Prob scris la limba i literatura romn, elemente de pedagogie colar i elemente de didactic general aplicate disciplinelor din nvmntul primar Varianta 3 Barem de evaluare i de notare Pagina 1 din 2 CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR 21 iulie 2014 Prob scris
Limba i literatura romn, elemente de pedagogie colar i elemente de didactic general aplicate disciplinelor din nvmntul primar
BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE
Varianta 3
Se puncteaz orice modalitate de rezolvare corect a cerinelor, n limita punctajului maxim corespunztor. Nu se acord fraciuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvri pariale, n limitele punctajului indicat n barem. Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea la 10 a punctajului total obinut pentru lucrare.
SUBIECTUL I (45 de puncte) - cte 1 punct pentru formularea oricror ase obiective operaionale corespunztoare secvenei date 6x1p=6 puncte - cte 4 puncte pentru descrierea modului de utilizare a oricror dou metode de instruire adecvate secvenei date 2x4p=8 puncte Punctajul se acord astfel: Se acord 4 puncte pentru descrierea adecvat i nuanat a modului de utilizare a metodei de instruire. Se acord 3 puncte pentru exemplificarea corect, fr nuanri, a modului de utilizare a metodei de instruire. Se acord 2 puncte pentru exemplificarea schematizat a modului de utilizare a metodei de instruire. - cte 1 punct pentru enumerarea oricror patru mijloace didactice utilizate n aplicarea metodelor de instruire alese 4x1p=4 puncte - argumentarea relaiei interdeterminative obiective operaionale coninuturi n cadrul activitii didactice pentru secvena dat: argumentare tiinific 4p./ argumentare superficial 1p. 4 puncte - proiectarea a doi itemi de evaluare i a descriptorilor de performan corespunztori: cte 2 puncte pentru formularea fiecruia dintre cei doi itemi (sarcini de lucru i rspunsuri ateptate) 2x2p=4 puncte cte 2 puncte pentru formularea descriptorilor de performan, n cazul fiecruia dintre cei doi itemi 2x2p=4 puncte Not: Punctajul pentru formularea descriptorilor de performan se acord doar n situaia n care candidatul realizeaz descrierea acordrii calificativelor: suficient, bine, foarte bine. - cte 2 puncte pentru precizarea oricror trei modaliti de constituire a grupelor de elevi n cadrul activitilor didactice din procesul de predare-nvare-evaluare la ciclul primar 3x2p=6 puncte - formularea unui punct de vedere referitor la afirmaia dat 3 puncte - argumentarea punctului de vedere formulat: argumentare tiinific 6p./ argumentare superficial 2p. 6 puncte
Ministerul Educaiei Naionale Centrul Naional de Evaluare i Examinare Prob scris la limba i literatura romn, elemente de pedagogie colar i elemente de didactic general aplicate disciplinelor din nvmntul primar Varianta 3 Barem de evaluare i de notare Pagina 2 din 2
SUBIECTUL al II-lea (45 de puncte)
- precizarea metodei alternative (complementare) de evaluare alese pentru evaluarea secvenei date 3 puncte - evidenierea caracteristicilor metodei alese: explicare tiinific 12p./ explicare superficial 3p. 12 puncte - prezentarea avantajelor i a dezavantajelor utilizrii metodei alese n contextul secvenei date: prezentare tiinific 15p./ prezentare superficial 4p. 15 puncte - exprimarea unui punct de vedere argumentat cu privire la necesitatea mbinrii metodelor alternative cu cele tradiionale de evaluare: formularea unui punct de vedere 3 puncte argumentarea punctului de vedere formulat: argumentare tiinific 12p./ argumentare superficial 3p. 12 puncte