Nr_______/ 27.03.2014 Avizat: Director, Consilier Prof. Marin MAICAN Prof.Carmina Liana PETRESCU Proiect educativ S stm de vorb fr catalog Domeniul de activitate: EDUCAIE pentru cunoaterea i dezvoltarea relaiilor n coal i n afara ei
Vism necontenit la ziua de mine. Vism cu ochii deschii, cci n fiecare gest al nostru iscodim conturul, prelungirea, ecoul pe harta nfptuirilor obteti. Arhitectul aterne prima linie pe plana sa, dar viseaz ntregul cartier, escavatoristul smulge prima cup din pmntul fundaiei, dar viseaz ntregul edificiu. i voi, pionerii, visai. n fiecare rnd aternut pe caiete, la fiecare prag biruit al unui exerciiu, cu fiecare lecie, cu fiecare vers nvat, cu fiecare kilometru de drumeie vi se mreste capacitatea de a visa, precizia acestor visuri. Dac rdem de caruliile ce tlmcesc visele nopii, exist, n schimb, o metod sigur de a ghici consistena celorlalte visuri, visurile zilelor noastre. Ce i ct se va nfaptui mine din visul fiecruia? MIRCEA SNTIMBREANU
Coordonator: Prof. ZANFIRESCU ELENA
TITLUL PROIECTULUI: S stm de vorb fr catalog 2
INIIATORUL PROIECTULUI: prof. Zanfirescu Elena Denumirea instituiei: Colegiul Tehnic Alexe Marin Slatina Tip de organizaie: instituie educaional Adresa: str. Cireaov, nr. 10, telefon 0249 436 210, e-mail gscm3slatina@yahoo.com
ECHIPA DE PROIECT: Coordonator: prof. Zanfirescu Elena Membri: Elevii clasei a X-a D
LOC DE DESFURARE: Colegiul Tehnic Alexe Marin Slatina
PERIOADA DERULRII PROIECTULUI: Miercuri, 9 aprilie 2014
DURATA intervalul orar 13,00 -14,00
ANALIZA DE NEVOI: Proiectul educativ S stm de vorb fr catalog! coboar n lumea dasclului ce devine , pre de o or, elevul care trebuie s rspund ntrebrilor elevilor- profesori. Domeniile ntrebrilor sunt variate, ceea ce poate prea uor nedidactic. Atta vreme ns cnd , cu art i tact, tot profesorul va coordona demersul activitii, nu se vor nregistra abateri de la ceea ce-i propune acest proiet. i anume, consolidarea relaiei profesor elev.
SCOPUL ACTIVITII: Educaie pentru dezvoltare relaional
OBIECTIVE: - Consolidarea relaiei profesor elev prin comunicare - Dezvoltarea respectului i dragostei pentru colectivul de elevi din care fac parte tinerii 3
- Cunoaterea valorilor fr de care nu e posibil dezvoltarea personal - Cunoaterea nevoilor fiecruia
REZULTATE ATEPTATE: 1. CALITATIV - ncurajarea tinerilor pentru comunicare; - o mai bun legtur profesor-elev 2. CANTITATIV - 19 elevi ai clasei a X-a D
ORGANIZAREA PROIECTULUI PARTICIPANI: elevi ai clasei a X-a D
RESURSE: 1. UMANE: diriginta i elevii 2. MATERIALE: Sala de clas, filmulee despre subiecte comune- lumea din adncuri- delfini, lumea la pol- ursul polar etc.Se pot folosi i fie, desene sau picturi.
IMPLEMENTAREA PROIECTULUI: Activitatea Perioada ntlnirea cu elevii 9.04.2014
Aplicarea de chestionare evaluare activitate
MONITORIZAREA I EVALUAREA: Monitorizarea derulrii proiectului i evaluarea va fi efectuat de monitorul desemnat. Va fi nsoit de autoevaluarea permanent.
DISEMINAREA: 4
Rezultatele proiectului i experiena pozitiv vor fi fcute cunoscute la nivelui ntregii coli
FINALIZAREA PROIECTULUI: La ncheierea proiectului va exista un moment special pentru srbtorirea reuitei i pentru identificarea unor nevoi care s duc la conceperea unui nou proiect
E adevrat, conducnd tractorul ntr-o zi dogoritoare, nimeni nu te va ntreba data la care a avut loc rzboiul de 100 de ani, dar, dac obligaiei de a nva datele la istorie i-ai tras chiulul, obinuina acestui chiul te va mpiedica s conduci tractorul pe ari. l vei lsa la umbr.
N.A. Proiectul poate fi dezvoltat pe aceast structur. Dac mai exist i alte abordri ale unui astfel de proiect e cu att mai bine pentru noi, cei care manifestm dorina de a ne lrgi tematica activitilor n coala altfel.