit!3ii )e Dn2!3are %nitatea )e Dn2!3are: %nitatea 9 Nr( )e ore alocate: E@ /!pt!mna: HI. HII: HI0: E@(AG: CA(AG(@AE+ Con3inuturi 6)etalieri7 Compet en3e speci#ic e Acti2it!3i )e Dn2!3are -esurse '2aluare Timp ,nr% ore- (ateriale didactice Forme de organizare pecii ale genului epic5 nuvela 8"ou loturi9 de $%A% Caragiale 3 lectura textului, vocabularul% .%& .%* 'xerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile "iscuii asupra evalurii lecturii 'xerciii de vocabular & && 0rila de evaluare a lecturii )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor pecii ale genului epic5 nuvela Aectura aprofundat a textului!suport% 8"ou loturi9 de $%A% Caragiale% Construcia subiectului% :oduri de expunere% .%& .%* 'xerciii de formulare a ideilor principale 'xerciii de relaionare a ideilor principale cu ideile secundare 'xerciii de rezumare a textului!suport5 'xerciii de identificare a momentelor subiectului 'xerciii de identificare a trsturilor genului epic & && :anual >ie de lucru )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor pecii ale genului epic5 nuvela 8"ou loturi9 de $%A% Caragiale% Mo)alit!3i )e caracteri4are a persona5elor .%* /%& /%. 'xerciii de identificare a modalitilor de caracterizare a personajelor n textul studiat5 'xerciii de identificare a trsturilor personajelor din textul studiat 'xerciii de caracterizare a personajelor din textul studiat & && :anual >ie de lucru )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor pecii ale genului epic5 nuvela 8"ou loturi9 de $%A% Caragiale % Caracteristicile speciei% .%* /%& /%. 'xerciii de identificare a particularitilor speciei avnd n vedere textul studiat 'xerciii de exprimare a opiniei asupra semnificaiei globale a textului studiat & &* :anual >ie de lucru )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor pecii ale genului epic5 nuvela 8"ou loturi9 de $%A% Caragiale % $nterpretarea nuvelei .%* /%& /%. 'xerciii de identificare a particularitilor speciei avnd n vedere textul studiat 'xerciii de exprimare a opiniei asupra semnificaiei globale a textului studiat & &* :anual >ie de lucru )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor Recapitulare pentru teza semestrial *%.% /%&% 'xerciii de identificare a diferitelor pri de propoziie 'xerciii de analiz a diferitelor pri de propoziie 'xerciii de integrare n enunuri a prilor de vorbire cu diferite funcii sintactice * &* >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor +eza semestrial /%& /%* /%. 'valuare complexa cu diferite tipuri de itemi & &. >i de evaluare )ctivitate individual 'valuare sumativ <redicatul verbal ,actualizare- *%.% /%*% 'xerciii de actualizare a noiunilor referitoare la predicatul verbal 'xerciii de identificare a predicatului verbal exprimat prin diverse pri de vorbire 'xerciii de analiz a predicatului verbal 'xerciii de integrare n context a diferitelor pri de vorbire cu funcia sintactic de predicat verbal & &. :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor <redicatul nominal ,actualizare-% *%.% /%*% 'xerciii de actualizare a noiunilor referitoare la predicatul nominal 'xerciii de identificare a predicatului nominal 'xerciii de analiz a predicatului nominal 'xerciii de integrare n context a diferitelor pri de vorbire cu funcia sintactic de predicat nominal & &. :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor ubiectul ,actualizare- *%.% /%*% 'xerciii de actualizare a noiunilor referitoare la subiect 'xerciii de identificare a subiectului exprimat prin diverse pri de vorbire 'xerciii de analiz a subiectului 'xerciii de integrare n context a diferitelor pri de vorbire cu funcia sintactic de subiect * &. &/ :anual >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate pe grupe )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor "roiectul unit!3ii )e Dn2!3are %nitatea )e Dn2!3are: %nitatea B Nr( )e ore alocate: EG /!pt!mna HI0. H0 I H0II: @(A9:@A(A9(@AE+ Con3inuturi 6)etalieri7 Compet en3e speci#ic e Acti2it!3i )e Dn2!3are -esurse '2aluare Timp ,nr% ore- (ateriale didactice Forme de organizare Imnul 8$mn lui Ftefan cel :are9 de #asile )lecsandri% Aectura textului, vocabularul% &%& .%& .%* &%& 'xerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile "iscuii asupra evalurii lecturii 'xerciii de vocabular & &/ 0rila de evaluare a lecturii )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor Aectura aprofundat a textului1 $mn lui Ftefan cel :are9 de #asile )lecsandri% )naliza textului% .%& .%* 'xerciii de identificare a cuvintelor! c7eie 'xerciii de identificare a structurii textului & &/ :anualul >ie de lucru )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor $nvitaie la lectur% 8"eteapt!te, romneG9 de )ndrei :ureanu%
*%. /%& 'xerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile% "iscuii asupra evalurii lecturii% 'xerciii de vocabular% & &/ ;pera literar% >ie de lucru% )ctivitate frontal )ctivitate individual )ctivitate pe grupe ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor )tributul ,actualizare- *%.% /%*% 'xerciii de actualizare a noiunilor referitoare la atribut 'xerciii de identificare a atributului exprimat prin diverse pri de vorbire 'xerciii de analiz a atributului 'xerciii de integrare n context a diferitelor pri de vorbire cu funcia sintactic de atribut * &4 :anualul >ie de lucru )ctivitate frontal )ctivitate pe grupe )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor )tributul !consolidare /%/ .%. *%. 'xerciii de actualizare a noiunilor referitoare la atribut 'xerciii de identificare a atributului exprimat prin diverse pri de vorbire 'xerciii de analiz a atributului & &4 :anualul >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate pe grupe )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor Complementul ,actualizare- *%.% /%*% 'xerciii de actualizare a noiunilor referitoare la complementul 'xerciii de identificare a complementului exprimat prin diverse pri de vorbire 'xerciii de analiz a complementului 'xerciii de integrare n context a diferitelor pri de vorbire cu funcia sintactic de complement & &4 :anualul >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor Complementul direct i indirect Complementul de timp, de loc, de mod Complementul de cauz, de scop *%.% /%*% 'xerciii de identificare a complementului exprimat prin diverse pri de vorbire 'xerciii de analiz a complementului 'xerciii de integrare n context a diferitelor pri de vorbire cu funcia sintactic de complement / &B :anualul >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor Recapitulare final% &%& *%/ .%& .%. /%* 'xerciii de recapitulare a cunotinelor% . &C >ie de lucru )uxiliare didactice )ctivitate frontal )ctivitate individual ;bservarea sistematic )precierea rspunsurilor ;r la dispoziia profesorului% $ndicarea lecturilor pentru vacan & &C