Plan de Área de Inglés Por Grado

PLAN DE REA DE INGLS POR GRADO (PREESCOLAR)
EDUCATIVE INSTITUTION HEMEPA

PRESCHOOL PLAN
FIRST PERIOD
UNIDAD TEMA LECCIN FUNCIN
VOCABULARIO Y
EXPRESIONES
LOGROS
ACTIVIDADES PROYECTOS
COGNOSCITIVOS SICOMOTORES SOCIOAFECTIVOS
1 Me
1
Saludar, decir el nombre e
identificar su genero
Hi, Hello, Whats your name?
I am, Bye, Good bye
Saludan, dicen su
nombre,
reguntan el
nombre a otros y
se desiden
!onocen y
nombran las
artes del cuero
"reguntan or las
artes del cuero
#renden la ronda
y las canciones de
la unidad
$eali%an
e&ercicios de
motricidad fina
con recisi'n
Siguen ritmos
con artes de su
cuero y cantan
a diferentes
(elocidades
Hacen tra%os
!omarten los
materiales de
traba&o
$esetan el turno
en los &uegos y el
traba&o de los
dem)s
"artician con el
entusiasmo en las
acti(idades de
clase
*&ercicios de
resuesta f+sica
"r)ctica de re
escritura
*ntrenamiento
auditi(o
"r)ctica decanto
*&ercicios de
relaci'n
Modelado con
lastilina
Sacado de figuras
!oloreado
$ecortado
"egado
Maniulaci'n de
ob&etos y de
materiales
,ramati%aci'n
#
M
#
$
I
-
.
*
/
/
*
0
!onocer artes de la cara I am a1 Boy 1 Girl 1 2ace1
*ye 1*ar, nose, mouth
3
!onocer artes del
cuero
Whats this? 1 /his is my
,hand, nec4, arm,
Head, hair
5
Saludar, decir el nombre,
desedirse e identificar
artes de la cara y del
cuero
#ll (ocabulary and
e6ressions learned
7
Saludar, decir el nombre,
desedirse e identificar
artes de la cara y del
cuero
#ll (ocabulary and
e6ressions learned
UNIDAD TEMA LECCIN FUNCIN
VOCABULARIO Y
EXPRESIONES
LOGROS
ACTIVIDADES PROYECTOS
0 2amily
members
1
.ombrar diferentes
miembros de la familia
Who is this?8 this is my
/his is me8 mother, father,
brother, sister
#renden las
canciones de la
unidad
Identifican y
nombran
miembros de la
familia
#renden el
(ocabulario y las
e6resiones de la
unidad
,istinguen el
conceto de gordo
y delgado
,ramati%an con
mo(imientos
cororales
concetos de la
unidad9
$eali%an tra%os
rectos y cortos
Siguen l+neas
continuas y
cur(as9
!olorean
esacios
limitados9
$eali%an
acti(idades de
$eali%an traba&os
en are&as y en
gruos
"artician en
cometencias9
$esetan reglas de
&uego y turnos9
!omarten el
traba&o art+stico con
sus
coma:eros1as9
,escriben su
traba&o frente a un
;blico9
*&ercicios de
resuesta f+sica
"r)ctica de re
escritura
*ntrenamiento
auditi(o
"r)ctica decanto
*&ercicios de
relaci'n
Modelado con
lastilina
Sacado de figuras
!oloreado
$ecortado
2
#
M
I
<
=
2
I
.
G
*
$
0
Identificar a los arientes Whos this?8 this is my
Grandma, Granda8 tall 8
short
3
Identificar a los arientes Whos this? /his is my #unt
8>ncle 8 2at 8 thing
5
.ombrar miembros de la
familia
#ll (ocabulary and
e6ressions learnt
7
.ombrar miembros de la
familia
#ll (ocabulary and
e6ressions learnt
rellenado9
!onstruyen
t+teres
"egado
Maniulaci'n de
ob&etos y de
materiales
,ramati%aci'n
"
>
"
"
PRESCHOOL PLAN
SECOND PERIOD
UNIDAD TEMA LECCIN FUNCIN VOCABULARIO Y EXPRESIONES
LOGROS
ACTIVIDADES
3 My s?eet
home
1
!onocer (ocabulario de la casa Whats this? @ /his is my 1 a Bedroom @
Bathroom @Aitchen B "atio
#renden las canciones
y la ronda de la unidad9
"reguntan or las artes
de la casa y la describen9
$elacionan el todo con
las artes9
,istinguen eCue:o y
grande9
Maniulan ob&etos9
Marcan ritmos musicales
con manos y ies9
Hacen tra%os continuos9
$eti:en alabras9
!olorean )reas
delimitadas9
Maniulan adhesi(os9
$esetan el turno en
los &uegos y el traba&o
de sus coma:eros
DasE9
!olaboran en las
acti(idades en gruos o
en are&as9
#ortan materiales
adicionales ara las
clases9
Interact;an con sus
coma:eros DasE9
*&ercicios de resuesta f+sica
"r)ctica de re escritura
*ntrenamiento auditi(o
"r)ctica decanto
*&ercicios de relaci'n
Modelado con lastilina
Sacado de figuras
!oloreado
$ecortado
"egado
Maniulaci'n de ob&etos y de
materiales
,ramati%aci'n
0
!onocer (ocabulario de la casa Whats this? @ /his is my 1 a
BBedroom, bed, closet, des4, big, small,
4itchen, table, chair
3
!onocer (ocabulario de la casa Whats this? @ /his is my 1 a
BBathroom, toilet, sin4, sho?er, atio,
bi4e, ball, small, big
5
!onocer (ocabulario de la casa #ll (ocabulary and e6ressions learnt
7
!onocer (ocabulario de la casa #ll (ocabulary and e6ressions learnt
LOGROS
ACTIVIDADES
5
#t the
layground
1
!onocer y nombrar ;tiles escolares I in the layground
"lay soccer, lay bas4etball, lay marbles
Identifican (ocabulario y
lo asocian con dibu&os9
Interretan las canciones
de la unidad9
!onocen el (ocabulario
de las acti(idades en el
atio de recreo9
!ombinan ritmo con
mo(imiento y alausos9
Seleccionan dibu&os de
un gruo9
Siguen secuencias
(erbales9
Siguen gu+as de
recortado9
$eali%an tra%os rectos y
cur(os9
Maniulan diferentes
materiales9
!omarten el traba&o
reali%ado9
"artician en
acti(idades en gruo9
Siguen instrucciones9
$esetan a los dem)s
y artician
acti(amente en las
clases9
"r)ctica decanto
Sacado de figuras
!oloreado
$ecortado
"egado
materiales
0
!ontar ;tiles escolares Im a boy, Im a girl, I lay ?ith cars, I lay
?ith dolls
3
!onocer formas y colores I in the layground, run, &um, ride bi4e
5
!onocer, nombrar los ;tiles
escolares y describir su color
#ll (ocabulary and e6ressions learnt
7
!onocer y nombrar los ;tiles
escolares
,ramati%aci'n
PRESCHOOL PLAN
THIRD PERIOD
UNI
DAD
TEMA LECCIN FUNCIN VOCABULARIO Y EXPRESIONES
LOGROS
ACTIVIDADES
7
#nimals
1
.ombrar animales domFsticos Whats this? /his is a Is this a? =es, it
isG .o, it isnt Hamster, dog, cat, bird
#renden las canciones de
la unidad9
#renden el (ocabulario y
las e6resiones de la
unidad9
Identifican, nombran y
describen animales9
,istinguen grande y
eCue:o9
$esonden reguntas de
manera afirmati(a y
negati(a9
$eali%an mo(imientos
cororales al ritmo de las
canciones9
Imitan sonidos9
Maniulan diferentes
materiales9
$eali%an e&ercicios de
motricidad fina y gruesa
en )reas delimitadas9
,ibu&an, colorean y
recortan9
$eali%an acti(idades
en gruo9
-bedecen reglas
durante los &uegos9
Siguen instrucciones9
comarten su traba&o
con sus coma:eros
DasE9
Hacen
resentaciones
indi(iduales y de
gruo9
"r)ctica decanto
Sacado de figuras
!oloreado
$ecortado
"egado
materiales
,ramati%aci'n
0
!onocer animales grandes Whats this? /his is a Is this a? =es, it
isG .o, it isnt *lehant, lion, mon4ey, bear,
big, small
3
!onocer animales eCue:os Whats this? /his is a Is this a? =es, it
isG .o, it isnt "ig, horse, mouse, co?, big,
small
5
Identificara y nombrar animales
eCue:os y grandes
7
!onocer, nombrar y describir
animales
UNI
DAD
TEMA LECCIN FUNCIN VOCABULARIO Y EXPRESIONES
LOGROS
ACTIVIDADES
H 2ruits
1
!onocer (ocabulario de las
frutas
Is this a? =es, it is @ .o, it isnt Graes,
cherry, stra?berry
Identifican, nombran y
reguntan acerca de frutas9
#renden el (ocabulario, la
canci'n y las rondas de la
unidad9
!uentan hasta (einte9
,iscriminan de acuerdo
con olores o aromas9
Identifican ob&etos y
figuras con el sentido del
tacto9
"elotean y saltan la%o9
Maniulan diferentes
materiales ara hacer
rellenado9
!olorean, recortan y
egan9
Hacen tra%os9
!omarten los
materiales de traba&o9
!uidan y resetan el
traba&o roio y el de
sus coma:eros DasE9
"artician
acti(amente en clase9
#yudan a los DasE
coma:eros DasE Cue
lo necesitan9
"r)ctica decanto
Sacado de figuras
!oloreado
$ecortado
"egado
materiales
,ramati%aci'n
0
frutas
Is this a? =es, it is @ .o, it isnt <emon,
banana, ale, fourteen, fifteen, si6teen
3
frutas
Is this a? =es, it is @ .o, it isnt -range,
coconut, ear, se(enteen, eighteen,
nineteen, t?enty
5
frutas
7
frutas
PRESCHOOL PLAN
FOURTH PERIOD
LOGROS
ACTIVIDADES
I !lothes
1
rendas de (estir
Is this a? =es, it is @ .o, it isnt @ What
color is? It is Blouse, shirt, in4,
?hite
.ombran e identifican
algunas rendas de (estir9
,escriben rendas de (estir9
#renden el (ocabulario de la
unidad y lo clasifican9
#renden las canciones de la
unidad9
"ractican lan%amiento
y atraada de ob&etos9
*ncuentran el camino
en un laberinto9
Hacen
desla%amientos en
l+nea recta9
Hacen tra%os9
!omarten los
materiales de traba&o9
$esetan el traba&o de
sus coma:eros DasE9
!uidan el traba&o
roio y a&eno9
"artician con
entusiasmo en las
acti(idades de clase9
"r)ctica decanto
Sacado de figuras
!oloreado
$ecortado
"egado
materiales
,ramati%aci'n
0
rendas de (estir
color is? It is S4irt, tBshirt, shirt, red,
blue
3
rendas de (estir
color is? It is !a, hat
5
rendas de (estir
7
rendas de (estir
LOGROS
ACTIVIDADES
J
!onsolidation
1
!onocer los (eh+culos
terrestres
Whats this? @ /his is a Giraffe, %ebra,
turtle, mouse, nec4, tail, ears, long, short,
big, small
Interretan las canciones de
la unidad9
Identifican, nombran,
describen, cuentan y ubican
ob&etos9
!oordinan
mo(imientos,
escuchan sonidos y
reali%an rocesos de
clasificaci'n9
$ellenan y colorean
)reas delimitadas9
Hacen tra%os y
e&ercitan la re
escritura9
Hacen resentaciones
frente a la clase9
!omarten materiales
de traba&o9
"artician en las
acti(idades de gruo y
de are&as9
"r)ctica decanto
Sacado de figuras
!oloreado
$ecortado
"egado
materiales
,ramati%aci'n
0
!onocer los (eh+culos aFreosWhats this? @ /his is the Wheres
the? @ its the en, crayon, boo4,
chair, numbers from 1 to 1K, on
3
!onocer los medios de
transorte acu)tico
Whats this? @ /his is a Wheres the?
Its the ear, tangerine, table, chair,
on, under, Bro?n, orange
5
!onocer y nombrar los
diferentes medios de
transorte
7
!onocer y nombrar los
diferentes medios de
transorte

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