FIA DE OBSERVARE A LECIEI (conform Anexei nr. 5 din OMECTS nr. 554 ! ".#$.

%$##&
'ni()(e) de *n+,-,m.n(/ LICE'L TEORETIC 0EMIL RACOVI 10 BAIA MARE
D)() ..............................................................
23me4e i f3nc i) c)dr343i did)c(ic in56ec()(!)5i5()(/ 7777777777777777777777777777777777777..
S6eci)4i()(e) .................................................................
C4)5) .................................
2r. e4e+i 6re8en-i......................................... )95en-i..............................................
Di5ci64in) ! di5ci64ine4e 4) c)re 5e re)4i8e)8, in56ec i)!)5i5(en ) 777777777777777777777777777777777...
'ni()(e) de *n+, )re ! 3ni(, i4e de *n+, )re 777777777777777777777777777777777777777777..
Tem) 4ec iei ! (eme4e 4ec ii4or 777777777777777777777777777777777777777777777777..
Ti634 4ec iei ! (i63ri4e 4ec ii4or 777777777777777777777777777777777777777777777777
Ti634 in56ec iei 777777777777777777777777777777777777777777777777777777
Aspect Criterii de evaluare Constatri / Aprecieri Recomandri
1 2 3 4
E+)43)re)
)c(i+i(,-ii
c)dr343i
did)c(ic
:4)nific)re) ;i 6roiec()re) )c(i+i(,-ii did)c(ice
Planificarea activitii didactice
Proiectarea activitii didactice
Corelarea elementelor proiectrii
didactice
Tipul, calitatea i diversitatea
strateiilor i metodelor didactice
incluse !n cadrul proiectrii
activitilor didactice de predare"
!nvare"evaluare
#lemente de creativitate !n selectarea
strateiilor i metodelor didactice
#lemente de tratare difereniat a
Calificativ
elevilor, incluse !n cadrul proiectrii
didactice, !n special a elementelor care
vi$ea$ elevii cu nevoi speciale
De5f,;3r)re) )c(i+i(,-ii did)c(ice
Concordana activitii didactice
reali$ate cu planificarea i proiectarea
didactic propus
Cunoaterea coninuturilor disciplinei
Corectitudinea tiinific a
coninuturilor transmise
%rani$area informaiilor transmise
Claritatea e&plicaiilor
'trateia didactic reali$at(
" metode i procedee utili$ate
" activiti de !nvare
" forme de orani$are a activitilor
elevilor
" mi)loace de !nvm*nt
Respectarea particularitilor clasei de
elevi +ritm de lucru, accesi,ili$area
coninuturilor, predarea difereniat,
sarcini suplimentare-
.nterarea elementelor de evaluare !n
cadrul strateiei didactice +tipuri de
evaluare, metode-
Conducerea activitii didactice +stil
de conducere, crearea motivaiei
necesare, !ncura)area elevilor i
stimularea interesului pentru studiu,
do$area sarcinilor, / comunicarea
cu elevii-
Tema pentru acas +modul de utili$are,
volum, individuali$are-
E+)43)re)
)c(i+i(,-ii
e4e+i4or
A(i(3dine) f)-, de *n+,-)re
Atitudinea i responsa,ilitatea elevilor
fa de re$olvarea sarcinilor de lucru
din clas i a sarcinilor de lucru pentru
Calificativ
acas
Relaiile elevilor cu profesorul,
cola,orarea cu acesta !n procesul de
!nvare
Relaiile elevilor cu coleii,
cola,orarea cu acetia !n procesul de
!nvare
Com6e(en-e4e do9.ndi(e de e4e+i
Competenele i nivelul competenelor
specifice disciplinei demonstrate de
elevi +cunotine, deprinderi, atitudini-
0radul de utili$are a cunotinelor,
deprinderilor i atitudinilor !n
conte&te noi de !nvare
Proresul reali$at de elevi !n timpul
leciei
A4(e
com6onen(e
;i o95er+)-ii
Calificativ
Medi34 ed3c)-ion)4
1ocul de desfurare la unitatea de
!nvm*nt a leciei
2ispunerea mo,ilierului !n funcie de
activitate
2otarea, resursele materiale i
au&iliarele curriculare utili$ate !n
lecie
#&punerea materialelor/lucrrilor
elevilor
Atmosfera eneral !n clas
A4(e o95er+)-ii
3umele i prenumele persoanei care reali$ea$ inspecia / asistena 444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
'emntura 5555555555554
C)4ific)(i+/ Fo)r(e 9ine<FB Bine<B Acce6()9i4<A S4)9<S