Sunteți pe pagina 1din 2

Exemple -Jocuri de micare Veriga 2

Bucheelele
Locul desfurrii: sal, teren, curte
Juctori: colectivul de elevi.
Scop: formarea obinuinei de a se grupa ntr-un grup nchis
escriere: !levii se deplasea" n coloan n mers sau alergare c#te unul sau doi.
La un moment dat, profesorul strig $bucheele c#te...%,&,', etc, iar elevii trebuie s se
grupe"e imediat n grupe dup numrul indicat. (ine rm#ne n afara grupului este
penali"at )se consider c bucheelul este incomplet i primete *o pedeaps*+.
Zboar-zboar
Locul desfurrii: sal, teren, curte
Juctori: colectivul de elevi
Scop: formarea obinuinei de a se orienta n spaiu delimitat
escriere: !levii se deplasea" n coloan c#te unul. ,rofesorul comand la un
moment dat: $"boar, "boar...r#ndunica "boar$ -tunci toti elevii prsesc formaia i
se deplasea" liber imit#nd "borul r#ndunicii. ,rofesorul poate comanda $"boar,
"boar...trenul "boar$. ac obiectul, animalul etc. nu "boar, elevii trebuie s
rm#n pe ghemuit pe sol. (ine este neatent este penali"at cu un punct. !levii cu
penali"ri vor e.ecuta un numr egal de srituri, genufle.iuni etc. drept *o
pedeaps*+.
Apr cuibul
Locul desfurrii: sal, teren, curte
Juctori: colectivul de elevi
Scop: concentrarea ateniei, de"voltarea vite"ei de deplasare n spaiu
escriere: !fectivul clasei se afl plasat n linie cu faa spre centrul terenului )slii+
n spatele unei linii de plecare. nainte la circa '-%m. se afl trasat pe sol o linie care
limitea" o "on de pregtire iar la ali /0m distan de start este desenat pe sol o alt
"on )un cuib+ de aceeai lime ca i primul. La primul semnal al profesorului, elevii se
deplasea" n alergare uoar n prima "on cu pai scuri i elastici. La al doilea semnal
se e.ecut o alergare rapid p#n n a doua "on unde vor sri n $cuib$, lovesc solul cu
piciorul de trei ori dup care alearg napoi spre prima "on i sar pe loc pe ambele
picioare bt#nd din palme.
Omul egru
Locul desfurrii: sal, teren, curte
Juctori: colectivul de elevi
Scop: formarea obinuinei de orientare n spaiu, alergare lateral, napoi.
escriere: Se alege un copil care va fi $omul negru$ i va sta ntr-o parte a slii,
ntr-un cerc. 1estul colectivului se afl ae"at ntr-un cerc mai mare cu spatele spre
interiorul slii. La semnalul profesorului, $omul negru$ strig $(ine se teme de omul
negru$, iar copii rspund $2imeni$ dup care ncep s alerge prin toat sala iar omul
negru dup ei s prind c#t mai muli copii i s-i duc n csua lui.
!o" pe loc# pe loc# pe loc
Locul desfurrii: sal, teren, curte
Juctori: colectivul de elevi
Scop: educarea ritmului
escriere: !levii se deplasea" n alergare uoar n 3urul terenului n timp ce
profesorul numr ritmat /,',%,4. st#ngul, dreptul, st#ngul, dreptul, imprim#nd ritmul.
- doua oar repet i elevii continu recit#nd versurile: $5ot pe loc, pe loc, pe loc 6 S
rsar busuioc$. up ultima silab, elevii se opresc pe loc.