1.1.

1 Comparacin de colecciones pequeas con base en su cardinalidad

Se trata de averiguar si dos colecciones poseen igual nmero de elementos, o bien
si una es mayor que la otra; tambin se incluirn situaciones en las cuales sea
necesario completar una coleccin para que tenga la misma cantidad de elementos
que la otra.

Las preguntas habituales en estas situaciones pueden ser las siguientes:
alcanzan los sombreros para que cada payaso pueda ponerse uno? Qu hay
ms: gallinas o pollitos? La forma de presentacin de las colecciones es una
variable importante de estas tareas. Si se presenta una fila ordenada de sombreros
y a su lado en otra lnea paralela los payasos, en cierto modo apareados (un
payaso al lado de un sombrero), el procedimiento ms pertinente puede ser la
percepcin. Sin embargo, si los dibujos que representan los sombreros y payasos
estn colocados desordenadamente en la hoja, ser necesario utilizar otros
procedimientos: aparearlos por medio de una lnea, marcar los elementos que se
aparean, contarlos, etctera.

A lo largo del ao se debern presentar otras situaciones, como comparar
colecciones alejadas espacialmente, no visibles las dos a la vez, esto favorecer
que los nios evolucionen en sus procedimientos y valoren el uso de los nmeros.