PROIECT DE ACTIVITATE

Data: 14.03.2014
Grdinia:
Grupa: Mare
Educatoare:
Domeniu Experienial : DLC+DEC
Tema Anual:Cu ce i cum exprimm ceea ce simim?
Tema Proiectului: Zmbetul primverii
Subiectul activitii: ,,Legenda mriorului
Forma de activitate: dobndire de noi cunotiine povestea educatoarei
Scopul activitii: mbogirea i activizarea vocabularului prin utilizarea unor cuvinte i expresii noi;
Formarea deprinderii de a rezuma un text,de a adresa ntrebri i de a gsi soluie la o problem.
Obiective operationale : Pe parcursul i la sfritul activitii copii vor fi capabili s:
s alctuiasc propoziii simple i dezvoltate ,elabornd un text scurt pe baza unui suport dat;
s formuleze ntrebri pe baza textului audiat;
s se exprime clar, logic, fluent i expresiv;
s explice, cu ajutorul imaginilor prezentate cuvintele noi din text.
Strategii didactice:
Metode i procedee: lectura educatoarei, conversaia, explicaia, exerciiul;
Mijloace didactice:imagini reprezentative ale cuvintelor noi din text (hor,fecior,temni,zmeu),coronie pentru
liderii de grup purtnd semnele caracteristice (P-prezictori,?-trebtori,R-rezumatori,C-clarificatori),ecusoane
pentru copii din grup purtnd aceleai nsemne, palete colorate cu ntrebri:,,Cine?, ,,Ce? ,,Cnd?, ,,Cum?,
,,De ce?, ,,Din ce cauz?,un mrior cu nur,fire de ln albe i roii.
Forme de organizare: -frontal i pe grupuri;
Locul de desfurare: sala de grup.
Bibliografie: Revista,,nvmntul precolar n mileniul III Editura Eprograph-2008 Silvia reben,E.Gongea,G.Ruiu,M.Fulga
Ghid metodic,,Metode interactive de grup-Laurenia Culea-coordonator
,,Aplicarea noului curiculum-Editura Diana
Durat:30-35 minute




SCENARIU DIDACTIC

Evenimentul
didactic
OO Coninutul tiinific Metod Material F. de
organizare
Evaluare Timp
*Moment
organizatoric
- -crearea condiiilor bunei desfurri a activitii
-aranjarea mobilierului n patru zone de lucru
-pregtirea materialului
-introducerea copiilor n sala de grup.
-se mpart
ecusoanele
copiilor
-discuii
frontale
- -
*Captarea
ateniei
- -trezirea interesului pentru activitate prin prezentarea unui
mrior.
-intuirea materialului didactic pregtit;
-distribuirea ecusoanelor
Conversai
-observaia

Mrioare,
imagini,
ecusoane
-frontal - 1 min
*Anunarea
temei
- -Prezentarea temei,,Legenda Mriorului-legend
popular
-expunerea

-ilustraile

-frontal - 1 min
Dirijarea
nvrii
a)citirea textului

O4 -voi citi textul rar, cu o mimic adecvat coninutului de
idei, accentund cuvintele noi din text , oprindu-m nainte
de final.
-expunerea -frontal Cuvinte cu
sens
asemntor:
Fecior-fiu
6 min
b)organizarea pe
grupuri

- Copiii vor numra din patru n patru,apoi copii cu numrul
1 vor forma o grup,cei cu numrul 2 alt grup ,etc.
Fiecare lider de grup va purta o coroni purtnd semnele
caracteristice (P-prezictori,
?-trebtori,R-rezumatori,C-clarificatori)
-convrsaia
-explicaia

Corinia cu
diferitele
simboluri
-pe grupe Ce
reprezint
literele:P,R,
C,?
4 min
c)comunicarea
sarcinii didactice

O1
O3

O4


O2
Voi comunica sarcina fiecrui grup astfel;
1-grupul prezictorilor va intui finalul;
2-grupul rezumatorilor va prezenta pe scurt coninutul
textului;
3-grupul clarificatorilor va explica noile cuvinte pe baza
imaginilor prezentate;
4-grupul ntrebtorilor va adresa ntrebri folosind paleta cu
trebarea scris.
- exerciiul

-pe grupe 6 min
* Obinere
1-grupul expune finalul textului dup ce a colaborat cu - exerciiul -imaginile -pe grupe 6 min
Evenimentul
didactic
OO Coninutul tiinific Metod Material F. de
organizare
Evaluare Timp
performanei
(activitate pe
grupuri)





O2
grupul;
2- grupul prezint textul pe scurt;
3- grupul alege cte o imagine de pe mas ce reprezint un
cuvnt nou explicndu-i sensul;
4-fiecare membru de grup poate adresa ntrebri ridicnd
paleta cu ntrebarea dorit, purtnd coronia de lider

*Asigurarea
feed-back-ului
- Se accentueaz importana eficienei muncii n echip ,a
cooperrii pentru realizare performanei.
conversaia - -pe grupe frontal 4 min
*Transfer de
cunotine
- Se va trece la mpletirea nurului din fir alb i rou -explicaia
-exerciiul

-nurul -individual Realizarea
nurului
5 min


















Anex 1:



,,Legenda mariorului.
Odat soarele cobora ntr-un sat, la hor, lund chipul unui fecior. Un
zmeu l-a pndit i l-a rpit dintre oameni, nchizandu-l ntr-o temni.
Lumea se ntristase. Psrile nu mai cntau, izvoarele nu mai curgeau,
iar copiii nu mai rdeau. Nimeni nu ndraznea s-l nfrunte pe zmeu.
Dar ntr-o zi, un tnr voinic s-a hotrt s plece s salveze soarele. Muli dintre pmnteni l-au
condus si i-au dat din puterile lor ca s-l ajute s-l biruie pe zmeu si s elibereze soarele. Drumul
lui a durat 3 anotimpuri: vara, toamna i iarna. A gsit castelul zmeului si au nceput lupta.. S-au
nfruntat zile ntregi pn cnd zmeul a fost dobort. Slbit de puteri i rnit, tnrul eliber
Soarele. Acesta se ridic pe cer nveselind i bucurnd lumea. A renviat natura, oamenii s-au
bucurat, dar viteazul n-a ajuns s vad primvara. Sangele cald din rni i s-a scurs in zapad. Pe
cnd acesta se topea, rsreau flori albe, ghioceii, vestitorii primverii. Pn i ultima pictur de
snge se scurse n zpada imaculat. Muri. De atunci tinerii mpletesc doi ciucurai: unul alb si
unul rosu. Ei le ofer fetelor pe care le iubesc sau celor apropiai. Roul nseamn dragoste pentru
tot ce este frumos, amintind de culoarea sngelui voinicului. Albul simbolizeaz sntatea i
puritatea ghiocelului, prima floare a primverii ,,