ATENCION

PROMOCION PREVENCION
SEGUIMIENTO
ARTCULO 30.
Componentes de la Ruta de Aten!"n Inte#$al pa$a la Con%!%en!a
Esola$. Cuat$o omponentes&
ATENCION
El COMPONENTE 'E PREVENCI(N de)e$* e+euta$se a t$a%,s de un p$oeso
ont!nuo de -o$ma!"n pa$a el desa$$ollo !nte#$al del n!.o/ n!.a 0 adolesente/ on el
p$op"s!to de d!sm!nu!$ en su ompo$tam!ento el !mpato de las ond!!ones del
onte1to eon"m!o/ so!al/ ultu$al 0 -am!l!a$. In!de so)$e las ausas 2ue puedan
poten!almente o$!#!na$ la p$o)lem*t!a de la %!olen!a esola$/ so)$e sus -ato$es
p$e!p!tantes en la -am!l!a 0 en los espa!os sust!tut!%os de %!da -am!l!a$/ 2ue se
man!-!estan en ompo$tam!entos %!olentos 2ue %ulne$an los de$e3os de los dem*s/ 0
po$ tanto 2u!enes los man!-!estan est*n en $!es#o poten!al de se$ su+etos de %!olen!a o
de se$ a#entes de la m!sma en el onte1to esola$.
El COMPONENTE 'E PROMOCI(N se
ent$a$* en el desa$$ollo de
ompeten!as 0 el e+e$!!o de los
de$e3os 3umanos/ se1uales 0
$ep$odut!%os. Este omponente
dete$m!na la al!dad del l!ma esola$
0 de-!ne los $!te$!os de on%!%en!a
2ue de)en se#u!$ los m!em)$os de la
omun!dad eduat!%a en los d!-e$entes
espa!os del esta)le!m!ento
eduat!%o 0 los mean!smos e
!nstan!as de pa$t!!pa!"n del m!smo/
pa$a lo ual pod$*n $eal!4a$se al!an4as
on ot$os ato$es e !nst!tu!ones de
aue$do on sus $esponsa)!l!dades.
El COMPONENTE 'E ATENCI(N
de)e$* desa$$olla$ est$ate#!as
2ue pe$m!tan as!st!$ al n!.o/ n!.a/
adolesente/ al pad$e/ mad$e de
-am!l!a o al aud!ente/ o al
eduado$ de mane$a !nmed!ata/
pe$t!nente/ ,t!a/ e !nte#$al/
uando se p$esente un aso de
%!olen!a 5 aoso esola$ o de
ompo$tam!ento a#$es!%o 2ue
%ulne$e los de$e3os 3umanos/
se1uales 0 $ep$odut!%os/ de
aue$do on el p$otoolo 0 en el
ma$o de las ompeten!as 0
$esponsa)!l!dades de las
!nst!tu!ones 0 ent!dades
Este omponente !n%olu$a ato$es d!-e$entes a los de la
omun!dad eduat!%a 5n!amente uando la #$a%edad del 3e3o
denun!ado/ las !$unstan!as 2ue lo $odean o los da.os -s!os 0
ps!ol"#!os de los meno$es !n%olu$ados so)$epasan la -un!"n
m!s!onal del esta)le!m!ento eduat!%o.
El COMPONENTE 'E SEGUIMIENTO se ent$a$* en el $epo$te opo$tuno de la !n-o$ma!"n
al S!stema de In-o$ma!"n Un!-!ado de Con%!%en!a Esola$/ del estado de ada uno de los
asos de aten!"n $epo$tados.
P$otoolos de la
Ruta de Aten!"n
Inte#$al pa$a la
Con%!%en!a Esola$
'e los p$otoolos de la Ruta de
Aten!"n Inte#$al pa$a la Con%!%en!a
Esola$& La Ruta de Aten!"n Inte#$al
!n!!a on la !dent!-!a!"n de
s!tua!ones 2ue a-etan la on%!%en!a
po$ aoso o %!olen!a esola$/ los
uales tend$*n 2ue se$ $em!t!dos al
Com!t, Esola$ de Con%!%en!a/ pa$a su
doumenta!"n/ an*l!s!s 0 aten!"n a
pa$t!$ de la apl!a!"n del manual de
on%!%en!a. El omponente de
aten!"n de la $uta se$* at!%ado po$
el Com!t, de Con%!%en!a Esola$ po$
la puesta en ono!m!ento po$ pa$te
de la %t!ma/ estud!antes/ doentes/
d!$et!%os doentes/ pad$es de -am!l!a
o aud!entes/ de o-!!o po$ el Com!t,
de Con%!%en!a Esola$ o po$ ual2u!e$
pe$sona 2ue ono4a de s!tua!ones
2ue a-eten la on%!%en!a esola$.
Los p$otoolos 0 p$oed!m!entos de la $uta de aten!"n !nte#$al
de)e$*n ons!de$a$ omo mn!mo los s!#u!entes postulados&
6. La puesta en ono!m!ento de los 3e3os po$ pa$te de las
d!$et!%as/ doentes 0 estud!antes !n%olu$ados.
7. El ono!m!ento de los 3e3os a los pad$es de -am!l!a o
aud!entes de las %t!mas 0 de los #ene$ado$es de los 3e3os
%!olentos.
3. Se )usa$*n las alte$nat!%as de solu!"n -$ente a los 3e3os p$esentados
p$ou$ando enont$a$ espa!os de on!l!a!"n/ uando p$oeda/ #a$ant!4ando
el de)!do p$oeso/ la p$omo!"n de las $ela!ones pa$t!!pat!%as/ !nlu0entes/
sol!da$!as/ de la o$$esponsa)!l!dad 0 el $espeto de los de$e3os 3umanos.
8. Se #a$ant!e la aten!"n !nte#$al 0 el se#u!m!ento pe$t!nente pa$a ada aso.
Una %e4 a#otada esta !nstan!a/ las
s!tua!ones de alto $!es#o de
%!olen!a esola$ o %ulne$a!"n de
de$e3os/ se1uales 0 $ep$odut!%os
de n!.os/ n!.as 0 adolesentes de
los esta)le!m!entos eduat!%os en
los n!%eles de p$eesola$/ )*s!a 0
med!a 2ue no puedan se$ $esueltas
po$ las %as 2ue esta)lee el manual
de on%!%en!a 0 se $e2u!e$a de la
!nte$%en!"n de ot$as ent!dades o
!nstan!as/ se$*n t$asladadas po$ el
$eto$ de la !nst!tu!"n/ de
on-o$m!dad on las de!s!ones del
Com!t, Esola$ de Con%!%en!a/ al
IC9:/ la Com!sa$a de :am!l!a/ la
Pe$sone$a Mun!!pal o '!st$!tal o a
la Pol!a de In-an!a 0 Adolesen!a/
se#5n o$$esponda.
Los postulados/ p$oesos/ p$otoolos/ est$ate#!as 0 mean!smos de la Ruta de
Aten!"n Inte#$al se$*n $e#lamentados po$ el Go)!e$no Na!onal en un pla4o no
ma0o$ a se!s meses despu,s de p$omul#ada esta Le0. Para tal efecto se tendrn
como base los protocolos y rutas ya establecidos por las entidades e instituciones
que pertenecen al Sistema. Estos postulados/ p$oesos/ est$ate#!as 0 mean!smos
de la $uta de aten!"n !nte#$al se de)en atual!4a$ on una pe$!od!!dad de dos
a.os/ omo $esultado de e%alua!ones 2ue se $eal!en so)$e su -un!onam!ento.