COALA CU CLASELE I-VIII NR.

2 SEBE

GRDINIA CU P.P. NR.3 SEBE

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT

CU SANDA LA GRDINI
NIVEL I

EDUCATOARE:
GODICIU ILEANA - MARIA

ACTIVITATE INTEGRAT
DATA: 17.10.2011
EDUCATOARE: MACOVEI COSTEA VIORELA;
NIVELUL I
TEMA ANUAL DE STUDIU: CINE SUNT/SUNTEM?
TEMA PROIECTULUI : EU I LUMEA MEA
SUBTEMA: GRDINIA MEA IUBIT
FORMA DE REALIZARE: ACTIVITATE INTEGRAT
TIPUL ACTIVITII: mixt ADP + ADE (DEC + DS) + ALA;
SUBIECTUL: CU SANDA LA GRDINI!
-

SCOPUL ACTIVITII :
mbogirea i sistematizarea cunotinelor dobndite anterior despre grdini;
cunoaterea si respectarea normelor de comportare civilizat n societate ;
intonarea corecta,expresiva si omogena,in grup,a cntecelor,respectnd poziia
corect, tonul,semnalul de nceput si respiraia in cnt,de asemenea,s aib n
vedere asocierea micrilor sugerate de text.
Formarea deprinderilor de interpretare a cntecelor n tempoul adecvat, conform
coninutului de idei i sentimente exprimate de text i melodie.
Efectuarea unor operaii simple de lucru cu material pus la dispoziie;
Formarea capacitii de exprimare prin muzic;

ACTIVITI DE NVARE
ADP:
-

Rutine: ntlnirea de diminea, Salutul, calendarul naturii, masa;

o Povestea educatoarei: Sanda la grdini;

- Tranziii: Jocuri distractive de atenie i de micare:

o Trenuleul;
o Ghicete cine te-a strigat;
o Doboar turnuleul;
o Obiective:
O1 s asculte cu atenie povestea educatoarei;
O2 s observe imaginile din poveste, precum i sala de
grdini;
O3 s completeze calendarul naturii;
O4 s participe la activitile de rutin;
O5 s asculte regulile jocurilor distractive;
O6 s respecte regulile jocurilor i partenerii de joc;
o Strategii didactice:
Metode didactice: jocul distractiv, explicaia, demonstraia,
conversaia;
Material didactic: imagini din povestea Sanda la grdini,
cuburile de la ADE, calendarul naturii;

ALA:
-

BIBLIOTECA:
o Forma de activitate: activitate la sectoare;
o Tipul activitii: Citire de imagini;
o Tema: La grdini;
o Obiective:
O1 s denumeasc imaginea de pe jeton;
O2 s enune o propoziie simpl pe baza imaginii;
O3 s respecte regulile de conversaie n grup;
o Metode didactice: conversaia, explicaia, demonstraia;
o Material didactic: jetoane cu imagini reprezentnd obiecte din
grdini;

ART:
o Forma de activitate: activitate la sectoare;
o Tipul activitii: aplicaie;
o Tema: Mingea cu buline;
o Obiective:
O1 s intuiasc materialul necesar activitii;
O2 s aplice buline autocolante pe minge;
O3 s pstreze un aspect ngrijit al lucrrii;
o Metode didactice: explicaia, demonstraia, aplicaia, turul galeriei;
o Material didactic: mingi de plastic, buline autocolante;

CONSTRUCII:
o Forma de activitate: activitate la sectoare;
o Tipul de activitate: joc de construcii;
o Tema:Grdinia;
o Obiective:
O1 s denumeasc materialul necesar activitii;
O2 s mbine piesele combino, realiznd construcii originale;
O3 s respecte regulile i partenerii din grup;
o Metode didactice: conversaia, explicaia, demonstraia, jocul de
construcie, turul galeriei;
o Material didactic: piese Combino;

ADE:
o Forma de activitate: Activitate interdisciplinar: DS + DEC (DS:
Cunoaterea mediului, DEC: Educaie muzical);
o Tipul de activitate: joc didactic;
o Tema: Grdinia mea iubit;
o Scop: formarea i sistematizarea, prin metode precum observarea i
cntecul, a cunotinelor copiiilor despre mediul n care vor desfura
activitile n continuare - grdinia.
o Obiective operaionale:
O1 s denumeasc, pe baza observrii directe, imaginile de pe
cub i obiectele din sala de grup;
O2 s descrie diferitele obiecte care se afl in sala de grup;
O3 s enune ntr-o propoziie simpl, utilitatea obiectelor;
O4 s asculte interpretarea model a cntecului;
O5 s interpreteze exerciiile de nclzire a vocii, precum i
cntecul;
O6 s interpreteze expresiv i corect din punct de vedere
intonaional i ritmic cntecul Grdinia;
O7 s respecte poziia corect de cnt n vederea realizrii
respiraiei costodiafragmatice i a unei emisii corespunztoare
a sunetelor;
O8 s participe cu interes la activitate;
o Strategii didactice:
Metode didactice: conversaia, explicaia, demonstraia,
metoda cubului, observaia, jocul didactic, ctecul;
Material didactic: o ppu Sanda, cuburi cu imagini;

SCENARIUL ZILEI
Ziua va debuta cu ntlnirea de diminea:
La grdini am venit,
M bucur c v-am gsit!
Bun dimineaa dragi pitici,
M bucur c suntei aici!
Azi diminea, cnd am venit la grdini, m-am ntlnit cu o feti. Am ntrebat-o cum
se numete i mi-a zis c numele ei este Sanda. Voi o cunoatei pe Sanda?
Astzi o s v spun povestea ei! n continuare, educatoarea relateaz, pe scurt, povestea
Sanda la grdini, ajutndu-se de suportul ilustrativ.
Unde merge Sanda n fiecare zi, copii?
Ea merge la grdini!
Ce anotimp era n poveste?
Era toamna! se face trecerea la momentul Calendarului Naturii;
Dup calendarul naturii educatoarea anun copiii c astzi se vor juca la grdini cteva
jocuri: Trenuleul, Doboar cuburile i Ghicete cine te-a strigat!, vor cnta un
cntecel i vor avea o surpriz de la Sanda.
Se face apoi trecerea la activitatea pe sectoare:
Dragi copii, ce jucrii avea Sanda la grdini?
La grdini erau ppuele, ursulei...
Dar noi, ce jucrii avem la grdini? - Se realizeaz observarea slii de grup, a
mobilierului, a jucriilor.
Apoi educatoarea i ndrum spre sectoare:
Copilai minunai,
Fuga, fuga alergai
Spre sectoare v-ndreptai.
i bine voi s lucrai
Se realizeaz intuirea materialului de la sectoare, se specific tema sectorului i sarcinile
de realizat. Pentru a-i mprii la sectoare, educatoarea le mparte jetoane cu imagini
(primite de la Sanda).
Evaluarea sectoarelor se va realiza prin metoda turul galeriei.
Activitatea pe centre se termin prin tranziia:
Rndul iute s-l formm
i cumini s ateptm
Pe mnue ne splm
Este timpul s mncm
Rutine: Astzi mi-a plcut! ( deprinderea de a ne spla pe mini)
Servim micul dejun( deprinderi de autoservire)
Se face n continuare trecerea la activitile pe domenii expereniale:
Cioc! Cioc! Ce se aude? Bate cineva la u. Ore cine este?
Intr o ppu Dragi copii, ea este Sanda, fetia din poveste i ne spune c a venit la
noi ca s ne nvee un joc i un cntecel frumos! se realizeaz activitatea
interdisciplinar Grdinia. Copiii vor nva un cntecel: Grdinia i vor juca un
joc, bazat pe metoda cubului, prin care se va realiza observarea grupei, dar i fixarea
povetii Sanda la grdini.
La sfritul zilei, copiii particip, mpreun cu Sanda, la jocuri distractive:
Trenuleul, Doboar turnuleul i Ghicete cine te-a strigat!.

Activitatea se ncheie cu recapitularea activitilor desfurate.