PROIECT DE LECIE

Data: 10.01.2011
Student: Croitoru Dana Mariana
Profesor coordonator: Daqui Herrera Marioara
coala: Colegiul Naional Carol I", Craiova
Aria curricular: Om i o!ietate
Disciplina: "o!iologie
Clasa: # $I%a H
Coninutul n!rii: &amilia 'e(initie, !ar!ateriti!i, ti)uri. "tru!tura (amiliei. &un!tiile (amiliei. Noi
mo'ele (amiliale *n )erioa'a 'e tran+i!tie.
Tipul acti!itii: ,eri(i!are%)re'are%evaluare
Co"petene #enerale: -tili+area !on!e)telor )e!i(i!e tiinelor o!iale )entru organi+area
'emerurilor 'e !unoatere i e.)li!are a unor (a)te, evenimente, )ro!ee 'in viaa real/
Co"petene specifice:
1. #nali+area )ro!eului o!iali+/rii i a rolului unor ageni 'e o!iali+are 0 (amilia, ma%me'ia,
intituii e'u!aionale, gru)uri 0 *n reali+area o!iali+/rii
2. Cara!teri+area in'ivi'ului *n multi)lele lui i)ota+e: mem1ru al unei (amilii, al unui gru) o!ial 2'e
)rieteni, !olegi .a.3
Co"petene deri!ate $ operaionale3: la (4ritul le!iei toi elevii:
"/ 'e(inea!/ (amilia i !ar!ateriti!ile (ie!/rui ti) 'e (amilie.
"a 'e(inea!a i a !ara!teri+e+e tru!tura (amilei.
"/ i'enti(i!e i / !ara!teri+e+e (un!tiile unei (amilii.
"a i'enti(i!e i a e.)li!e noile mo'ele (amiliale *n )erioa'a 'e tran+itie.
Strate#ia didactic:
5eurele )ro!e'urale: )ro1lemati+area, e.)unerea, !onveraia.
5eure materiale: manual.
%or"e de or#ani&are a clasei: in'ivi'ual/ i (rontal/.
E!aluare: !ontinu/, oral/.
Locul de desf'urare: ala 'e !la/
Durata: 60 min
Bibliografie:
Sociolo#ie Doina%Olga "te(ane!u, #l(re' 7ulai e'itura%Humanita 8'u!ational
Sociolo#ie 9u)a 8lena, 7ratu ,i!tor :;:2<21.0;.200= Corvin
Sociolo#ie C/t/lin >am(ir, "e)timiu C?el!ea 2!oor'onatori3 :::=<
19.06.2006 Economic Preuniversitaria
(o"entele leciei Coninutul esenial Acti!itatea
profesorului
Acti!itatea ele!ilor
1. Moment
organi+atori! % 2 min
Notea+/ a1enele
O1ervaii
"e )reg/te! )entru le!ie
2. "eni1ili+area )entru
a!tivitate % @ min
Comuni!/ elevilor
u1ie!tul le!iei &amilia,
'e(initie, !ar!ateriti!i,
ti)uri."tr!utura (amiliei.
&un!tiile (amiliei. Noi
mo'ele (amiliale *n
)erioa'a 'e
tran+itie.A!riin'u%1 )e
ta1l/ i enun/
!om)etenele )e!i(i!e )e
!are a!etia tre1uie / le
'o14n'ea!/ )4n/ la
(inalul le!iei.
"t4rnete !urio+itatea i
intereul elevilor *n
leg/tur/ !u tema !e
urmea+/ a (i a1or'at/.
Notea+/ *n !aiet titlul le!iei
@.5ea!tuali+area unor
noiuni an!or/% 6 min
BControlul o!ial i 'evianta
!om)ortamental/A
De(inirea Controlul o!ial i
'eviana
!om)ortamental/.Dimeniunil
e i enurile !ontrolului
o!ial,ti)urile i miCloa!ele 'e
!ontrol o!ial,(un!tiile
!ontrolului o!ial i 'evianta
!om)ortamentala.
Dro(eorul oli!it/
elevilor / r/)un'/ la
intre1arile )rivin'
!ontrolul o!ial i
'evianta
!om)ortamental/,
"a 'e(inea!a
'imeniunile i enurile
!ontrolului o!ial,
ti)urile i miCloa!ele 'e
!ontrol, (un!iile i
limitele !ontrolului o!ial
i 'eviana.
Dau r/)unuri la *ntre1/rile !e le unt
a'reate, *i rea!tuali+ea+/ !unotinele
*nv/ate anterior.
&a! !one.iuni !u !oninuturi !are au (ot
)relu!rate *n !a)itolele )re!e'ente.
:. Dre'area noilor
!unotiine% @0 min.
1. &amilia *n en o!iologi!
ete 'e(inite 're)t un gru)
natural i o!ial
(un'amental, !?ara!teriti!
tuturor o!iet/tilor, 1a+at )e
!//torie i ru'enie. &amilia
e 'itinge 'e alte (orme 'e
ao!iere umana )rin
urmatoarele !ar!ateriti!i:
% ete (ormat/ 'in )eroane
unite )rin relatii 'e
Dro(eorul 'e(inete
(amilia, tru!ura i
(un!tiile (amiliei.
8levii a!ult/ e.)li!aiile i *i notea+/
*n !aiet 'e(iniiile.
!//torie, /nge au a'o)tie.
% mem1rii (amiliei, 'e
regul/ lo!uie! u1 a!elai
a!o)eriti, al!/tuin' un
ingur menaC
% ete !om)u/ 'in )eroane
!e intera!tionea+/ !omuni!/
*n !a'rul rolului 'e ot%
otie, mam/%tat/
% mentine i )er)etuea+/ o
!ultur/ !omun/ 'erivat/ *n
)rin!i)al 'in !ultura
o!iet/tii 'ate.
&amilia 'e origine ete
gru)ul 'in !are (a!e )arte
in'ivi'ul )rin natere, *n
a!et !a+ ra)orturile
)arentale i (iliale unt
'ominante, (amilia 'e
origine aigur4n' )rote!tia
i o!iali+area
'e!en'entilor.
&amilia !onCugal/ ete
!ontituit/ )rin alegerea
)artenerului i are !a
(un'ament !//toria,
*ntelea/ !a uniune li1er
!onimtit/ intre 'oua
)eroane 'e e. o)u, *n
!on'itiile legii i !u !o)ul
*ntemeierii unei (amilii.
&amilia nu!lear/ ete
!om)ua 'intr%un 1ar1at i o
(emeie !//toriti i urmaii
lor. Naterea !o)iilor
'e!lanea+/ (enomenul
ru'eniei.
8volutia (ormelor 'e viat/
(amiliar/ evi'entia+/
in(luentele o!iale i
!ulturale multi)le.
&ie!are o!ietate are un
item (amiliar )ro)riu
a'i!/ un item 'e
reglementare a relatiilor
'intre 1/r1atii i (emeile 'e
v4rt/ matur/ i 'intre
a!etia i !o)ii.
Mur'o!E a avanat i'eea
generali+/rii (amiliei
nu!leare !are )ermite
reali+area a )atru (un!tii
(un'amentale )entru viata
o!ial/: (un!tia e.ual/,
e!onomi!/, re)ro'u!tiv/ i
e'u!attional/. &/r/
reali+area )rimei (un!tii i
!elei re)ro'u!tive,
Dro(eorul intrea1a !e
!re' elevi 'e)re
(untiile (amiliei.
Dro(eorul a'reea+a
!ateva intre1ari
elevilor.
Dau e.em)le 'e relatii 'u)a mo'elul
me!ani!it.
8levi 'au e.em)le i argumentea+a.
8levii ra)un' la intre1ari.
o!ietatea %ar tinge (/r/
!ea e!onomi!/ viata ar
*n!eta, iar !ea (ara
e'u!ational/ !ultura %ar
(4ri.
Fn ra)ort !u mo'ul 'e
e.er!itare autorit/tii *n
!a'rul (amiliei, itemele
(amiliare )ot (i: )atriar?ale,
matriar?ale au egalitare.
&amilia *n'e)linete
anumite (untii )entru !ei
!are (a! )arte 'in ea:
% "u1+itenta (i+i!/ a
mem1rilor (amiliei, )rin
)ro!urare 'e ?ran/ a'/)ot
i *m1r/!/minte.
% Creterea num/rului 'e
mem1rii ai (amiliei )rin
re)ro'u!ere au a'o)tie.
% "o!iali+area !o)iilor
)entru rolurile 'e a'ulti *n
(amiliei i *n alte gru)uri
o!iale.
% Mentinerea or'inii *ntre
mem1rii (amiliei i tr/ini.
% D/trarea moralei i a
motivatiei ne!eare )entru
*n'e)linirea unor ar!ini in
(amilie i alte gru)uri
o!iale.
% Dro'u!erea i 'itri1utia 'e
1unuri i ervi!ii ne!eare
)entru mentinerea unit/tii
(amiliei.
&amilia ete o intitutie
univeral/ *nt4lnit/
)retutin'eni i *n'e)linin'
a!eleai (untii )rin!i)ale:
tranmiterea motenirii
1iologi!e i !ulturale,
aigurarea )rote!tiei
materiale i emotionale
)entru 'e!en'eti, (ormarea
unui !limat 'e 'e+volatare a
)eronalit/tii tuturor
mem1rilor ei.
5etru!turarea (amiliei, !a
urmare a !?im1/rilor
)etre!ute in!lu'e !u)luri
(/r/ 'e!en'eti, (amiliile
mono)arentale, )eroanele
'ivortate, !on!u1inaCul,
!eli1atul.
Celi1atul au nonmariaCul
re)re+int/ un mo'el 'e
menaC *n !are
in'ivi'ualitatea e a(irm/ *n
Dro(eorul *ntrea1/
elevii !e !re' 'e)re
(amiliile
mono)arentale,
!um)lurile (ar/
'e!en'eni, )eroanele
'ivorate, !on!u1inaCul
i !eli1atul.
)lin/ li1ertate.
Din anali+a a!etor !au+e
nu tre1uie a e *nteleag/ !/
!eli1atul *neamn/ nea)arat
(rutratie i ne*m)linire, !el
)utin )entru )eroanele !are
*l a!!e)t/ 'eli1erat i !are
nu au tr/it ni!i%o 'at/ vreun
mariaC.
&amiliile (ar/ !o)ii
re)re+int/ o (orm/ a
retru!ur/rii (amiliei, !u o
)on'ere im)ortanta *n (ara
noatra 20G i tot o'at/ un
mo'el )re !are e
orientea+/ o )arte
emni(i!ativ/ a )o)ulatiei
tinere. Fn !a'rul (amiliei
(/r/ !o)ii a.ul !entral al
vietii (amiliale nu *l mai
re)re+int/ !o)ii !i !u)lul
ot%otie !are 'evine !entrul
'e greutate *n Curul !aruia
gravitea+/ 'orintele.
Con!u1inaCul au uniunea
!onenual/ re)re+int/ un
mo'el 'e ao!iere, un mo'
'e atr/i *m)reun/ a
!u)lurilor mo'erne, *n a(ara
!ontra!tului !//toriei.
&amiliile mono)arentale
unt re)re+entate 'e
menaCele (ormate 'intr%un
ingur )/rinte i !o)ii
a!etuia, menaCe !e )ot
a)/rea (ie in urma
'ivortului, a1an'onului
(amiliar, 'e!eului unuia
'intre )/rinti, a a'o)tiei
reali+ate 'e o )eroana
ingur/ au a !reterii
!o)iilor *na(ara !//toriei.
6. &i.area noilor
!unotiinte%H min.
Dro(eorul va oli!ita
eleviilor / 'e(inea!/
(amilia, ti)urile 'e
(amilii, tru!tura (amiliei,
(untiile (amiliei i noile
mo'ele (amiliale *n
)erioa'a 'e tran+itie.
5a)un' la intre1ari i *i (i.ea+/
!oninuturile )re'ate.
=. Fn!?eierea le!iei i
tema )entru a!a/%2
min.
8vi'enia+/ gra'ul 'e
)arti!i)are al !laei la
le!ie, remar!4n' elevii
!u !ontri1uii 'eoe1ite.
"alut/ elevii la ieirea 'in
"alut/ )ro(eorul la ieirea 'in !la/.
!la/.