PROIECT DIDACTIC

Data: 25.02.2014
Unitatea colar: Liceul Teoretic Ion Neculce, Tg. Frumos
Profesor: Laura Grama
Disciplina de n!"m#nt: Limba i literatura romn!
Aria curricular: Limb! i comunicare
Clasa: a I"#a
Durata lec"iei: 50 min.
Tema: $omunicarea oral! # Dialo$ul
Tipul lec"iei: Lec ie %e comunicare i &nsu ire %e noi cuno tin e
O%iecti! fundamental: &nsuirea cunotin'elor (un%amentale )ri*itoare la %ialog ca (orm! %e comunicare oral!
Competen"e $enerale:
1. +tili,area corect! i a%ec*at! a limbii romne &n rece)tarea i &n )ro%ucerea mesa-elor &n %i(erite situa'ii %e comunicare
2. Folosirea mo%alit!'ilor %e anali,! tematic!, structural! i stilistic! &n rece)tarea %i(eritelor te.te literare i nonliterare
/. 0rgumentarea &n scris i oral a unor o)inii &n %i*erse situa'ii %e comunicare
Competen "e specifice :
1.1 utili,area a%ec*at! a ac1i,i'iilor ling*istice &n rece)tarea %i*erselor te.te2
1./ e.)rimarea oral! sau &n scris a )ro)riilor reac'ii i o)inii )ri*in% te.tele rece)tate2
1.5 utili,area corect! i a%ec*at! a (ormelor e.)rim!rii orale i scrise &n %i*erse situa'ii %e comunicare2
1
/./ argumentarea unui )unct %e *e%ere )ri*in% te.tele stu%iate.
Competen"e deri!ate:
La s(ritul orei ele*ii *or %e ca)abili %e:
a& n domeniul co$niti! :
$1. %e(inirea %ialogului ca (orm! %e comunicare oral!2
$2. %i(eren'ierea ti)urilor %e %ialog (ormal i in(ormal2
$/. a)licarea )rinci)iilor necesare %es(!ur!rii normale a unui %ialog2
$4. i%enti(icarea caracteristicilor %ialogului ca mo% %e e.)unere literar!2
$5. utili,area cunotin'elor )ri*itoare la regulile unui %ialog )oliticos.
%& n domeniul afecti!:
$3. %e,*oltarea interesului )entru rece)tarea a%ec*at! a con'inuturilor )re,entate2
$4. culti*area unei atitu%ini )o,iti*e (a'! %e comunicare i a &ncre%erii &n )ro)riile abilit!'i %e comunicare2
$5. mani(estarea s)iritului %e colegialitate i a %orin'ei %e coo)erare.
c& n domeniul psi'omotor:
$6. utili,area corect! a mi-loacelor au.iliare (olosite 7tabla, s)a'iul caietului, (iele %e lucru etc.8.
2
(trate$ia didactic
A) *etode si procedee: con*ersa'ia, *i,ionarea unor sec*en'e %e (ilm, e.)lica'ia, con*ersa'ia euristic!, )roblemati,area, ciorc1inele,
e.erci'iul.
+) *i,loace didactice: *i%eo#)roiector, )re,entare ))t., tabl!, cret!, (i! %e lucru, manual, )!tr!'ele autocolante cu note.
C) -orme de or$ani.are a acti!it"ii: acti*itate (rontal!, acti*itate &n )erec1i.
D) Resurse:
+i%lio$rafice: 9inisterul :%uca'iei, $ercet!rii i Ino*!rii ; <rograme colare, Limba i literatura romn, clasa a I"#a, =ucureti, 20062
9arin Iancu, >o%ica L!,!rescu, 9anual %e Limba i literatura romn, clasa a I"#a, :%itura $orint, =ucureti, 20052
9i1aela ?ecrieru, Didactica limbii romne, :%itura ?tu%is, Iai, 20052
$onstantin $uco, Pedagogie, :%itura <olirom, Iai, 2003.
Educa"ionale: ca)acit!'ile normale %e &n*!'are ale ele*ilor2
cunotin'ele lor anterioare.
Temporale: 50 %e minute
(pa"iale: sala %e clas!
Modalitile de evaluare: a)recieri *erbale2 notarea ele*ilor.
3
Scenariul didactic
/
R
)
C
R
T
)
ETAPELE LEC0IEI
T
I
*
P
DE(-12URAREA ACTI3IT10II (TRATEGIA DIDACTIC1
E3AL)
Acti!itatea
profesorului
Acti!itatea ele!ilor
*etode i
procedee
*i,loace de
n!"m#nt
-orma de
or$ani.are
4)
*O*E/T
ORGA/I5ATORIC
2@
<ro(esorul se asigur!
%e e.isten'a
con%i'iilor necesare
%es(!ur!rii o)time a
acti*it!'ii: asigurarea
linitii &n clas!,
)reg!tirea materialului
%i%actic.
<ro(esorul notea,!
absen'ii.
:le*ii se )reg!tesc
)entru &nce)erea orei.
Acon*ersa'ia A(rontal!
6) CAPTAREA
ATE/0IEI PE/TRU
RECEPTAREA
OPTI*1 A /OILOR
CU/O2TI/0E
5@ <entru a tre,i interesul
ele*ilor, )ro(esorul &i
in*it! s! urm!reasc! o
sec*en'! %in )iesa %e
teatru tele*i,at!
BTac1e, Ianc1e i
$a%r %e Cictor Ion
<o)a. :le*ii sunt
&ncura-a'i s!#i
e.)rime o)inia cu
:le*ii urm!resc cu
aten'ie sec*en'a
)ro)us! i ri%ic! mna
)entru a#i e.)rima
o)inia: (orma %e
conumicare este oral!,
res)ecti* %ialogul,
)ersona-ele (iin%
anga-ate &ntr#o ceart!.
?itua'ia &n care se a(l!
A*i,ionarea unor
sec*en'e %e (ilm
Acon*ersa'ia
euristic!
A*i%eo#)roiector
Asec*en'! %intr#o
)ies! %e teatru
tele*i,at!
A (rontal! Aa)reci#
eri
*erbale
4
)ri*ire la (elul
comunic!rii i la buna
%is)o,i'ie care se
%ega-! %in sec*en'a
res)ecti*!.
)ersona-ele,
com)ortamentul
acestora i limba-ul
strnesc rsul.
7) A/U/0AREA TE*EI
2I A
CO*PETE/0ELOR
DERI3ATE
2@ <ro(esorul anun'!
ele*ii c! lec'ia %e
ast!,i *a (i %es)re
%ialog ca (orm! %e
comunicare oral!.
Du)! ce scrie titlul )e
tabl!, )ro(esorul
in(ormea,! ele*ii c! la
s(ritul orei *or (i
ca)abili %e
%i(eren'ierea ti)urilor
%e %ialog (ormal i
in(ormal, %e(inirea
%ialogului ca (orm! %e
comunicare oral!,
a)licarea )rinci)iilor
necesare %es(!ur!rii
normale a unui %ialog2
i%enti(icarea
caracteristicilor
%ialogului ca mo% %e
e.)unere literar!2
utili,area
A:le*ii notea,! titlul )e
caiete.
Acon*ersa'ia Atabl!, cret!
Acaietele ele*ilor
A(rontal!
5
cunotin'elor
)ri*itoare la regulile
unui %ialog )oliticos.
8)
REACTUALI5AREA
CU/O2TI/0ELOR
A/TERIOARE
3@
<ro(esorul &i in*it! )e
ele*i s! urm!reasc! o
)re,entare ))t. cu
)ri*ire la comunicare
i la ti)urile acesteia,
a*n% rolul %e a le
reactuali,a
cunotin'ele anterioare
necesare &nsuirii
a%ec*ate a noilor
in(orma'ii.
<re,entarea este
&nso'it! %e un (imule'
)e ba,a c!ruia ele*ii
*or trebui s! i%enti(ice
elementele
comunic!rii
non*erbale i
)ara*erbale.
:le*ii care se o(er! *or
r!s)un%e &ntreb!rilor,
&n acest (el asigurn%u#
se reactuali,area
cunotin'elor )ri*itoare
la comunicare i la
ti)urile acesteia.
:le*ii sunt aten'i i &i
notea,! sc1ema i
e.)lica'iile
)ro(esorului.
:le*ii i%enti(ic!
elementele comunic!rii
*erbale i non*erbale.
Acon*ersa'ia
Ae.)lica'ia
A*i,ionare unei
sec*en'e %intr#o
con(erin'! %e
)res!
A)roblemati,a#
rea
A*i%eo#)roiector
A)re,entare ))t.
Acaietele ele*ilor
A(ilmule'
A(rontal! Aa)reci#
eri
*erbale
9) PRE5E/TAREA
/OULUI CO/0I/UT
2I DIRI:AREA
;/3101RII
:le*ii sunt in*ita'i s!
urm!reasc! &n
continuare )re,entarea
))t cu a-utorul c!reia
:le*ii sunt aten'i,
&ntreab! i, la rn%ul
lor, r!s)un% la
&ntreb!rile )ro(esorului
Ae.)lica'ia
Acon*ersa'ia
euristic!
A*i%eo#)roiector
A)re,entare ))t.
A (rontal! a)reci#
eri *er#
bale
6
20@
)ro(esorul le e.)lic!
)rinci)alele (orme %e
%ialog, structura i
)rinci)iile acestuia,
)recum i
caracteristicile
%ialogului ca
mo%alitate %e
e.)unere literar!.
<ro(esorul reali,ea,!
o sc1em!#ciorc1ine )e
tabl! cu a-utorul
in(orma'iilor o(erite
%e c!tre ele*i cu
)ri*ire la as)ectele
%iscutate )e ba,a
)re,ent!rii ))t.
<ro(esorul o(er!
e.)lica'iile necesare
&n ca,ul )osibilelor
neclarit!'i
necesare )entru
obinerea in(orma'iilor
care *or com)leta
ciorc1inele.
:le*ii care se o(er! ies
la tabl! )entru
com)letarea sc1emei.
:le*ii sunt aten'i i &i
notea,! &n caiete
e.)lica'iile )ro(esorului
i sc1ema %e )e tabl!.
Aciorc1inele
Atabla
Acaietele ele*ilor
A(rontal! a)reci#
eri
*erbale
7
<)
O+0I/EREA
PER-OR*A/0ELOR
4@
<entru a *eri(ica %ac!
ele*ii au &n'eles lec'ia
%e ast!,i, )ro(esorul
le cere acestora s!
re,ol*e e.erci'iile %in
(ia %e lucru..
$itesc ele*ii care se
o(er!, iar colegii &i
e.)rim! )!rerea cu
)ri*ire la
corectitu%inea
r!s)unsurilor
A e.erci'iul A(ie %e lucru A &n )erec1i Ae*aluar
e
reci)ro#
c!
=)
E3ALUAREA
PER-OR*A/0ELOR
2@
<ro(esorul a)recia,!
calitatea inter*en'iilor
i notea,! acti*itatea
ele*ilor.
Acon*ersa'ia A)!tr!'ele
autocolante cu
note
A(rontal!
>)
A(IGURAREA
RETE/0IEI 2I A
TRA/(-ERULUI
1@
<entru %ata *iitoare
ele*ii *or re,ol*a
e.erci'iul 1%in manual
%e la )agina 216.
:le*ii &i notea,!
cerin'ele temei &n
caiete.
Acon*ersa'ia Acaietele ele*ilor A(rontal!
8