Sunteți pe pagina 1din 2

METODICA PREDRII ARTE VIZUALE - EDUCAIE PLASTIC, EDUCAIE VIZUAL, EDUCAIE

ARTISTIC
Conceptul de alfabetizare vizual. Aspecte specifice ale nvrii gramaticii limbajului vizual.
Fundamente psihopedagogice ale descoperii i dezvoltrii aptitudinilor n domeniul artelor plastice;
Activitatea practic(de atelier), forma de organizare a procesului de nvare, a limbajului plastic i de
stimulare a creativitii elevilor, de organizare, desfurare, conducere i evaluare la discipina
Educaie plastic i n nvmntul de art.
Operaionalizarea demersului didactic pentru disciplina Educie plastic, Educaie vizual i Educaie
artistic.
Tehnici i strategii didactice stimulative i de deblocare creativ. Aspecte psihopedagogice i
metodice ale stimulrii creativitii elevilor.
Valorificarea experienei proprii de atelier in predarea procedeelor tehnice specific artelor vizuale.
Activitatea de joc i jocul de creaie.
Aspecte specifice ale nvrii gramaticii limbajului vizual; nvarea observaional, nvarea
experimental, nvarea prin exersare practic, nvarea prin analogie, nvarea intuitiv, nvarea
prin deducie i descoperire, nvarea experimental, nvarea prin analiz-sintez, nvarea prin
joc, nvarea prin proiect, nvarea prin parcurgerea etapelor oricrui proces de creaie.
Spontaneitate i algoritm n asimilarea gramaticii vizualului.
Consideraii metodice asupra evoluiei figurii umane n creaia copiilor.
Culoarea, limbaj prioritar n creaia copilului i n educaia plastic. Implicaii psihopedagogice i
metodice n cunoaterea elevilor i n stimularea lor creativ.
Stimularea creativitii i originalitii plastice a elevilor prin imagini fabuloase sau fantastice, prin
substituiri,deformri, divizri, combinri etc.
Ocrotirea spontaneitii native specifice; stimularea creativitii fiecrui elev prin tratare diferenial
i personalizat.
Rolul intuiiei, al experimentului i al exerciiului practic demonstrativ n nvarea tehnicilor artistice-
plastice n coal.
Aspecte psihopedagogice i metodice ale formri deprinderilor de exprimare plastic.
Eficiena i limitele diferitelor metode i procedee de studiu dup natur n coal
Evaluarea performanelor obinute de elevi n cursul procesului de nvare; modaliti de evaluare
specific disciplinelor artistice; necesitatea evalurii pe baza obiectivelor operaionale;
Tipologia exerciiilor i experimentelor practice, desfurate n orele de educaie plastic, n orele de
atelier.
Culoarea, limbaj prioritar n creaia copilului i n educaia plastic. Implicaii psihopedagogice i
metodice n cunoaterea elevilor i n stimularea lor creativ.
Probleme metodice specifice diferitelor vrste n nsuirea noiunilor despre culoare, linie i form
spaial; aprecieri i puncte de vedere personale.
Particulariti de viziune i de limbaj n compoziiile elevilor preadolesceni i adolesceni;
consideraii artistice i metodice.
Abordarea simultan a noiunilor teoretice i practice n asimilarea limbajului vizual n coal, n
condiii predominant practice, de atelier, cu toi elevii.
Cerine metodice ale alctuirii i utilizrii mijloacelor didactice, n educaia plastic, n activitatea de
exersare i de nvare a limbajului plastic i a tehnicilor specifice.
Rolul expoziiei, muzeului, concursului, excursiei de documentare etc.; educaia prin art i pentru
art a elevilor.


Si bibliografia pentru subiectele de mai sus care nu cuprinde nici o carte despre subiectele de mai sus
si nici o carte de metodica pentru disciplinele Educatie Plastica/Educatie Vizuala (doar pedagogie
generala):

BIBLIOGRAFIE PENTRU METODICA PREDRII - EDUCAIE PLASTIC, EDUCAIE VIZUAL, EDUCAIE
ARTISTIC
Amabile, Teresa M., Creativitatea ca mod de via, Ed. Stiinta & Tehnica, Bucuresti, 1997;
Albu Gabriel, O psihologie a educatiei, Ed. Institutul European, Iasi, 2005;
Antonesei, L., Introducere in pedagogie. Dimensiuni axiologice si transdisciplinare ale educatiei, Ed.
Polirom, Iasi, 2002;
Cuco, C., Pedagogie, Editura Polirom, 1996
Cuco, C., Psihopedagogie pentru examenul de definitivat i gradele didactice, Editura Polirom, 1998
Gagne, R., Condiiile nvrii, Editura Didactic i Pedagogic, 1975
Hardy, Tom (ed.), Art Education in a postmodern world, Intellect Books, Bristol, 2006
Neacu, I., Instruire i nvare, Editura tiinific, 1990
Nicola, I., Tratat de pedagogie colar, EDP, 1996
ROCO, MIHAELA, Creativitate si inteligenta emotionala, Ed.Polirom, Iasi, 2004;
Stan, Emil, Pedagogie postmoderna, Ed. Institutul European, Iasi, 2003;
Stan, Emil, Managementul clasei, Ed. Aramis, Bucuresti, 2003;
Toma, Iulian - Dalin, Arhiva romn de arte vizuale ROVAA 2, Ed. PRINTECH, BUCURESTI, 2008;
Toma, Iulian - Dalin, Arhiva romn de arte vizuale ROVAA 3, Ed. PRINTECH, BUCURESTI, 2009;
Toma, Iulian - Dalin, Muzeul contemporan. Programe educaionale, Ed. Institutul European, Iasi,
2007;
**** Teorii ale limbajului. Teorii ale nvrii, Editura Politic, Bucureti, 1988