CONCEPTO DE PLANTA FSICA

Como la palabra planta indica es desde el concepto biolgico de ser vivo,

es un espacio arquitectnico que soporta una actividad, pero que a
dems cubre las necesidades viales, para hacer de la estancia amena.
Como una planta, necesita: agua, luz, aire y espacio etc.

LA INSTITUCIN
EDUCATIVA
IDEAL
Debera estar construida en
un medio, con un panorama verde abierto y
tranquilo.( lo mas posible alejado de la
contaminacin.
Las edificaciones varan de acuer
do a la edad del nio, que deber
ser estimulado en su desarroll
o:
biolgico
socioemocional

INSTRUMENTO DE COMUNICA
CIN
EDUCATIVA Y SOCIAL.
Materiales que le
sirvan de sost
n y estmulo.
Espacios
interiores como
exteriores,
suficientes
para la
cantidad de
personas
proyectadas.

ENTORNO
E S P A C I O E X T E R I O R
Ubicacin, cerca de los salones de clase y de fcil acceso pe
ro que no llegue a interrumpir las actividades del aula de
clase.
Tamao, la proporcin ideal seria de 6 a
10 metros por nio, pero puede aceptarse
400 m 2 por cada 100 nios.
Lmites, para seguridad el parque debe estar cercado, sobre
todo si da para una zona con calle.
Color, debe haber contrastes de luz (solar) y sombras.
Estilo, no hay uno propio. Cada comunidad determinar el su
yo.
Diferentes reas de juegos

REAS DE JUEGOS:
Zona de luz: terrenos con grama, arenero, jardn, huerta y piscina
.
Zona de sombra: zona con equipo de gimnasia, zona pavimentad
a, estacionamiento de carros, zona de animales domsticos.
ESPACIO INTERIOR
Debe permitir a los nios observar, pensar, preguntar crear y recr
ear.
Debe ser dinmico.
Cuando el espacio es pequeo, el equipo debe reducirse.
Cuando es demasiado grande, habr que crear por medio de esta
nteras reas de mayor intimidad.
Debe poseer diferentes estructuras para la exploracin y el apren
dizaje.

ORGANIZACIN
la superficie ideal es de
2 m
por alumno, pero se a
cepta 1.30 m.
El color, el espacio interi
or y exterior, la adecu
acin y los materiales
de los anteriores, so
n elementos primord
iales que deben tener
se en cuenta al plane
ar y desarrollar una in
stitucin educativa. S
e debe tener una arm
ona entre lo esttico
y lo funcional.
Formato de la sala,
la tradicional es en fo
rma rectangular, se cr
itica por su rigidez, h
oy en da se adopta e
n arquitectura ms fo
rmas libres como el p
entgono y
el hexgono. La altur
a del techo debe ser e
ntre 3 y 3.50 m.
Color de la sala,
se elegirn colores al
egres, mates. El color
indicado es un beige,
ayuda a
descansar la vista.
La pintura debe ser lava
ble.
Caractersticas de la sal
a,
tendr acstica neces
aria para evitar la res
onancia de voces y r
uidos.
Podr compartir unos d
e sus lados con otro
saln adyacente para
agrandarlo cuando se
a necesario, las puert
as deben ser corrediz
as.
Debe tener por lo menos
dos
puertas, una que d al c
orredor y
otra al patio exterior.

SALN DE CLASES
LA CONSTRUCCIN DEBE TENER EN
CUENTA LOS SIGUIENTES PUNTOS:
La forma del terreno debe ser de una sola planta.
La distribucin de las aulas.
D. abierta,
D. radial.
D. lineal,
D. compacta.

Los ambientes esenciales: aulas, baos, comedor, direccin, oficinas, sal
ones
especiales, salones mltiples, saln de profesores, depsitos, bao para
personal,
cocina, despensa, enfermera.
Paredes de colores suaves. No se sugiere blanco. Decoradas con carteler
as.
Corchos.
Pisos fciles de lavar.
Ventanas, a 90 cm del piso.
Iluminacin natural y artificial.
Electricidad: debe tener varios puntos elctricos,
localizados en la parte alta de la pared.
Ventilacin natural y artificial.
Calefaccin y/o aire acondicionado.
Decoracin de murales.
Equipo interdisciplinario.
Corredores
Repisas para materiales, guardarropas, tablero,

mesas, sillas, atriles, muebles separadores, bi
ombos, biblioteca, cartelera, depsitos y m
aterial de trabajo
EQUIPAMIENTO DE LA SALA
RECURSOS NECESARIOS:

Registro de asistencia.
El calendario del tiempo y el horario.
2. Recursos fsicos que ayudan a ambientar el saln de clase:
Estantes abiertos y repisa para guardar u organizar materiales.
Muebles rodantes.
Paneles y biombos sirven para separar actividades.
Biblioteca.
Caballetes.
Alfombras.
3. Recursos fsicos que ayudan al reposo:
Colchonetas.
Catres.
4. Otros espacios:
Sitios de la profesora, debe estar en un lugar "sin importancia"
pero que desde all sea visible al grupo.
Debe contar con todos los elementos de escritorio y el archivo
para llevar las hojas de vida y anecdotarios de los alumnos.
Centros de inters, estos se disponen alrededor de la clase, definiendo muy bien el nmero
de alumnos que trabajarn all, en-
marcando el espacio, identificndolo y agrupando los materiales
necesarios para su desarrollo. Ejemplo, de roles, de bloques, de
cuentos.