Ministerul Educaiei Naionale

Inspectoratul colar Judeean Satu Mare

Olimpiada de limb, comunicare i literatur romn
Etapa local, 18!1 "!1#
$lasa a %I&a
' (oate subiectele sunt obli)atorii Se acord 1! puncte din o*iciu +uncta,ul ma-im este de 1"!
de puncte
' Nu se permit mottourile sau alte elemente de personali.are a lucrrii
' (impul e*ecti/ de lucru este de 0 ore
Citete cu atenie fragmentele de mai jos:
1
1$(23 II, S$EN1 III
$4I5I61, 7859OI (iese din odaia din stnga, cea de pe planul I. El poart apc de aghiotant
i un palton cu bumbi mari ct nite farfurioare.)
7859OI (intrnd): Ard-le focu straie nemeti, c-mi vin de hac!
$4I5I61: Da ine, frate, !nc nu te-ai mai dus la canelerie"
7859OI: A#oi d!$$$ de c%nd m-ai scos din minte ca s m schimoseti !n straie str%mte, #un c%te
dou ceasuri #%n m-mrac$$$i ian #rivete ce seamn$$$ cu umii iti mari"$$$ &arc-s un negustor
de farfurii$
$4I5I61: 'an taci, taci$$$ c de-o mie de ori te #rinde mai ine aa, dec%t cu anteriu i cu giueaua$$$
!ncalte mai sameni a is#ravnic$$$ dar !nainte #arc erai un lutar din tarafu lui (aru$$$ tii" cel cu naiu
)*+
7859OI: 'aca m duc$$$ doar nu dau ttarii$$$ !ns ian ascult, soro: cat s fie masa gata mai
devreme, c eu nu-s de#rins nemete$
$4I5I61: ,nainte de - ceasuri nu se #oate$
7859OI: .a -"$$$ c%nd se #un oierii la cri"
$4I5I61: Aa-i moda la 'ei$
7859OI: /ta-i-ar !n g%t cine-o mai scornit-o!$$$ (Iese furios prin fund.)
$4I5I61 (singur): 0i!$$$ geaa, geaa!$$$ c%t !mi at eu ca#ul s-l mai cio#lesc$$$ s-l mai chilesc$$$
#ace!$$$ !i st rugina de-o chioa# la ceaf$ Ce deoseire cu musafiriu nostru! !l cunoti c%t de colo
c-i civili1at$$$ 'aca, de #ild asear, c%nd am luat ceaiu$$$ ofieriu i-o #us frumuel 1haru-n ceac
cu cletele cel de argint$$$ da d-lui$$$ las2 c odognete c n-ar treui s deie ceai la iuli, #e clduri$$$
dar ce face"$$$ ie 1haru cu degetele din 1harni -a#oi !l #une !n clete$$$!nc%t !mi vine aa
#aracs%n!$$$ ,mi era mai mare ruinea de ofier asear$$$ (Ctre public) mai ales c$$$ tii una" !mi face
curte mo#anu$$$ce v s#une Chiria!3
(4$ Alecsandri, Chiria n provinie)
7
5Din jurnalul de cam#anie al contelui de .angeron, emigrat france1, general !n armata rus,
des#re #erioada 6789-676:: n 18!, am "ntlnit "nc multe femei purtnd "mbrcmintea oriental,
trind "n case fr mobil i cu brba#i geloi ne$oie mare. ns re$olu#ia care s%a petrecut atunci la
Iai, apoi la &ucureti i "n pro$incie, a fost pe ct de rapid pe tot att de complet' dup un an,
toate femeile din (oldo$a i din )ara *omneasc au luat portul european.
+e pretutindeni, au sosit, "n cele dou capitale, negustori de mode, croitorese... de la ,iena i
de la -aris... Curnd s%a $.ut i mobil, ce$a mai $eche, adus de la ,iena cu mare cheltuial.
/rsurile care, mai "nainte, artau ca nite bir0e $echi din ,iena, au fost "nlocuite cu trsuri i
cleti elegante. Casele s%au umplut de ser$itori strini, de buctari france.i i, prin saloane i
iatacuri,
nu s%a mai $orbit dect fran#u.ete.
1flnd c, "n #rile ci$ili.ate, unei femei "i edea bine s aib un amant, doamnele din
(oldo$a i%au luat cte doi, ca s fie ct mai la mod... C#i$a tineri au "nceput s poarte frac2 "ns
btrnii i brba#ii cu slu0be i%au purtat mai departe barba i anteriul lung pn la gle.ne.
3...4 (oda apusean accentuea., la aceste doamne, gustul pentru lu5 mai mult dect la
brba#ii lor. 3...4 6a brba#i, schimbarea este "ntr%ade$r mai "nceat. 7i, mai ales, li se "ntmpl s
se "ntoarc la ce fusese altdat.
/aint-;arc <irardin (literator i om #olitic france1) notea1 !n ale sale Sou/enirs de /o:a)es
et d;<tudes: +up inegalitate, lucrul cel mai i.bitor pentru un strin, la Iai i la &ucureti, este
amestecul i di$ersitatea hainelor. 8nii brba#i au pstrat portul oriental2 al#ii umbl "mbrca#i
europenete2 iar aceste dou porturi pot fi $.ute "n aceeai familie2 tatl este "mbrcat boierete,
fiul fran#u.ete, 3...4 nu am $.ut pe nimeni sub patru.eci de ani s poarte hainele orientale. 9emeile
"ns, de mult $reme, se "mbrac toate europenete... :e tie bine c femeile sunt "ntotdeauna primele
care pesc pe calea ci$ili.a#iei...;
(=eagu Djuvara, ntre Orient i Occident, ca#itolul Boierii<
Subiectul I =1" puncte>
&re1int, !n 7-68 r!nduri, dou mijloace diferite de reali1are a comunicrii (de e>em#lu:
verale, #araverale, nonverale) s#ecifice #rimului fragment$
Subiectul al II&lea =0? de puncte>
/crie un eseu, de dou-trei #agini, !n care s #re1ini #articularitile unei teme literare
comune celor dou citate, !n relaie cu conte>tul socio-cultural !n care se #lasea1 fragmentele$ ,n
elaorarea eseului, vei avea !n vedere urmtoarele re#ere:
? #re1entarea com#arativ a tematicii aordate !n cele dou te>te, av%nd !n vedere conte>tul
socio-cultural@
? anali1a, !n manier com#aratist, a c%te dou situaiiA secvene din fragmentele date,
semnificative #entru evidenierea a dou caracteristici ale temei@
? e>#rimarea unei o#inii argumentate des#re modul !n care vi1iunea des#re lume este reflectat !n
cele dou fragmente$
Not Ordinea inte)rrii reperelor @n cuprinsul lucrrii este la ale)ere
Subiectul al III&lea =0? de puncte>
/crie un eseu, de dou-trei #agini, des#re statutul femeii "n raport cu datele epocii "n care
triete, #ornind de la cele dou fragmente citate i valorific%nd, deo#otriv, e>#eriena ta de lectur$
NotA ,n elaorarea eseului, vei res#ecta structura te>tului de ti# argumentativ: ipote.a, const%nd !n
formularea te.ei=a punctului de $edere cu #rivire la tem, argumenta#ia (cu B argumenteA
raionamente logiceA e>em#le concrete etc$) i conclu.ia= sinte.a.
5edactare ="? de puncte> !n vederea acordrii #unctajului #entru redactare, lucrarea ta treuie s ai
cel
#uin B #agini$
&entru redactarea !ntregii lucrri, vei #rimi :9 de #uncte >organi.area ideilor "n scris - B #uncte@
abilit#i de
anali. i de argumentare - 9 #uncte@ utili.area limbii literare - B #uncte@ ortografia - C #uncte@
punctuatia - C
#uncte@ ae.area "n pagin, li.ibilitatea % : #uncte, "ncadrarea "n limita de pagini indicat - B #uncte)