Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Str. Grii, nr. 63-65, et. 1, Galai, 800003, tel. 0336 130164, tel/fax 0236 321307
www.ugal.ro., www.dppd.ugal.ro, depepede2003 @yahoo.com
PROGRAMA PRACTICII PEDAGOGICE
I. Locul disciplinei n planul de nvmnt
An de Anul III studiu Sem. V Sem. VI
Total ore Forma de verificare Nr.credite Cod disciplin
Nr. de ore 3 3 84 C6 5 O V, VI 06
II. Obiectivele practicii pedagogice vor fi axate pe formarea urmtoarelor competene
necesare conceperii i desfurrii eficiente a activitii instructiv-educative:
s identifice n documentele curriculare direciile de perfecionare a nvmntului n spiritul
reformei curriculare;
s identifice problemele generale ale nvmntului i cele specifice colii n care se desfoar
practica;
s implementeze n practica educaional prevederile documentelor de tip reglator
(plan cadru de nvmnt, scheme orare, programele disciplinelor de nvmnt, ghiduri,
ndrumare metodice);
s contientizeze notele specifice nvmntului, finalitile i conexiunile ce se stabilesc ntre
principalele activiti componente ale procesului de nvmnt prin valorificarea cunotinelor de
psihologie, pedagogie, didactic;
s realizeze, din perspectiva Curriculumului Naional, planificri anuale, semestriale, pe uniti de
nvare la disciplinele predate;
s-i formeze deprinderi i priceperi implicate n etapele demersului didactic: proiectare, realizare
i evaluare, din perspectiva exigenelor reformei procesului de nvmnt;
s identifice trsturile comportamentului didactic eficient i stimulativ din punct de vedere al
dezvoltrii creativitii, comunicrii i relaionrii socio afective;
s proiecteze i s susin efectiv lecii la diferite discipline de nvmnt i clase diferite;
s promoveze relaii pedagogice stimulative pe parcursul desfurrii leciilor;
s proiecteze i s aplice diferite instrumente de evaluare a rezultatelor colare;
s evalueze leciile susinute de studenii practicani i s-i autoevalueze propriile lecii;
s conceap strategii didactice alternative, menite a conduce la creterea randamentului colar;
s realizeze materiale didactice necesare desfurrii leciilor;
s studieze personalitatea copilului de vrst colar prin nregistrarea, prelucrarea i interpretarea
datelor obinute;
s identifice modurile de corelare ntre educaia formal, nonformal i informal forme de
relaionare i colaborare ale colii cu celelalte instituii cu funcii educative la nivel social;
s manifeste spirit de rspundere n proiectarea i susinerea activitilor;
s se implice activ n toate activitile organizate n coal.
III. Tipuri de activiti desfurate pe parcursul practicii pedagogice:
1. Studiul documentelor ce reglementeaz activitatea instructiv-educativ la nivelul
colii, consemnarea datelor semnificative n caietul de practic pedagogic:
a) documente curriculare :
- planul cadru de nvmnt;
- schemele orare;
- programele pentru predarea disciplinelor de nvmnt;
- ndrumare, ghiduri pentru aplicarea planului cadru i a programelor;
b) documente de management educaional:
- planul de dezvoltare al instituiei;
- planul managerial al consiliului de administraie;
- regulamentul de funcionare a instituiei;
- regulamentul de ordine interioar;
c) documente de proiectare a activitii instructiv-educative:
- proiectrile anuale, semestriale, pe uniti de nvare;
- proiectele de lecii pentru leciile demonstrative;
d) documentele comisiei metodice :