INGLS

Aspectos
asignaturas
ENFOQUE


PROPSITO
ORGANIZACIN
DIDCTICA
EJES O
MBITOS
PAPEL DEL
DOCENTE
EVALUACIN
FORMA DE
ENSEANZA


INGLES
Desarrollar
habilidades y
capacidades
intelectuales
en los alumnos
a travs de las
prcticas
sociales del
lenguaje.
En el presente
currculo el
estudiante es
considerado
como un
constructor
activo del
conocimiento.
El docente es
considerado
como un
usuario del
lenguaje que
crear las
condiciones
para que los
alumnos
aborden el
idioma y es el
responsable
Que los
estudiantes
obtengan los
conocimientos
necesarios
para participar
en algunas
prcticas
sociales del
lenguaje,
orales y
escritas, en su
pas o en el
extranjero, con
hablantes
nativos y no
nativos del
ingls.
Los
estudiantes
sern capaces
de satisfacer
necesidades
bsicas de
comunicacin
en un rango de
situaciones
familiares.
La materia se
estructura de la
siguiente forma:


-Tiene 5 unidades
-1 Bloque
introductorio
(primer ao)
-Unidad 2 =
Project: A class
magazine (Seven)
and three review
-Unidad 3 =
Project: We invite
to you to our St
Valentine's
celebration (part
two) and one
review
-Project: Come
and visit our
school zoo (Part
four) and two
review
-Unidad 4 =
AMBITOS
Estudio


Lectura y;


Participacin
ciudadana


Durante el
curso se
realizaran
las
siguientes
actividades:
Hablar
Jugar
El docente
es
considerado
como un
usuario del
lenguaje que
crear las
condiciones
para que los
alumnos
aborden el
idioma y es
el
responsable
de establecer
un dialogo
con los
estudiantes
acerca y a
travs de
textos orales
y escritos.
La evaluacin considera
los siguientes aspectos:


La evaluacin
docente


Evaluacin
continua


Autoevaluacin y
evaluacin entre
pares


Portafolios de
evidencia
Aprendizajes
por proyectos:


-Content-
based.


-Task
Approaches.


Prcticas
sociales del
lenguaje:
1. Realizar
algunas
transacciones
bsicas;
2. Dar y
obtener
informacin
de establecer
un dialogo con
los estudiantes
acerca y a
travs de
textos orales y
escritos.
Project: A travel
brochure (Part
five) and one
review
-120 sesiones = 6
introductorios + 18
proyectos + 7
exmenes
-Cada bloque
divido en 7
secciones:
-Ttulo del bloque.
-Propsito del
bloque.
-Prcticas
sociales.
-Aprendizajes
esperados.
-Reflexin sobre
la lengua.
-Competencia
estratgica y;
-Comentarios y
sugerencias
didcticas.
Leer
Escribir
Pensar
factual de tipo
personal
(nombre,
edad,
intereses) y
no personal
(fechas,
lugares,
horarios);
3. Establecer
y mantener
contactos
sociales a
travs del
intercambio
de
informacin,
ideas,
sentimientos y
deseos, entre
otros.