PROIECTAREA UNITILOR DE NVARE

DISCIPLINA: Educaie civic

UNITATEA DE NVARE: RAPORTURILE NOASTRE CU CEILALI OAMENI
NR. ORE ALOCATE: 9 !e
PERIOADA:
O"IECTIVE DE RE#ERIN: $.$% $.&% '.$% '.&% (.$
Nr.
crt.
Detalieri de coninut Activiti de nvare Resurse Evaluare
Nr.
ore
Data
1. Grupurile recapitulare Definirea noiunii de grup
Enumerarea grupurilor din care poate face
parte o persoan
Identificarea unor grupuri din care fac parte
copiii
Numirea activitilor care se pot desfura n
cadrul unui grup
Stailirea drepturilor! ndatoririlor persoanelor
ce fac parte dintr"un grup
#olosirea corect a unor termeni civici$ grup,
respect, ncredere, ndatoriri, colaborare
%ompletarea portofoliului cu fragmente din
te&te literare n care sunt descrise grupuri din
care poate face parte copilul
'anualul! pag. (! )* plane* fie
de lucru* ++,
-servaia! conversaia!
e&plicaia! e&erciiul! .ocul de rol
/ctivitate frontal! individual i
de grup
"oservarea
sistematic
"portofoliul
"tema de lucru n
clas
"tema pentru acas
" c0estionare
"proe orale
1. 2elaii de rudenie Determinarea grupului familial
Identificarea memrilor unei familii
Descrierea relaiilor dintre memrii unei
familii
2e3olvarea unor situaii prolematice ce se
pot ivi ntr"o familie
Stailirea rolului fiecrui memru al unei
familii
%ompletarea unui minidicionar cu termenii
specifici educaiei civice
Identificarea relaiilor familiale n lectura
suplimentar
'anualul! pag. 4! 5.
imagini * fie de lucru * ++,
-servaia! conversaia!
e&plicaia! e&erciiul! .ocul de rol
/ctivitate frontal! individual i
de grup

"oservarea
sistematic
"portofoliul
"tema de lucru n
clas
"tema pentru acas
" c0estionare
"proe orale
6. 2elaii de prietenie E&emplificarea unor trsturi morale care fac
posiil meninerea unei relaii de prietenie
Identificarea unor relaii de prietenie n viaa
de 3i cu 3i! n literatur! istorie! desene
animate etc.
%omentarea unor provere
Descrierea comportamentului unui prieten n
diferite situaii
#olosirea corect a unor termeni civici $
prietenie, coechipier
'anualul! pag. 7! 8
imagini * fie de lucru * ++,
-servaia! conversaia!
e&plicaia! e&erciiul! .ocul de rol
/ctivitate frontal! individual i
de grup

"oservarea
sistematic
"portofoliul
"tema de lucru n
clas
"tema pentru acas
" c0estionare
"proe orale
(. 2elaii de colaorare.
2ela ii de competi ie
Definirea noiunilor$ colaborare, competiie
Stailirea importanei colaorrii dintre
oameni n diferite situaii
Identificarea unor situaii de
colaorare9competiie ntre oameni! relatate n
3iare sau cri
2edactarea unei compuneri cu coninut civic!
av:nd titlul ;<ntrecerea=
%omentarea unei competiii sportive
imaginare
>tili3area corect a unor termeni civici$
colaborare, competiie
'anualul! pag. 1?! 11
imagini * fie de lucru * ++,
-servaia! conversaia!
e&plicaia! e&erciiul! .ocul de rol
/ctivitate frontal! individual i
de grup

"oservarea
sistematic
"portofoliul
"tema de lucru n
clas
"tema pentru acas
" c0estionare
"proe orale
). %onductorul unui grup Stailirea calitilor necesare unei persoane
pentru a deveni conductorul unui grup
Identificarea i caracteri3area unor persona.e
din literatur care au dovedit caliti de
conductor
Stailiorea tipurilor de relaii care treuie s
e&iste ntre conductori i memrii grupului
E&primarea opiniilor personale
'anualul! pag. 11! 16!
imagini * fie de lucru * ++,
-servaia! conversaia!
e&plicaia! e&erciiul! .ocul
de rol
/ctivitate frontal!
individual i de grup

"oservarea
sistematic
"portofoliul
"tema de lucru n
clas
"tema pentru acas
" c0estionare
"proe orale
4. Supunerea. 2evolta Definirea termenilor $ supunere, revolt
%omentarea unor te&te! provere sau imagini
cu coninut civic
E&primarea opiniilor personale n cadrul unui
@ proces A simulat
Stailirea valorii de adevr a unui enun
Identificarea n literatur a unor persona.e
care s"au supus sau s"au revoltat mpotriva
'anualul! pag. 1(! 1)!
imagini * fie de lucru * ++,
-servaia! conversaia!
e&plicaia! e&erciiul! .ocul
de rol
/ctivitate frontal!
individual i de grup
"oservarea
sistematic
"portofoliul
"tema de lucru n
clas
"tema pentru acas
" c0estionare
"proe orale
altora
#olosirea corect a unor termeni civici $
supunere, revolt

5. Invidia . %onflictul %ompletarea portofoliului cu e&emple de
persona.e literare care au a.uns la conflicte din
cau3a invidiei
Definirea termenilor $ invidie, conflict,
violen
E&primarea i argumentarea opiniilor
personale
Soluionarea unor conflicte n cadrul unui
@ proces A imaginar
Stailirea valorii de adevr a unui enun
'anualul! pag. 14! 15!
imagini * fie de lucru * ++,
-servaia! conversaia!
e&plicaia! e&erciiul! .ocul
de rol
/ctivitate frontal!
individual i de grup

"oservarea
sistematic
"portofoliul
"tema de lucru n
clas
"tema pentru acas
" c0estionare
"proe orale
7. /dmiterea i respingerea
ntr"un grup
Identificarea calitilor BdefectelorC pentru
care o persoan poate fi acceptat ntr"un grup
9 respins dintr"un grup
%omentarea unor imagini cu coninut civic
E&primarea opiniilor personale pornind de la
situaii date
Selectarea criteriilor de admitere ntr"un grup 9
respingere dintr"un grup a unor persoane
%ompletarea portofoliului
'anualul! pag. 17! 18!
imagini * fie de lucru * ++,
-servaia! conversaia!
e&plicaia! e&erciiul! .ocul
de rol
/ctivitate frontal!
individual i de grup

"oservarea
sistematic
"portofoliul
"tema de lucru n
clas
"tema pentru acas
" c0estionare
"proe orale
8. 2ecapitulare
Evaluare
Desprinderea sensului unor termeni civici cu
a.utorul unei liste de cuvinte
#ormularea unor enunuri cu a.utorul unor termeni
civici $ rudenie, prietenie, colaborare, competiie,
conductor, grup
%omentarea unor te&te! provere sau imagini cu
coninut civic
Descrierea i compararea unor tipuri de relaii i
atitudini sociale pornind de la situaii concrete
Identificarea relaiilor din imaginile sau te&tele date
Stailirea valorii de adevr a unor enunuri
2edactarea unei compuneri cu coninut civic! av:nd
titlul @ +rietenul meu A
'anualul! pag. 1?!
imagini * fie de lucru ! ++,
-servaia! conversaia!
e&plicaia! e&erciiul! .ocul
de rol
/ctivitate frontal!
individual i de grup

,est de evaluare sumativ

"oservarea
sistematic
"portofoliul
"tema de lucru n
clas
"tema pentru acas
" c0estionare
"proe orale
+ro scris
UNITATEA DE NVARE: Ma)i*e+,a!ea !e-aii-! di),!e a.e)i /) di*e!i,e +i,uaii
NR. ORE ALOCATE: 0 !e
O"IECTIVE DE RE#ERIN: $.$% $.&% '.$% '.&% (.$
NR.
CRT
CONINUTURI
DETALIATE
ACTIVITI DE !NVARE RE"UR"E EVALUARE
NR.
ORE
DATA
1 2elaii dintre oameni n situaii
normale
Definirea termenilor$ toleran, comunitate;
%omentarea unor fragmente i ilustraii cu
coninut civic*
E&primarea propriilor opinii referitoare la
comportamentul adoptat n diferite situaii
date*
2eali3area unor dialoguri pentru a evidenia
relaiile dintre oameni n situaii oinuite.
'anual! ++,! fie de
lucru
%onversaia! e&plicaia!
.ocul de rol
/ctivitate frontal!
individual i pe grupe
"oservarea sistematic
"portofoliul
"tema de lucru n clas
"tema pentru acas
" c0estionare
"proe orale
1 2elaii cu diferite autoriti Definirea termenilor$ atribuii, autoriti*
Identificarea autoritilor unei comuniti*
%omentarea unor ilustraii i fragmente
literare cu coninut civic*
E&primarea opiniilor personale fa de
situaiile date*
Stailirea rolului repre3entanilor autoritii
statului n comunitate*
2eali3area unor dialoguri ntre diferite
persoane i repre3entani ai autoritii*
Identificarea unor relaii stailite ntre
autoriti i ceteni! pre3entate n literatur
'anual! ! fie de lucru!
++,
%onversaia! e&plicaia!
.ocul de rol
/ctivitate frontal!
individual i pe grupe
"oservarea sistematic
"portofoliul
"tema de lucru n clas
"tema pentru acas
" c0estionare
"proe orale
6 2elaii dintre oameni n situaii
limit
Definirea termenilor$ catastrof,
ntrajutorare;
Identificarea relaiilor care se stailesc ntre
oameni n situaii limit! sugerate de imagini
sau fragmente literare*
'otivarea unor atitudini n situaii date*
2edactarea unei scurte povestiri cu titlul
DInundaiile=*
Selectarea din mass"media a unor informaii
asupra modalitilor prin care se pot a.uta
'anual! ++,! fie de
lucru
%onversaia! e&plicaia!
.ocul de rol
/ctivitate frontal!
individual i pe grupe
"oservarea
sistematic
"portofoliul
"tema de lucru n
clas
"tema pentru acas
" c0estionare
"proe orale
persoanele aflate n situaii limit.
( +roleme personale sau de grup Identificarea unor proleme personale sau de
grup sugerate de imagini sau fragmente
literare*
E&primarea opiniilor personale fa de
situaiile date*
%omentarea unor provere
Stailirea valorii de adevr a unor enunuri
date*
+ropunerea de soluii pentru re3olvarea unor
proleme personale sau de grup*
%ompletarea portofoliului cu informaii despre
a.utorul dat de oameni celor olnavi! sraci i
singuri.
'anual! fie de
lucru! ++,
%onversaia!
e&plicaia! .ocul de
rol
/ctivitate frontal!
individual i pe
grupe
"oservarea
sistematic
"portofoliul
"tema de lucru n
clas
"tema pentru acas
" c0estionare
"proe orale
"E#E"TRUL al II$lea
)
4
2ecapitulare
Evaluare
Stailirea unor reguli de comportament care
treuie respectate n situaii date*
Identificare unor tipuri de relaii sugerate de
imagini*
Stailirea valorii de adevr a unor enunuri*
/lctuirea unor enunuri cu termeni civici
nvai$ nregistrare, autoritate, bune
maniere;
2edactarea unor te&te n care s se evidenie3e
relaiile care se stailesc ntre oameni n
situaii date*
'otivarea unor atitudini adoptate n situaii
date.
'anual! fie de
lucru! ++,
%onversaia!
e&plicaia! .ocul de
rol! e&erciiul
/ctivitate frontal!
individual i pe
grupe
"oservarea
sistematic
"portofoliul
"tema de lucru n
clas
"tema pentru acas
" c0estionare
"proe orale
UNITATEA DE NVARE: D!e1,u!i-e c1i-u-ui
NR. ORE ALOCATE: 2 !e
O"IECTIVE DE RE#ERIN: $.$% $.&% &.$% &.&% (.$% (.&
NR.
CRT
CONINUTURI
DETALIATE
ACTIVITI DE !NVARE RE"UR"E EVALUARE
NR.
ORE
DATA
1 Drepturile copilului %unoaterea unor documente oficiale n
care sunt consemnate drepturile copilului*
%unoaterea i reinerea principalelor
drepturi ale copilului
Identificarea i numirea drepturilor de
care eneficia3 personal
%onversaia!
investigaia
Sigla -N>! imagini
>NI%E#! ++,
/ctiv. frontal! pe
grupe! individual
"proa practic"
2eali3area unui
poster cu
drepturile
copilului
1 Drepturile i ndatoririle
elevului
Elaorarea unui regulament al clasei cu
drepturi i ndatoriri ale elevilor
Discutarea unor reguli n clas
2eali3area unor te&te nonliterare Bafie!
postere! reclameC referitoare la drepturile
copilului
%onversaia!
e&erciiul! de3aterea
'ateriale procurate
i create de elevi!
++,
/ctivitate
independent! pe
grupe! frontal
"proa practic"
2eali3area unei
reviste a clasei
6 <nclcarea drepturilor
copilului
E&emplificarea pe a3a informaiilor din
via! din opere literare! din mass"media a
anumitor ca3uri de nclcare a drepturilor
copilului
+ropunerea unor soluii de re3olvare a
ca3urilor pre3entate
Investigarea n mediul lor apropiat! a unor
ca3uri de nclcare a drepturilor copilului
/rticole din pres!
postere! ++,
/ctiv. frontal!
individual! pe grupe
Investigaia!
de3aterea! studiul
de ca3
"oservarea
sistematic
"portofoliul
"tema de lucru n clas
"tema pentru acas
" c0estionare
"proe orale
( /prarea drepturilor
copilului
%unoaterea organismelor locale!
naionale i internaionale implicate n
Studiul de ca3!
de3aterea!
"portofoliul"
2eali3area unui
aprarea drepturilor copilului
Descoperirea formelor prin care se pot
adresa acestor organisme
E&rsarea pe o situaie imaginar a unor
formule concrete de adresare ctre
organisme! organi3aii speciali3ate n
domeniul drepturilor copilului
investigaia
%onstituia
2om:niei! Eegea
<nvm:ntului!
desene! postere!
afie! dicionare
/ctiv. frontal!
individual
portofoliu despre
organi3aiile
pre3entate
) 2ecapitulare
Evaluare
Identificarea propo3iiilor adevrate i a
celor false
Identificarea drepturilor i a ndatoririlor
dintr"un set de enunuri date
Enumerarea a trei drepturi ale copilului
Identificarea drepturilor copilului
pre3entate n imagini
Identificarea imaginii n care a fost
nclcat un drept al copilului
Numirea dreptului copilului care a fost
nclcat n imagine pre3entat
+ropunerea unor situaii de re3olvare a
acestui ca3
-rgani3area unui concurs cu tema DFi eu
pot s fac ceva=
%onversaia!
e&erciiul! de3aterea
/ctiv. frontal!
individual
#ie de lucru!
imagini ++,
Elaorarea unei
scrisori adresat
secretarului
general -N>! n
care se va
pre3enta o situaie
de nclcare a
unui drept al
copilului
UNITATEA DE NVARE: C.u)i,a,ea
NR. ORE ALOCATE: 0 !e
Nr.
crt.
Detalii
de coninut
O%.
re&.
Activiti de
nvare
Nr.
ore
Data Resurse
1.
1.
6.
(.
).
4.
%omunitatea local
+oporul
Naiunea
+atrie i patriotism
%omunitatea
internaional
2ecapitulare.
Evaluare
1.1!
1.1!
1.1!
1.1!
6.1!
6.1!
(.1.
"identificarea diverselor tipuri de comunit i
"specificarea instituiilor e&istente ntr"o
comunitate local
"comentarea unor articole din %onstituia
2om:niei*
" evaluarea gradului de do:ndire a
competenelor prin activitile de nvare
" completarea unor teste de evaluare sumativ
'anual
+rovere
,e&te cu con inut
civic
+re3entare ++,
#i e de evaluare
UNITATEA DE NVARE: Scie,a,ea i +,a,u-
NR. ORE ALOCATE: ( !e
G. S-%IE,/,E/ SI S,/,>E
-rgani3area
societii. Statul
Instituile statului
rom:n
Simolurile statului
rom:n
2ecapitulare.
1.1!
1.1!
1.1!
1.1!
6.1!
6.1!
(.1.
"identificarea formelor de organi3are a
statului
"specificarea instituiilor statului rom:n
"comentarea unor articole din %onstituia
2om:niei*
" descrierea simolurilor statului rom:n
" evaluarea gradului de do:ndire a
competenelor prin activitile de nvare
" completarea unor teste de evaluare sumativ
'anual
,e&te cu con inut
civic
+re3entare ++,
#i e de evaluare
Evaluare