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El documento presenta el plan de una clase sobre la adición de fracciones con distinto denominador. La clase comienza con una revisión de conceptos previos sobre fracciones y un ejemplo motivador. Luego, los estudiantes trabajan en grupos resolviendo problemas cotidianos que involucran la adición de fracciones, para luego presentar sus respuestas. La clase finaliza con una reflexión sobre lo aprendido y palabras de cierre del profesor.
El documento presenta el plan de una clase sobre la adición de fracciones con distinto denominador. La clase comienza con una revisión de conceptos previos sobre fracciones y un ejemplo motivador. Luego, los estudiantes trabajan en grupos resolviendo problemas cotidianos que involucran la adición de fracciones, para luego presentar sus respuestas. La clase finaliza con una reflexión sobre lo aprendido y palabras de cierre del profesor.
El documento presenta el plan de una clase sobre la adición de fracciones con distinto denominador. La clase comienza con una revisión de conceptos previos sobre fracciones y un ejemplo motivador. Luego, los estudiantes trabajan en grupos resolviendo problemas cotidianos que involucran la adición de fracciones, para luego presentar sus respuestas. La clase finaliza con una reflexión sobre lo aprendido y palabras de cierre del profesor.
Planificacin Clase Grabada / Martes 27 de Agosto de 2013.
Objetivo Resolver problemas cotidianos con adicin de fracciones de distinto denominador.
Momento Actividades Tiempo
Inicio 5 minutos Explicitar Fecha: Qu da es hoy?
Explicitar objetivo de la clase: Resolver problemas cotidianos con adicin de fracciones de distinto denominador.
Exploracin de conocimientos previos: Qu sabemos sobre las fracciones? - Partes de la fraccin. - Fraccin propia e impropia. - Operatoria con fracciones.
Motivacin: Ejemplo de problema resuelto en cartulina como ejemplo. Desarrollo 35 minutos Presentar tarea: Mostrar ejemplo de Problema con adicin de fracciones en cartulina para guiar a los grupos.
Explicar producto o resultado de la tarea: Explicar al curso la resolucin de problemas cotidianos de adicin de fracciones con diferente denominador mediante ejercicios trabajados en grupo. Conceptos y ejemplos: - Para sumar dos fracciones con diferente denominador, multiplico denominadores y sumo el producto cruzado de ambas fracciones (ejemplo). - Ejemplo de situacin problemtica (con imgenes)
Instrucciones: Cada grupo tendr una fraccin dada para la cual inventarn un problema que debern transcribir a la cartulina, realizar el desarrollo y respuesta para exponerlo al finalizar la actividad. Finalizan actividad con autoevaluacin y Coevaluacin. 1.
Actividad en grupo: Estudiantes realizan actividad propuesta. 2.
Terminar la actividad exponiendo las tareas: Un representante por grupo expone en trabajo realizado. Observamos y escuchamos atentamente el trabajo de todos los grupos, dejando la evidencia pegada en la sala de clases. 3.
Entregar pequea pauta de auto y coevaluacin: o Auto-evaluacin. o Co-evaluacin.
Cierre 5 minutos
Metacognitivo: Qu fue lo que aprendimos en esta clase, pero solo en una palabra? Voluntarios.
Sntesis: A cargo del profesor (En cartulina) Hoy aprend a Procedimiento para resolver adiciones con fracciones de distinto denominador. Calculo mcm (mnimo comn mltiplo entre denominadores) y luego suma de productos cruzados. Asociar esta operacin a problemas cotidianos.
Cmo se sintieron en esta clase?: Bien porque todos y todas aprendimos algo nuevo hoy.
Palabras Finales: Muchas gracias por su excelente participacin y por el buen trabajo en equipo que han realizado. Somos los mejores.