UNIVERSIDAD ANTONIO GUILLERMO

URRELO - UPAGU

Facultad de Psicologa

Curso: Construccin de Pruebas Psicolgicas
Profesor: Rafael Antonio Leal Zavala

Integrantes:
Cabrera Arribasplata, Karina
Cabrera Barrantes, Pamela
Cardozo Villalobos, Enrique
Cerqun Bustamante, Cecilia
Huamn Calua, Mabel
Medina Soto, Giovanna
BIOGRAFA DE
STANLEY
COOPERSMITH
1926-1979

Ficha resumen

Nacido y educado en la ciudad de Nueva York,
donde recibi su grado de la Universidad de
Yeshiva en 1946.
Obtuvo su ttulo de maestra de la Universidad de
Brandeis en 1955 y su doctorado en psicologa del
desarrollo en la Universidad de Cornell en 1957.
En 1967, realiz un trabajo pionero en el que
estableci los antecedentes de la autoestima,
publicado en 1967.

Sirvi en una serie de investigaciones, consultor y
editorial capacidades de los Institutos Nacionales
de Desarrollo Infantil y de Salud Mental y de la
Oficina Federal de Desarrollo Infantil.
Su ltima obra, coautor con Mara Regan y Lois
Dick, era el mito de la brecha generacional, en
1975. Fue una importante contribucin al estudio
del conflicto inter generacional, explorado por
medio de un estudio cuidadoso y razonado de las
actitudes representativas.
En 1977, Stan retir de la enseanza formal y
estableci el Centro de Terapia de Lafayette, en
Lafayette, California. Continuando con su inters
de por vida en el crecimiento y desarrollo de los
nios.

Por qu es importante para
la psicologa?

Stanley Coopersmith cre el cuestionario de 50
preguntas, el Coopersmith Self-Esteem
Inventory (S.E.I.) (1959), el que ha sido utilizado
y validado en un mayor nmero de
investigaciones transculturales demostrando
siempre buenas propiedades psicomtricas.
y realiz una investigacin sobre autoestima
en 1967, con una muestra de 1,748 nios con
edades entre 10 y los 12 aos de las escuelas
pblicas de Connecticut.
En esta investigacin, se seleccion 5
grupos, cada uno representante de un
tipo particular de autoestima: Alto-Alto,
Alto-Bajo, Medio-medio, Bajo-Alto y Bajo-
Bajo. Hecha esta distribucin se comenz
el estudio intensivo de cada uno de los
grupos para determinar las condiciones y
experiencias que estn asociadas con
actitudes positivas hacia s mismo. Aunque
tambin analiza las condiciones que
llevan a una baja autoestima, su esfuerzo
principal est encaminado a definir
aquellas que la favorecen.




Factores altamente significativos
para la autoestima segn
Coopersmith

La aceptacin, preocupacin y respeto recibidos
por las personas, y la significacin que ellos
tuvieron.
La historia de xitos y la posicin (status) que la
persona tiene en la comunidad.
La interpretacin que las personas hacen de sus
experiencias y como estas son modificadas por las
aspiraciones y valores que ellas tienen.
La manera que tienen las personas de responder a
la evaluacin.

El objetivo que persigui Coopersmith, fue esclarecer,
y hasta donde sea posible, definir, qu condiciones y
experiencias enriquecen o disminuyen la autoestima.

Estudio las prcticas educativas que prevalecen en
las familias de los nios con buena autoestima, pero
podemos decir con seguridad que despeja muchas
incgnitas y esclarece muchas dudas en cuanto al
papel del padre y de la madre, las relaciones entre
ellos as como entre ellos y los nios, y la forma como
los padres pueden favorecer la autoestima de sus
hijos.

Escribi uno de los mejores libros que se han escrito
sobre autoestima: The Antecedentes of Self- Esteem

Definicin de autoestima
Coopersmith (1967) considera que la autoestima
es a evaluacin que el individuo hace y mantiene
por costumbre sobre s mismo, expresa una
actitud de aprobacin e indica el grado en el
que el individuo se cree capaz, importante,
exitoso y valioso. Es decir, es el juicio personal de
valor que se expresa en las actitudes que el
individuo mantiene acerca de s mismo. La
autoestima es la abstraccin que el individuo
hace y desarrolla acerca de sus atributos,
capacidades, objetos y actividades que posee o
persigue; esta abstraccin es representada por el
smbolo M, que consiste en la idea que la persona
tiene sobre s misma.

Coopersmith (1967) considera que la
autoestima es la evaluacin que el individuo
hace y mantiene por costumbre sobre s
mismo, expresa una actitud de aprobacin e
indica el grado en el que el individuo se cree
capaz, importante, exitoso y valioso. Es decir,
es el juicio personal de valor que se expresa
en las actitudes que el individuo mantiene
acerca de s mismo. La autoestima es la
abstraccin que el individuo hace y
desarrolla acerca de sus atributos,
capacidades, objetos y actividades que
posee o persigue; esta abstraccin es
representada por el smbolo M, que consiste
en la idea que la persona tiene sobre s
misma.

Es ms fcil construir nios fuertes que
reparar adultos rotos. Frederick Douglass