Sunteți pe pagina 1din 2

Ministerul Educaiei Naionale

Centrul Naional de Evaluare i Examinare


Prob scris la limba i literatura romn, elemente de pedagogie colar i elemente de didactic general
aplicate disciplinelor din nvmntul primar Varianta 3
Barem de evaluare i de notare
Pagina 1 din 2
CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE
VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR
21 iulie 2014
Prob scris

Limba i literatura romn, elemente de pedagogie colar i elemente de didactic
general aplicate disciplinelor din nvmntul primar

BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE

Varianta 3

Se puncteaz orice modalitate de rezolvare corect a cerinelor, n limita punctajului
maxim corespunztor.
Nu se acord fraciuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvri
pariale, n limitele punctajului indicat n barem.
Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea la 10 a
punctajului total obinut pentru lucrare.


SUBIECTUL I (45 de puncte)
- cte 1 punct pentru formularea oricror ase obiective operaionale corespunztoare secvenei
date 6x1p=6 puncte
- cte 4 puncte pentru descrierea modului de utilizare a oricror dou metode de instruire
adecvate secvenei date 2x4p=8 puncte
Punctajul se acord astfel:
Se acord 4 puncte pentru descrierea adecvat i nuanat a modului de utilizare a
metodei de instruire.
Se acord 3 puncte pentru exemplificarea corect, fr nuanri, a modului de utilizare
a metodei de instruire.
Se acord 2 puncte pentru exemplificarea schematizat a modului de utilizare a
metodei de instruire.
- cte 1 punct pentru enumerarea oricror patru mijloace didactice utilizate n aplicarea
metodelor de instruire alese 4x1p=4 puncte
- argumentarea relaiei interdeterminative obiective operaionale coninuturi n cadrul activitii
didactice pentru secvena dat: argumentare tiinific 4p./ argumentare superficial 1p.
4 puncte
- proiectarea a doi itemi de evaluare i a descriptorilor de performan corespunztori:
cte 2 puncte pentru formularea fiecruia dintre cei doi itemi (sarcini de lucru i rspunsuri
ateptate) 2x2p=4 puncte
cte 2 puncte pentru formularea descriptorilor de performan, n cazul fiecruia dintre cei
doi itemi 2x2p=4 puncte
Not: Punctajul pentru formularea descriptorilor de performan se acord doar n situaia n
care candidatul realizeaz descrierea acordrii calificativelor: suficient, bine, foarte bine.
- cte 2 puncte pentru precizarea oricror trei modaliti de constituire a grupelor de elevi n
cadrul activitilor didactice din procesul de predare-nvare-evaluare la ciclul primar
3x2p=6 puncte
- formularea unui punct de vedere referitor la afirmaia dat 3 puncte
- argumentarea punctului de vedere formulat: argumentare tiinific 6p./ argumentare
superficial 2p. 6 puncte

Ministerul Educaiei Naionale
Centrul Naional de Evaluare i Examinare
Prob scris la limba i literatura romn, elemente de pedagogie colar i elemente de didactic general
aplicate disciplinelor din nvmntul primar Varianta 3
Barem de evaluare i de notare
Pagina 2 din 2

SUBIECTUL al II-lea (45 de puncte)

- precizarea metodei alternative (complementare) de evaluare alese pentru evaluarea secvenei date
3 puncte
- evidenierea caracteristicilor metodei alese: explicare tiinific 12p./ explicare superficial
3p. 12 puncte
- prezentarea avantajelor i a dezavantajelor utilizrii metodei alese n contextul secvenei date:
prezentare tiinific 15p./ prezentare superficial 4p. 15 puncte
- exprimarea unui punct de vedere argumentat cu privire la necesitatea mbinrii metodelor
alternative cu cele tradiionale de evaluare:
formularea unui punct de vedere 3 puncte
argumentarea punctului de vedere formulat: argumentare tiinific 12p./ argumentare
superficial 3p. 12 puncte