Agenda studentului stagiar.

(model Anexa 1)
Cerine pentru elaborarea Agendei:

Respectarea structurii Agendei.

Descrierea, analiza i aprecierea activitilor desfurate.

Formularea sugestiilor de mbuntire a activitilor educaionale desfurate.

Aprobarea Agendei studentului stagiar prin aplicarea tampilei i semnturii

educatorului/supervizorului.

Anexa 1
UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA
FACULTATEA DE ISTORIE I FILOSOFIE
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(denumirea instituiei unde se desfoar practica extracurricular)

AGENDA STUDENTULUI STAGIAR

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(numele, prenumele, specialitatea studentului)

Coordonator: Bostan Dorina, lector Catedra tiine ale Educaiei, USM.

Supervizor: -----------------------------------------------------------------(numele, prenumele educatorului/supervizorului)
.....................................................
(semntura educatorului/supervizorului)

Loc pentru tampil

Chiinu 2014

PROGRAMUL DE ACTIVITATE AL STUDENTULUI PENTRU PERIOADA DE

PRACTIC ( se anexeaza Proiectarea de lung durat )
Model orientativ al proiectrii de lung durat(pe durata unui sejur)
Data
29.06.2014

Unitatea
de coninut
-S organizeze diverse
jocuri ce au n vizor :
dezvoltarea cunoaterii
de sine ct i a
celorlali. Jocuri. Copii
s-au cunoscut, s-au
organizatt discuii
privind regimul.

30.06.2014

-Discuii despre
drepturile i obligaiile
copilului
-Discuii despre igiena
personal
-Joac volei cu
detaamentul
-Fotbal baieii
-Pionerboll fetele

01.07.2014

-City Game
-Concurs mini dibace

02.07.2014

-Starturi vesele
-Tenis de masa
-Planetariul

03.07.2014

-Spartachiada
-Aruncarea la co

Obiective-cadru
-Cunoaterea
grupului,
individului;
-Dezvoltarea
unor aptitudini
positive fa de
alii;
-Integrarea
fiecarui individ
n colectivul nou
format;
-Dezvoltarea
modului de via
snatos.
-Formarea
deprinderilor de
igien personal
-Valorificarea
abilitilor
artistice ale
copiilor
-Dezvoltarea
abilitilor de
colaborare
-Dezvoltarea
capacitilor
motrice, artistice
-Formarea unei
motivaii interne
-Dezvoltarea
unui
comportament
adecvat
-Dezvoltarea
intelegenei
psihomotrice.
-Dezvoltarea
capacitaii de
colaborare
constructiv.
-Formarea ,
dezvoltarea

Locul
desfurrii
-Tabra ,,
Luceafarul
-Terenuri
sportive
-Bazin

Observaii,
comentarii
Iniial copii au
fost puin timizi,
apoi ns dup ce
s-au cunoscut au
devenit mai liberi
i activi n
exprimare.

-Teren sportiv
-n detaament
-Pe teritoriul
taberei

Atmosfera este
una mai relaxat,
copii discut i se
integreaz n
grup.Mai sunt
probleme cu
disciplina la
copii.

-Pe teritoriul
taberei
,,Luceafarul

-Copii au fost
informai despre
dreptul i
obligaiile sale n
cadrul jocului,
taberei.

-Terenul de sport
-Masa de tenis
-Scena

-Copii se
manifest activ i
energic n
activitile
sportive, fiind
stimulai de
momentul
concurenei.
Copii activeaz
energic n cadrul

-Terenul de sport

04.07.2014

05.07.2014

atitudinii
binevoitoare fa
de semeni
-Dezvoltarea
abilitilor de
colaborare
constructiv
-nfrumusearea holului -Formarea unei
-Concurs ,, Mister
atitudini pozitive
Luceafarul;
fa de cei din
-Fotbal
jur.
-Concursul,, Videoclip -Dezvoltarea
-Concursul desenelor la capaciilor
tema : Educatorii
artistice
taberei,, Luceafrul
-Dezvoltarea
-Pionerboll cu
modului sntos
educatorii
de via

06.07.2014

-Concurs,, Scenet
umoristic
-Excursie cu vaporul
-Tragerea funiei cu
educatorii
-Fotbal cu educatorii

07.07.2014

-Tenis de mas
-Concert de nchidere
-Joc de dame
-Concursul origame

08.07.2014

-Jocuri sportive
-Concert vesel
-Odihn n timpul liber

-Formarea unei
atitudini pozitive
fa de cei din jur
-Formarea
deprinderilor de
organizare a
timpului liber
-Perceptivitatea
pentru valorile
morale i estetice
-Dezvoltarea
ncrederii n
forele proprii
-Dezvoltarea
capacitilor
-Dezvoltarea
sensibilitii
afective
-Crearea unei
bune dispoziii

detaamentului

-Detaamentul
-Scena
-Terenul sportiv
-Scena
-n detaament
-Terenul de sport

-Copii activeaza
energic la toate
probele sportive
i concursuri.
-Copii s-au
mobilizat la toate
concursurile cu
succes.

-Scena
-n afara
teritoriului
taberei(Nistru)
-Teren sportiv

-Copiii activeaz
energic la toate
activitile.

-Terenul de tenis
-Scena
-Pe teritoriul
taberei
-Pe terenul
sportiv

- Copiii activeaz
i se implic
activ n
activitile
taberei

-Pe terenul
sportiv
-Scena
-n detaament

-Copiii i iau
rmas bun unii
de la alii i se
bucur de
vacana petrecut
n tabr.

GRUPA LA CARE ESTE REPARTIZAT STUDENTUL

Detaamentul 7
.
LISTA COPIILOR
1. Berezovscaia Carolina
2. German Iulia
3. Panco Nichita
4. Gavronschi Filip
5. Nazarciuc David
6. Palavei Valentina
7. Muntean Nadejda
8. Panco Anastasia
9. Donu Eduard
10. Hanchevici Nicolai
11. Cazac Irina
12. Rocovoi Serghei
13. Povari Taira
14. Proca Ctlina
15. Poludniina Elena
16. Ovecov Artiom
17. Cozima Semeon
18. Hanchevici Petru
19. Codrean Nicoleta
20. Amoaii Denis
21. Cenavin Petru
22. Cotorobai Nichita
23. opa Nicolai
24. Cazacu Ghenadii
25. Percion Sergiu
26. Dugneanu Stefan
27. Rimbu Roman
28. Pucu Pavel
29. Grigorean Roman
30. Frunz Flaviu

31. Pleca Denis

32. Obert Eduard
33. Corobcean Nichita
34. Efrim Paul
35. Mmlig Valentin
36. Iuti Alexandru
37. Ghic Ilie
38. Cociu Nicolae
39. Chetruc Eleonora
40. Speianu Sanda
41. Slav Tatiana
42. Slav Irina
43. Ciobanu Andreea
44. Postoronc Maria
45. Gherman Ipatia

REGIMUL ZILEI
Exemplu

08:00
08:10
08:30
09:00
09:40
10:10
11:10
13:00
14:00
16:00
16:30

Deteptarea
Gimnastica de diminea
Tualeta de diminea.Pregtirea petru dejun.
Dejunul.
Ordine n odaie i pe teritoriul taberei
Ateliere, activiti dinamice la piscin i pe terenul de sport.
Ateliere, activiti educative.
Prnzul.
Somnul.
Gustarea
Ateliere, activiti dinamice la piscin i pe terenul de sport.

18:30

Ocupaii dup interese. Pregtirea pentru cin.

19:00

Cina.

20:00

Concursuri, concert i alte activiti.

21:00

Cina a II-a.

21:30

Ritmul de dans.

22:40

Tualeta de sear.

23:00

Stingerea.

Not: regimul zilei un este acela n toate taberele

Data,
ora

ANALIZA ACTIVITILOR REALIZATE

Planul de activitate pentru o zi
Obiective de referin
Activitatatea
(se selecteaza din proiectarea
(se selecteaza din proiectarea de lunga
de lunga durata)
durata)

Denumirea activitii....................................................................................................................
Durata activitii..........................................
Analiza activitii
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Reflecie
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................