Sunteți pe pagina 1din 4

PROIECT DIDACTIC

Data : 02.06.2014
Colegiul Naional de Arte Regina Maria Constana
Profesor : elaru Dan Constantin
Clasa : a VI-a B
Aria curricular : Arte
Unitatea de nvare: Elemente de cultur muzical
Titlul leciei: Tango, blues i muzic folk
Tipul de lecie: trasmitere i nsuire de noi cunotine
Competene generale:
1.1. - Dezvoltarea capacitilor interpretative, vocale i instrumentale.
2.1. - Dezvoltarea capacitii de receptare a muzicii i formarea unei culturi muzicale.
3.1. - Cultivarea sensibilitii, a imaginaiei i a creativitii muzicale/ artistice.
Competene specifice :
C1 interpretarea vocal, fluent i expresiv, la unison i n diferite aranjamente armonico-polifonice, cntece
aparinnd diferitelor tipuri de muzic;
C2 sesizarea apariiei temelor caracteristicen discursul muzical i fredonarea acestora;
C3 cntarea nuanat, corelnd interpretarea cu mesajul ce trebuie transmis.
Competene specifice derivate / obiective operaionale:
O1 : s identifice caracteristicile tango-ului, blues-ului i muzicii folk;
O2 : s enumere compozitorii tango-ului, blues-ului i muzici folk;
O3 : s interpreteze o piesa din muzica folk.

Strategie didactic:
Metode i procedee:
a) activ-participative: - ganditi/lucrati in perechi/comunicati;
- ciorchinele
- problematizarea.
b) de comunicare oral- conversative : conversaia euristic, interpretarea;
- expozitive: explicaia, descrierea;
c) de aciune reala: exerciiul, observarea;
d) simulat : jocul didactic;
e) de raionalizare a invrii: activitatea cu fie.
Mijloace de invmnt : fisa de documentare , fie de lucru,
Forme de organizare : - in grup;
- frontal;
-individuala.
Resurse temporale : 50 de minute.
Bibliografie:
1. Educatie muzicala. Manual pentru clasa a VI-a, Regeni Rausch, Simona Ciurumelescu Edit.Teora ,2004.
2.Metodica Predarii Educatiei musicale in gimnaziu si liceu,EDITURA SIGMA PRIMEX, 1999.



Nr.
Crt.

Momentele
leciei

Durata

Comp.
Sp./
ob.op.

Elemente eseniale de
coninut

Strategia didactic


Evaluarea
Metode Mijloace Forme de
organizarea
1.
Momentul
organizatoric
2 Salutul
Notarea absenelor
Pregtirea pentru
nceperea orei.
Activitate
frontal

2.
Anunarea
titlului leciei si
prezentarea
obiectivelor
propuse
2 Astzi vom nvaa despre :
Tango, blues i muzica folk
, voi scrie pe tabla titlul
lecie i obiectivele
propuse.

Conversaia

Explicaia

Activitate
frontal

3.
Trasminterea
noilor cunotine
20 O1
O2
O 3
Le voi mpri elevilor fie
de documentare, le voi cere
sa o citeasc i apoi vom
interpreta o melodie
folk(Anexa 1).

Conversaia
Explicaia
problemati-
zarea
interpretare
a
Fisa de
documenta
re
Activitate
frontal
Obsevarea
sistematica
4.
Fixarea noilor
cunotine
15 O1
O2

Voi mpri elevii n 3
grupe. Fiecare grupa va
primi un plin n care se afl
ideiile principale ale
leciei, aceste nu sunt n
ordine. Elevii le vor ordona
i le vor scrie pe tabl
respectnd caracteristicile
prezentate n lecie.(Anexa
2)


ganditi/
lucrati in
perechi/
comunicati
ciorchinele
problemati-
zarea

Explicaia
Conversaia

Fisa de
lucru
Grupa

5.
Aprecierea,
asocierea,
generalizarea
5 O1
O2

Ce stiti despre tango?
Cunoasteti reprezentanti ai
tangoului?
Dar despre blues?
Ce reprezentati are?
Dar despre muzica folk?
Ce cantareti romani de folk
cunoasteti?
Activitate
frontal

6.
Activitatea
suplimentar
3 Asemanari si deosebiri intre
tango si blues.

7.
ncheierea
activitii
3 Se vor face aprecieri orale,
individuale si de grupa
asupra activitatii elevilor
desfasurate de-a lungul
orei.
Salutul.

Aprecieri
orale,
invididuale
si de grup