Acrescenta sensorial e emocional o fato de estabelecer uma ponte entre o leitor e o
conhecimento, a reflexo, a reordenao do mundo objetivo, dando sentido ao texto e questionando tanto a prpria individualidade quanto o universo das relaes sociais. No depende exclusivamente de intelectualidade, mas de uma vivncia anterior e conhecimento sobre determinado assunto, como demonstra o episdio retratado por Marilena Chaui, onde sua faxineira ao ver uma obra de barro nordestina sobre a fabricao de farinha descreveu cada uma das etapas de trabalho, a durao de cada um deles, o cansao, o calor... A estatueta era para ela a reproduo de algo concreto e memria. A viso da empregadora no se comparava ao da empregada que era autntica, profunda e verdadeira. Confunde-se a leitura racional com a investigao pura e simples do arcabouo formal de um texto, a leitura do texto em si , onde eliminado a dinmica da relao leitor-texto-contexto, limitando consideravelmente uma compreenso maior do objeto lido. Na realidade o que se prope na leitura nvel racional um distanciamento crtico para que haja espao para um questionamento. especialmente exigente, pois o desprendimento do leitor visa mais o texto, tem em mira a indagao, quer mais compreend-lo, dialogar com ele. Para realizar a leitura racional necessrio primeiro ler muito para que haja um intercmbio de experincias de leitura, de modo a compreend-las e apreci-las de modo mais natural e capturando as mensagens do universo em que vivemos. Para a construo do sentido da obra, buscamos indcios textuais que adquirimos na medida em que nossas experincias de leitura se sucedem. Comeamos a perceber como so construdos e dispostos no texto esses indcios e qual a inteno do auto ao cri-los levando compreenso do objeto lido em seu todo.