Ministerul Educaiei Naionale

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Prob scris la geografie Varianta 3
Barem de evaluare i de notare
Pagina 1 din 1
CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE
VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR
21 iulie 2014
Prob scris

Geografie
BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE
Varianta 3
Se puncteaz orice modalitate de rezolvare corect a cerinelor, n limita punctajului
maxim corespunztor.
Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se
acord fraciuni de punct.
Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea la 10 a
punctajului total obinut pentru lucrare.

SUBIECTUL I (45 de puncte)

a. cte 4p pentru exemplificarea formrii/dezvoltrii fiecrei competene specifice date utiliznd
metodele de instruire respective 12p (3 competene x 4p) (pentru rspuns parial corect se poate
acorda punctaj intermediar cte 2p pentru fiecare); (se acord 4p numai dac exemplul este n
corelaie cu coninutul din secvena aleas);
b. cte 2p pentru fiecare activitate de nvare 6p (3 competene x 2p) (pentru rspuns parial
corect se poate acorda punctaj intermediar 1p); (se acord 2p numai dac activitatea de nvare
este n corelaie cu oricare dintre coninuturile ofertate, chiar dac coninutul se repet la mai multe
activiti de nvare);
c. cte 1p pentru fiecare mijloc de nvmnt precizat corect 3p (3 mijloace x 1p = 3p);
d. cte 2p pentru fiecare idee principal solicitat 10p (5 idei x 2p); toate cele cinci idei principale
trebuie s se refere la un singur element de coninut dintre cele din secvena de program aleas;
(pentru rspuns parial corect se poate acorda punctaj inter mediar 1p);
e. explicarea raportului dintre Competene generale Competene specifice Coninuturi
Activiti de nvare pentru secvena aleas 6p (pentru rspuns parial corect se poate acorda
punctaj intermediar 3p).
f. 3p pentru oricare metod de instruire (alta dect cele prezentate anterior) centrat pe activitatea
elevilor (pentru rspuns parial corect se poate acorda punctaj intermediar 2p);
g. 3p pentru oricare metod de instruire (alta dect cele prezentate anterior) centrat pe aciunea
profesorului (pentru rspuns parial corect se poate acorda punctaj intermediar 2p).

Se acord 1p pentru corectitudinea tiinific a informaiei i 1p pentru utilizarea corect a
limbajului de specialitate. Total 45 de puncte

SUBIECTUL al II-lea (45 de puncte)
1. a. pentru fiecare item se acord cte 2p (1p pentru proiectarea corect a cerinei+1p pentru
proiectarea corect a formatului) (5 itemi x 2p = 10p); itemii trebuie s cuprind elemente de
coninut din fragmentul de program dat;
b. rspunsul corect pentru fiecare item 2p (1p pentru rspunsul explicit+1p pentru corectitudinea
tiinific) (5 itemi x 2p=10p). Total 20 de puncte

2. - scopul 4p (cte 2p pentru fiecare tip de evaluare) (pentru rspuns parial corect se poate
acorda punctaj intermediar 2p);
- dou funcii ale fiecrui tip de evaluare 4p (cte 1p pentru fiecare funcie);
- momentul sau frecvena realizrii 2p (cte 1p pentru fiecare tip de evaluare);
- utilizarea informaiilor rezultate din testare (feedback) 4p (cte 2p pentru fiecare tip de evaluare)
(pentru rspuns parial corect se poate acorda punctaj intermediar cte 1p pentru fiecare);
- dou avantaje 4p (cte 1p pentru fiecare avantaj al fiecrui tip de evaluare);
- un dezavantaj 2p (cte 1p pentru fiecare dezavantaj).
Se acord 3p pentru abordarea comparativ a prezentrii, 1p pentru utilizarea corect a limbajului
de specialitate i 1p pentru ncadrarea n limita de spaiu. Total 25 de puncte