Universitatea de Stat din Moldova

Secia Managementul Calitii, Dezvoltare Curricular i Evaluare

Liliana ROTRU, Maria !"MURRU
#!$D METOD$C %E&TRU %ER'ECTRE
TE(ELOR DE L$CE&)"*MSTER
C!$+$&"U, ,-.,
C(U
/ro0at de Consiliul Calitii al Universitii de Stat din Moldova
Recenzent1
Otilia Dandara, doctor 2n /edagogie, /ro3esor universitar
2
CU%R$&S
/ag4
$4 #eneraliti5555555555555555555555555555555446
$$4 Structura i /rinci/iile de realizare a tezei de licen*master5555555555547
a4 Alegerea temei
04 Conductorul tiinific al tezei de licen/master
c4 Coninutul tezei de licen/master
d4 Exigene privind tehnoredactarea tezei de licen/master
$$$4 dmiterea i susinerea tezei de licen*master 44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444.,
a4 Procedura de admitere la susinerea public
04 Recomandri privind susinerea tezei
c4 Evaluarea tezei
$84 ne9e55555555555555555555555555555555544.7
84 :i0liogra3ie55555555555555555555555555555554,;

#E&ERL$T")$
Prezentul Ghid este elaborat n baza Regulamentului de organizare a studiilor n
nvmntul superior n baza Sistemului Naional de Credite de Studiu !ordinul "inisterului
#du$aiei nr% &2' din 2(%()%2(*(+ Planului,$adru pentru studii superioare !Ci$lul -. Ci$lul --.
/
Studii integrate+ ordinul "inisterului #du$aiei nr% 011 din / iunie 2(**2 Regulamentului,$adru
privind organizarea e3amenului de 4inalizare a studiilor superioare de li$en !5rdinul
"inisterului #du$aiei 6i 7ineretului nr% 80 din *1 4ebruarie 2((8+2
S$opul de baz al ghidului $onst n stabilirea regulilor generale privind elaborarea 6i
susinerea tezelor de li$en 6i master n $adrul 9niversitii de Stat din "oldova%
Studiile la Ciclul $, Licen se 4inalizeaz $u susinerea e3amenului de li$en. $uanti4i$at
pentru programele de *8( $redite $u 1 $redite #C7S 6i pentru programele de 20( $redite $u '
$redite #C7S% 7eza de li$en este una dintre $omponentele prin$ipale ale e3amenului de li$en%
Studiile la Ciclul $$ Master se n$heie $u susinerea publi$ a tezei de master. $uanti4i$at
$u /( $redite #C7S. att pentru programele de master de )( $redite. $t 6i pentru $ele de *2(
$redite%
7eza li$en:master este un raport o4i$ial prezentat n 4orm s$ris. elaborat prin a$tivitate
de $er$etare independent. $are reprezint $ondiie obligatorie pentru a$ordarea unei $ali4i$ri%
Teza de licen reprezint o lu$rare de sintez e3e$utat n baza $uno6tinelor 6i
$apa$itilor a$umulate de student n perioada studiilor. $uno6tinelor teoreti$e pre$um 6i a
abilitilor pra$ti$e obinute la dis$iplinele 4undamentale 6i $ele de spe$ialitate. a a$tivitii de
$er$etare 6tiini4i$ e4e$tuat n $adrul $er$urilor 6tiini4i$e et$%
Teza de master este o lu$rare original. 4undamentat 6tiini4i$. $are $onine rezultate
teoreti$e 6i:sau e3perimentale n domeniul de 4ormare pro4esional respe$tiv%
Con4orm planului de nvmnt elaborarea tezei de li$en:master este pre$edat de un
stagiu de pra$ti$. $are are drept s$op $onsolidarea $ompetenelor obinute pe par$ursul studiilor
de li$en:master 6i sele$tarea bazei in4ormaionale. e3perimentarea ipotezelor 6tiini4i$e
ne$esare pentru elaborarea tezei de li$en:master%
7eza de li$en:master $ontribuie la 4ormarea 6i dezvoltarea urmtoarelor $ompetene
generale
$omuni$area 6tiini4i$ s$ris 6i oral n limba matern n elaborarea 6i prezentarea tezei
de li$en:master2
utilizarea instrumentelor $u a$iune digital. $rearea do$umentelor 6i uzitarea servi$iilor
ele$troni$e de baz n $er$etare2
0
apli$area $el puin a unei limbi strine pentru utilizarea te3telor de spe$ialitate n limba
strin n elaborarea tezei2
e3e$utarea unor sar$ini pro4esionale $omple3e. n $ondiii de autonomie 6i independen
pro4esional2
auto$ontrolul pro$esului de nvare. diagnoza nevoilor de 4ormare. analiza re4le3iv a
propriei a$tiviti de $er$etare2
asumarea responsabilitii eti$e pentru rezultatele $er$etrii ns$rise n teza de
li$en:master2
s/eci3ice
analizarea. sintetizarea 6i apli$area $uno6tinelor 6i abilitilor obinute la dis$iplinele
programului de studiu2
identi4i$area problemei de $er$etare2
plani4i$area timpului 6i a mi;loa$elor pentru realizarea $er$etrii2
4ormularea ipotezei de $er$etare2
identi4i$area. pro$esarea 6i analiza in4ormaiei din di4erite surse n s$opul realizrii
$er$etrii2
proie$tarea a$tivitii de $er$etare2
utilizarea integrat a instrumentarului $on$eptual 6i metodologi$ pentru e3pli$area.
interpretarea 6i soluionarea unor probleme teoreti$e 6i pra$ti$e noi. n $onte3te mai largi
aso$iate domeniului2
utilizarea nuanat 6i pertinent a $riteriilor 6i metodelor de evaluare pentru a 4ormula
;ude$i de valoare 6i a 4undamenta de$izii $onstru$tive2
7ezele se s$riu n limba programului de studiu pe $are l,a urmat studentul%
$$4 STRUCTUR +$ %R$&C$%$$LE DE REL$(RE TE(E$ DE L$CE&)"*MSTER
a Alegerea temei
1
7emati$a tezelor de li$en:master se elaboreaz de $atedrele de pro4il 6i se aprob de Consiliul
<a$ultii% 7emati$a aprobat se $omuni$ studenilor $el trziu la 4inele penultimului an de
studii 6i. $on$omitent. se plaseaz pe pagina =eb a 4a$ultii% 7emati$a tezelor se rea$tualizeaz
anual% 7emele tezelor de li$en:master trebuie s a$opere integral aria domeniului general de
studiu. s vizeze domenii interdis$iplinare $u un grad avansat de noutate. s $onin probleme de
$er$etare la nivel instituional. naional 6i internaional%
Candidaii selecteaz tema pentru teza de li$en:master din lista propus de $atedra de pro4il.
de regul. la 4inele anului de studiu pre$edent. dar nu mai trziu de prima lun a anului terminal
de studii% >n dependen de interesul 6tiini4i$ al studentului. tema $on$ret a tezei de
li$en:master poate 4i reda$tat $u a$ordul $ondu$torului 6tiini4i$ de tez. 4iind aprobat de
$tre $atedra de pro4il 6i $onsiliul 4a$ultii% ?up aprobare. temati$a tezelor se va plasa pe
paginile @#A ale $atedrei:4a$ultii:instituiei%
Studentul poate soli$ita sc<im0area temei tezei o singur dat n timpul studiilor de
li$en:master. dar nu mai trziu de$t $u / luni pn la susinerea tezei% S$himbarea temei se
aprob de $tre $atedra de pro4il. n $adrul a$eluia6i domeniu n $are a 4ost nmatri$ulat
studentul. 6i nu impli$ modi4i$area duratei studiilor%
Cerinele s/eci3ice pentru elaborarea 6i susinerea tezei de li$en:master se stabiles$ de $tre
$atedra de pro4il% -n 4un$ie de domeniul:programul de studiu. teza de li$en:master poate 4i
prezentat sub alte 4orme a$$eptate%
b Conductorul tiinific al tezei de licen/master
Pentru diri;area a$tivitilor de elaborare a tezei de li$en:master $atedra $on4irm un
conductor de tez% Condu$tor al tezei de li$en:master poate 4i un $adru dida$ti$ $are deine
titlu 6tiini4i$ 6i 6tiini4i$o,dida$ti$. sau $er$ettori 6tiini4i$i de nalt $ali4i$are din instituiile de
$er$etare,proie$tare 6i spe$iali6ti pra$ti$ieni din e$onomia naional% Condu$torul 6tiini4i$ al
tezei de li$en:de master are urmtoarele obligaiiB
coordoneaz elaborarea planului tezei de li$en:master2
consult studentul ori de $ate ori a$esta soli$it. n orele de servi$iu2
apreciaz calitatea $oninutului $apitolelor elaborate 6i 4a$e observaii 6i sugestii de
$ompletare sau de re$onsiderare. da$ este $azul2
'
evalueaz periodi$ stadiul ndeplinirii obie$tivelor de etap2
analizeaz $oninutul integral 6i 4orma 4inal a tezei. nto$mind n baza variantei 4inale a
tezei Cvizul asupra tezei de li$en:de master%
>n $az de plagiat. $ondu$torul 6tiini4i$ va $onsemna a$est 4apt n avizul su 6i va propune
neadmiterea tezei de li$en la susinere%
c Coninutul tezei de licen/master
Teza de licen $onine urmtoarele elementeB
Denumirea elementului
Volum, pagini,
format A4, font
12, interval 1,5
=tiine reale>
Volum, pagini,
format A4, font
12, interval 1,5
(tiine socio?
umanistice>
a% *% 'oaie de titlu !Cne3a *+ * pag% * pag%
b% 2% Cu/rins !Cne3a 2+ * pag% * pag%
$% /% Lista a0revierilor * pag% * pag%
d% 0% $ntroducere /,0 ',*2
a% a$tualitatea 6i importana temei2
b% s$opul 6i obie$tivele propuse n
tez2
$% gradul de investigaie a
temei!e3punerea autorilor 6i a
literaturii din domeniu+
d% suportul metodologi$ 6i teoreti$o,
6tiini4i$ al lu$rrii !metode de
$er$etare+
e% $uvintele,$heie ale tezei2
;% 1% Coninutul propriu,zis al lu$rrii !teza
$onine 2 sau / $apitole+
D% '% I. Titlul (fundamentare
teoretic, analiz, sinteze, etc.)
1.1
1.2
1.3
** ,*1 *(,2(
II. Titlul (aplicare, rezultate
cercetri, studii de caz, etc.)
2.1.
2.2
2.3
*2 , *1 *(,22
m% &% Concluzii i recomandri *,/ *,/
n% 8% 7otal pagini /(,0( /(,'(
&
o% )% :i0liogra3ie pn la 1 pagini pn la & pagini
p% *(% ne9e nu mai mult de 2:/
din $oninutul lu$rrii
nu mai mult de 2:/
din $oninutul lu$rrii
Teza de master $onine urmtoarele elementeB
Denumirea elementului Volum, pagini,
format A4, font
12, interval 1,5
=tiine reale>
Volum, pagini,
format A4, font
12, interval 1,5
(tiine socio?
umanistice>
E% *% 'oaie de titlu !Cne3a *+ * pag% * pag%
r% 2% Cu/rins !Cne3a 2+ * pag% * pag%
s% /% Lista a0revierilor * pag% * pag%
t% dnotare !n romn 6i
rus:englez:4ran$ez+
2 pag% 2 pag%
u% 0% $ntroducere 2,1 pag% &,*2 pag
a% a$tualitatea 6i importana temei2
b% s$opul 6i obie$tivele propuse n
tez2
$% suportul metodologi$ 6i teoreti$o,
6tiini4i$ al lu$rrii !metode de
$er$etare+
d% noutatea temei investigate
e% $uvintele,$heie ale tezei2
aa% 1% Coninutul propriu,zis al lu$rrii !teza
$onine / $apitole+
bb% '% I. Titlul (analiza situaiei n
domeniul tezei.)
1.1
1.2
1.3
*0 ,2( pag% *1,21pag%
II. Titlul (fundamentare
teoretic, analiz, sinteze, etc.)

2.1.
2.2
2.3
*0 ,2* pag% *1,21pag%
dd% &% II. Titlul (aplicare, rezultate
cercetri, studii de caz, etc.)
3.1
3.2
3.3
*0 ,2* pag% *1,21pag%
ee% 8% Concluzii i recomandri *,/pag% *,/pag%
44% )% 7otal pagini 1(,&1 pag% 1(,)( pag%
gg% *(% :i0liogra3ie pn la 1 pagini pn la & pagini
hh% **% ne9e nu mai mult de 2:/
din $oninutul lu$rrii
nu mai mult de 2:/
din $oninutul lu$rrii
ii% *2% Declaraia /rivind asumarea
rs/underii !Cne3a /%+
* pag% * pag%
! "oaia de titlu
8
<oaia de titlu se per4e$teaz $on4orm Anexei 1% >n $az da$ teza este s$ris n alt limb de$t
limba romn. se vor per4e$ta dou 4oi de titlu. prima 4iind n limba romn%
# Adnotare
>n adnotare se prezint numele de 4amilie. prenumele autorului. titlul tezei. lo$alitatea. anul
per4e$trii tezei. stru$tura tezei !de e3emplu. introdu$ere. trei $apitole. $on$luzii generale 6i
re$omandri. bibliogra4ie din 1( titluri. 0 ane3e. )( pagini de te3t de baz !pn la Aibliogra4ie+.
& 4iguri. * tabel+. $uvintele,$heie !pn la *( $uvinte. ntr,un rnd separat+% Se des$riu
urmtoarele $ompartimenteB s$opul 6i obie$tivele $er$etrii. valoarea teoreti$ 6i valoarea
apli$ativ a $er$etrii% Cdnotarea se prezint n 2 limbiB una romn 6i $ealalt n una din limbile
de $ir$ulaie internaional !rus:englez:4ran$ez+ 4ie$are 4iind prezentat pe o singur pagin a
4oii%
$ %ntroducere
Se descrie actualitatea i importana problemei abordate, se argumenteaz
motivul alegerii temei de $er$etare !$a premise obie$tive si:sau subie$tive prin $are studentul
;usti4i$ tema aleas+2 se indi$ scopul, ipoteza i obiectivele $er$etrii. metodele de
$er$etare. se de4ines$ $on$eptele eseniale 6i mai puin uzuale. se menioneaz importana
teoreti$ 6i valoarea apli$ativ a $er$etrii. baza e3perimental a $er$etrii. noutatea 6tiini4i$
!pentru teza de master+ 6i se realizeaz un sumar al $ompartimentelor tezei%
d4 Compartimentele de baz ale tezei
Licen
Corpul lucrrii reprezint partea $ea mai important a tezei 6i este riguros stru$turat pe
uniti de te3tB $ompartimente. paragra4e. n 4un$ie de spe$i4i$ul a$esteia% 7eza de li$en poate
4i divizat n dou !trei+ $ompartimente. n $are autorul trateaz problema de $er$etare. des$rie
ipoteza de lu$ru n raport $u metodologiile apli$ate. polemi$a 6tiini4i$ $u privire la problema de
$er$etare. prezint 6i analizeaz datele. studiul e3perimental:bibliogra4i$. e3pune rezultatele
obinute. poziiile personale 6i 4ormuleaz $on$luzii. re$omandri 6i opinii proprii%
Fiecare capitol al tezei se fnalizeaz cu concluzii.
Master
)
>n $ompartimentul - Analiza situaiei &n domeniul tezei (Istoriografia problemei cercetate) se
analizeaz lu$rrile 6tiini4i$e la tema tezeiB arti$ole. monogra4ii. et$%. publi$ate n ar 6i peste
hotare% 5 atenie deosebit se a$ord publi$aiilor din ultimii ani% >n baza studierii literaturii de
spe$ialitate. se analizeaz $omparativ situaia e3istent n domeniu. se 4ormuleaz problema de
$er$etare 6i dire$iile de soluionare a ei% Se vor identi4i$a $lar $ontribuiile proprii. $are in$lud
att analiza 6i interpretarea literaturii de spe$ialitate $onsultate. $t 6i elementele de noutate%
>n $ompartimentele -- 6i --- se $er$eteaz:investigheaz:analizeaz ipoteza:ipotezele propriu,zise
4ormulate. se argumenteaz elaborrile noi propuse de $tre autor !algoritmi. metode.
dispozitive. sisteme. paradigme. modele et$%+. pre$um 6i rezultatele obinute%
e4 Concluzii
>n $ompartimentul se prezint rezumatul rezultatelor obinute 6i valoarea elaborrilor propuse. se
menioneaz modalitile de realizare a obie$tivelor 4ormulate n introdu$ere 6i se e3pun opiniile 6i
$ontribuia personal n studierea 6i elu$idarea problemei abordate%
34 'ibliografie
Aibliogra4ia este un $ompartiment obligatoriu al tezei 6i se per4e$teaz n $on4ormitate $u standardele n
vigoare% n lista bibliografc se insereaz doar lucrrile consultate. Nu se
admite indicarea titlurilor care nu au fost consultate. e asemenea, toate
sursele citate !n te"tul lucrrii trebuie s se regseasc !n lista bibliografei.
#ibliografa trebuie s conin !ntre $%&'% titluri (pentru o tez de licen) i
'%&*% (pentru o tez de master). #ibliografa se reda$teaz n ordinea al4abeti$ a
numelor autorilor. iar n lipsa menionrii lor. n ordinea al4abeti$ a titlurilor% Sursele
bibliogra4i$e se divizeaz $on4orm limbii n $are a 4ost reda$tat lu$rarea !romn. rus. englez
et$%+. $u pstrarea numerotrii uni$e% Per4e$tarea bibliogra4iei se realizeaz $on4orm standardelor
a$$eptate !Cne3a 0+
Referine bibliografice
Cutorul tezei este obligat s 4a$ n te3tul lu$rrii re4erine la sursele utilizate n elaborarea
lu$rrii% Re4erinele se numeroteaz prin $i4re 6i se prezint 4ie n subsolul 4ie$rei pagini. 4ie se
indi$ numrul de ordine al lu$rrii din bibliogra4ie 6i pagina respe$tiv !$on4orm standardului.
n paranteze ptrate+%
*(
>n $azul n $are re4erinele se prezint n subsolul 4ie$rei pagini. se reda$teaz dup $um
urmeazB
ourtois !. artea neagra a comunismului. "ucure#ti$ %umanitas& 1''(& p.(1)(2.
?a$ se repet imediatB Ibidem& p.(*.
?a$ se repet pe alt pagin din lu$rareB ourtois !. artea neagra+& p.'1.
>n $azul n $are re4erinele se prezint n $orpul te3tului n paranteze ptrate se reda$teaz dup
$um urmeazB F/0. p% 222G , n $are prima $i4ra. n e3emplul dat /0. indi$ numrul sursei la $are
se 4a$e re4erin din lista bibliogra4i$. iar a doua !p% 222+ H indi$ pagina%
g4 ne9e4
>n 4un$ie de spe$i4i$ o tez de li$en:master poate $onine ane3e. n $are se $uprind probele
apli$ate. tabele $u date individuale. diagrame. hri. plan6e. 4iguri. liste. desene. 4otogra4ii $are
nu sunt obligatorii n te3t 6i $are dep6es$ ;umtate din pagin% >n te3tul tezei se vor 4a$e n mod
obligatoriu re4erine la ane3ele in$luse% Cne3ele se per4e$teaz n $orespundere $u rigorile%
!Cne3a 1+%Cne3ele nu se in$lud n volumul lu$rrii%
d. Exigene privind tehnoredactarea tezei de licen/master
+edactarea tezei de licen,master trebuie s corespund urmtoarelor
cerine-
.eza se editeaz computerizat pe /0rtie alb, format 12, pe o singur parte a
foii.
.eza de licen se perfecteaz folosindu&se fontul Times New Roman cu
dimensiunea de 3$ pt. Spaiul !ntre r0nduri este de 3,* intervale. .e"tul se
niveleaz dup ambele c0mpuri laterale.
4aginile tezei au urmtorul c0mp- !n st0nga & '% mm, sus & $* mm, !n dreapta
5 3* mm, 6os & $* mm.
.itlul capitolelor sunt scrise cu litere ma6uscule (font 3$ pt., bold, centrat), a
paragrafelor 7 cu litere mici, !n afar de prima liter (font 32 pt., bold,
**
centrat). up denumirea capitolului sau a paragrafului nu se pune punct.
Capitolele se numeroteaz prin cifre romane, iar paragrafele cu cele arabe.
Fiecare capitol !ncepe din pagin nou, paragrafele urmeaz succesiv.
Sublinierea titlurilor nu se admite.
.oate tabelele, formulele, fgurile (desene, diagrame etc.) se numeroteaz,
indic0ndu&se numrul capitolului i numrul de ordine a acestuia. e
e"emplu, .abelul 3.$ (tabelul doi din capitolul !nt0i). enumirea tabelului se
amplaseaz de asupra tabelului, iar a fgurii & sub fgur.
.oate paginile tezei se numeroteaz, !ncep0nd cu pagina de titlu i
termin0nd cu ultima pagina, fr a admite lipsa acestora sau repetarea lor.
4e pagina de titlu nu se pune numrul paginii. Numrul paginii se indic pe
c0mpul din dreapta paginii 6os.
n mod obligatoriu, se utilizeaz literele cu diacritice specifce limbii romane
(, 0, !, , i ma6usculele lor).
Semnele de punctuaie (8.8, 898, 8:8) sunt urmate !n mod obligatoriu de un
spaiu.
Nu sunt acceptate prescurtri ale cuvintelor.
n tez nu se admit !nsemnri, corecii, conturri de litere, tersturi, pete,
adugri la pagin etc.
Se pot utiliza note de subsol pentru a o4eri e3pli$aii pentru di4erii termeni. 4iguri. $lasi4i$ri.
ane3e $are nu apar n te3tul lu$rrii%
Cara$terul literelorB cursivul,italic se 4olose6te pentru $uvintele de origine strin. titluri de $ri
sau periodi$e. un $uvnt sau un pasa; $are merit a 4i pus n eviden. aldinul*0old se 4olose6te
pentru titlurile $apitolelor 6i sub$apitolelor. evidenierea propoziiilor sau 4razelor $e trebuies$
memorate%
;mprimarea tezei pe /0rtie trebuie s fe calitativ. <iterele, semnele,
formulele, fgurile trebuie s aib aceeai intensitate pe parcursul r0ndului,
*2
paginii, lucrrii !n ansamblu, iar indicii formulelor trebuie s fe lizibili. Se
recomanda a tipri teza la imprimant laser.
.eza se leag prin copertare (copert euro) i se prezint la catedra de profl.
III. Admiterea tezei de licen/master spre susinere
a Procedura de admitere la susinerea public
-resus.inerea tezelor. >n termenele indi$ate n $alendarul a$ademi$ al 9S" 6i $on4orm orarului
elaborat de $atedra de pro4il. studentul prezint teza de li$en:master. 4inisat n proporie de
minimum &( la sut pentru presusinere% ?a$ proie$tul tezei prezentat de student la presusinere
$orespunde rigorilor. Catedra de pro4il re$omand teza 6i admite studentul la susinerea publi$.
innd $ont de obie$iile 6i re$omandrile spe$iali6tilor n domeniu%
>n $azul n $are proie$tul de tez nu $orespunde rigorilor. Catedra stabile6te un termen nou
pentru presusinere repetat% ?a$ studentul nu de4initivat proie$tul de tez de li$en:master ni$i
pentru a doua presusinere. teza nu este admis spre susinerea publi$%
7eza n 4orm de4initiv. semnat de student. $u avizul pozitiv al $ondu$torului 6tiini4i$ 6i al
6e4ului de $atedr se prezint la $atedra pentru admiterea la e3amenul de li$en $u $el puin o
lun nainte de n$eperea e3amenului de li$en:susinerea publi$ a tezei de master%
Pentru susinerea publi$ la teza de li$en:master se ane3eaz avizul $ondu$torului tezei
!Cne3a '+. iar teza de master este nsoit 6i de o re$enzie a unui spe$ialist notoriu n domeniul
respe$tiv% Re$enzenii se aprob la 6edina $atedrei dintre spe$iali6tii $are a$tiveaz n $adrul
altor $atedre sau n $adrul altor instituii de nvmnt 6i de $er$etri 6tiini4i$e%
b Recomandri privind susinerea tezei
7ezele admise spre susinere se susin publi$ n 4aa Comisiei pentru e3amenul de li$en.
aprobat prin ordinul re$torului 9S". a $ondu$torului 6tiini4i$. $olegilor 6i a altor persoane%
5rarul susinerii tezelor se va da publi$itii pe paginile @#A ale $atedrei:9S"%
Studentului i se o4er *( , *1 min% pentru prezentarea tezei !se pot utiliza 6i mi;loa$e tehni$e+%
Pentru e4i$ientizarea pro$edurii de susinere a tezei. studentului se re$omand s elaboreze un
raport $are s $onin date $u privire laB
I tema tezei 6i a$tualitatea ei2
*/
I s$opul 6i obie$tivele2
I baza 6tiini4i$o,metodologi$2
I rezultatele $er$etrii !date $on$rete+2
I $ontribuia proprie2
I n$heiere%
?up prezentarea raportului. studentul rspunde la ntrebrile membrilor Comisiei pentru
e3amenul de li$en:de susinere a tezei de master 6i a altor asisteni% Pro$edura de susinere
in$lude. de asemenea. lurile de $uvnt ale $ondu$torului 6tiini4i$. ale re$enzentului !n lipsa
a$estora. se admite $itirea avizelor respe$tive de $tre un membru al Comisiei pentru e3amenul
de li$en:de susinere a tezei de master+. ntrebri $tre autor. dis$uie. la $are pot parti$ipa toi
$ei prezeni%
Rezultatele susinerii lu$rrii se $omuni$ studenilor n a$eea6i zi. dup 6edina Comisiei pentru
e3amenul de li$en:de susinere a tezei de master%
?e$izia asupra notei de la susinerea tezei de li$en:master se ia la 6edina n$his a Comisiei
pentru e3amenul de li$en::de susinere a tezei de master prin vot des$his sau se$ret. $u o simpl
ma;oritate de voturi% >n $azurile $nd voturile se mpart egal. votul Pre6edintelui Comisiei este
de$isiv%
Jotrrea Comisiei pentru e3amenul de li$en:de susinere a tezei de master este de4initiv 6i nu
poate 4i revzut%
Comisia pentru e3amenul de li$en:de susinere a tezei de master are dreptul de a re$omanda
pentru publi$are $ele mai valoroase lu$rri. n primul rnd. $ele originale. bazate pe un material
e3perimental 6i surse inedite. $are $onin re$omandri 6i propuneri importante de ordin teoreti$ 6i
pra$ti$%
c Evaluarea tezei
7eza de li$en:master evalueaz $ompetenele absolvenilor de a e4e$tua $er$etri. de a apli$a
$uno6tinele teoreti$e n pro$esul de elaborare a unor soluii pra$ti$e spe$i4i$e domeniului de
4ormare pro4esional sau de realizare a studiilor de $az%
>n pro$esul evalurii 6i susinerii. tezele de li$en:master vor 4i apre$iate dup urmtoarele
$riteriiB
*% Gradul $orespunderii tezei spe$ialitii soli$itate
*0
2% Corespunderea temei tezei esenei materialului lu$rrii
/% C$tualitatea temei
0% Proporionarea $oninuturilor tezei
1% "etodologia $er$etrii
'% Crgumentarea 6i demonstrarea ipotezei:ipotezelor
&% Pro$esarea 6i analiza teoreti$. impli$area $riti$. interpretativ a autorului
8% Noutatea teoreti$ !doar pentru tezele de master+
)% #3punerea 6i argumentarea $on$luziilor
*(% Completitudinea surselor 6i a re4erinelor bibliogra4i$e
**% Core$titudinea stilisti$ 6i gramati$al a te3tului
*2% Core$titudinea tehnoreda$trii
*/% Per4e$tarea general a tezei
*0% alte $riterii stabilite de $atedra de pro4il%
Ponderea 4ie$rui $riteriu n $al$ularea notei 4inale va 4i stabilit de $atedra de pro4il. innd $ont
de Grila de evaluare a tezei de li$en:master !Cne3a &+
Nota 4inal se $al$uleaz $a medie aritmeti$ a notelor atribuite de $tre 4ie$are dintre membrii
$omisiei% Rezultatele evalurii tezei se e3prim prin note de la * la *(. $on4orm s$alei de
notare. $ali4i$ativul de promovare 4iind nota 1% !Cne3a 8+
Studentul are dreptul s $onteste rezultatele evalurii tezei% #ventualele $ontestaii se depun. n
s$ris. la se$retariatul 4a$ultii. n termen de ma3imum 20 ore de la $omuni$area:a4i6area
rezultatelor% Contestaiile se rezolv. n termen de 20 de ore de la depunere. de $tre $omisiile de
evaluare a tezelor de li$en:master%
>n $azul n $are studentul nu a susinut teza de li$en:master n sesiunea stabilit sau nu s,a
prezentat la susinerea tezei. a$esta are dreptul s o susin repetat. de $el mult dou ori n
urmtorii ani. $u suportarea de $tre $andidat a $heltuielilor de e3aminare. stabilite de instituie%
Ka a doua susinere. studentul va soli$ita re$on4irmarea sau modi4i$area temei tezei de
li$en:master%
*1
ne9a .4 'oaia de titlu a tezei
U&$8ERS$TTE DE STT D$& MOLDO8 =3ont .@, :old, centered>
'CULTTE =3ont .@, :old, centered>
CTEDR

&UMELE DE 'M$L$E, %RE&UMELE UTORULU$ =3ont .@, :old, centered>
T$TLUL TE(E$ =3ont .;, :old, centered>
C$'RUL +$ DE&UM$RE S%EC$L$T")$$ =3ont .@, :old, centered>
Tez de licen*master
Se4 Catedr AAAAAAAAAAAAAA
!semntura+
Condu$tor 6tiini4i$B AAAAAAAAAAAAA &umele, /renumele, gradul tiini3ic
!semntura+
CutorulB LLLLLLLLLLLLLL
!semntura+
C!$+$&"U?,-.6
*'
ne9a ,
CU%R$&S
Lista a0revierilor
dnotare =2n lim0ile romBn i rus*englez*3rancez>%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
$ntroducere%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
$4 Titlul Com/artimentului $%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
*%* denumirile paragra4uluiMMMMMMMMMMMMM%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
*%2 denumirile paragra4ului%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
*%/ denumirile paragra4uluiMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM%%%%
$$4 Situaia actual /rivind nivelul 3ormrii com/etenelor
investigaionale la studeni%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
2%* denumirile paragra4ului%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
2%2 denumirile paragra4ului%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
2%/ denumirile paragra4uluiMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
Com/artiment $$$4 Strategii /edagogice de 3ormare a com/etenei investigaionale
la studeni%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
/%* denumirile paragra4ului%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
/%2 denumirile paragra4ului%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
/%/ denumirile paragra4ului%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Concluzii i recomandri%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
:i0liogra3ie%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
ne9e%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%4
*&
ne9a 64 %entru teza de master
Declaraia /rivind asumarea rs/underii
-entru tezele elaborate /n limba rom0n
Subsemnatul. de$lar pe rspundere personal $ materialele prezentate n teza de master
sunt rezultatul propriilor $er$etri 6i realizri 6tiini4i$e% Con6tientizez $. n $az $ontrar. urmeaz
s suport $onse$inele n $on4ormitate $u legislaia n vigoare%
Numele de 4amilie. prenumele
Semntura
?ata
CDEFGHGIJK LM LNODNPNODQQLPNJ
-entru tezele elaborate /n limba rus
NOPQRSTROUVWXOYUZ. [VZW\Z] RST \O^_`] SaWQaUaWQ__SUab. ^aS cVaQdOV\e.
RdQTUaVW\Q__eQ W TSfaSdUfSY TOUUQdaVgOO. ZW\Z]aUZ dQ[`\baVaSc \O^_eh _V`^_eh
OUU\QTSWV_OY O dV[dViSaSf% jUS[_V]. ^aS W RdSaOW_Sc U\`^VQ. i`T` _QUaO
SaWQaUaWQ__SUab W USSaWQaUaWOO U TQYUaW`]kOc [VfS_STVaQ\bUaWSc%
lVcO\OZ. OcZ
mSTROUb
nOU\S
*8
ne9a @4 Redactarea 0i0liogra3iei
>n bibliogra4ie se in$lud lu$rrile utilizate n tez $u re4erinele respe$tive n te3t%
#3emple de publi$aii tipriteB
Carte cu un autor
*% Soulet oH<% -storia $omparat a statelor $omuniste. Au$ure6tiB Polirom. *))8%
2% pOhScOdSW q%r% sSdQYUfVZ RdSi\QcV O cQPT`_VdST_eQ tVfaSde !*)01 , _V^V\S 8(,h
uSTSW+% vSUfWVB qSUa% wOaQdVa`de% *))8%
/% Permin C%. Jansen -% #pidemiologx. diagnosis and $ontrol o4 poultrx parasites% RomeB <C5.
*))8%
Carte cu mai mult de trei autori
*% Stan N% 6% a% 7ratat de legumi$ultur% Au$ure6tiB 7impul. 2((0%
rticole, studii
*% Chistruga "% C$$esul la 4inane H $onstrngere la $re6terea e$onomi$ din Republi$a
"oldova& >nB Revista teoreti$o,6tiini4i$ #$onomie 6i So$iologie. Chi6inuB -nstitutul de
#$onomie. <inane 6i Statisti$. 2(*2. nr% 2. p% )(,)8%
2% y\O[VWQaO_. z%. mQdQuSWSde z%N% sSUeuO_V O nPS` {_b\VZ W mQfO_UfSc
z|dSRSda`% >nB mdSi\Qce rV\b_QuS qSUaSfV. *))2. }1. pp% 00,'2%
/% Rura$ "% -n4luena prelu$rrii de baz a solului asupra unor nsu6iri 4izi$e% >nB Culegere de
lu$rri 6tiini4i$e a 9niversitii Cgrare de Stat din "oldova. 2((*. vol% ). p% )1,))%
lte surse
*% Codul $u privire la 6tiin 6i inovare al Republi$ii "oldova% nr% 21),3v din *1 iulie 2((0% nB
"onitorul 54i$ial al Republi$ii "oldova. /(%(&%2((0. nr%*21,*2) !*0&),*08/+%
2% Cnuarul statisti$ al Republi$ii "oldova% Chi6inu. 2((1%
/% Chairman "ao 7alDs to the PeopleB 7alDs and Ketters% *)1',*)&*% Ne= ~orDB Pantheon
AooDs. *)&0%
Resurse internet
*)
.4 uboD ladislav "% 7he hrush$hev , "ao Conversations. /* oulx , / Cugust *)18 and 2
5$tober *)1)% -nB C@-JP Aulletin *2:*/. <all:@inter 2((*. p% 200,2&2%
httpB::===%=ilson$enter%org:topi$s:pubs:Ne=L#vLC@Csia%pd4 !vizitat *1%(/%2((8>
ne9a 74 Model de ane9
Ta9onomia lui :loom
&ivelul $n3initivul Com/lementul direct
?omeniul $ognitiv
unoa#terea
*% Cunoa6terea datelor parti$ulare
*%*% Cunoa6terea
terminologiei
a de4ini. a distinge. a identi4i$a. a
re$unoa6te
o$abular. termeni. terminologie. semni4i$aie !,
ii+. de4iniie. re4erine. elemente
*%2% Cunoa6terea
4aptelor parti$ulare
a re$unoa6te. a dobndi. a identi4i$a <apte. in4ormaii 4apti$e. surse. nume. date.
evenimente. persoane. lo$uri. perioade de timp.
proprieti. e3emple. 4enomene
2% Cunoa6terea $ilor:mi;loa$elor $are permit utilizarea : prelu$rarea datelor parti$ulare
2%*% Cunoa6terea
regulilor !$onveniilor+
a identi4i$a. a re$unoa6te. a dobndi <orm !,e+. $onvenii. uzane. utilizri. reguli.
modaliti. mi;loa$e. simboluri. stil !,uri+. 4ormat
!,e+. reprezentri
*%2%2% Cunoa6terea
tendinelor 6i
se$venelor
a re$unoa6te. a dobndi. a identi4i$a C$iune!,i+. pro$es. mi6$are !,ri+. $ontinuitate.
dezvoltare !,ri+. tendin !,e+. se$ven !,e+.
$auze. relaie !,ii+. 4ore. in4luene
*%2%/% Cunoa6terea
$lasi4i$rii
a re$unoa6te. a dobndi. a identi4i$a Crie !,i+. tip !,uri+. $ara$teristi$ !,i+. $las !,e+.
ansamblu !,ri+. diviziune !,i+. aran;are
!,ri+. $lasi4i$are !,ri+. $ategorie !,ii+
*%2%0% Cunoa6terea
$riteriilor
a re$unoa6te. a dobndi. a identi4i$a Criterii. baze. elemente
*%2%1% Cunoa6terea
metodelor
a re$unoa6te. a dobndi. a identi4i$a "etode. tehni$i. abordri. utilizri. pro$edee.
tratamente
*%/% Cunoa6terea elementelor generale aparinnd unui domeniu de a$tivitate
*%/%*% Cunoa6terea
prin$ipiilor 6i legilor
a re$unoa6te. a dobndi. a identi4i$a Prin$ipiu !,ii+. lege !,i+. propoziie !,ii+. pri
eseniale. generalizri. elemente prin$ipale.
impli$aie !,ii+
*%/%2% Cunoa6terea
teoriilor 6i stru$turilor
a re$unoa6te. a dobndi. a identi4i$a 7eorii. baze. interrelaii. stru$tur !,i+. organizare
!,ri+. 4ormulare !,ri+
2% >nelegerea
2%*% 7ranspoziia
!trans4ormarea+
a tradu$e. a trans4orma. a e3prima
prin propriile $uvinte. a ilustra. a
pregti. a $iti. a reprezenta. a
s$himba. a s$rie din nou. a rede4ini
Semni4i$aie !,ii+. simplu !,e+. de4iniii. abstra$ii.
reprezentri. $uvinte. 4raze
2%2% -nterpretarea a interpreta. a reorganiza. a
rearan;a. a di4erenia. a distinge. a
4a$e. a stabili. a e3pli$a. a
demonstra
Pertinen. relaii. 4apte eseniale. aspe$te. pun$t
!,e+ de vedere nou !noi+. $ara$terizri. $on$luzii.
metode. teorii. abstra$ii
2%/% #3trapolarea a apre$ia. a indu$e. a $on$hide. a
prevedea. a di4erenia. a determina.
a e3tinde. a interpola. a e3trapola. a
$ompleta. a stabili
Conse$ine. impli$aii. $on$luzii. 4a$tori.
rami4i$aii. e4e$te. probabiliti
/% Cpli$area
a apli$a. a generaliza. a stabili
legturi. a alege. a dezvolta. a
organiza. a utiliza. a se servi de. a
trans4era. a restru$tura. a $lasi4i$a
Prin$ipii. legi. $on$luzii. e4e$te. metode. teorii.
abstra$ii. situaii. generalizri. pro$ese.
4enomene. pro$edee
2(
0% Cnaliz
0%*% Cutarea !analiza+
elementelor
a distinge. a dete$ta. a identi4i$a. a
$lasi4i$a. a dis$rimina. a re$unoa6te.
a $ategorisi. a dedu$e
#lemente. ipotez !,e+. $on$luzii. supoziii.
enunuri de 4apte. enunuri de intenii. argumente.
parti$ulariti
0%2% Cutarea !analiza+
relaiilor
a analiza. a $ontrasta. a $ompara. a
distinge. a dedu$e
Relaii. interrelaii. pertinen. teme. eviden.
erori. argumente. $auz
!,e+. e4e$t!,e+. $onsisten !,e+. pri. idei. $i
indire$te
0%/% Cutarea !analiza+
prin$ipiilor de
organizare
a analiza. a distinge. a dete$ta. a
dedu$e. a depista
<orm !,e+. e3emple. s$op!,uri+. tehni$i. pun$t
!,e+ de vedere. mi;lo$ indire$t. aran;ament !,e+.
tem !,e+. stru$tur !,i+. organizare !,ri+
1% Sinteza
1%*% ?e4inirea unui
$on$ept
a s$rie. a povesti. a relata. a
produ$e. a $onstitui. a transmite. a
$rea. a modi4i$a. a do$umenta
Stru$tur !,i+. model !,e+. produs !,e+. per4orman
!,e+. proie$t !,e+. $omuni$ri. lu$rare !,ri+. e4ort
!,uri+. $ompunere
!,i+. 4apte spe$i4i$e
1%2% #laborarea unui
plan de a$iune
a propune. a plani4i$a. a produ$e. a
proie$ta. a modi4i$a. a spe$i4i$a
Plan!,uri+. obie$tive. spe$i4i$are !,ri+. 4apte
s$hemati$e. operaii. mi;loa$e. modalitate !,i+.
soluie !,ii+
1%/% ?erivarea unor
relaii abstra$te dintr,un
ansamblu
a produ$e. a deriva. a dezvolta. a
$ombina. a organiza. a sintetiza. a
$lasi4i$a. a dedu$e. a 4ormula. a
modi4i$a
<enomene. ta3onomii. $on$ept !,e+. teorii. s$hem
!,e+. relaii. abstra$ii. generalizri. ipotez !,e+.
per$epii. modaliti. des$operiri
'% #valuarea
'%*% #valuarea n baza
$riteriilor interne
a ;ude$a. a argumenta. a valida. a
evalua. a estima. a de$ide
#3a$titate !,i+. pertinen. erori. vera$itate
!veridi$itate+. la$une. so4isme. pre$izie. grad de
e3a$titate
'%2% #valuarea n baza
$riteriilor e3terne
a ;ude$a. a argumenta. a $onsidera.
a $ompara. a $ontrasta. a
standardiza. a evalua
S$opuri. mi;loa$e. e4i$ien. e$onomie !,ii+.
utilitate. alternative. planuri de a$iune. standarde.
teorii. generalizri
Model de sc<em4 Sistemul de com/etene ale /ro3esorului
Pro4esorul
C
o
m
p
e
t
e
n

a

g
n
o
s
e
o
l
o
g
i
$

C
o
m
p
e
t
e
n

a

d
e

$
o m u
n
i
$
a
r
e

d
i
d
a
$
t
i
$

C
o
m
p
e
t
e
n

a

d e
$
e
r
$
e
t
a
r
e
C
o
m
p
e
t
e
n
a
p
r
e
d
i
$
t
i
v

C
o
m
p
e
t
e
n

a
d e
p
r
o
i
e
$
t
a
r
e
C
o
m
p
e
t
e
n

a
d e
o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
C
o
m
p
e
t
e
n

a

d e
e
v
a
l
u
a
r
e
C
o
m
p
e
t
e
n
a m
a n
a
g
e
r
i
a
l

2*
ne9a ;4 vizul conductorului tiini3ic la teza de licen*master
'acultatea, domeniul de 3ormare /ro3esional, s/ecialitatea i gru/a academic
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
8$(
la teza de licen*master cu tema
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
ela0orat de studentul*a AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
conductor de tez de licen*masterAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
$4 'orma lucrrii
.4 Res/ectarea rigorilor /rivind as/ectul gra3ic, normele gramaticale 2n vigoare i
re3erinele
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
,4 Corectitudinea structurii tezei = introducere, coninut, 2nc<eiere, 0i0liogra3ie,
ane9eR simetria coninutului>
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
$$4 Coninutul lucrrii
.4 #radul de argumentare a actualitii temei
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
,4 Demonstrarea com/etenelor de cercetare =ela0orarea i/otezei, selectarea metodelor
de cercetare, colectarea i inter/retarea datelor, sintetizarea /rii teoretice etc4>
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
22
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
64 Calitatea cercetrii e3ectuate
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
@4 8aloarea tiini3ic i*sau a/licativ a tezei
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
$$$4 #radul de res/onsa0ilitate i atitudinea studentului
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
$84 ConcluziiAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
84 Decizia
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
Semntura AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
Data AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
NA% Ka ne$esitate se vor aduga pagini
2/
ne9a S Grila de evaluare a tezei de li$en:master
Criterii de evaluare 'oarte 0ine
=.-?T>
:ine
=U?S>
Satis3ctor
=;?7>
&esatis3ctor
=@?.>
Gradul $orespunderii
tezei spe$ialitii
soli$itate
7eza $orespunde
$ompletamente
spe$ialitii soli$itate
7eza $orespunde n
mare parte
spe$ialitii soli$itate
7eza $orespunde
parial spe$ialitii
soli$itate
7eza nu $orespunde
spe$ialitii soli$itate
Corespunderea temei
tezei esenei
materialului lu$rrii
7ema tezei
$orespunde esenei
materialului lu$rrii
$ompletamente
7ema tezei
$orespunde esenei
materialului lu$rrii
n mare parte
7ema $orespunde
esenei materialului
lu$rrii parial
7ema nu $orespunde
esenei materialului
lu$rrii
C$tualitatea temei 7ema tezei $oreleaz
totalmente $u
$erinele 6i
ne$esitile so$ietii
7ema tezei $oreleaz
n temei $u $erinele
6i ne$esitile
so$ietii
7ema tezei $oreleaz
parial $u $erinele 6i
ne$esitile so$ietii
7ema tezei nu
$oreleaz $u
$erinele 6i
ne$esitile so$ietii
Proporionarea
$oninuturilor tezei
"aterialul prezentat
n $apitole este total
e$hilibrat
"aterialul prezentat
n $apitole este
su4i$ient de
e$hilibrat
"aterialul prezentat
n $apitole este
parial deze$hilibrat
"aterialul prezentat
n $apitole este total
deze$hilibrat
"etodologia
$er$etrii
"etodologia
$er$etrii este
relevant
"etodologia
$er$etrii este
ade$vat s$opului
"etodologia
$er$etrii este
general. 4r
aspe$te $on$rete
"etodologia
$er$etrii este
neade$vat
Crgumentarea 6i
demonstrarea
ipotezei:ipotezelor
Crgumentare 4oarte
bun
Crgumentare bun Crgumentare
parial
Crgumentare
insu4i$ient
Pro$esarea 6i analiza
teoreti$. impli$area
$riti$. interpretativ
a autorului
Pro$esarea 6i analiza
teoreti$. impli$area
$riti$. interpretativ
a autorului este bun
Pro$esarea 6i analiza
teoreti$. impli$area
$riti$. interpretativ
a autorului su4i$ient
de bun
Pro$esarea 6i analiza
teoreti$. impli$area
$riti$. interpretativ
a autorului la
general. 4r aspe$te
$on$rete
Pro$esarea 6i analiza
teoreti$. impli$area
$riti$. interpretativ
a autorului
insu4i$ient
Noutatea teoreti$ Noutatea teoreti$
este relevant
Noutatea teoreti$
este e3pus su4i$ient
de bine
Noutatea teoreti$
este e3pus la
general. 4r aspe$te
$on$rete
Noutatea teoreti$
este e3pus
insu4i$ient
#3punerea 6i
argumentarea
$on$luziilor
Con$luziile sunt
e3puse bine
Con$luziile sunt
e3puse su4i$ient de
bine
Con$luziile sunt
e3puse la general.
4r aspe$te $on$rete
Con$luziile sunt
e3puse insu4i$ient
Completitudinea
surselor 6i a
re4erinelor
bibliogra4i$e
Completitudinea
surselor 6i a
re4erinelor
bibliogra4i$e este
destul de $onsistent
Completitudinea
surselor 6i a
re4erinelor
bibliogra4i$e este
su4i$ient
Completitudinea
surselor 6i a
re4erinelor
bibliogra4i$e este
parial. lipses$
unele surse :
re4erine de valoare
Completitudinea
surselor 6i a
re4erinelor
bibliogra4i$e este
insu4i$ient. lipsa
multor surse:
re4erine de valoare
Core$titudinea
stilisti$ 6i
gramati$al a
te3tului
Cbsolut $ore$t Core$t n temei -n$ore$titudini
pariale
Numr mare de
in$ore$titudini
Core$titudinea
tehnoreda$trii
Cbsolut $ore$t Core$t n temei -n$ore$titudini
pariale
Numr mare de
in$ore$titudini
Per4e$tarea general
a tezei
Con4orm $erinelor
regulamentare
Cu abateri
nesubstaniale de la
$erinele
regulamentare
Cu abateri
substaniale de la
$erinele
regulamentare
Nu sunt respe$tate
$erinele
regulamentare
doar pentru tezele de master
20
ne9a U
Scala de evaluare =Regulamentul de organizare a studiilor 2n 2nvmBntul su/erior 2n 0aza
Sistemului &aional de Credite de Studiu>
#valuarea $uno6tinelor se apre$iaz $u note de la *( la *. de regul. 4r ze$imale%
*% Nota *( sau e3$elent !e$hivalent #C7S H C+ este a$ordat pentru demonstrarea
pro4und 6i remar$abil a $ompetenelor teoreti$e 6i pra$ti$e dezvoltate de unitatea de
$urs:modul. $reativitate 6i aptitudini n apli$area $ompetenelor dobndite. lu$rul independent
$onsiderabil 6i $unoa6tere versat a literaturii din domeniul respe$tiv% Studentul a nsu6it )* H
*(( din materialul in$lus n $urri$ulum:programa analiti$ a unitii de $ursul:modulului%
2% Nota ) sau 4oarte bine !e$hivalent #C7S H A+ este a$ordat pentru o demonstrarea
4oarte bun a $ompetenelor teoreti$e 6i pra$ti$e dezvoltate de unitatea de $urs:modul. abiliti
4oarte bune n apli$area $ompetenelor dobndite $u $teva erori nesemni4i$ative:neeseniale%
Studentul a nsu6it 8* H )( din materialul in$lus n $urri$ulum,ul !programa analiti$+ a unitii
de $urs:modulului%
/% Nota 8 sau bine !e$hivalent #C7S H C+ este a$ordat pentru demonstrarea bun a
$ompetenelor teoreti$e 6i pra$ti$e dezvoltate de unitatea de $urs:modul. abiliti bune n
apli$area 4inalitilor de studiu $u o anumit lips de n$redere 6i impre$izie $e in de
pro4unzimea 6i detaliile $ursului:modulului. dar pe $are studentul poate s le $ore$teze prin
rspunsuri la ntrebri suplimentare% Studentul a nsu6it &* H 8( din materialul in$lus n
$urri$ulum,ul !programa analiti$+ a unitii de $ursul:modulului%
0% Notele ' 6i & sau satis4$tor !e$hivalent #C7S H ? + sunt a$ordate pentru
demonstrarea $ompetenelor de baz dezvoltate de unitatea de $urs:modul 6i abilitatea de apli$are
a a$estora n situaii tipi$e% Rspunsul studentului este lipsit de n$redere 6i se $onstat la$une
$onsiderabile n $unoa6terea unitii de $urs:modulului% Studentul a nsu6it '* H '1 6i respe$tiv
'' H &( din material%
1% Nota 1 sau slab ! e$hivalent #C7S , # + este a$ordat pentru demonstrarea
$ompetenelor minime din domeniul unitii de $urs:modulului. punerea n apli$are a $rora
ntmpin numeroase di4i$ulti% Studentul a nsu6it 1* H '( din material%
'% Notele / 6i 0 ! e$hivalent #C7S H < + sunt a$ordate n momentul n $are studentul nu
demonstreaz $ompetenele minime. iar pentru a promova unitatea de $urs se $ere lu$ru
suplimentar% Studentul a nsu6it /* H 0( 6i respe$tiv 0* H 1( din material%
&% 80% Notele * 6i 2 sau nesatis4$tor ! e$hivalent #C7# H < + sunt a$ordate studentului
$are a $opiat sau a demonstrat o $unoa6tere minim a materiei de ( H /(% Pentru a promova
unitatea de $urs mai trebuie de lu$rat n$ 4oarte mult%
21
:i0liogra3ie
Regulamente
*% Plan,$adru pentru studii superioare !$i$lul -. $i$lul --. studii integrate+ ordinul
"inisterului #du$aiei nr% 011 din /%-%2(** httpB::nou%edu%md:4iles:unsorted:5rdinul
2(nr2(0112(din2((/2(iunie2(2(**%pd4 !vizitat 2(%--%2(*2+
2% Regulament,$adru privind organizarea e3amenului de 4inalizare a studiilor superioare de
li$en. !ordinul "inistrului #du$aiei 6i 7ineretului nr% 80 din *1%(2%2((8%+%
httpB::usm%md:universitate:in4ormatii,publi$e:!vizitat 2(%--%2(*2+
/% Regulamentul de organizare a studiilor n nvmntul superior n baza Sistemului
Naional de Credite de Studiu !ordinul "inisterului #du$aiei nr% &2' din 2(%-%2(*(+%
httpB::usm%md:universitate:in4ormatii,publi$e: !vizitat 2(%--%2(*2+
Surse
*% Aondrea C% 6% a% Ghid privind metodologia de elaborare 6i susinere a lu$rrilor de li$en
n domeniul e$onomi$% Au$ure6tiB<undaia Romnia de "ine. *))&%
2% Condrea -% -ntrodu$ere n tehni$a $er$etriiB7ezele de an 6i de li$en% Chi6inuB C#P
9S". *))&%
/% #$o 9% Cum se 4a$e o tez de li$en% ?is$iplinele umaniste% -a6iB Polirom. 2(('%
0% <eura6 #% "etodologia Cer$etrii #$onomi$e% Chi6inuB CS#". 2((8%
1% Gherasim C%. ur$an N% Ghid metodologi$ pentru elaborarea tezelor de li$en 6i de
masterat% Chi6inuB C#P 9S". 2((1%
'% apo$ %. Cap$elea % Cer$etarea tiini4i$% Chi6inuB CRC. 2((8%
2'