R O M N I A

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETARII I INOVRII

Direcia General
Edcaie Ti!"rie, c#li, $er%#r!an &i $r#'ra!e
1


CONCURSUL INTERDISCI$LINAR ,,( $OE)IE*
E+a"a ,deean, -- a"rilie .//0
CLASA A VI1A

Ti!" de lcr2 . #re
T#a+e 34iec+ele 3n+ #4li'a+#rii
(Subiectul a fost realizat n cadrul grupului de lucru)

-5 Li!4a r#!6n &i !a+e!a+ic 7 8/ "nc+e9

Ci+e&+e c a+enie +e:+l2

Fiecare dintre voi a-nvat s numere pn la doi. Aici v-ai oprit i! de
osteneal! ai adormit.
- Aoleu! ce-i"
#ar n vis l-ai vzut pe trei. $ra ceva ca o namil nfiortoare! i! culmea!
mergea i mai departe cu groaza% avea patru picioare. &nd v-ai trezit era '( pe cmp
veneau oile de la serviciu. &te oi acum dau praf pe drum! parc ncondeiaz un ou" )a!
c-ai adormit din nou.
-*! c+iar de-ai adormit sub pat! nimeni nu va scpa de numrat. )umerele v
vor urmri n adormirile voastre cele mai adnci ce le vei visa pe brnci. #eoarece ele
trebuie s v intre bine n cap! asta e,- este un pic peste nimic. #e e.emplu! floarea
asta cu care eu mi-am ncruciat drumul zice% a mai trecut unul. /i cu asta a isprvit cu
persoana mea i ateapt s treac prin dreptul ei altcineva. )oi am fost la munte!
mi-aduc aminte ca azi! i-am vzut o mie de brazi. 0epuri o sut dintr-o dat! dar asta
cred c era o mec+erie a unuia! gogonat. 1nul singur cred c era! care aa de repede
fugea! nct oriunde te uitai! l vedeai.
#eci! orice ai face 2 +op3 1n numr! i sare ca un papagal pe umr. Acas! s
zicem! cnd vrei s v 4ucai i voi! s-aude! i v fac moral un milion de rude.

( Marin Sorescu, Unu i cu celelalte numere )

Cerine2
a. Caut n text dou cuvinte care sunt, din punctul de vedere al vocabularului,
omonime. ..1 p.
b. !se"te de#ini$ia unei ci#re n text "i comentea% semni#ica$ia acesteia prin raportare la
un concept matematic. . 1 p.
c. &le'e dou elemente ale cadrului natural, scrie(le "i construie"te dou enun$uri n care
termenii s aib sens #i'urat.. 1 p.
d. )otea% dou cuvinte derivate pornind de la cuv*ntul de ba% doi.. 1 p.
e. Scrie cel mai mare numr #ormat cu ci#rele numerelor din textul de mai sus. 1 p.


R O M N I A
MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETARII I INOVRII
Direcia General
Edcaie Ti!"rie, c#li, $er%#r!an &i $r#'ra!e
+

+. Li!4a r#!6n 7;/ "nc+e9

Scrie o compunere cu titlul Povestea numrului, valori#ic*nd mesa,ului textului(suport
Unu i cu celelalte numere, de Marin Sorescu.
-ei avea n vedere urmtoarele repere.
utili%area a cel pu$in dou moduri de expunere di#erite/
utili%area urmtoarelor #i'uri de stil. personi#icarea, compara$ia, epitetul/
persona,ul principal va #i o ci#r pe care o vei ale'e "i pe care o vei asocia cu
elemente din natur sau i vei o#eri trsturi omene"ti/
relatarea la persoana nt*i/
textul tu va #i corect n ceea ce prive"te lo'ica "i claritatea enun$urilor,
adecvarea con$inutului la cerin$e/ re'istrul de comunicare "i stilul adecvate
con$inutului/
vei respecta normele orto'ra#ice "i de punctua$ie n vi'oare/


<5 Ma+e!a+ic 7 ;/ "nc+e9

Mar$ienii pot #i ro"ii, 'albeni sau ver%i. 0i pot avea de la + la 1 m*ini "i de la 2 la + de
antene. Care trebuie s #ie numrul minim de mar$ieni dintr(un 'rup, ast#el nc*t s #im
si'uri c dintre ei pot #i selecta$i 11 mar$ieni identici3