Planeacin del trabajo docente

Estndares curriculares
Son unidades de informacin mediante las cuales: Se clarifican las metas
educativas. Se establecen los parmetros contra los cuales se compara el
aprendizaje de los alumnos, la enseanza de los maestros y el desempeo de las
escuelas. Se simplifica la comunicacin entre los distintos actores del proceso
educativo y, por lo tanto, facilita alcanzar los consensos necesarios. Se clarifica la
distribucin de las responsabilidades.
Describen lo que los profesores debieran ensear y lo que se espera que los
estudiantes aprendan. Proporcionan descripciones claras y especficas de las
habilidades, destrezas y conocimientos (competencias) que debieran ensearse a
los estudiantes. Son evaluables para que los estudiantes puedan demostrar su
dominio.
En nuestro pas los estndares acadmicos de educacin bsica deben abarcar
los contenidos, habilidades y destrezas bsicos .Por bsico entendemos lo que
debe ser garantizado para todos los estudiantes, independientemente del tipo de
escuela en la que estudien.
Indican tanto la naturaleza de las evidencias requeridas para demostrar que los
estudiantes han dominado el material estipulado por los estndares de contenido,
como la calidad del desempeo del estudiante.
Expresan lo que los alumnos deben saber y ser capaces de hacer en los cuatro
periodos escolares: al concluir el preescolar; al finalizar el tercer grado de primaria;
al trmino de la primaria (sexto grado), y al concluir la educacin secundaria. Cabe
mencionar que cada conjunto de estndares, correspondiente a cada periodo,
refleja tambin el currculo de los grados escolares que le preceden.
El Programa para Evaluacin Internacional de Alumnos de la OCDE (PISA, por
sus siglas en ingls) es un marco de referencia internacional que permite conocer
el nivel de desempeo de los alumnos que concluyen la Educacin Bsica, y
evala algunos de los conocimientos y habilidades necesarias que deben tener
para desempearse de forma competente en la sociedad del conocimiento.

Estndares de Espaol

Los Estndares Curriculares de Espaol integran los elementos que permiten a los
estudiantes de Educacin Bsica usar con eficacia el lenguaje como herramienta
de comunicacin y para seguir aprendiendo. Se agrupan en cinco componentes,
cada uno de ellos refiere y refleja aspectos centrales de los programas de estudio.

Estndares nacionales de habilidades lectoras

Propician que la lectura se convierta en una prctica cotidiana entre los alumnos
que cursan la Educacin Bsica, porque el desarrollo de habilidades lectoras es
una de las claves para un buen aprendizaje en todas las reas del conocimiento,
dentro y fuera de la escuela.

La prctica de la lectura desarrolla la capacidad de observacin, atencin,
concentracin, anlisis y espritu crtico, adems de generar reflexin y dilogo.

Estndares de Segunda Lengua: Ingls

Su construccin respecto a criterios comunes de referencia nacional e
internacional, por lo que manifiestan el nivel de competencia y dominio de ingls
descritos en la Certificacin Nacional de Nivel de Idioma (Cenni), y en el Marco
Comn Europeo de Referencia para las Lenguas: aprendizaje, enseanza,
evaluacin (MCER).

Estndares de Matemticas

Los Estndares Curriculares de Matemticas presentan la visin de una poblacin
que sabe utilizar los conocimientos matemticos. Comprenden el conjunto de
aprendizajes que se espera de los alumnos en los cuatros periodos escolares para
conducirlos a los niveles de alfabetizacin matemtica.

Estndares de Ciencia

Los Estndares Curriculares de Ciencia presentan la visin de una poblacin que
utiliza saberes asociados a la ciencia, que les provea de una formacin cientfica
bsica al concluir los cuatro periodos escolares.

Estndares de Habilidades Digitales

Los Estndares Curriculares de Habilidades Digitales presentan la visin de una
poblacin que utiliza medios y entornos digitales para comunicar ideas e
informacin, e interactuar con otros. Implica la comprensin de conceptos,
sistemas y funcionamiento de las TIC; es decir, utilizar herramientas digitales para
resolver distintos tipos de problemas.