T 4 : EDUCABILITATEA

CONCEPT
# dpdv teoretic = o categorie pedagogica fundaenta!a care e"pria puterea #au ponderea
educatiei in de$v% per#ona!itatii
# #u& raport functiona!'educativ = capacitatea #pecifica a p#i(icu!ui uan de a #e ode!a
#tructura! #i inforationa! #u& inf!uenta agenti!or educationa!i #i #ocia!i ) #u& inf!uenta !or ou! #e
tran#fora treptat in fiinta uana* cu per#ona!itate* care #e caracteri$ea$a prin !i&a+ articu!at* gandire
!ogica* intentiona!itate* afectivitate #uperioara* vointa,
-ACTO.I
In deterinarea de$v% p#i(ofi$ice a copi!u!ui* ro!u! principa! apartine interactiunii dintre :
/% ereditate
0% ediu
1% educatie
/% E.EDITATEA = in#u#ire &io!ogica pe &a$a careia #e con#erva #i #e tran#it caractere!e unei #pecii
de !a a#cendenti !a de#cendenti
generea$a un anuit tip de conduita ce are o are iportanta in proce#u! de #tructurare a
per#ona!itatii dar ace#t fapt nu #e poate e"p!ica independent de actiunea factori!or de ediu
#i de inf!uente!e educatiei
ereditatea i#i face #itita pre$enta in forarea per#ona!itatii in a#ura in care cei!a!ti 0
factori o perit %2ediu de viata favora&i!* actiune educativa de ca!itate =3 po#i&i!e!e inf!uente
negative a!e ereditatii #unt f% putin #itite in per#ona!itatea ace#tuia )e"% copii care nu #unt f%
&ine dotati inte!ectua! dar reu#e#c #a faca fata #tiu!ati #i diri+ati de parinti4profe#ori5 e"% #i
#ituatii contrare,
po#i&i!itati!e inna#cute a!e copi!u!ui tre&uie de#coperite* #tiu!ate #i ed$vo!tate pt a #e putea
tran#fora in aptitudini #i apoi in ta!ente5 in ca$ contrar raan !atente #i #e pierd
Conc!: Ereditatea = prei#a natura!a in de$vo!tarea p#i(ica con#tituind un ec(ipaent priar
pt de$vo!tarea u!terioara a per#ona!itatii
0% 2EDIUL = tota!itatea e!eente!or #i conditii!or de viata cu care individu! interactionea$a
)direct4indirect, pe parcur#u! de$vo!tarii #a!e
0 coponente principa!e: # % geografic natura! 6 inf!uentea$a de$vo!tarea4#anatatea prin:
capu! geoagnetic* c!ia* re!ief* radiatii* po!uare
# % #ocio'cu!tura! 6 perite uani$area #i #ocia!i$area individu!ui
prin: 7 a#igurarea conditii!or ateria!e* de civi!i$atie #i cu!tura
7 e"ercita inf!uenta prin re!atii inter'uane* in#titutii* ideo!ogii* grupuri #ocia!e* traditii*
conceptii* #ti!uri de viata
7con#tituie cadru! de$vo!tarii prin inf!uente!e #a!e organi$ate 4 neorgani$ate avand ro!
deo#e&it in forarea ou!ui ca per#ona!itate
7 in cadru! !ui* o inf!uenta deci#iva o are fai!ia
Conc!: daca ereditatea ofera o #erie de prei#e natura!e* ediu! ofera conditii #i da
continut per#ona!itatii =3 cadru! #ocio'cu!tura! a! de$v% p#i(oindividua!e
1% EDUCATIA = factoru! deterinant a! de$vo!tarii p#i(oindividua!e
uani$area 4 per#ona!itatea copi!u!ui #unt (otarate de conditii!e de ediu #ocio'cu!tura! '3 din
cadru! ace#tuia educ% are un ro! deterinant
copi!u! devine o #ocia! nuai prin educatie cu a+utoru! careia
7 i#i in#u#e#te !&+% #ocia!* cu!tura genera!a #i coportaentu! ora!'cetatene#c
7 i#i forea$a conceptia de#pre !ue
7 i#i de$vo!ta potentia!u! creator
7 #e pregate#te pt% integrarea #ocio'profe#iona!a
1
de aceea e iportant ca toti factorii educationa!i )parinti* cadre didactice* oargani$atii de
tineret #au in#titutii de cu!tura, #a cunoa#ca &ine per#ona!itatea copi!u!ui* gradu! #au de
educa&i!itate #i* pe acea#ta &a$a* #a #tructure$e intregu! proiect de te(no!ogie a educatiei
educatia in #coa!a e ce! ai ip% factor)#coa!a forea$a nu doar #pecia!i#ti* ci oaeni,

CONCLU8IE: Ereditatea ofera #au nu potentia!u! de de$vo!tare p#i(o'fi$io!ogica* ediu! ofera #au
nu anuite conditii* educatia diri+ea$a* prin proce#u! invatarii* forarea aronioa#a4 integra!a a
per#ona!itatii* fiind factoru! deterinant a! ace#teia%
TEO.II -UNDA2ENTALE
/% T% E.EDITA.I9TA 6 #u#tine ro!u! deterinant a! ereditatii in evo!utia fiintei uane
0% T% A2BIENTALI9TA 6 ro!u! deterinant a! ediu!ui)indeo#e&i ce! #ocio'cu!tura!, in
de$vo!tarea per#ona!itatii
1% EPI:ENETI92UL PIA:ETIAN 6 nici ereditatea* nici ediu! nu au ro! e!entia! ci un a! 1'!ea
factor care intra in actiune dupa gene$a ' vi# e#entia!i#4 ni#u# forativu# = un ecani# de
autoreg!are a cre#terii care a#igura autoreg!area functiona!a a organi#u!ui%Ace#t ecani#
are un core#pondent in p!anu! de$vo!tarii p#i(ice ce ipune o #ucce#iune de #tadii de
de$vo!tare ce nu pot fi e#ca!adate prin pre#iuni de ediu #au educative
2