Eseurile din aceast pagin au fost selectate din lucrrile prezentate la concurs de ctre profesorii

din UTA Gguzia n cadrul Programului de burse Un viitor pentru copiii notri
Eu snt copilul. Tu ii n minile tale destinul meu.
Tu determini n cea mai mare msur, dac voi reui sau voi eua n via.
D-mi, te rog, acele lucruri care m vor ndrepta spre fericire.
Educ-m, te rog, ca s pot fi o binecuvntare pentru lume...

S LE OFERIM COPIILOR TOT CE E MAI BUN

O adevrat fericire nu poate exista n familia unde nu se aud voci de
copii. Lumina rspndit de ochii unor copii ne lumineaz i ne nclzete
sufletul.
Viitorul copiilor notri... Cum va fi oare? De cine depinde acesta?
Bineneles, rolul primordial n viaa copiilor l joac prinii. Anume
dirijat de prini copilul i dobndete prima experien de via,
cunotinele elementare despre lumea nconjurtoare.
Pentru noi, prinii, copiii reprezint o Surs permanent de for
spiritual i capaciti creatoare. Ei ne surprind n permanen cu diverse
ntrebri, ne fac mereu s ne punem n funcie raiunea. Nu n zadar se
spune c munca de printe este cel mai dificil lucru spiritual de pe lume.
Aceasta solicit mult rbdare i depire a strii de oboseal.
Tatl, mama, ntreaga atmosfer de familie reprezint un model
pentru copil. ncercnd s fie un exemplu pentru copii, prinii deja i
educ prin aceasta.
Formarea personalitii copilului este un proces complicat i de
durat, de aceea nu putem stabili o singur perioad de via de prim
importan care ar determina procesul respectiv. Fiecare om matur este
obligat s-i protejeze pe copii, s contribuie la crearea unor condiii
optime pentru generaia n cretere.
Dup cum se tie, copiii reprezint un sens al vieii. Trim i lucrm de
dragul viitorului senin i netulburat. Bineneles, fiecare printe dorete
s le ofere copiilor si tot ce e mai bun pe lume.
Dar ce nseamn mai bun? Judecnd dup numrul de copii rmai
fr supraveghere ca urmare a plecrii prinilor la lucru peste hotare,
acest mai bun se msoar n bani, obiecte preioase, telefoane mobile i
calculatoare. Punndu-i drept scop asigurarea material a copiilor,
prinii uit de principala lor obligaiune: s-i educe copilul, s-i asigure
studiile i, bineneles, s-i fie mereu aproape.
Copiii notri, odat rmai singuri, snt nevoii s fie independeni.
ncep devreme s gteasc, s fac ordine, s spele rufe, fapt care i las
amprenta asupra reuitei colare. n primul rnd, copiilor nu le rmne
timp liber pentru pregtirea temelor, iar n al doilea muli dintre ei
calific nvtura drept lucru inutil. Oare puine snt fetele care tind ct
mai repede s absolveasc coala pentru a pleca la lucru, aa cum a fcut-
o mama? Iar bieii? Intrai astzi n orice bar i vei vedea acolo un
adolescent cu igara i sticla de bere n fa. E puin probabil ca n acest
moment s duc dorul prinilor.
Iat ce scrie o elev n clasa a XI-a: Am o via foarte complicat. De
civa ani deja triesc, mai bine zis, exist, fr mama. Dei nu duc lips de
bani i mbrcminte, mi lipsete principalul susinerea mamei. mi
este fric. Ce mi se va ntmpla mine? Iar peste un an sau doi? Mi-e
foarte fric, cci am obosit deja s triesc.
Lidia TERZI,
coala medie s.Dezghinja, r.Comrat

PROBLEMELE COPIILOR, PRINII CRORA SNT
PLECAI LA LUCRU PESTE HOTARE

Omul devine o personalitate doar n societate i numai datorit
societii. Familia este celula societii. Activitatea n comun a tuturor
membrilor familiei este destinat asigurrii fericirii personale a fiecrui
membru al acesteia i educrii membrilor societii noastre. Rolul
principal l joac n acest context relaiile de familie, bazate pe valorile
morale i spirituale ale fiecrui om n parte. Familia este creat de dou
persoane, fiecare dintre ele avnd un Eu propriu i o individualitate.
Aceasta reunete Eu-rile n Noi, al meu n al nostru. Trind ntr-o
familie cu prini plecai la lucru peste hotare, copilul este lipsit de
bucuria de a admira aceast unitate i de a tri o via cu valoare deplin.
Cci viaa n familie i solicit omului spiritualitate, jertfe permanente,
capacitatea de a avea grij de o alt persoan, de a tri cu interesele,
bucuriile i preocuprile acesteia. Prinii care i priveaz pe copii de tot
ce e mai bun, comit o greeal grav. Cci copiii reprezint viitorul
nostru. Oare ce viitor ne ateapt n acest caz? Fr un sentiment al
COMPLEXUL RESPINGERII

Cel mai ngrozitor lucru pentru un copil este de a nu fi iubit, iar cea
mai mare fric a sa este de a fi respins.
John Joseph Evoy

Primvara dis-de-diminea se aude ciripitul psrilor. Aerul e plin de
aroma plcut de arar n floare.
De cas se apropie un microbus. La poart este deja ateptat de o
doamn cu o geant n mn. Ua se deschide, doamna urc... linitea este
brusc ntrerupt de strigtul unui copil:
Mami! Mmic! Draga, scumpa mea! Nu pleca! Te iubesc, mmic.
Nu m prsi!
Mama revine, srut feioara nlcrimat a fiului i urc repede n
microbus. Mmica a plecat... Nu m iubete. Nu i pas de mine.
Fiecare dintre noi a simit cndva marea durere a respingerii. Este
ndeosebi de acut anume atunci cnd prinii pleac, fr a se gndi deloc
la eventuala traum psihologic pe care i-o produc copilului. Copilul lor
devine o jertf a respingerii.
Conform dicionarului lui Webster, respingerea este definit drept
refuz de a recunoate, a accepta, a asculta sau a acorda importan.
Respingerea provoac un profund sentiment de disperare. Atunci cnd
prinii ignor necesitile copilului sau lipsesc de acas, acesta i
resimte inutilitatea i lipsa de importan. Pe viitor va suferi din cauza
traumelor suferite pe parcursul formrii caracterului n perioada de
nceput al vieii.
Ar trebui s se in cont de faptul c nainte de a oferi, copilul trebuie
s primeasc: atenia prinilor, dragostea, nelegerea i comptimirea
lor. Prinii pot oferi toate acestea numai atunci cnd snt acas. Cum a
fi putut proceda altfel? se ndreptesc muli dintre ei. Este vorba doar
de o msur forat i provizorie. Motivele i scopurile nu-i intereseaz
ns pe copii, mentalitatea lor fiind lipsit de conexiunea cauz-efect i
capacitatea de a lua n consideraie motivele a diverse aciuni. Rspunsul
copiilor se bazeaz pe emoii, nicidecum pe logic. Oricare ar fi motivele,
trauma nu dispare. Copiii deseori cad, ceea ce provoac zgrieturi i
julituri. Este vorba despre nite rni vizibile. Dac nu snt prelucrate, vor
ncepe s supureze, provocnd treptat infecii, fapt periculos pentru via.
Am putea oare s nu lum n consideraie o traum? Firete c nu!
Este un lucru valabil i pentru rnile sufleteti. Ca urmare a plecrii
prinilor, copiii snt lezai i traumai emoional. De cele mai dese ori, nu
e vorba de rni provocate n mod intenionat. Oricum, nu nceteaz a fi
reale. Se cuvine ca acestea s fie splate i dezinfectate, n caz contrar,
va progresa acea infecie emoional patogen, pe care o numim
respingere.
Exist cursuri speciale privind acordarea primului ajutor medical,
participanii la care snt nvai s prelucreze leziunile corporale. Avem
nevoie i de cursuri similare privind traumele psihologice. Aa cum o
infecie afecteaz ntreg corpul, o traum emoional afecteaz sufletul,
rspndindu-se asupra gndurilor, sentimentelor i faptelor unui copil.
Hotrnd s plece sau s rmn acas, s-ar cuveni ca prinii s se
gndeasc n primul rnd la copil: aceasta ar trebui s aib efecte pozitive
asupra vieii lui. De aceea, n cazul n care au decis totui s plece, ar fi
bine ca prinii s respecte anumite reguli de prim ajutor emoional:
Prima: cuprindei-l pe copil la piept cu mult afeciune. Anume
apropierea de prini i ofer acestuia sigurana c totul este n regul.
A doua: ncurajai-l i linitii-l pe copil. optii-i vorbe de alinare,
ncurajare i susinere: Totul va fi bine, dragul meu. Mami te iubete.
A treia: nu ascundei faptul c urmeaz s plecai. Avei ncredere n
copilul dumneavoastr. Descriei-i n cuvinte ceea ce dorii s facei: Te-
ai speriat c mama pleac? mi pare foarte ru c snt nevoit s plec, dar
te iubesc i cred c m vei atepta.
A patra: ascultai-l pe copil. Fii ateni nu doar la ceea ce spune, ci i la
gesturile i emoiile sale. Cu ct mai detaliat v va vorbi copilul despre
sentimentele sale de durere i fric, descrcndu-se astfel, cu att mai
uoar va fi desprirea.
A cincea: artai-le copiilor c bunstarea lor este o prioritate a
dumneavoastr. Ajutai-i, pe diverse ci, s depeasc criza despririi.
A asea: dragi prini, nu uitai de eventualele consecine ale plecrii
dumneavoastr: persoana cu sentimentele amorite renun la dreptul la
emoii i nu are interes pentru sentimentele altora, chiar dac acetia i
snt prini.
Purtm responsabilitate nu pentru ceea ce se ntmpl n jurul nostru,
ci numai pentru ceea n ce sntem implicai direct.
Nadejda MOCANU,
Liceul teoretic Nr.2, or. Vulcneti
responsabilitii fa de valorile spirituale i morale, fr o dragoste fa
de rude i apropiai? n astfel de familii, copiii devin nite personaliti
insensibile, egoiste i fr scopuri concrete de via, fiindc prinii le
ofer totul de-a gata pe tav. Prinii ncearc s-i compenseze lipsa
prin asigurarea odorului cu tot ce e posibil: bani, calculator,
mbrcminte la mod, uitnd c deseori pentru copil mult mai mult
conteaz mngierea, delicateea i ncurajarea din partea mamei,
zmbetul ei, i este necesar sfatul printesc sau, pur i simplu, copilul vrea
s se plng. Cu timpul, toate aceste sentimente ale copilului snt uitate,
deseori dispar (lucru tiut de prini), conturndu-se opinia c bunstarea
material este tot de ce avem nevoie n via, dar sufletul i este pustiit,
fapt rareori contientizat de el. Copilul este educat de filmele de groaz i
jocurile la calculator. Nu are cui s-i mprteasc bucuriile i necazurile
sale. Drept urmare, devine retras, agresiv, inhibat, nu dorete s
comunice cu semenii, nici nu tie cum s o fac, nu este deprins s asculte
prerea maturilor. Din cauza grijilor n ale gospodriei (fiindc promite n
schimb ordinea n cas: splatul i gtitul), i pierde interesul fa de
studii. Orice sfat al profesorului este ntmpinat cu rezisten: l ia drept
inamic al bunstrii sale.
n clasa la care snt dirigint, prinii a 40% dintre copii snt plecai la
lucru peste hotare. Este mprit n dou clase. n una dintre acestea, la o
prim etap a studiilor, am avut ore de moral. Aceti copii, spre
deosebire de ceilali, snt mult mai binevoitori, mai tolerani, i respect
pe maturi i in cont de prerea lor, snt autocritici, se implic n
problemele colegilor (dei prinii multora dintre ei snt plecai). Ceilali
copii urmeaz principiul Nu m privete. Snt problemele lui, s i le
rezolve singur.
A vrea s propun urmtoarele:
1. S fie introduse, reluate leciile despre bine i ru. Oricum, este mai
bine aa, dect nimic.
2. S aib loc discuii n particular, ore de dirigenie, dezbateri n care
s fie educate personaliti capabile de caritate dezinteresat i implicare
practic n problemele i tririle umane; personaliti responsabile pentru
un mod sntos de via, pentru propriile cuvinte i fapte.
3. S se efectueze, n timpul adunrilor de prini, lucrri informative
privind aspectele pozitive i negative ale plecrii prinilor peste hotare.
Decizia urmeaz s o ia deja prinii.
4. S fie create, la nivel de stat, locuri de munc i salarii cuvenite.
5. S fie deschise diverse secii sportive care i-ar interesa pe copii i ar
contribui la dezvoltarea fizic a acestora.
6. S fie excluse emisiunile televizate care conin orice tip de violen i
cruzime, crendu-se, n schimb, mai multe emisiuni distractive, care s-i
dezvolte multilateral pe copii.
Tamara KAIK,
coala medie s.Chiriet-Lunga, r.Ceadr-Lunga

PROBLEMA EDUCAIEI N LOCALITILE RURALE

Educaia este un lucru major: ea decide soarta
omului. Aceste binecunoscute cuvinte ale lui V.G. Belinski nu doar nu
pierd deloc din actualitate, ci capt o i mai mare importan n perioada
plin de griji i instabilitate n care trim.
ntr-adevr, astzi, mai mult ca niciodat, soarta omului depinde de
educaia sa. Anume acum problema educaiei este de o prim actualitate.
Al patrulea an deja lucrez n calitate de director adjunct pe educaie. Pe
parcursul primului an de lucru mi-a fost foarte greu, fiindc nu poi fi
nicieri nvat cum s-i ndeplineti funcia respectiv, nicieri nu au
fost organizate cursuri speciale de pregtire n domeniu. Astfel, au fost i
exist n continuare numeroase dificulti.
Una dintre problemele spinoase n educaia copiilor rmne n
continuare plecarea prinilor la lucru peste hotare. Cci anume n
familie, datorit relaiilor, a dragostei fa de apropiai, copilul capt
capacitatea potenial de a ajunge la dragostea fa de strini. Datorit
iubirii fa de mam, tat, bunic, bunel, frai i surori, el cunoate
dragostea n genere, nvnd s iubeasc omenirea. Despre ce dragoste ar
putea ns fi vorba, dac casa e pustie? Deseori copiii rmn ntr-o lume a
lor, se nchid n sine sau, din contra, duc un mod de via desfrnat.
Anual, inem evidena copiilor rmai fr prini, care triesc privai
de o familie n adevratul sens al cuvntului. Actualmente, 14 din 505
elevi ai liceului nostru au rmas sub tutela buneilor, bunicilor,
mtuelor, unchilor, adic lipsesc ambii prini; acetia reprezentnd 2%
din numrul total de elevi. Doar unul dintre prini este plecat n cazul a
74 de elevi, fapt care reprezent 14% din totalul de elevi.
Demult s-a demonstrat deja c plecarea prinilor are efecte negative
asupra personalitii copilului, de aceea, pe lng faptul c abordm
mereu la adunrile de prini problema respectiv, ncercm s
organizm i alte activiti, anume cu aceti copii. Fiecare diriginte,
dup studiul fiei sociale a clasei sale, elaboreaz un plan de lucru cu
clasa, acordndu-le o atenie deosebit copiilor rmai doar cu un printe
sau singuri de tot. n timpul adunrilor metodice, deseori discutm

REFLECIE DESPRE...
Deseori vd unul i acelai vis. O mare azurie. Sus pe cer strlucete
puternic soarele. La o nlime nu prea mare planeaz pescruii. Stau
aezat pe malul nisipos al mrii i urmresc valurile calme ale mrii. Din
spate se apropie mama, m cuprinde i rmnem s stm aa, cuprinse.
Simt parfumul mamei. Cldura ei. mi zmbete i ngn uor o melodie.
Aici ns visul se ntrerupe. Privesc n dreapta i n stnga i vd totul n
nuane gri, simt cu pielea nonsensul vieii. O via n care nu am parte de
prini. Snt orfan. Dar o orfan cu ambii prini n via.
Aceast compunere a fost scris de o elev n clasa a opta.
Citindu-i compunerea, am putea-o ntreba de ce i consider viaa,
aflat de abia la nceputuri, lipsit de sens. Oare toi cei ce snt ntr-o
situaie similar nu vor avea parte de viitor? De ce copiii rmai fr
prini resimt att de acut tot ce se ntmpl, snt att de nelinitii i lipsii
de ncredere n forele proprii? Momentul principal cum i-am putea
ajuta?
Cred c nimnui nu-i pas de aceti copii: nici mtuelor, nici unchilor
i nici cunoscuilor.
Desigur, actualitatea problemei respective poate fi uor sesizat. Nu
sntem n stare s modificm condiiile de ordin socio-economic din ara
noastr. Maturii, mpini de srcie i lipsuri, i las copiii i pleac la
lucru peste hotare anume de dragul lor. Simind gustul banilor,
prinii lucreaz un an n loc de cele ase luni planificate, rmn apoi pe
doi ani, pe trei etc. ntre timp, copiii cresc. Cresc lipsii de mngiere, grij
i dragoste printeasc. Cum s nu exclamm n cazul acesta: Oameni
buni! Nu v distrugei viitorul! Astfel nimicii n domnioarele de 14-15
ani marile sentimente al dragostei i al maternitii.
Cum ar putea o domnioar s creeze o familie dac nu tie ce este
aceasta, dac toate valorile acesteia nu i snt cunoscute? De aceea la orele
de dirigenie deseori auzim: Familia? Nu, nu e la mod! Mai bine e s
trim pentru propria persoan.
n prezent foarte des se vorbete despre amprentele pe care le las
plecarea prinilor asupra felului de a fi al copilului, despre suferinele
sale interioare i durerile sale sufleteti. Psihologii ne avertizeaz despre
scderea autoaprecierii acestor copii, gradul sporit de anxietate,
diverse tulburri nevrotice etc. Dispunem deci de anumite informaii.
M ntreb ns cum a putea s-i ajut eu pe aceti copii. Cum s procedm
ca aceti copii s devin nite personaliti integre, rezistente la loviturile
soartei, siguri n forele proprii i capabili s-i neleag pe cei din jur?
Vreau s o ajut pe eroina mea s resimt dragostea i cldura matern
nu n vis, ci aievea.
Ajut-m, prietene!
Anna TOPAL,
Liceul teoretic D.Caraciobanu, or.Comrat

TU PLECI, COPILUL RMNE...

Viaa este ceea ce oamenii tind s pstreze ct mai mult i o cru cel
mai puin.
Jean de La Bruyre
Familia este lcaul dragostei i al linitii unde snt vindecate rnile
sufleteti i snt uitate suprrile, unde prinii manifest dragoste i i
comptimire fa de copii, iar copiii fa de prini. n acest lca am
i nvat s iubim i s comptimim. n familie ni se va purta de grij,
vom fi nclzii cu o vorb bun, iar dac e ru de tot vom fi i mngiai.
Toate acestea doar n cazul familiilor fericite.
n zilele noastre, ca urmare a unor condiii de via dificile, n plan
socio-economic, muli prini snt nevoii s-i prseasc copilul i, n
cutare de ctiguri, s plece peste hotare. Uneori prinii iubitori snt
gata s-i jertfeasc sntatea i propria fericire de dragul copiilor,
asigurndu-le un trai adecvat. Apare astfel o problem copiii rmn fr
supravegherea prinilor. Acetia se afl sub tutela rudelor apropiate i
triesc n belug.
Uneori copiii rmn singuri de tot, preiau asupra lor toate grijile
cotidiene i parcurg o prim coal a vieii. Ce se ntmpl oare? Copilul
este lsat de capul su, nu simte la distan nici grija printeasc, nici
controlul cuvenit. La coal nu-i mai ascult pe profesori, nu-i face
temele i chiulete de la ore, intr n relaii cu o gac interesant.
Astfel de copii snt foarte sensibili i vulnerabili. n momentele dificile
nu au cui s solicite sprijin i susinere. Pentru o dezvoltare normal i un
echilibru emoional, copilul are nevoie de atenia prinilor. Copiii
respectivi snt lipsii de aceasta sau foarte puin beneficiaz de ea: Cum o
duci cu nvtura?, Ai mncat?, Ce s-i mai cumpr?. Dac totul
este n ordine, comunicarea nceteaz. Copilul rmne iari de unul
singur cu propriile griji i interese, uneori chiar necazuri. Se rupe legtura
dintre prini i copii, se produce nstrinarea lor.
Prinii consider drept datorie principal a lor faptul de a-i hrni i
mbrca copilul. Acesta trebuie s le dea, n schimb, dovad de srguin,
fapte bune fa de prini i persoanele din jur.
Viitorul acestor copii poate fi prezis. Ataamentul fa de prini
dispare treptat i nu poate fi nicidecum cumprat. Se observ probleme
comportamentale, tendine spre consumul de droguri sau alcool.
Prinii, dorind s-i compenseze lipsa, i rsfa pe copii cu bani.
Acetia i risipesc fr vreun control din partea adulilor. Timpul liber nu-
l petrec la vreo bibliotec, ci merg pe la discoteci, baruri, Internet Cafe-
uri. Ceea ce deprind a face acolo le modific n mod negativ sistemul de
valori. i pierd simul de nelegere i comptimire, devin irascibili, nu
despre chestiunile respective, diriginii mprtind experiena de lucru
cu aceti copii, fcnd tot posibilul s-i implice n activitatea public, s le
ncredineze lucruri de mare responsabilitate i s discute cu ei. Muli
dintre aceti copii snt att de deschii, nct le destinuiesc diriginilor
toate tainele lor, cauz fiind faptul nu au cui mprti acas orice bucurie
sau necaz, iar profesorul deseori devine persoana cea mai apropiat.
Exist ns i copii foarte complexai, cu care este nespus de greu de
lucrat, diriginii fiind nevoii ani la rnd s caute ci de abordare a
acestora prin discuii confideniale sau misiuni speciale. Un sprijin de
valoare pentru profesori a devenit ghidul nv s fiu, oferit
de CENTRUL EDUCAIONAL RO DIDACTICA. Acest ghid i
ajut pe pedagogi s-i nvee pe aceti copii s fie, s devin mult mai
siguri n forele proprii, s se neleag pe sine i pe cei din jur.
Eu, la rndul meu, ncerc s-i implic pe copiii din familiile
dezintegrate n diverse activiti publice i colare. De exemplu, elevii din
astfel de familii fac parte din autoadministrarea liceului. Le oferim
posibilitatea de a dirija cu ntregul colectiv, de a crea, de a organiza
distracii pentru ei nii i de a soluiona probleme serioase. V rog s m
credei, aceasta i ajut s aib ncredere n sine, n propriile capaciti, s
ia n seam i prerea colegilor. Am observat c aceti copii manifest mai
mult responsabilitate fa de activitile publice.
Desigur, profesorii nc mult timp se vor confrunta cu problema
respectiv, fiindc prinii nu nceteaz s plece dincolo de hotarele
republicii, lsnd copiii pe seama oricui, provocnd astfel apariia copiilor
din aa-zisul grup de risc. Ghidul aprut ne sugereaz nou,
pedagogilor, cum s-i ajutm s se simt mai siguri ntr-o perioad att de
dificil.
Oxana RAZGRADSKAIA,
Liceul teoretic s.Chirsova, r.Comrat

PROBLEMA COPIILOR RMAI FR TUTELA
PRINILOR

Educaia copiilor este cel mai important aspect al vieii noastre. Copiii
notri snt viitori ceteni ai republicii noastre i ai lumii. Ei vor crea
istoria. Copii notri snt viitori tai i mame, vor fi i ei educatori ai
propriilor copii. Copiii notri ar trebui s devin ceteni exemplari,
mame i tai minunai. Dar nici asta nu e tot: copiii notri snt i
btrneea noastr. Educaia cuvenit este btrneea noastr fericit, pe
cnd educaia inadecvat este un viitor necaz, snt lacrimile noastre,
sentimentul de vinovie n faa altor oameni i a ntregii ri.
n procesul de educaie a generaiei n cretere este implicat un spectru
larg de organe de stat, organizaii non-guvernamentale i ceteni, rolul
primordial, determinant, revenindu-le familiei i prinilor.
Este important ca copilul s fie educat corect i adecvat. O educaie
corect din fraged copilrie nu este un lucru att de dificil, pe ct pare.
Conform caracterului su complex, acest lucru este realizabil de orice om,
orice tat i mam. Copilului i se poate uor oferi o educaie bun doar
dac printele ntr-adevr o dorete. Este indiscutabil faptul c pentru
muli prini este un lucru plcut, mbucurtor i fericit.
n ultimul timp, muli prini snt lipsii de posibilitatea de a-i educa
copiii ntr-o atmosfer de fericire i bucurie. Copiii din zilele noastre
manifest din ce n ce mai mult o lips de educaie. Cauza acestui
fenomen nu const n faptul c prinii s-au dezobinuit s-i educe copiii
sau aceasta nu le mai produce plcere, ci n faptul c nu au cnd s o fac.
Spunnd nu au cnd, nu avem n vedere lipsa de timp, ci atragem atenia
asupra fenomenul lipsei lor (sau cel puin a unuia dintre ei) de acas. Spre
regret, condiiile actuale de via i oblig pe oameni s le ofere prioritate
bunurilor materiale, n raport cu valorile sociale i spirituale. Problema
dobndirii banilor a devenit o problem a societii. Economia statului
nostru i constrnge pe prini s le asigure copiilor existena pe toate
cile posibile. Astzi toat lumea recunoate c aproape n fiecare familie
snt resimite anumite lipsuri, ns nu fiecare familie soluioneaz
respectiva problem n mod cardinal, adic plecnd pe mai muli ani la
lucru peste hotare i lsndu-i pe copii fr ocrotire. n prezent exist un
mare numr de familii n care cel puin unul dintre prini este plecat la
lucru. Situaia respectiv a devenit ceva obinuit pentru mult lume, iar
noi o acceptm chiar cu un anumit grad de nelegere: este evident
fenomenul lipsurilor n multe familii. Este ns greu de neles, la nivel
raional, faptul c snt plecai ambii prini. Apare imediat ntrebarea: ce-
i lipsete acestei familii, dac ambii prini au decis s-i prseasc casa,
copiii i s-au repezit s fac rost de bani? Ce problem i-a fcut s-i
prseasc pe cei mai dragi? Poate nu lipsurile au determinat aceasta?
Orice ar fi, copiii au rmas singuri. S-ar cuveni ca acetia s triasc la fel
ca cei care snt n grija deplin a unor prini ateni i
contiincioi. Oare cum ar putea fi comparat acest copil prsit cu
cellalt, care crete ntr-o familie normal? Anume lui, celui rmas singur
n faa realitilor vieii, toat lumea i nainteaz diverse cerine: coala
s frecventeze cu srguin orele, s nvee, s fie ngrijit, s manifeste
respect fa de maturi i semeni; vecinii fapte bine chibzuite i relaii de
snt dispui s soluioneze situaiile de conflict, s construiasc relaii cu
cei din jur. Consider c ceea ce omul capt n copilrie este foarte greu,
uneori imposibil, s fie schimbat, mbuntit pe parcursul vieii de om
matur. Acest lucru va lsa o amprent negativ asupra soartei
adolescentului.

Iat scrisoarea unei fete, mama creia a fost plecat pentru
cteva luni:
Mama a plecat la munc n mai 1994. Aveam doar 10 ani
atunci, iar fratele meu 17. Nu exista o alt soluie. Rmsese de una
singur cu doi copii, fiind nevoit s mearg la trei locuri de munc
diferite, dormind doar cte 2-3 ore pe zi. Banii ctigai
ne ajungeau doar pentru strictul necesar. Pn acum m mir c
niciodat nu mi-ai cerut bomboane, aa cum o fceau ali copii. Cred
c nelegeai totul..., i amintea mama dup cteva luni de zile.
Desigur c nu ar fi plecat dac ne-am fi mpotrivit, dar am lsat-o
s plece pentru dou luni de zile, dei mi era att de greu s m despart
de cea mai drag persoan de pe lume. Atunci am plns o jumtate de
noapte cu lacrimi amare, innd cuprins fotografia mamei, i, pn la
urm, am adormit. Cel mai greu i era fratelui meu, care devenea atunci
i frate, i mam, i tat. Dar s-a descurcat de minune cu acest rol al
su... mi amintesc pn acum cu nespus recunotin i cldur n
suflet de grija pe care mi-a purtat-o i de acele clipe ale vieii mele. Nu
toi ns au parte de un astfel de noroc....
Iat ce scrie un psihiatru pentru copii:
Fetia pe care am consultat-o era deja de patru ani pe seama bunicii,
mama fiind plecat la munc peste hotare. Pe la vrsta de nou ani fetia
a avut o nevroz acut, manifestat prin ticuri. Da, ea ducea dorul
mamei, ca oricare alt copil, dar rudele nu fceau vreo legtur ntre cele
dou situaii. Problema const n faptul c copilul, spre deosebire de o
persoan matur, nu poate s vin la psiholog i s-i spun: snt
depresiv i ngrijorat. ncordarea copiilor se manifest n
comportament i emoii muli dintre ei i muc unghiile, le apare
enurezisul. Pot avea un comportament inadecvat se smucesc, fug de
acas, se interiorizeaz, nu doresc s comunice. Am ntlnit i un alt caz:
mama a plecat peste hotare s lucreze pe post de ddac, lsndu-i
acas soul i fiica de o vrst fraged. La scurt timp, a devenit depresiv
soul, iar copilul, reflectnd starea tatei, plngea i suferea alturi de el.
Preparatele antidepresive prescrise nu aveau nici un efect, iar bunica,
care locuia nu departe de ei, a insistat asupra faptului ca mama s
revin acas. Treptat atmosfera din familie a revenit la normal.
Copiii prsii de prinii plecai la lucru peste hotare pot avea un
comportament diferit, dar snt sigur c majoritatea dintre ei vor deveni,
pe viitor, pacienii notri. Copilul nu este n stare s contientizeze c
mama se va ntoarce. Dac rmne cu bunica care l-a ddcit de mic i
copilul e ataat de ea mai mult ca de mama, acesta va suporta mai uor
plecarea. Oricum, plecarea prinilor provoac un sentiment de pierdere
(deprivare). Acelai lucru li se ntmpl i copiilor care, dup viaa n
familie, s-au pomenit n case de copii. Ulterior, le este greu s stabileasc
relaii strnse n propria familie. Nu pot fi ataai de propriii copii, fiindc
au fost lipsii de aceasta n copilrie, nu li s-a creat deci un stereotip
comportamental. Este o problem multilateral. Nimeni nu se gndete la
ceea ce i se ntmpl mamei plecate de la copil. Este bine dac familia n
care lucreaz n calitate de ddac sau guvernant o accept, producndu-
se o suplinire. Iar dac nu? Dac ns ai pus bine totul pe cntar, dndu-
v seama c plecarea nu poate fi evitat, v sftuiesc s v pregtii de ea
n prealabil.
n primul rnd, trebuie stabilit o legtur de durat cu persoana cu
care va rmne copilul (bunica sau mtua), pentru ca acesta s se
deprind cu ea. Lucrul respectiv trebuie nceput cu cel puin o jumtate
de an nainte de plecare. n mod ideal, n aceast perioad e bine s
locuii mpreun, ca o adevrat familie, iar copilul s aib posibilitatea
de a se ataa de altcineva.
n al doilea rnd, la plecare trebuie lsate acas ct mai multe amintiri
despre sine fotografii sau lucruri personale de-ale prinilor. V
sftuiesc s procedai la fel cum se cuvine cu un micu care pentru prima
oar merge la grdini s i se pun n buzunra un bileel care are
vreo referire la mami sau tati, iar atunci cnd pune mna n buzunar, s
dea de amintirea respectiv.
n al treilea rnd, este de dorit s telefonai zilnic i s vorbii cu
copilul, sau cel puin o dat la dou zile. Cu ct mai des, cu att mai bine.
n al patrulea rnd, ncercai s gsii un loc de munc care s nu v
solicite pentru o perioad de cinci ani, ci doar pe cte un an, cu pauze de
cte un an.
Chiar i n cazul unei abordri corecte a plecrii, nu dispare problema
crerii sentimentului de dependen a copilului. Este vorba despre faptul
c atunci cnd unei persoane i dispare obiectul unei dependene
sntoase prini, oameni apropiai pot aprea n schimb
calculatoarele, drogurile, alcoolul sau jocurile. n general, consider c ar
trebui puse corect accentele va fi oare nevoie de acea cas, cumprat
din banii ctigai, dac ai alturi un narcoman, n care s-a transformat
propriul tu copil? Plecarea prinilor la lucru pe un an de zile sau mai
mult i priveaz pe copii de cel mai important dragostea i grija
persoanei apropiate, pe care le-o pot oferi numai prinii. Nu fi
indiferent fa de propriul tu copil! nainte de plecare, gndete-te
ce i se va ntmpla copilului, va avea oare parte de tot ce i este necesar?
Cine va avea grij de copil n aceast perioad de timp? Te-ai gndit oare
la faptul ce simte copilul i ce i se ntmpl atunci cnd nu mai sntei
mpreun?

Copilului i pot aprea probleme de comportament, sntate i n
bun vecintate; la fel i prietenii, rudele, fiecare dintre ei cu propriile
exigene. Reiese deci c copilul care crete alturi de prini cunoate
viaa cu ajutorul lor, avndu-i drept exemplu, conform sfaturilor i
ndrumrilor pe care i le ofer acetia. Cellalt copil, dei cu prini n
via, este orfan. De unul singur i rupe bucica: greete, cade, se
ridic i ncearc s triasc mai departe. Muli dintre ei i asum
responsabilitatea a tot ce ine de gospodrie, uneori i de educaia frailor
i surorilor mai mici, de grija fa de ei i de bunstarea casei. Pe lng
aceasta, s-ar cuveni s i nvee, s-i lrgeasc orizontul, s nu rmn n
urma semenilor.
Oare fiecare copil ar fi n stare s reziste acestei situaii? Bineneles c
nu! Muli dintre ei se confrunt cu grijile cotidianului, iar povara acestora
i face s cad, la propriu i la figurat. Cade n plan moral, n ale
nvturii, n autoapreciere, ncercnd pe la nceputuri s se i ridice.
Este bine dac reuete. Iar dac nu? Dac se sparge? ntrebri, ntrebri,
ntrebri...
Iar prinii au ncredere n el!!! Este oare ntr-adevr vorba despre
ncredere? Nu e oare iresponsabilitate? Iresponsabilitatea nu const n
sortirea copiilor la o existen flmnd, ci anume, din contra, n faptul c
prea le este totul asigurat. Li se pltete un fel de rscumprare. Ideea
greit a prinilor privind bunstarea copiilor, constnd ntr-o
permanent susinere material i asigurarea unei existene ndestulate,
are deseori consecine grave. n prezent, copiii rmai fr grija
printeasc snt lipsii de atenie, iubire, cldur i mngiere din partea
lor. Ei snt uor influenabili, vulnerabili, suprcioi, deseori retrai. De
regul, aceti copii snt instabili din punct de vedere emoional. Uor
ptrund n grupuri dubioase, ncep s fumeze i s consume alcool. Au
suficieni bani pentru toate acestea. Anume ei reprezint eventuali
membri ai grupului de risc.
n aceast situaie, ntreaga responsabilitate i grij le revine
profesorilor. Anume la coal copilul petrece o bun parte a zilei.
Contientiznd bine faptul c vina ca atare, cea de a fi nimerit n astfel de
condiii de via, nu i revine copilului, profesorii fac tot posibilul s-l
menin n rnd cu ceilali. Este un lucru mai uor realizabil pe parcursul
procesului de studii. n acest caz este posibil un control i al frecvenei, i
al reuitei, i al participrii la viaa social a colii. n aceast perioad
profesorul are posibilitatea de a-l implica pe copil n activitile clasei.
Orele odat ncheiate, copilul este la dispoziia propriei persoane. Este
bine dac viziteaz anumite cercuri, secii sau cluburi de interese. n acest
caz, timp de nc cteva ore este implicat ntr-o activitate util. E un
moment pozitiv, referitor doar la copiii care au anumite interese. Varianta
ideal este cazul n care interesele i existena anumitor cercuri coincid.
Problema apare n dou situaii: fie atunci cnd copilul are anumite
interese, dar nu exist seciile respective, sau, din contra, cnd exist
diverse alternative, dar nu exist nici un interes. Cel de-al doilea caz este
cel mai dificil i solicit acordarea unei atenii deosebite acestor copii.
O soluie favorabil pentru muli copii ar fi Centrul de interese pentru
copii, care ar include toate aspectele i direciile de lucru pe interese:
intelectuale, artistice, muzicale, sportive etc. Chiar i acest fapt ar
soluiona doar o parte a problemei. Esena acesteia le revine prinilor.
Nici un profesor, nici o poriune de timp liber bine organizat nu snt n
stare s-i suplineasc copilului dragostea i mngierea printeasc, sau
s-i ofere omului n formare acea educaie pe care i-o poate oferi familia.
Ar putea fi oare soluionat aceast problem? Desigur. Trebuie ns
soluionat deja la nivel de stat. n prezent, n multe coli a fost introdus
unitatea de psiholog. Da, un specialist calificat l va ajuta pe copil s
depeasc anumite bariere, s devin mult mai sigur n forele proprii,
chiar s se regseasc. ns niciodat nu-l va nlocui nici pe cel mai ru
printe, cruia natura i-a ursit s fie sprijinul propriului copil.
Astzi statul ar trebui s fac tot posibilul pentru a-i ntoarce pe prini
acas. Fr a mai spune despre crearea locurilor de munc pe teritoriul
republicii i asigurarea oamenilor cu ctiguri echitabile, posibil, chiar
despre crearea unui Institut al printelui, pentru a ntoarce n fgaul
obinuit contiina prinilor de astzi. Tabloul real creeaz impresia c
goana dup bani a orbit contientizarea obligaiunilor printeti de ordin
social. Dac nu pornim toi mpreun soluionarea problemei respective,
ne-am putea lipsi de un viitor vrednic. Cci, dup cum a afirmat E. Kant,
Copiii trebuie educai nu pentru prezent, ci pentru viitor, posibil pentru
o stare mai bun a neamului omenesc.
Stefanida IVANCIOGLO,
Liceul teoretic Nr.1, s.Copceac, r.Ceadr-Lunga

CUM SNT EDUCAI ASTZI COPIII

Cu zece ani n urm profesorii nu se confruntau att de acut cu
problema educaiei copiilor. Obinerea anumitor succese n educaie este
posibil doar prin unirea eforturilor familiei i ale colii, prinii i
pedagogii fiind educatori ai acelorai copii. Dar n ultimul timp educaia
elevilor este n mare parte pe seama profesorilor, ca urmare a faptului c
nvtur, precum i dificulti de ordin psihologic i social.
Copilul se simte vinovat, prsit i neiubit; spune-i, ntr-un
manier simpl i accesibil, de ce pleci de acas pentru o anumit
perioad de timp, accentueaz faptul c-l iubeti, ca altdat, nespus de
mult.
Copilul i iubete prinii, fiind, n acelai timp, suprat pe ei,
pentru c l-au prsit. El nu ntotdeauna exteriorizeaz aceast suprare,
de aceea trebuie s fii foarte ateni cu el.
Copilul ar putea resimi nelinite sau fric: mai este oare iubit de
prini, dac acetia de atta timp nu au revenit, sau l vor prsi cu totul?
Partea invers a fricii este agresivitatea, cu consecinele corespunztoare.

Spun copiii...
...Tati ...demult a vrea s-i spun ct de mult mi doresc s fii mai
des cu mine... Ca atare, nu te-am vzut de mai mult de un an de zile...
Nici nu simt c a avea o familie adevrat...
Principalul lucru pe care l atept de la prinii mei este dragostea.
A vrea ca niciodat s nu punei la ndoial dragostea mea pentru ei.
...Ei cred c am totul, c snt fericit, dar nu am parte de familia
mea. Nici mama, nici tata, nu mi-au spus vreodat c m iubesc...
Deseori lucrai foarte mult. V vd att de rar, dar snt situaii n
care am nevoie anume de voi!!!... Dar nu sntei... stau ca ntr-o gaur
neagr i m gndesc: Ce fel de via e aceasta?
Exist multe chestii despre care a vrea s discut cu mama, dar cnd
s o fac, dac mama practic nu este acas i mi este ruine i fric s-i
vorbesc, cci, dup cum am mai spus, cred c nu m va nelege.
Fedora Guigova,
Liceul Moldo-Turc, or.Ceadr-Lunga

UNELE ASPECTE ALE PROBLEMEI COPIILOR RMAI FR
SUPRAVEGHERE CA URMARE A PLECRII PRINILOR LA
LUCRU PESTE HOTARE

Plecarea cetenilor Moldovei la lucru n strintate este un
fenomen deja foarte rspndit. Dup plecarea prinilor viaa copiilor se
schimb radical, dar, din pcate, nu ntr-un mod pozitiv. Copiii rmn sub
tutela buneilor n etate care au i ei deja nevoie de o atenie aparte, sau a
surorilor i frailor mai mari care deseori nici nu contientizeaz ce
povar le cade pe umeri, iar uneori chiar snt nevoii s se descurce
singuri. Prinii pleac dornici de a face dolari, fr s se gndeasc la
faptul c las pe cineva i ceva acas, i fr a-i da seama de adevrata
valoare a fiecrui dolar n parte.
Avnd o experien de lucru de paisprezece ani n calitate de
diriginte, deseori am remarcat cum se schimb personalitatea copiilor
dup plecarea prinilor. Deseori copiii prsii devin nervoi, fac caz din
orice mruni, i pierd ncrederea n sine. mi pare c se simt uneori
inegali n drepturi cu ceilali membri ai colectivului de elevi. Noi,
diriginii, le atragem acestor copii o atenie deosebit, abordm cu ei
diverse subiecte ce i intereseaz, deseori le iertm ntrzierile, absenele
i trengriile. Unii ar putea, desigur, afirma c nu e chiar corect aa. Dar
cum am putea certa un adolescent de paisprezece ani care trei zile la rnd
a lipsit de la ore, fiindc acas a fost deconectat curentul, din cauza
plilor ntrziate, iar el a fost nevoit s plece n centrul raional pentru a
clarifica situaia i a solicita reconectarea la energia electric. Sau fiindc
a ntrziat la ore dup o noapte n care casa a fost vizitat de hoi, el
locuind de unul singur. Exist un mare numr de astfel de situaii care,
oricum, nu snt deloc similare. n ce categorie ar trebui ncadrai aceti
copii? n cea a copiilor prsii de prini ori a copiilor din familii
temporar destrmate sau defavorizate? Cci deseori se ntmpl c
prinii plecai la lucru n strintate nu mai revin acas.
Copii vd i aud c familiile se destram din cauza faptului c unul
din prini este plecat la lucru departe de cas. Avnd i el vreun printe
plecat, copilul ncepe s manifeste excese de anxietate, diverse tulburri
nervoase, nedorind ca i n familia lui s se ntmple acelai lucru.
Fenomenul respectiv are repercusiuni negative i asupra personalitii
copiilor. Acetia se mbolnvesc mai des, iar n cazul n care nu snt
tratate la timp, bolile respective devin cronice.
Oameni buni, dac intenionai s plecai la lucru peste hotare,
oprii-v!
Banii pe care i ctigai n strintate v cost uneori prea scump,
fiind fcui pe seama suferinelor i lacrimilor voastre i ale copiilor
votri. Cci schimbai grija printeasc de fiecare zi, dragostea,
mngierea i comunicarea cu odorul dumneavoastr pe dolari i euro.
coala, societatea, rudele i prietenii snt cei care v educ copiii. Nu v
doare oare lucrul acesta?!
Feodora RATCOVA,
Gimnaziul s.Congaz, r.Comrat

NTOARCEI-MI PRINII!
Aceast implorare poate fi citit pe faa i sesizat n
comportamentul fiecrui al patrulea copil care merge pe strad (mai ales
n sate).
Analiznd atent privirile acestor copii maturi, ct de chinuii snt i
ct de serios abordeaz viaa, remarcm uneori impasul n care se afl
acetia. Deseori poate fi observat durerea din ochii copilului care se uit
n direcia unei mmici care se plimb ncet de mnu cu micuul ei, cum
l mngie, oferindu-i dragoste i tandree. Oare ce resimte el n acel
moment?
prinii snt nevoii s plece la lucru peste hotare, dorind s soluioneze
diverse probleme de ordin material. Acetia nu in cont ns de faptul c
le provoac copiilor traume serioase de ordin psihologic.
Ca urmare a unui sondaj de opinie realizat n coal, a fost stabilit
faptul c circa 90 la sut dintre copiii, prinii crora snt plecai peste
hotare, au la desprire un sentiment de mhnire, tristee, singurtate i
fric. Copiii nu doresc ca prinii s plece, simindu-se astfel privai de cei
crora le-ar putea face confesiuni sau solicita sprijin n momente de
cumpn. Majoritatea elevilor nu doresc ca mmicile i tticii lor s plece,
i ar da totul ca prinii s le rmn acas.
Copiii, lipsii de cldura i grija printeasc, de susinerea
persoanelor apropiate, resimt necesitatea tratrii sufletului i a meninerii
calmului interior. Sufletul unui copil caut iubire. Cei ce snt iubii, snt
sinceri cu noi, profesorii. Dac am putea contribui i la faptul ca coala s
devin locul unde copilului i se ofer acel impuls de cldur i implicare
emoional, vom realiza principala sarcin a pedagogului educaia
generaiei n cretere.
Lucrnd cu copiii lipsii de dragostea printeasc, ncerc s-i protejez
de emoiile negative, s-i ajut s-i fac temele sau pur i simplu s-i
ascult, s le ofer un sfat.
Ceea ce fac este ns doar un fir de nisip n oceanul de probleme
survenite din cauza fenomenului respectiv. Ar fi binevenit deschiderea n
fiecare localitate a unor centre pentru copii, unde acetia i-ar putea
petrece ntreg timpul de dup ore. Un moment obligatoriu ar fi prezena
aici a psihologilor, care ar putea avea discuii individuale i efectua
traininguri care i-ar ajuta pe copii s nu se inhibeze, s nu fie dominai de
problemele personale. Consecine favorabile ar putea avea i cercurile de
interese sau seciile sportive. Astfel, elevii vor fi mai puin de capul lor, li
se va mai atenua sentimentul de singurtate i, moment foarte important,
vor fi protejai de influena negativ a strzii. Muli adolesceni vorbesc
despre faptul c nu doresc plecarea prinilor anume fiindc nu doresc s
fie influenai negativ de ctre semeni.
Iar sarcina pedagogului este de a nu permite lucrul respectiv.
Problema plecrii prinilor peste hotare nu trebuie lsat doar pe
seama colii, ar fi necesar i implicarea statului n soluionarea ei. Cum
anume? Prin crearea unor condiii favorabile pentru prini n vederea
ntreinerii familiei. n caz contrar, va fi practic imposibil educarea unor
adevrai patrioi din generaia respectiv.
Natalia CURUDIMOVA,
coala medie Nr.3, or.Ceadr-Lunga

NTOARCEI-MI PRINII!

Un bebelu a venit pe lume. Ce fel de cale va urma? Una grea i
spinoas, sau una uoar i plin de bucurii? Va fi oare susinut, i se va
ntinde o mn de ajutor, i se va oferi cldur sau va trebui doar s
supravieuiasc, s ias din diverse ncurcturi i s sufere?
Lucrul acesta depinde n mare parte de noi, maturii: prini,
educatori i profesori, funcionari de stat i organizaii de mas. Cu ct
mai serioas i mai responsabil este atitudinea noastr fa de educaia
copiilor, cu att mai bine orientate vor fi eforturile noastre comune, cu att
mai confortabil se vor simi copiii. Acetia manifest o ncredere
nelimitat fa de persoanele mature, le au drept modele de urmat,
autoritatea lor i aprecierea de ctre ele a comportamentului copiilor fiind
indiscutabil.
n ultimii ani ns, n legtur cu nrutirea nivelului de trai, n
societate s-a produs o reconsiderare a valorilor. Prioritate i se acord nu
bogiei spirituale, ci bunstrii materiale. Neavnd posibilitatea de a-i
asigura familia, prinii snt nevoii s plece la lucru dincolo de hotarele
Moldovei.
Plecarea n mas, n special a femeilor, duce la nenelegeri
familiale. n majoritatea cazurilor, situaia disperat i face pe tai s fac
abuz de alcool, copiii fiind astfel lipsii de control din partea acestora. Le
lipsete mngierea, atenia i cldura printeasc. Le este fric de
necunoscut, au mereu un sentiment de insatisfacie i de inutilitate n
raport cu propriii prini i societatea n care triesc.
Lipsa educaiei i a unui anumit control din partea prinilor are
drept consecin faptul c copiii nu mai frecventeaz
coala, sporete nivelul criminalitii, al consumului de droguri i al altor
fenomene antisociale. Prinii ncearc s le compenseze copiilor lipsa i
grija lor prin transferuri de bani pe cont. Acetia, rmai fr
supraveghere, cheltuiesc banii respectivi, procurnd buturi alcoolice i
igri, sau permindu-i diverse distracii. Apare imediat ntrebarea: de
ce fel de viitor vor avea parte copiii notri?
Am fi n stare s gsim o ieire din situaia respectiv doar prin
unirea eforturilor statului, ale organizaiilor de mas i ale agenilor
educaionali. Copiilor li s-ar cuveni s vad doar exemple pozitive demne
de urmat. Le-ar trebui dezvluite adevratele valori ale vieii. Este necesar
ca acetia s se i simt utili.
Astfel, ar trebui inaugurate centre de acordare a sprijinului
Cum ar putea crede ulterior acest copil ntr-un viitor luminos, dac
este lipsit de prezent. Este un lucru bine cunoscut c experiena unui
trecut negativ determin comportamentul nostru n prezent i modul de
percepie pe viitor. De aici rezult c acest copil nici nu are capacitatea de
a evalua adecvat situaia din jur, cu att mai mult de a nelege cauza
faptului c mama i tata au procedat att de nendurtor i l-au prsit. Pe
lng aceasta, peste vreun an de zile i i arat poze unde apar ddcind i
oferindu-le dragoste altor copii, n timp ce el a fost lipsit de cea mai mic
atenie i de momentul potrivit n care ar putea pronuna cuvntul care
comport n sine totul cuvntul mama.
Vreau s m lipesc de mama
i s-i spun ntruna:
Fr grija-i voi muri,
Te rog, nu pleca!
Aceste rnduri de rmas-bun le-au scris elevii notri care la o vrst
fraged de unsprezece ani se gndesc deja la faptul c viaa nu merit
trit. ngrozitor!
Este un lucru de comar s ptrunzi n inima, sufletul i lumea
interioar a copilului pe care lipsa banilor i omajul l-au privat de
prini. Nici nu merit s ne gndim la faptul c statul ne-ar putea asigura
cu locuri de munc bine remunerate i am putea reveni n familii la copiii
notri, ar fi chiar naiv i nostim.
Mamele i taii din ara noastr nu prea se gndesc la ceea ce simte
copilul n momentele respective. Poate ar merita totui s li se atribuie
atenia cuvenit?
Ar trebui evitate situaiile n care ai revenit acas dup un an de
zile, iar copilul vostru va ntreba, cu ochii larg deschii de uimire:
Bunico, cine e aceast tanti? Ne doare mult lucrul acesta! Dar s nu
uitm faptul c aceast fiin cu o personalitate nc n formare, dei are
deja capacitatea de a sesiza situaia respectiv, nu o poate nc analiza
ntr-un mod adecvat. Vom avea oare suficient for pentru a soluiona
problemele cu care se va confrunta ca urmare a stresului pe care l
resimte absolut diferit de vrsta sa.
Copiii ncep s perceap lumea doar cu ajutorul prinilor. Iar dac
acetia nu-s le snt alturi? Ce-i de fcut? Da, fenomenul respectiv se
produce iari cu ajutorul unui matur, deseori persoan ntmpltoare n
viaa lui. Al cui exemplu ar trebui deci s urmeze copilul? Deseori ns
este vorba de un exemplu negativ.
Profesoar de clasele primare,
Valentina CARANFIL,
s.Etulia, r.Vulcneti

PROBLEMA COPIILOR RMAI ACAS FR
SUPRAVEGHERE CA URMARE A PLECRII PRINILOR LA
LUCRU PESTE HOTARE

Societatea noastr a motenit viziunea despre educaia n familie ca
sarcin particular a prinilor, independent de realitatea
nconjurtoare, fapt care a avut drept consecin un ntreg amalgam de
tragedii de familie i destine frnte de copii. Numrul imens de relaii cu
acea lume complex a realitii pe care i le construiete copilul se
dezvolt n mod constant, mbinndu-se cu alte relaii i fiind complicate
de creterea fizic i moral a acestuia. Dei pare s nu se supun vreunei
evidene stricte, acest haos provoac totui anumite schimbri n
personalitatea copilului. Iar sarcina prinilor este de a dirija aceast
dezvoltare, adic de a organiza viaa copiilor n aa mod ca, prin
implicarea lor direct n aceasta, copiilor s li se dezvolte toate calitile
dorite. Educndu-i pe copii, prinii educ viitoarea istorie a rii noastre,
deci i pe cea a ntregii lumi.
Actualele condiii economice i constrng pe prini s plece la lucru
peste hotarele Republicii Moldova. Familia pierde, n mod inevitabil, o
bun parte din valoarea sa ca element de baz al educaiei i crerii
fericirii copilului. Pentru a obine o anumit autoritate n ochii copilului
care nu i-a vzut, posibil, de mai muli ani, prinii recurg la cel mai
imoral tip de autoritate cel al mituirii. Adic ascultarea este pur i
simplu cumprat cu cadouri i promisiuni. Prinii, fr pic de ruine, le
spun fi: vei fi cuminte i voi cumpra un telefon, mi vei da ascultare
vei avea parte de un calculator etc. Necesitile copilului sporesc de pe
urma experienei sale practice. Nu ne rmne dect s cdem profund pe
gnduri dac auzim un elev de clasa nti care i spune colegului su:
Dac i doreti o scurt ca a mea, dar nu ai bani destui, trimite-o pe
mama la lucru peste hotare.
Fiecare dintre noi, plus societatea i legislatorii, ar trebui s dm
alarma. Pe cine cretem? Nite consumatori... Adic, ntr-un mod
contient sau nu, educm o generaie de copii care tiu doar de d-mi,
fr a cunoate practic cuvintele trebuie i snt obligat. Ne-am putea
cu groaz nchipui btrneea, perioad n care nu le vom mai putea oferi
nimic, din punct de vedere material, odoarelor noastre. Vom fi pur i
simplu aruncai, ca nite obiecte inutile. Copiii, nc mici fiind, nu snt
responsabili pentru familie, nu poart povara grijilor acesteia, nu snt n
stare s-i limiteze necesitile n favoarea celorlali membri ai familiei.
Consider c statul ar trebui s le asigure cu locuri de munc n primul
rnd pe femei. Din cele mai vechi timpuri anume femeia a fost considerat
custode al cminului familial, ei revenindu-i, n mare parte, funcia de
educator al copiilor.
n prezent, a disprut practic legtura dintre familie i coal.
Actualul proces educaional ar putea fi comparat cu un copac, coala
strduindu-se ca seva nutritiv s ajung la fiecare frunzuli, iar
rdcinile, adic familia, fiind cele care practic lipsesc. Copiii notri
reprezint o livad minunat, iar prinilor le revine funcia de grdinari.
psihologic, unde copiilor le-ar putea fi oferite sfaturi i recomandri
privind soluionarea unor situaii dificile, unde acetia ar putea gsi
rspunsuri la multe din ntrebrile care i macin. Este necesar
organizarea adecvat a timpului liber al copiilor, desfurarea unor
activiti cu caracter distractiv-instructiv, legate de universul pasiunilor i
al intereselor lor, precum i antrenarea copiilor n diverse activiti social-
utile. Pe timp de var ar trebui organizate tabere de odihn. n cadrul
colilor ar trebui s funcioneze grupe cu program prelungit, unde copiii
se vor afla sub supravegherea permanent a profesorilor i educatorilor.
O mare atenie ar trebui s i se acorde instruirii prinilor care, n cazul n
care este bine organizat, contribuie la dezvoltarea gndirii pedagogice i
a capacitilor educative ale prinilor.
Dar oricare ar fi msurile ntreprinse de agenii educaionali i
organizaiile de mas, acestea nu le vor putea niciodat compensa grija i
atenia printeasc. De aceea, unul dintre scopurile primordiale ale
statului ar trebui s fie sporirea nivelului de trai al cetenilor. Ar trebui
create noi locuri de munc, majorate salariile, pentru ca lumea s nu-i
prseasc familiile n cutarea unor venituri echitabile.
Evghenia COCAREVA,
Liceul V.Mocova, or. Ceadr-Lunga

ROLUL PEDAGOGULUI N EDUCAREA COPIILOR DIN
GRUPUL DE RISC

Problema lucrului cu copiii din grupul de risc reprezint o parte
constitutiv a procesului complex de educaie. Iar numrul acestor copii,
rmai fr supraveghere, sau sub tutela bunicilor i a
buneilor, depete n UTA Gguzia cifra de 5000. Toate
instituiile de nvmnt dein informaii analitice despre astfel de
familii, numrul de copii din acestea, elevii implicai n comiterea a
diverse infraciuni, precum i despre cei care snt nregistrai la
inspectoratul pentru minori. Stabilirea unei colaborri ntre instituia de
nvmnt i prinii elevilor este una dintre principalele obligaiuni ale
organizatorului, adic a dirigintelui. Din pcate, 50 la sut dintre
prini nu se mai implic n educaia propriilor copii.Fiind
plecai la lucru peste hotare, pierd pentru mult timp orice legtur cu
coala. Drept urmare, crete numrul de infraciuni, apar din ce n ce mai
muli copii vagabonzi i ceretori, sporete procentul absenelor de la ore.
La orele de educaie civic, de baze ale statului i dreptului (Noi i
legea) profesorii prezint conceptele de baz ale legalitii, le furnizeaz
elevilor informaii pe baza unor exemple negative. Ora de dirigenie este
un moment de comunicare personal spiritual bine orientat a
mentorului cu clasa, iar pentru copiii din grupul de risc o or de
luminare spiritual. Subiectele abordate la aceste ore snt: Cultura
comunicrii, nvai s facei bine, Fii buni i omenoi, Grbii-v
s oferii buntate, Din copilrie ne tragem, pe parcursul crora
diriginii se strduiesc s le cultive elevilor cultura comunicrii i
mprtirea dragostei pentru cei apropiai. Un lucru important n
aceast privin l realizeaz liceul internat cu profil sportiv. Colectivul de
elevi este foarte dificil. Totui, n urma efecturii unor anchete, s-a ajuns
la concluzia c aceti copii au anumite scopuri i idoli, n pofida faptului
c 50 la sut dintre ei snt lipsii de grija printeasc. Lucrul cu aceti
copii a devenit o prioritate permanent. La consiliul consultativ i la cel
administrativ au fost luate n discuie rezultatele analizei activitii
instituiilor respective de nvmnt. Au fost elaborate un ir de
recomandri privind lucrul cu aceast categorie de copii.
Direcia nvmnt, n colaborare cu Direcia afaceri interne, a
elaborat diverse activiti n vederea favorizrii procesului respectiv, a
unitii aciunilor i solicitrilor n domeniul educaiei.
Totui, n condiiile crizei social-economice din ultimii ani, se
produce o scdere a nivelului de cultur general a populaiei mature i o
nrutire a relaiilor dintre prini. Adolescenii din zilele noastre
reprezint categoria social cel mai puin protejat din punct de vedere
social i economic. Muli dintre acetia se afl ntr-o stare de stres,
manifest apatie i irascibilitate.
Pe parcursul a 12 luni ale anului 2006 :

Raionul Crime
comise
Predominan
t:
Furturi
(de
proprietate)
Numrul
de
infraciuni
n
centrele
raionale
Comrat 58 46 26
Au misiunea de a spa, de a iriga lstarele i de a tia crenguele uscate.
Orict de frumoas ar fi livada, tim c fr ngrijirea grdinarului aceasta
va ajunge n paragin. n acelai mod, copiii rmai fr prini i familie
devin, delicat vorbind, nevoiai din punct de vedere moral. De aceea,
problema respectiv este considerat o problem acut ce ine de prezent
i, n mod special , de viitor.
Tatiana GREK,
coala medie,
s.Avdarma, r.Comrat

SNT FERICIT CND MAMA E ALTURI

Zeci de prini - gastarbeiteri dispar fr urm. Copiii acestora snt
gata s renune la toate bunurile din lume n schimbul unei atingeri a
minilor mamei, a unui sfat din partea tatei n momente dificile, a
posibilitii de a veni acas de la coal n propria cas, nclzit de
dragostea printeasc. Ei reprezint o generaie de copii ai gastarbeiter-
ilor.
Cum poi s iubeti i s pleci?
Am 15 ani, jumtate dintre care i-am trit fr mama i tata. Ei snt
plecai la lucru peste hotare, aflndu-se acolo n permanen. tiu c
lucreaz de dragul meu: s nu-mi lipseasc nimic i s am un viitor fericit.
Dar nu le e dat s neleag c am obosit s vin acas fr a fi ntmpinat
de cineva la u. Snt mereu singur, nu am cu cine comunica, nu am cui
s-i mprtesc durerea. Cnd mama i tata vin acas, snt cel mai fericit
om de pe lume. Dar e o fericire care dureaz numai vreo dou-trei
sptmni. Apoi rmn iari de una singur pentru o perioad
ndelungat de timp. (o elev n clasa a VIII-a)
Ce mi-ar putea fi mai greu dect faptul c mama nu e alturi? Cnd
snt bolnav, a avea nevoie de sfatul ei, dar nu are cine s mi-l ofere, nu
are cine s m comptimeasc. A vrea ca mama s tie c cel mai fericit
lucru pentru mine este s-i pot pune capul pe piept, spunndu-i: Mami,
te iubesc!. (o elev n clasa a VIII-a)
Pentru mine fericirea este dragostea din partea prinilor. Pentru
alii, aceasta o pot reprezenta banii, un automobil sau o cas
impuntoare. Dar nu snt de acord cu aceasta. Prinii i bunica snt
fericirea mea, nimeni dintre ei nu este plecat nicieri, le snt nespus de
recunosctor pentru aceasta. Le mulumesc pentru dragostea pe care mi-
o ofer zi de zi. Le urez mult sntate i putere pentru a rmne acas.
(un elev n clasa a IX-a)
Mami mi spune mereu c m iubete, dar nu pot nelege cum poi
iubi, fiind mereu plecat. Am venit acas, iar mmica nu-i. Doar seara
bunica mi-a spus c ea a plecat la lucru peste hotare. A plecat fr s-mi
spun, fr s-i ia rmas-bun! Oare poate fi numit aceasta dragoste? (o
elev n clasa a VI-a)
Snt preri ale elevilor unei coli din oraul Comrat pe tema: Ce
este fericirea?. Aproape n fiecare familie de aici este cte cel puin un
membru plecat la lucru peste hotare. De cele mai dese ori au de suferit
copiii. Fiecare prere ascunde un strigt nbuit de copil care i cheam
pe mama i pe tata care snt departe. Au plecat i l-au privat de iubire,
sfaturi i cldura cminului familial.
Majoritatea fetelor, prinii crora snt plecai peste hotare, au o
vestimentaie ca a modelelor de pe podium. Muli dintre bieii n aceeai
situaie au telefoane mobile i calculatoare din cele mai performante, au
la dispoziie sume considerabile de bani de buzunar. De prezena mamei
i a tatei ns nu au parte. Aceasta ar constitui pentru copii fericirea
deplin.
Este o nenorocire de proporii i eventuale consecine
nspimnttoare. Atragei atenia i asupra faptului c copiii, prinii
crora nu au plecat nc nicieri, se gndesc i ei la aceasta. Undeva adnc
n subcontient exist frica de a rmne fr prini.
A crescut o ntreag generaie de copii care sufer de un complex al
respingerii. Cci plecarea unuia sau chiar a ambilor prini reprezint
mereu o traum psihologic i o ran sufleteasc. Apropo, frica copiilor
care resping radical ideea plecrii prinilor peste hotare a fost calificat
de ctre unii psihologi moldoveni drept sindrom al epocii gastarbeiter-
ilor.
Dup prerea psihologilor, crescnd fr dragoste i comptimire,
cu simurile paralizate, omul nu se mai intereseaz de sentimentele celor
din jur, chiar dac i snt prini, i le rspunde, de regul, cu aceeai
moned. Nu n zadar se spune: Ce semeni aceea culegi.
Nu este doar o problem a raionului nostru, ci una de rang
republican.
Conform cercetrilor UNICEF, n Republica Moldova fiecare al
treilea copil crete fr prini.
V ndemn acum s-i ajutm i s-i susinem, cu eforturi comune,
pe aceti copii, ca s nu se simt singuri i neajutorai. Noi, profesorii,
sntem n stare s o facem.
Alexandra TATAR,
coala medie Nr.6, s.Congaz

IUBII-M AA CUM SNT
Despre un copil am putea vorbi doar n contextul funcionrii
acestuia n cadrul vieii sociale. Ideea respectiv se bazeaz pe
interaciunea a dou clase cu statut diferit clasa maturilor i clasa
copiilor.
Ar putea fi fericii copiii atunci cnd lumea este att de imperfect?
Copilul contemporan triete n condiiile unor grele ncercri continue,
una dintre acestea fiind cea a despririi ndelungate de prini. Este
Ceadr-
Lunga
42 38 10
Vulcnet
i
20 - 17
n total: 117 53

Analiza situaiei criminogene ne permite s dezvluim cauzele care
provoac implicarea minorilor n comiterea a diverse tipuri de infraciuni.
De regul:
1. 80 la sut dintre minorii care comit infraciuni provin din familii
social vulnerabile sau au fost lsai sub tutela altor persoane;
2. lipsa unui control din partea maturilor (a comunitii);
3. factorul social-economic (omajul);
4. criza moral-ideologic din societate, lipsa dorinei de a nva;
5. lipsa unor instituii cultural-instructive, diminuarea numrului
de cercuri de interese;
6. plasarea n cmpul muncii a absolvenilor de gimnazii.

Soluionarea eficient a problemelor respective depinde, n mare
parte, de familie i societate, rolul crora ar trebui reglementat n mod
concret de anumite acte legislative cu caracter social. n cazul instituiilor
de nvmnt, totul depinde de colaborarea cu alte instituii i organisme.
Liudmila Jecova,
Inspector principal la Direcia Principal nvmnt a UTA
Gguzia

UN VIITOR PENTRU COPIII NOTRI
De dragul copiilor notri, n republic se desfoar numeroase
activiti i se fac diverse acte de caritate. Toate snt orientate spre
aprarea drepturilor i libertilor copiilor, spre mbuntirea sntii
acestora. Noi, prinii, reprezentanii a diverse organe de stat sau ai
puterii locale, ai instituiilor educative, contientizm foarte bine faptul c
copii strini nu exist. Oricum, un rol prioritar n educaie l are maxima
responsabilitate manifestat de familia propriu-zis, de prini, dragostea
i atenia crora nu va reui s le nlocuiasc nimeni niciodat.
Dei organele de stat oricum ncearc s ia msurile necesare n
vederea ameliorrii condiiilor de trai, a educaiei i a instruirii copiilor
notri, totui nu e de ajuns. Ar trebui soluionate la nivel de stat chestiuni
privind nu doar susinerea material a copiilor orfani, a familiilor
nevoiae i a celor cu muli copii, ci i a celor n care copiii i prinii snt
nevoii s triasc la distan unii de alii. n acest sens, preedinia i
guvernul ar trebui s contribuie la ridicarea nivelului de trai al populaiei,
la oferirea unor noi locuri de munc, favoriznd astfel revenirea prinilor
acas. La nivel legislativ, investitorii i patronii ar trebui obligai s-i
remunereze angajaii ntr-un mod decent. Toate acestea, oricum, nu se
vor ntmpla chiar att de curnd, dar chiar de va fi s fie, ne va fi greu s-i
rentoarcem pe prini acas s-au deprins s li se plteasc sute i mii
de dolari, au uitat de grijile legate de educaia copiilor, lsndu-i pe
acetia ca pe o povar pe umerii buneilor sau, pur i simplu, singuri.
Muli dintre cei plecai i creeaz peste hotare noi familii, uitnd de cei de
acas.
A putea oferi drept exemplu cteva situaii de acest fel... O doamn a
plecat la lucru n Turcia, lsndu-i acas soul i bebeluul n vrst de un
an; s-a cstorit acolo, a nscut doi copii, uitnd de primul. Un alt
exemplu. Mama pleac la lucru, lsndu-i bebeluul de nou luni de zile
n grija soului, iar peste doi ani pleac i acesta. Bieelul rmne cu
bunica bolnav care n scurt timp decedeaz, iar cealalt bunic, de pe
linia mamei, refuz s ia copilul n grija ei. Am fost nevoii s-l cazm n
internat. Ar putea fi prezentat un ntreg ir de astfel de exemple. Exist
prini care ncearc s-i compenseze lipsa cu bani sau cadouri, neinnd
ns cont de faptul c copiii lor au n primul rnd nevoie de atenie, grij
printeasc, implicare n construirea unui viitor al acestora.
Am efectuat o serie de anchete n care copiii urmau s rspund la
ntrebarea: Atunci cnd pleac prinii, ce pierd copiii i ce pierd
prinii? Iat unele rspunsuri ale copiilor...
Prinii care pleac la lucru vor ca copiii lor s fie bine mbrcai i
stui, dar nu neleg c astfel i pierd copiii, se ndeprteaz de ei. A
putea s nu fiu mbrcat chiar att de stilat, dar vreau s tiu c mama e
acas, alturi de mine. Vreau s nu m despart de ea niciodat.
Aflndu-ne alturi de prini, ne simim n permanen protejai i
iubii. Prinii consider c n primul rnd conteaz asigurarea material a
familiei, dar nu se gndesc la faptul c atunci cnd pleac, pierd orice
legtur cu copiii. Prinii i copiii snt un tot unic, dup desprire copiii
nu-i pot tri viaa din plin.
Mmica a plecat, am plns foarte mult. Nu voiam s plece, dar a
plecat. Eram necjit, nu mai vreau s spun nimic despre aceasta.
Tandreea i blndeea prinilor, nelegerea i comptimirea unui
sufleel firav snt momentele principale n educaia copilului, n
pregtirea lui pentru viaa de matur, n formarea unei persoane demne de
respect.
vorba deci de copiii din grupul de risc social, lipsii, din diverse motive,
de posibilitatea unei dezvoltri normale, czui prad unor grupri
criminale, aflai n condiii care mpiedic adaptarea lor social-
psihologic. Nu este vorba n acest caz de copii privai de cas, familie sau
bunuri materiale, le lipsete principalul atenia, grija i protecia
printeasc. n zilele noastre este foarte evident sporirea numrului
orfanilor sociali (copii orfani cu prini n via), muli dintre care
locuiesc n subsoluri, n mansarde, mor de distrofie. Este vorba de copiii,
prinii crora pleac la lucru peste hotare, copiii cu prini omeri,
prini alcoolici etc.
O astfel de copilrie duce la o maturizare timpurie. Condiiile
nefavorabile, depresia emoional, atitudinile i comportamentele
neomenoase i fac pe copii s cread c viaa nu are nici un rost.
Fr nici o ndoial, generaia n cretere poart un nsemn al
timpurilor. Copiii contemporani au un vdit interes pentru bani i
comer, dedic din ce n ce mai mult timp televizorului i calculatorului.
Prinilor, din diverse motive (n mare parte, din cauza absenei), le snt
din ce n ce mai rar adresate de ce? - urile copiilor. Snt suplinii de
prietenii mai mari sau amicii din strad. Se schimb gusturile, interesele
i pasiunile copiilor. Devin evidente privirea rutcioas, zmbetul ironic,
cruzimea i indiferena.
Stimai maturi, privii n jur i v vei da seama a cui reflectare snt ei.
Snt roadele educaiei voastre. Noi, maturii, i-am lipsit pe copii de
idealuri, repere i scopuri.
Iar copiii au devenit ei oare mai ri sau mai buni? Snt pur i
simplu altfel. Oricum, nu e o chestiune chiar att de simpl, mai ales cnd
vine vorba de copiii rmai fr prini, cci se refer la venica problem
a tailor i a fiilor. Fiecare generaie ar trebui s urce cu o treapt mai sus
n raport cu generaia precedent, dar, ca urmare a negativului care
predomin n jur, relele snt la putere. Existena determin contiina.
Dar cine ne umple existena cu droguri, igri, alcool, cuvinte indecent?
Noi, maturii. Iar copiii notri snt cei care absorb, ca nite bureele, acest
amalgam de elemente negative. Dar copiii de astzi snt alii, fiind n
relaii de prietenie cu calculatorul i automobilul, avnd cu mult mai
puine complexe. O eroare vdit a maturilor const n faptul c i educ
dup vechile tipare.
n cazul respectiv, att prinii, ct i profesorii, ar trebui s-i ajute pe
copii s se regseasc n vederea tinderii spre un mod de via decent.
Copiii din zilele noastre tiu s priveasc departe spre viitor, timpul
lucreaz n favoarea lor, iar ei au un spectru larg de posibiliti pentru
aceasta.
Haidei s-i ajutm mpreun pe calea spre reuit!
Zinovia Neicovcena,
Liceul Nr.1 s.Congaz, r.Comrat

Eu, Ganeva Natalia, predau la Liceul teoretic Nr.2 din or.Ceadr-
Lunga. Anul trecut au absolvit liceul elevii crora le-am fost dirigint din
clasa a 5-a. n acest an mi-a fost ncredinat o nou generaie clasa a 6-
a, nite copii extraordinari, foarte creativi. De la nceputul anului de studii
au participat la toate activitile din cadrul liceului, fiind i premiai nu o
singur dat. Elevii stau bine i cu nvtura: anul trecut, din numrul
total de 22 de elevi, trei au fost emineni, iar apte cu reuit medie, pe
lng care mai snt nc civa care, cu un pic de efort, li se pot altura
ultimilor menionai.
Snt de prere c de noi, diriginii, depinde n mare parte cum vor fi
pe viitor protejaii notri. n activitatea noastr ne confruntm cu
numeroase dificulti. Una dintre cele mai mari, dup prerea mea, este
absena prinilor care, din diverse motive, i las pe copii sub tutela
rudelor, uneori chiar i a cunotinelor, plecnd peste hotare dornici de
ctig. Bunicile i buneii care le poart copiilor de grij snt preocupai n
primul rnd de latura material, nefiind n stare, din cauza vrstei
naintate, s controleze i procesul de studii, sau s ofere vreun ajutor n
cazul apariiei unor dificulti.
Plecarea a doar unuia dintre prini reprezint i ea un moment
dificil, copiii necesitnd atenia att a mamei, ct i a tatlui. A vrea s
prezint nite cifre la acest capitol (desigur, nu este vorba de date
statistice, oricum, ar putea contura un anumit tablou). n clasa mea
precedent ase elevi aveau cte un printe plecat, ali trei locuiau cu
surorile sau fraii mai mari, adic erau totalmente lipsii de un anumit
control din partea maturilor. Spre deosebire de acetia, care erau
personaliti aproape formate, acum este vorba de o etap de trecere ntre
copilrie i adolescen, perioad n care atenia din partea prinilor ar fi
solicitat la maxim. i n acest caz este alarmant faptul c prinii a
unsprezece elevi ai mei snt plecai, trei dintre care se afl sub tutela
buneilor. Nu vreau s spun c prinii snt absolut indifereni fa de viaa
de liceu a propriilor copii. Cnd revin pentru un timp acas, acetia
viziteaz liceul, i contacteaz telefonic pe dirigini i pe profesorii de
diverse discipline, abordnd subiectul reuitei i pe cel al
comportamentului copiilor. Totui, lucrul respectiv nu e suficient, o bun
parte din timp copiii fiind nevoii s se descurce singuri. Deseori am
remarcat faptul c n lipsa prinilor scade vdit reuita acestora i apar
diverse probleme de ordin comportamental. Ar trebui remarcat i
aspectul psihologic.
Am n vedere faptul c muli copii le duc dorul prinilor i resimt o
necesitate acut de comunicare cu acetia anume atunci cnd nu i au
alturi. Am n clas un biat care, fiind educat ntr-o familie
dezmembrat, este foarte ataat de mama sa. A trecut ceva timp de cnd
aceasta este plecat, iar biatul este n permanen ngrijorat, pierznd
astfel interesul pentru studii. Anume n adolescen atenia i grija
printeasc, nsoite de sfaturi i modele concrete de funcionare n
A sugera s fie deschise ct mai multe cmine de tip familial, fapt
care le-ar permite prinilor care pleac la lucru s-i cazeze acolo pe copii,
pltind o anumit tax de ntreinere.
n cadrul primriilor ar trebui s funcioneze ct mai eficient o
comisie pentru minori, avnd un ir de drepturi privind soluionarea
problemelor legate de viaa copiilor cu prini aflai peste hotare.
Elena Secrier,
coala medie s.Dezghinja, r.Comrat

BANII SAU COPIII?
Ce este totui mai important, banii sau copilul? Astzi tot auzim
mereu: este plecat la munc. Lumea pleac, urmrind un singur scop
cel de a ctiga ct mai muli bani. Pot fi nelei i prinii: lsndu-i pe
copii acas, acetia ncearc ntr-un anumit fel s mbunteasc starea
material, dar cadourile scumpe nu snt nicidecum n stare s suplineasc
familia.
Oricum, dac decizia respectiv a fost luat, consider c este o prim
obligaiune a prinilor s vin la coal i s-l pun la curent pe diriginte:
pe ct timp i unde pleac, cu cine rmne copilul i unde va locui, s-i i
fac cunotin cu persoana respectiv, s-l roage, n fine, pe profesor s-l
abordeze cu atenie pe acest elev. Telefonul de contact i adresa trebuie
anunate numaidect. ns nu toi prinii contientizeaz faptul c, odat
plecai la lucru departe de cas, nu-i pot declina rspunderea pe care o
poart pentru soarta copilului. Nu este vorba doar de o problem a lor de
familie, face parte i din grijile noastre. Doar mpreun o vom i putea
soluiona.
irul de dificulti ncep s apar din cauza ruperii legturii spirituale
cu prinii, copilul se simte lipsit de protecie.
I-a sftui pe prini s plece la lucru doar n cazuri extreme, pe o
perioad ct mai scurt posibil.
De aceea, a vrea s accentuez faptul c n cazul absenelor de la ore,
eu, n calitate de diriginte, in la control frecvena, iar cnd este vorba de
absene nemotivate i contactez pe tutori. Am avut discuii la subiect cu
elevii, le-am oferit diverse sfaturi.
n prezent, aceti copii snt lsai de capul lor, pentru ei libertatea
nseamn ngduin absolut. De aceea, la orele de clas ncerc s ofer
prioritate urmtoarelor subiecte: Familia, Modul sntos de via,
Noi i societatea, Obligaiunile prinilor fa de copii etc.
Aceste subiecte pot fi abordate la infinit. Spre regret, nimeni nu se
grbete s o fac n afara orelor. Cred c nimeni nu trebuie convins n
mod special c formarea unor viitori familiti ar trebui s nceap nc la
coal, dar, cu prere de ru, cursurile Deprinderi de via i Educaia
civic snt n prezent excluse din planul de studii.
Exist anumite probleme care merit soluionate doar n complex
pentru a avea un anumit rost. Deseori se ntmpl c, la plecarea ntr-o
alt ar, lumea i creeaz acolo noi familii; drept urmare, cel mai mult
au de suferit copiii. Ce fel de oameni vor deveni aceti copii, crora li se
trimit mereu de peste hotare sume considerabile de bani? Ei cu plcere i
cheltuiesc prin baruri i discoteci. Ct de muli tineri i petrec astzi
timpul, citindu-l pe Pukin sau pe Eminescu, oferind prioritate unor filme
artistice serioase? Presa i Internet-ul i educ astzi pe copii, avnd
anumite influene negative asupra dezvoltrii psihice a copilului. De cele
mai dese ori, aceste plecri la lucru nu nseamn pentru copii altceva
dect trdare. Copilul se supr pe mama i tata, necazul i mnia i
dinuie n suflet. Problemele ncep s apar din momentul n care
agresivitatea, tinznd s izbucneasc, se confrunt cu cenzorul interior al
copilului prinii, un subiect tabu, nite zei care nicidecum nu pot s
poarte vreo vin. Sentimentul vinoviei crete ca un bulgre de zpad,
copilul devine nesigur, inhibat i nesociabil sau agresiv. Reieind din
aceasta, am desfurat diverse activiti: excursii, discuii tematice i ore
extracolare. Copiii prsii de prinii plecai la lucru se pot purta n mod
diferit, ns eu, n calitate de diriginte, snt sigur c nu coala este cea
care ar putea soluiona definitiv problema familiilor dezmembrate.
Din experiena mea de lucru, le-a putea oferi prinilor care se
pregtesc s plece urmtoarele sfaturi.
1) s pun n prealabil la curent dirigintele i coala;
2) s discute ct mai des cu copilul la telefon.
Dar i n cazul unei abordri adecvate a plecrii, rmne actual
problema formrii la copil a unei anumite doze de dependen. Este vorba
despre faptul c, n cazul dispariiei din viaa omului a obiectului unei
dependene sntoase (prini, persoane apropiate), acesta ar putea fi
nlocuit cu calculatoare, droguri, alcool i jocuri. n general, consider c ar
trebui ntotdeauna puse corect anumite accente: va fi oare nevoie pe viitor
de aceast cas i aceti bani, dac vei avea alturi un narcoman n care s-
a transformat propriul tu copil?
Natalia Osta,
Liceul teoretic s.Bealma, r.Comrat

MI VREAU PRINII NAPOI!

Astzi Republica Moldova trece printr-o perioad dificil din punct
de vedere economic, fapt care i creeaz populaiei nite condiii
mizerabile de via. Nici satul nostru nu este o excepie. Astfel, crete
mereu numrul de familii care prsesc UTA Gguzia i se stabilesc cu
traiul n satele din Rusia, dorind s le asigure propriilor copii un viitor
decent, ceea ce nu ar prea reui s o fac la noi n republic.
n fiecare an circa 400 de copii rmn acas cu unul dintre prini, de
cele mai dese ori cu tatl, sau n grija unor rude mai n vrst bunici
sau bunei, mtui sau tutori care, orict de mult s-ar strdui s le creeze
diverse situaii, le snt necesare copiilor pentru a putea deveni oameni
cumsecade. Iar atunci cnd nu au alturi un prieten de ndejde, snt
deseori nevoii s caute persoane autoritare n diverse gti de pe strzi.
Sper ca acest curs s ne ajute pe mine i pe colegii mei s abordm
dintr-o alt perspectiv problemele existente, reuind s i gsim soluia
adecvat pentru situaia creat. Desigur, mi dau seama c este vorba
despre o problem multilateral, deci poate fi soluionat doar la nivel de
stat, asigurndu-le cetenilor salarii decente i un mod normal de via.
Dar nici noi, pedagogii, nu trebuie s rmnem pasivi, sntem totui n
stare s ne aducem contribuia, orict de mic ar fi aceasta, cci avem
menirea de a educa generaia n cretere. Anume de atitudinea noastr
fa de ceea ce facem depinde viitorul nostru, al tuturor.
Natalia Ganeva,
Liceul teoretic Nr.2, or.Ceadr-Lunga

MAM! MMIC! NU PLECA!
Cum ne descurcm? Unde s fugim? Snt doar unele dintre
ntrebrile pe care ni le punem zilnic, cele care solicit rspunsuri
imediate. Dorina de a ctiga bani, adic de a gsi soluii pentru ieirea
din impas, a avut deseori drept urmare iniial separarea membrilor a
numeroase familii, iar apoi destrmarea treptat a acestora. Cel mai
mult au avut i au de suferit copiii.
Inima copilului este strns legat de prini. Fiind privat de dragoste,
atenie, sprijin social, copilului i scade autoaprecierea, el se simte ca o
povar fr pic de noroc. Pe fundalul acestei dispoziii sumbre se
contureaz chipul profesorului care tinde s alunge din sufletul copilului
dorul adnc, marea tristee i un oarecare sentiment al vinoviei.
Nu am de gnd s abordez aspectele sociale ale problemei prinilor
plecai ilegal la lucru peste hotare. Despre ei mult au vorbit deja att
ziaritii, ct i angajaii serviciilor sociale. Eu, n calitate de profesor,
m ntreb mereu: ce se ntmpl oare cu acel copil pentru care
ani de-a rndul prinii nu reprezinte dect nite fotografii,
nite voci n receptor i numeroase cadouri de valoare.
Pentru omuleul n cretere mama este o parte din el. Copilul va
putea iei n mod absolut de sub tutela prinilor cu mult mai trziu, pe la
vrsta de optsprezece-douzeci de ani. Pn atunci acetia reprezint
pentru el acel perete de care se poate sprijini n caz de necesitate. n mod
indiscutabil, este un factor de importan vital, aa cum snt necesitatea
de a mnca, de a dormi i de a respira.
Este foarte dificil s-i explici copilului cum s procedeze cnd nu are
pe cine se bizui. El nu accept argumentele de tipul nu avem suficieni
bani, fiindc nu e nc n stare s perceap n profunzime problema
respectiv. ncercnd s depeasc starea de ncordare cauzat de
schimbrile evidente care s-au produs n viaa lui, copilul ncearc s
caute propriile explicaii pentru situaia creat.
De cele mai dese ori copilul interpreteaz plecarea ca pe o
infidelitate. Am fost trdat de dragul banilor! Copilul le poart pic
mamei i tatei, sufletul i este agitat i plin de necaz. Golul din inim i
suprarea se vor transforma treptat n mnie, provocnd i o dorin de a
se rzbuna pe toi cei din jur. Este creat astfel un teren favorabil pentru o
eventual greeal serioas sau chiar o adevrat crim.
Deseori mi se ntmpl s stau la dubii atunci cnd vine momentul s
aleg subiectele leciilor mele. ntr-adevr, cnd vine vorba de familii,
prini, iubire matern, muli copii se nchid n sine, gndurile li se duc la
propriii prini. Ct tristee i durere vd n ochii acestor mici maturi!
Multe fete au devenit mame pentru friorii i surioarele mai mici,
asumndu-i responsabilitatea gtitului, a splatului, a cureniei, iar n
localitile rurale i a ngrijirii animalelor domestice. Deseori abordm
subiectul drepturilor copilului. n realitate ns sesizez n ochii elevilor o
oboseal alta dect a unor copii, vd nite palme nsprite i m confrunt
cu lecii nenvate. La ce mi-ar putea folosi aceast literatur? Oricum,
atunci cnd voi lucra peste hotare, pe nimeni nu-l va interesa dac l-am
citit pe Dostoievski. este rspunsul unui elev de-al meu care a fcut
praf i pulbere toate argumentele mele. mi pare foarte ru, dar sntem
oare n stare noi, profesorii, s inem piept, ntr-o confruntare cu fore
inegale, tuturor viciilor economice i de relaii interumane ale societii.
Avem nevoie de sprijinul puterii. Domnilor psihologi! V rugm s ne
ajutai, doar mpreun vom putea schimba ceva!!!!!
tiu bine c viaa nu e un lucru uor, dar soluii ntotdeauna exist:
prinii i profesorii ar trebui s funcioneze conform principiului tot ce
e mai bun le oferim copiilor. Desigur, atunci cnd copiii reprezint o
parte component de prim importan a vieii omului, nu ne rmne
timp s desperm i s ne pierdem curajul. Nu avem dreptul s fugim ca
nite lai, trebuie s trim din plin, reuind s le oferim copiilor exemple
concrete de vigoare i omenie, pstrnd mereu bunstarea familiei. Doar
ntr-o astfel de familie se formeaz personaliti responsabile,
srguincioase, sritoare la nevoie, virtuoase, care devin ceteni
respectabili ai rii n care triesc. Un astfel de om este ntr-adevr fericit:
ducndu-i traiul n ara natal, acesta prinde rdcini adnci n prezent,
fapt care l face s cread c va avea parte i de un viitor aa cum se
cuvine.
Maria Stanceva,
Liceul moldo-turc s.Congaz

FR PRINI CASA E PUSTIE

Destrmarea unui mare stat, care a avut drept consecin schimbarea
valorilor sociale i a reperelor moral-spirituale, a fost o grea ncercare
pentru ara noastr. Drept consecin, au aprut un ir de probleme,
acestora o atmosfer pozitiv, nu snt totui n stare s le suplineasc
dragostea, blndeea, mngierea i nelegerea printeasc.
n rndurile ce urmeaz a vrea s abordez problemele unei vrste
dificile a adolescenei, cele cu care se confrunt copiii, prinii crora au
emigrat.
Majoritatea copiilor din aceast categorie manifest nelegere fa de
faptul c maturii au decis s o fac anume de dragul viitorului lor, de
aceea accept, cel puin n prima perioad, absena lor de acas. Aceasta
este n mare parte situaia familiilor reuite, n care banii ctigai snt
folosii pentru amenajarea casei, procurarea produselor electrocasnice i
asigurarea studiilor copiilor.
M ngrijoreaz ns adolescenii care abordeaz aceast plecare n
mod contrar. Categoria respectiv de copii, beneficiind de o doz
considerabil de libertate, snt lipsii de control. Cadourile care le snt
trimise n permanen dezvolt n ei calitile de consumator i tendina
spre risip. Le apare sentimentul de ngduin absolut, se pierde
legtura dintre membrii familiei, dispare dragostea i respectul fa de
maturi. Pentru ei devin autoriti nite persoane mai puin ngrijite.
Adolescentele, neavnd-o alturi n calitate de prieten pe mama,
dornice de a se autoafirma, devin obraznice, impertinente, indirijabile, se
apuc de fumat, i petrec timpul prin baruri, ncercnd s atrag atenia
bieilor mai mari, iar atunci cnd au reuit s i fac cunotin, nu mai
tiu cum s se poarte cu ei. Lsndu-se nduplecate, ncep o relaie intim,
fr s se gndeasc la eventualele consecine. De exemplu, o elev n
clasa a aptea, foarte bine dezvoltat fizic, neadecvat vrstei, a avut mai
multe relaii cu tinerii din preajm, rmnnd apoi nsrcinat. Acest
lucru ar fi putut s fie, bineneles, evitat.
Am analizat i numeroasele anchete la tema Cum reacionai la
plecarea prinilor la munc peste hotare?. Dou surori, eleve n clasa a
6-a i a 8-a, au rspuns ntr-un glas: Preferm s trim n srcie, dar
alturi de prini, dect cu bani, fr s-i avem aproape.
Fetele care triesc timp ndelungat doar cu tata preiau de la acesta
trsturi de caracter masculine: mersul, maniera de a vorbi, stilul
comportamental n genere. Pierd treptat din feminitate. Absena din
familie a unei femei reprezint un puternic factor de izolare, care are
drept consecin ncetinirea educaiei copiilor, iar lipsa unei supravegheri
asupra jumtii rmase acas reprezint un teren favorabil pentru
apariia alcoolismului i degradarea moral a persoanei n cauz. Iar
copiii snt martori oculari ai procesului respectiv!
Astfel, ne dm seama c pe an ce trece institutul familiei i pierde
din importan, se rupe legtura dintre membrii familiei, dispare
motivaia pentru studiile medii. Adolescenii snt asaltai de un flux de
ispite cu caracter social, care ngreuiaz n mod evident procesul
educaional. Acetia se afl ntr-o stare de criz, situaie cu care n egal
msur se confrunt familia i coala.
Ce i-am putea oare cere unui copil, dac acesta locuiete cu bunica i
bunelul, iar prinii lui au emigrat ori s-au desprit, dac familia triete
n srcie total? Conform rezultatelor analizei contingentului de elevi ai
liceului nostru 68 dintre ei snt educai de ctre rude mai mari sau
tutori provizorii (adic snt plecai ambii prini), iar 252 locuiesc cu unul
dintre prini.
Fr o anumit susinere din partea prinilor, coala se afl ntr-o
situaie critic, statul nefiind n stare s asigure pe deplin instituiile de
nvmnt cu utilaje necesare, iar pe profesori cu salarii decente. n
aceast situaie, adolescenii snt nevoii s se autoeduce, fiind totui
lipsii de modele educaionale demne de urmat. Acestea snt suplinite de
colete venite de peste hotare, coninnd mbrcminte la mod, telefoane
mobile, aparate audio i video. Uneori, cadourile respective capt un
caracter competitiv: cine este cel ce are un telefon, un walkman etc. mai
performant? Este un soi de demonstrare a iubirii printeti (cu ct e mai
scump obiectul, cu att e mai mare iubirea).
Urmrindu-i pe aceti copii, ncercnd s-i ajutm, ne dm seama c
acetia se supun din ce n ce mai greu procesului educaional, fapt care ne
cam ngrijoreaz i chiar ne sperie. Ce ne ateapt oare pe viitor? n
minile cui va fi statul nostru peste vreo 15-20 de ani, dac tinerii de astzi
snt att de lovii de soart?
Societatea noastr risc s rmn fr viitor, avnd nite copii lsai
de capul lor, sortii singurtii i migraiei eterne. Cu att mai mult,
undeva departe este o alt ar, de unde li se trimit colete, nite ispite
crora le este foarte greu de rezistat.
ntr-adevr, banii trimii de persoanele aflate ilegal la munc peste
hotare, i aduc un mare profit Republicii Moldova. Dar exist i un
considerabil aspect negativ al emigraiei: aceasta este considerat n
prezent unica posibilitate de depire a srciei. Dar se ntmpl aa c,
soluionnd problema insuficienei resurselor materiale a unei anumite
persoane, fenomenului respectiv accelereaz procesul de pauperizare
social.
Avem la ce s reflectm!!!
Ivanna Constandoglo,
Liceul teoretic, s.Tomai, r.Leova

MI VREAU PRINII NAPOI!

Familia este celula cea mai important i valoarea moral suprem a
statului nostru. Din cele mai vechi timpuri, orice societate a constat din
familii care n permanen au ntreinut anumite relaii cu aceasta. n
familie se produce schimbul de preri ntre membrii acesteia, se d
dovad de respect i ataament. Prinii au grij nu doar de necesitile
materiale ale copiilor (hran, locuin, mbrcminte, igien, odihn), dar
i de securitatea, nvtura i educaia acestora. Familia reprezint
printre care i educaia generaiei n cretere. Statul i-a declinat orice
rspundere n acest sens, punnd totul pe umerii familiei. Acesteia i-a
revenit deci funcia de asigurare a mediului favorabil pentru dezvoltarea
i educarea copilului. A survenit necesitatea mijloacelor materiale de care
mamele i taii au ajuns s nu mai dispun n mod suficient. Astfel, n
vederea ameliorrii strii materiale a familiei, muli prini pleac dincolo
de hotarele Republicii Moldova, privndu-i pe copii de cldura i
nelegerea printeasc.
Lucrnd n calitate de organizator i diriginte, deseori am efectuat n
clas anchete la diverse subiecte. Analiznd rspunsurile elevilor, mi-am
dat seama c problema cu care se confrunt majoritatea dintre acetia
este anume desprirea de prini, fiind i cea care i marcheaz n mod
considerabil. Conform datelor statistice acumulate, a fost constatat faptul
c, n diferite perioade de timp, cel puin unul dintre prinii a aproape
fiecrui copil s-a aflat ceva timp la munc peste hotare. n prezent, n
liceul nostru i fac studiile 300 de elevi, fiind plecai prinii a 80 dintre
acetia.
Majoritatea elevilor contientizeaz i abordeaz ca nite maturi
motivele care i-au fcut pe prini s se decid la aceasta. De exemplu, o
elev n clasa a 11-a scrie: ...Prinii mei au fost nevoii s plece la munc.
Astfel mi vor putea asigura studiile la universitate i procura un
apartament. Snt bine mbrcat, am toate cele necesare pentru un trai
adecvat n secolul al XXI-lea.
De o astfel de prere snt muli dintre elevii claselor superioare. Este
ns ngrozitor anume faptul c, din discuiile cu prinii, ne dm seama
c i acetia pun accent n special pe latura pozitiv a absenei lor de
acas. Puini snt cei care se gndesc mcar un pic i la aspectul negativ al
acesteia.
Totui, unii elevi, n special cei din clasele medii, fac referire anume
la momentul negativ. A vrea s menionez cteva rnduri selectate din
compunerile lor.
... Nu am nevoie de bani. Unicul lucru la care m gndesc mereu n
timpul leciilor este ca, venind acas, s o vd pe mama zmbind, s
gsesc mncare cald pe mas. Seara mi lipsete confortul familial. Chiar
i n zi de srbtoare m simt trist i singuratic. Fr prini casa-i
pustie...
... Dup plecarea mmici mi lipsesc sfaturile ei, mi este foarte
greu s mbin nvtura cu grijile casnice, mult mai puin comunic cu
prietenii. Am devenit foarte nervoas...
Da, copiii snt lipsii de iubirea printeasc, fapt care numaidect se
va rsfrnge asupra dezvoltrii personalitii lor. Ceea ce resimt copiii se
rsfrnge, de cele mai dese ori, n mod negativ asupra sntii lor
psihologice, schimb accentele valorilor general-umane i atitudinea att
fa de propria persoan, ct i fa de toat lumea din jur.
Viitorul acestor copii ar putea fi prevzut. Ataamentul fa de prini
dispare treptat, neputnd fi cumprat pe bani. ncep s manifeste anumite
devieri comportamentale, apare marea dorin de a consuma droguri i
buturi alcoolice.
Noi, profesorii, am remarcat i faptul c n ultimul timp a sporit
numrul de copii bolnavi. Altfel nici c se poate. n familie copiii se ocup
de diverse treburi casnice care nu corespund dezvoltrii lor fizice.
Neavnd alturi persoana la care ine nespus de mult, se simt lipsii de
protecie i singuratici. La aceti copii se semnaleaz diverse dereglri
nervoase, tulburri ale somnului, le dispare pofta de mncare.
Pentru a-i compensa absena, prinii i rsfa pe copii cu bani.
Acetia i risipesc fr vreun control din partea maturilor. Timpul liber nu
l petrec la bibliotec, ci l dedic discotecilor, barurilor, Internet-cafe-
urilor. Ceea ce deprind a face acolo le altereaz sistemul de valori. i
pierd sentimentul de comptimire, devin irascibili, nu snt dispui s
soluioneze situaiile de conflict sau s construiasc noi relaii cu cei din
jur. Dup prerea mea, ceea ce a achiziionat omul n copilrie este foarte
dificil, deseori chiar imposibil de a fi schimbat sau corectat n viaa de om
matur. Astfel, lucrul respectiv se va rsfrnge negativ asupra
adolescentului, fiindc un astfel de om nu poate deveni un adevrat
prieten, un interlocutor plcut, un bun printe, un mare patriot sau un
adevrat profesionist n domeniul n care lucreaz.
Stimai prini, mai stai puin pe gnduri!

Valentina tiroi,
Liceul teoretic s.Cioc-Maidan, r.Comrat

UN VIITOR PENTRU COPIII NOTRI

Muli snt factorii care i educ pe oameni, dar n calitate de element
fundamental apare familia. Este o tez elaborat de ctre A.S. Makarenco
care, dup prerea mea, ar putea fi considerat drept fondator al liberei
educaii. Snt absolut de acord cu ideea respectiv. Anume n familie
copilului i se creeaz percepia iniial despre realitatea nconjurtoare,
anume aici cei apropiai i ofer cldur, anume aici simte tandreea
minilor mamei, sprijinul umrului tatei, prima iubire i prima
dezamgire... De toate acestea ar putea avea parte doar ntr-o familie
reuit, acolo unde predomin dragostea, ncrederea i, un moment de
prim importan, sigurana zilei de mine.
Dar am vorbit acum despre ceea ce ar trebui s fie la modul ideal!
Dar ce avem astzi n realitate?
Desigur, este un tablou deloc optimist: tot mai des vd ochii abseni
ai copiilor, care nu exprim practic nimic. Tinerii de astzi nu au nici un
interes pentru via i activitate, nici o dorin de a face bine, ei triesc,
mai bine zis, exist, ntr-o lume ireal. Apare imediat ntrebarea: cine e de
vin?
ambiana n care cretem, cptm primele cunotine despre via i
lume, treptat ne maturizm.
E un lucru de minune dac n cas predomin o atmosfer de ordine
i curenie, nelegere reciproc ntre toi membrii familiei. Simul
proprietii ne produce un sentiment de satisfacie absolut. Aceasta nu
nseamn ns c viaa de familie este lipsit de griji. Fiecare are anumite
obligaiuni, funcia prioritar a familiei n raport cu societatea constnd n
educaia, ntreinerea copiilor i responsabilitatea pentru faptele lor.
Nu este un secret faptul c copiii snt educai absolut diferit din punct
de vedere calitativ. Pentru o bun parte a generaiei n cretere
principalul educator este viaa, iar accesul la o educaie corect i iscusit
n scopul unei formri moral-spirituale este foarte limitat.
Orientarea n via i soarta fiecrui copil este n mare parte
determinat de prinii acestuia, iar preocuparea lor principal se
dovedete a fi asigurarea material a vieii.
Spre regret, exist i copii lovii de soart, privai de atenia prinilor
care au plecat la munc peste hotare. Copiii reprezint principala noastr
valoare, snt o bogie a fiecrui stat n parte. Viitorul le aparine anume
lor. Ce am putea atepta de la copiii rmai fr supravegherea prinilor
care snt nevoii s-i prseasc casa pentru a ctiga bani, fiind dominai
de srcie, neavnd un loc permanent de lucru, confruntndu-se n
permanen cu creterea preurilor, nrutirea activitii vitale i
degradarea valorilor morale?
Copiii rmn sub tutela buneilor i bunicilor, a rudelor apropiate sau,
pur i simplu, a unor cunotine. Ce i-ar putea nva s fac strada? Cine
vor deveni la vrsta majoratului? Cu ce probleme se vor confrunta pe
parcursul vieii?
Cci orice om din orice stat are dreptul la via, la ocrotirea sntii,
la instruire, urmnd s i devin un adevrat cetean cu drepturi depline
n societatea n care triete.
Una dintre problemele cu care se confrunt copiii notri este lipsa
supravegherii i a ateniei din partea prinilor.
Din cauza anumitor necorespunderi n serviciile medicale, precum i
a tarifelor inaccesibile la consultaii i tratamente, n satul nostru a
crescut morbiditatea copiilor. La noi n liceu nva 802 elevi. Muli
dintre ei se mbolnvesc, nu snt tratai la timp din cauza lipsei prinilor.
Uneori chiar vin bolnavi la lecii. De exemplu, au suferit deja de maladii
infecioase 16 copii, de helmintoze 8, de boli ale cilor respiratorii 33,
de pneumonie 3, de bronit 8, de maladii ale tractului digestiv 8,
de afeciuni cardiovasculare 5. Lista respectiv ar putea fi continuat la
nesfrit.
Eu snt diriginte a clasei a 6-a , n care nva 27 de elevi. Printre
acetia exist i copii aflai n eviden medical. Una dintre eleve are
deseori dureri n regiunea inimii (Maa M.). Mama ei este deja de trei ani
plecat la munc peste hotare i nu a fost de atunci niciodat acas.
Aceti copii necesit o atenie, o ngrijire i o diet special. Dar cum
se alimenteaz ei?! La noi n liceu nici cantina nu funcioneaz. Doar
elevilor din clasele primare li se mai d de mncare: chifle cu ceai sau suc.
Este oare suficient doar atta pentru nite copii bolnavi? Desigur c nu.
A slbit potenialul educativ, se distrug n permanen principiile
morale, dispar valorile umane fundamentale. Sporete numrul copiilor
care au avut de suferit de pe urma duritii prinilor, a violenei psihice
i fizice. Maa M., despre care am vorbit mai sus, care a locuit ceva timp
cu tatl vitreg, era impus s ndeplineasc munci fizice dificile, nu o
singur dat a fost chiar alungat de acas.
Asupra vieii minorilor influeneaz ntr-un mod absolut negativ
faptul c nu au ocupaii permanente. Nu au unde s-i petreac timpul
liber. Prefer discotecile: merg att la cele pentru copii, ct i la cele pentru
maturi. n acest caz vina o poart iari prinii care i-au lsat pe propriii
copii fr supraveghere sau sub tutela altor persoane.
Copilul care crete n familie este un copil iubit cu adevrat. Numai
acas, alturi de mama i tata, el are parte de cldura printeasc de care
are cel mai mult nevoie. Aici crete sntos i fericit, fiind alturi de cei ce
i-au druit via. Anume n familie copiii notri se simt n securitate
maxim. Aflndu-ne n preajm, noi, prinii, le vom ntinde o mn de
ajutor, de cte ori va fi nevoie, i vom susine cnd vor ncerca s fac ceva
nou pentru ei, i vom luda n caz de reuit.
La coal i educm i i nvm pe copii. Totui noi, pedagogii, nu-i
putem nlocui pe prini, orict de mult am dori lucrul acesta.
Copiii resimt mereu necesitatea de a comunica: i atunci cnd le este
bine, i atunci cnd nu prea. Au tendina s pun mereu ntrebri i s
aud rspunsuri la ele, s cheme n ajutor i s aib parte de acesta.
A sczut considerabil numrul i accesibilitatea pentru familii a
instituiilor de nvmnt, a caselor de creaie pentru copii, a sanatoriilor
pentru copii, a caselor de cultur, a instituiilor cu profil sportiv, a
muzeelor, a centrelor de odihn pentru familii, a taberelor de var pentru
copii, a colilor de muzic i de art. Practic nu mai exist seciile i
cercurile de interese gratuite. Deseori n mod negativ influeneaz asupra
copiilor varietatea de surse media. Exist i cazuri n care elevii de clasa a
8-a snt deja fumtori nveterai, printre ei i multe fete. Ar fi i aici
nevoie de o atenie special din partea prinilor.
Ar trebui remarcat faptul c pentru soluionarea situaiei create este
necesar o abordare n complex, cu implicarea organelor puterii publice
locale i a celor ale puterii de stat, a legislaie n vigoare, plus
mbuntirea cadrului social-economic n genere.
Da, este greu s creti un copil. ntotdeauna i putem oferi tot de ce
are nevoie. Chiar i atunci ns cnd credem c ne ndeplinim datoria de
printe, nu trebuie s ne prsim odorul. Important e s facem tot ce ne
st n puteri.
Maxim Gorki scria:
,
Un grup de pedagogi-cercettori germani a identificat trei focare ale
crizei educaiei: familia, coala i strada, bineneles, strns legate ntre
ele. Iar n centrul triunghiului respectiv este situat copilul (Eu).

Familia

Eu

coala Strada

Cptnd o prim educaie n familie, copilul merge la coal, unde n
procesul educaional se ncadreaz profesorii. Ieind de la lecii, se afl
ceva timp pe strad, dup care iari revine n familie.
Anume aici de noi, maturii, depinde cine i cum l va ntmpina pe
acel prag al ndoielilor i ntrebrilor aprute pe parcursul confruntrii cu
lumea din jur i n procesul dezvoltrii sale. Dar n pragul cminului
familial nu-l ntmpin nimeni...
Prinii nu snt acas date fiind anumite mprejurri, au fost nevoii
s plece. n fiecare familie situaia se contureaz ntr-un mod diferit:
trebuie asigurate studiile fiului sau ale fiicei, casa necesit o reparaie
capital, tratamentul unei persoane apropiate solicit eforturi financiare
considerabile, nu exist un loc de lucru permanent i, n fine, apare un
interes firesc al omului, un soi de curiozitate, pentru ceva nou. Analiznd
circumstanele respective, ar putea fi ndreptit orice persoan
oameni fiind, avem anumite nevoi care ns, cu prere de ru, nu snt
ntotdeauna satisfcute. Celor materiale reuim s le facem fa, lipsindu-
i pe copiii notri de echilibrul spiritual, distrugnd n ei vlstarul care se
trezete la via, dezvoltnd n ei dezgust, agresivitate, cruzime: Eu ursc
banii, ursc toate lucrurile pe care mi le trimite mama de peste hotare, nu
vreau s m apropii de calculatorul pe care ea mi l-a druit, nu voi vorbi
cu dnsa la telefon, snt contient de faptul c uite acui ar putea izbucni
n mine sentimentul de ur fa de persoana, dup cum se cuvine, cea
mai drag mama , spune o elev de-a mea n clasa a 9-a.
Ce concluzie am putea deduce din situaia creat? Cred c psihologii
ar afirma c fetia respectiv deja face parte din grupul de risc, i ar avea
ntru totul dreptate.
Fetia s-a nchis n sine, s-a lsat de nvtur, are multe absene, s-a
izolat de lumea nconjurtoare... Iar eu, n calitate de diriginte, am
ncercat, desigur, s o influenez ntr-un mod pozitiv. Discuiile noastre
durau deseori ore n ir, trecnd ntr-un suflet, nici nu simeam cum
zboar timpul. Mi-am dat astfel seama c eleva mea este o personalitate
care i nelege de minune pe oameni, le simte frmntrile, i
comptimete, se bucur pentru propriile reuite i cele ale semenilor si.
Am descoperit un nou om, am fost martor al dezvoltrii ei, al maturizrii
ei psihice i fizice.
Parcurgnd toate observaiile pe care am reuit s le fac, fcnd
anumite concluzii din comunicarea cu eleva mea, am decis s fac
urmtorul pas s-i dau un telefon mamei fetei, care se afla peste hotare
de aproape doi ani de zile. i am sunat...
Dup revenirea mamei, fetia s-a schimbat n mod radical: i-a aprut
strlucire n ochi, a obinut iari succese la nvtur, s-a ntors n clas,
la prieteni a revenit la via!
Da, am reuit s o fac, cu ajutorul meu mama fetei s-a oprit la timp;
nici nu vreau s-mi nchipui ce s-ar fi putut ntmpla n caz contrar.
Totui, este un caz unic n experiena mea profesional, cci exist un
mare numr de astfel de copii prsii. Cum s-i ajutm? Am hotrt s
ncep cu aceleai discuii, n care am ncercat s sesizez interesele,
pasiunile, sentimentele elevilor mei: unii dintre ei mi deschideau sufletul
imediat, alii ceva mai atent, unii i nvinuiau, alii i ndrepteau
propriii prini. Pe toi i reunea ns un singur lucru aveau nevoie de o
familie adevrat.
Urmtorul pas n activitatea mea au fost discuiile cu prinii (n grup
i cu fiecare n parte), n timpul crora le prezentam anchetele copiilor,
completate anterior, n care acetia i exprimau sentimentele, impresiile
i emoiile legate de plecarea prinilor. Vreau s spun c aceast metod
de lucru a avut un efect major. Doamne ferete, nseamn c copilul meu
este o fire solitar! a exclamat o mam, pornind cu pai repezi spre
cas. Alta, cu lacrimi n ochi, fr s spun vreun cuvnt, i-a cuprins fiul
i, lucru interesant i neateptat, i-a cerut de la el iertare... Fiecare
printe reaciona diferit la situaia creat. Dar, n orice caz, eram sigur
c toi s-au pus pe gnduri, am reuit totui s sensibilizez inimile
printeti n care plpie iubirea.
Este vorba, bineneles, de puinul care ar putea fi fcut n situaia
respectiv. De aceea, am decis s nu m limitez doar la aceasta i, aplicnd
ghidul nv s fiu, s obin mult mai mult, s atrag atenia unor
persoane competente asupra chestiunii respective, s implic sursele
media, dnd dovad de faptul c nu este vorba de problema unei singure
persoane, a unui copil sau a unei familii, ci se refer la ntreaga noastr
societate. Cu ajutorul autorilor ghidului, beneficiind de profesionalismul
acestora, snt sigur c voi obine rezultatele dorite.
Viitorul copiilor notri depinde de noi la aceast concluzie am ajuns
nu eu, ci istoria dezvoltrii umane, iar omul, dac se consider un locuitor
al Terrei, este obligat se implice n soluionarea problemei respective: s
nceap de la sine, de la rude i vecini, de la un prieten sau coleg. Anume
atunci cnd toate persoanele care se ocup activ de sorile copiilor prsii
vor avea n fa o imagine clar a situaiei existente, problema se va
autolichida.
O nelepciune chinezeasc spune: O generaie sdete un copac, iar
alta se odihnete la umbra acestuia, ceea ce nseamn c de viaa pe care
le-o oferim astzi copiilor notri depinde ceea de ce vor avea ei mine
parte.
,
,
, .
!

[Fr soare florile nu nfloresc, // Fr dragoste nu exist fericire,//
Fr femeie nu exist dragoste, // Fr mam nu exist nici poei, nici
eroi.// Toat mndria lumii vine de la mam!]
V.Garciu,
Liceul teoretic s.Tomai, r.Leova,
Ceadr-Lunga
(- )

CU DURERE N SUFLET

Resimim timpul prin urmele adnci pe care le las i imaginile pe
care ni le ofer acesta pentru reflecii i contientizri. Specificul i
semnalmentele perioadei n care trim snt triste de tot: copii care i duc
traiul prin gri, bebelui de care se dezic mamele, fetie care ofer servicii
indecente n strad, adolesceni atrai n mrejele narcomaniei i ale
alcoolismului. Mii de familii snt pe pragul destrmrii din cauza plecrii
forate peste hotare a unuia sau a ambilor prini, n cutarea unor
ctiguri pentru asigurarea vieii cotidiene.
Drept urmare, apar dorul de copil, lacrimile de disperare, perceperea
i contientizarea crudei realiti, nverunare, antipatie. Nu are hotare
necazul unui copil: boli morale i psihice, o epidemie a lipsei de
spiritualitate.
Pe parcursul ultimilor zece ani s-a produs o schimbare creia maturii,
date fiind mprejurrile, nu i-au atras atenia cuvenit. S-a schimbat ntr-
un mod radical lumea copilului.
Prinii, buneii i bunicile copiilor de astzi s-au nscut ntr-o
perioad n care att n familiile srace, ct i n cele bogate, copiii erau
iubii, li se oferea tot ce e mai bun, li se spuneau poveti frumoase, erau
protejai de dificultile i problemele lumii celor mari. Aceast lume li se
prea copiilor extraordinar i misterioas. Doreau ct mai repede s
nimereasc n ea.
Maturii mergeau la lucru. Toat lumea tia c orice munc este
important, necesar i demn de respect. Iar n zilele de odihn cu copiii
se mergea la cinema: vizionau nite filme naive, dar pline de buntate. Iar
lumea povetilor era minunat, plin de taine i personaje fabuloase.
Dar, ntr-o clipit, tantele i nenii cei mari au rsturnat i au umplut
de mizerie acea lume minunat. n ea au dat buzna numeroi vampiri,
montri, rufctori de toate soiurile. Cel mai groaznic dintre acetia
omajul a lovit direct n inima familiei. Ce se facem? Cine sntem? Cum
ne descurcm? snt doar unele dintre ntrebrile pe care i le pune
mereu lumea, necesitnd i o soluionare ct mai rapid. Cutarea unor
ctiguri, adic a ieirii din impas, a avut drept urmare iniial separarea
membrilor familiei, iar apoi destrmarea treptat a acesteia.
Principalele jertfe au fost i rmn a fi n continuare copiii.
Inima unui copil este strns legat de prini, n special de mama.
Dac nu are parte de dragoste, atenie i sprijin social, copilului i scade
autoaprecierea, se simte o povar i un ratat. Dar, n acest sumbru al
indispoziiei se contureaz chipul profesorului care i tmduiete pe
protejaii si cu dragoste, mil i fapte concrete n favoarea lor.
Atunci cnd privesc adnc n ochii Jeniki, ai Tatianei, ai Iriki i ai
Iuliki, vd n ei un dor adnc, o tristee nemrginit, un oarecare
sentiment de vinovie. De ce nu este alturi de mine? De ce nu m-ar
ntmpina cu zmbetul pe buze? De ce nu m ascult? De ce oare n-a auzi
dimineaa vocea sonor i blnd, care mi e att de-aproape? Cui s-i
mprtesc serile tainele i problemele mele? Cui s-i cer sfatul?
aceste ntrebri i le pun mereu scumpele mele fete, iar eu ncerc s fiu
mai blnd i mai atent cu ele.
Iria, nu uita s nregistrezi n agenda clasei toate succesele noastre
la concursul erudiilor! Pe lng aceasta, dac vei avea timp liber, scrie un
eseu despre colegi, ca Sanea s-l poat include n site-ul clasei noastre.
tiu c i va reui de minune lucrul acesta! Iar Irina se grbete acas,
nsufleit de faptul c i-a fost ncredinat misiunea important de a
vorbi despre acel mic colectiv de liceu la care ine nespus de mult i cel
care o ador pe ea. Iulika, Taniuha, Jenea! Gsii ceva timp s mergei cu
noi la pdure. Vom juca fotbal! i iat-o pe Iulika, fugind spre atacantul
echipei adverse, preia mingea i nainteaz vertiginos spre poart. i...
marcheaz un gol. Ura! exclam cu entuziasm ntreaga echip,
cuprinznd-o pe Iulika. Pe lng aceasta, ea este ctigtoare la
olimpiadele de limba i literatura rus, iar Iria la romn. n general,
toat clasa noastr tinde s le creeze condiii favorabile pentru obinerea
succeselor anume celor care simt n via singurtate i disconfort.
Cunoatem astfel de elevi i n alte clase. Nu au mai puine succese, dar
exist i din acei cu o reuit mai joas.
Uneori snt mai irascibili, dar sntem siguri c vor tri, ca i fetele
noastre, spernd i ateptndu-i pe cei mai apropiai, pe cei mai dorii i
cei mai dragi. Fr credin i speran, copiii snt distrui, iar telefoanele
neateptate Bun seara, dragul meu (draga mea)! i duc dorul.
Mmica te iubete foarte-foarte mult, m auzi? Eti pentru mine persoana
cea mai bun i cea mai puternic! le ofer noi puteri i i energizeaz
la maxim. Iari vedem bucurie i lacrimi n ochii elevilor notri, elevi
care ne snt foarte aproape. Sntem cu voi, dragii notri! V putei bizui pe
noi, dragi fete i biei!
Nu este chiar tot de ce ai avea nevoie n via, dar este un lucru din
categoria celor de prim necesitate i de maxim valoare n vederea
supravieuirii n aceast lume dominat de cinism politic i ideologic, de
Natalia Caranfil,
coala medie s.Etulia, r.Vulcneti

NTRE IUBIRE I DURERE

Familia este un lca al dragostei i al blndeii, n care se vindec
rnile sufleteti i trec suprrile, n care prinii i iubesc i i
comptimesc pe copii, iar copiii pe prini. n acest lca am nvat
s oferim dragoste i nelegere. tim c anume aici ni se va purta de grij,
ni se va spune o vorb bun, iar atunci cnd ne va fi ru de tot, vom fi i
mngiai. Toate acestea se refer ns la familiile reuite.
Astzi, ca urmare a unor condiii de via dificile din punct de vedere
socio-economic, muli prini snt nevoii s-i prseasc copiii, plecnd
la munc peste hotare. Uneori prinii iubitori snt gata s-i jertfeasc
sntatea i propria fericire de dragul copiilor, asigurndu-le un
trai decent. Apare ns o problem copiii rmn fr supravegherea
prinilor, fiind pui sub tutela unor rude apropiate, materialul fiindu-le
asigurat.
n unele cazuri copiii snt lsai acas singuri de tot, i asum toate
grijile existeniale i parcurg o prim coal a vieii. Ce se ntmpl oare?
Copilul este lsat de capul su, nu simte la distan nici ocrotire, nici un
oarecare control din partea prinilor. La coal nceteaz s mai in cont
de profesori, nu i face temele i are chiulete de la ore, intr n relaii cu
o gac interesant.
Astfel de copii snt foarte sensibili i vulnerabili. n clipe dificile nu au
cui solicita sprijin i ajutor. Atenia din partea prinilor reprezint o
prim necesitate pentru dezvoltarea normal i stabilitatea emoional a
copilului. Iar n situaia creat aceasta fie i lipsete totalmente, fie i vine
n doze foarte mici, limitndu-se la ntrebri de tipul: Cum o duci cu
nvtura?, Ai mncat?, Ce s-i mai cumpr?. Dac totul este n
ordine, comunicarea nceteaz. Atunci copilul rmne de unul singur cu
propriile griji i interese, nefiind lipsit nici de necazuri. Legtura printe-
copil se rupe treptat, producndu-se nstrinarea acestora.
Prinii consider drept prioritate asigurarea copilului cu hran i
mbrcminte, solicitnd n schimb din partea copilului srguin, fapte
bune n raport cu prinii i toi cei din jur.
Atunci cnd prinii i iau o pauz i se vd cu copilul o dat - de
dou ori pe an, se aleg, de regul, cu o dezamgire. Copiii nu i
ndeplinesc obligaiile, uit de principala lor ndatorire s
recompenseze bunstarea obinut i acea autojertfire printeasc, fcut
de dragul viitorului lor luminos. Cu nvinuiri i observaii printele
ncearc s-i trag copilul la rspundere: mi dau toat osteneala, dar
nu simt nici pic de recunotin. Dac cuvintele snt prea dure, copilul
manifest rebeliune, ncpnare i neascultare. ncearc s atrag acea
atenie de care a fost lipsit timp ndelungat. n unele cazuri, printele
nelept reuete s-i stpneasc copilul. Durerea despririi nu dispare
ns cu una cu dou. Copilul nu va uita niciodat despre acea insuficien
de iubire de durat, iubirea printeasc fiind tot ce are mai scump pe
lume. La rndul lor, copiii snt gata s renune la orice, doar s le fie
mama alturi.
Astfel, de exemplu, Saa, un bieel n vrst de apte ani, triete
mpreun cu mama. Mama lui Saa este profesoar, este nevoit s plece
la munc peste hotare de dou ori pe an, pentru a-i asigura copilul cu
hran, mbrcminte i a-i plti orele de lupte de la secia sportiv,
aceasta fiindu-i pasiunea. Am fost odat martor la o scen teribil
bieelul plngea n hohote, i ruga mama n genunchi: Mmic, nu-mi
trebuie nimic. Nu vreau nimic. Nu i voi mai cere nimic, numai nu pleca.
Te rog, nu pleca.
O alt feti, cu care totul era bine pn la un timp, se afl acum sub
tutela buneilor. Mama este plecat peste hotare de mai bine de cinci ani.
Materialul i este asigurat, nu duce lips de nimic. Oricum, fetia afirm
c nu de aceasta are n primul rnd nevoie. Tot ce-i dorete, este s o
vad pe mmica ntoars acas.
Ne putem da astfel seama c copiii mult mai greu suport desprirea
de prini, dect noi, maturii, desprirea de copii. Noi ne urmm orbete
datoria printeasc: S nu fie mai ru, s fie mai cu demnitate. Iar
copilul sufer o traum psihologic grav: singurtatea, durerea
despririi, dorul apstor. i lipsete acea persoan apropiat care l va
nelege i i va ierta totul, l va ajuta i l va ncuraja doar prin prezena
sa. Dragostea printeasc este o iubire special, iar pentru copii
reprezint o a doua suflare. Uneori prinii ncearc s se ndrepteasc
n faa copiilor, copleindu-l cu daruri, alteori ns l tot ciclesc: S nu
faci asta. S nu ndrzneti, eu snt totul pentru tine. Printele este
necjit, considernd c: Iat... mi-a scpat copilul.
Copilul simte atitudinea prinilor fa de sine i se gndete: Dac
despre mine cred c snt un destrblat, aa i voi fi. tiu i singur ce
atept de la via. O astfel de alterare a relaiilor influeneaz n mod
negativ asupra sufletului unui adolescent. Familia i lipsete, va prsi cu
uurin casa printeasc, avnd practic distruse orice valori general-
umane. Sufletul i se va pustii, se va umple apoi de necaz, mnie i rutate;
nu se va lsa ateptat nici dorina de rzbunare. Se creeaz astfel un
teren favorabil pentru o greeal considerabil, uneori chiar o crim. De
aici rezult urmtoarea idee: dac familia, celula de baz a societii, va fi
distrus n condiii create artificial, nu vom avea parte de o societate
prosper!
Doar ntr-o familie reuit omul devine responsabil, srguincios,
sritor la nevoie, binevoitor, un cetean onorabil al statului n care
locuiete. Iar dac omul i duce traiul pe meleagurile natale i prinde
rdcini adnci n prezent, apare numaidect sperana c va avea parte i
de viitor.
publicitate indecent, de influen agresiv a mediului ambiant, de
indiferen informaional, de lips de spiritualitate i intoleran, de
nervozitate, rutate i invidie. V oferim n schimb o lume plin de iubire
i nelegere, de credin i succes!
Tatiana Brizikaia,
Liceul teoretic M.Guboglo, or. Ceadr-Lunga