Sunteți pe pagina 1din 5

JOCURI PENTRU GRUPURI

NU SUNT NECESARE RESURSE!


Instructorul poate i trebuie s opreasc jocul, s fac modifcri, s schimbe regulile sau s fac orice este necesar pentru
ca grupul s petreac un timp plcut. Va trebui s nvai s determinai gradul de interes al grupului vostru. Uneori,
membrii grupului nu par la nceput prea ncntai de perspectiva unui nou joc, dar se entuziasmeaz grozav spre sfrit,
dorind s nu se mai sfreasc jocul! Alteori, la nceput aclam noul joc, pentru ca, nu peste mult timp, s se plictiseasc
nainte de a se sfri jocul. Desigur c, atunci cnd jocul trezete entuziasm, trebuie sl prelungii, iar cnd plictisete,
ntrerupeil nainte de a se produce o !revolt"# $u uitai nici faptul c i tinerii pot avea idei foarte bune! %olosiile,
pentru a face jocurile i mai interesante!
Un alt lucru important este s variai tipul de jocuri& ncercai, uneori, jocuri !trznite"' alteori, jocuri serioase,
provocatoare la cugetare. (u ct vor e)perimenta mai multe emoii, cu att se vor apropia mai mult unii de alii!
Alegerea juctorilor i formarea echipelor
*unt multe moduri de a face aceste lucruri. $u v mpotmolii n rutin! %acei ca i alegerea echipelor s fe
distractiv! Iat cteva sugestii&
Alegerea unui juctor:
Alegei n gnd un numr ntre + i numrul membrilor echipei ,este mai bine sl i scriei pe o hrtie-.
*puneile i lor sai aleag, cu voce tare de aceast dat, fecare cte un alt numr ,tot ntre + i numrul
membrilor echipei-. (el care spune chiar numrul ales de voi este cel ales.
Alegei o zi a anului i alegei persoana a crei zi de natere este cea mai apropiat de data f)at de voi.
Alegei prima persoan care rde . vorbete . se mic dup ce dai un semnal.
Formarea perechilor:
/saii pe ei si aleag fecare partenerii.
%ormai perechi din cei avnd culori asemntoare n mbrcminte.
%ormai perechi din cei ale cror zile de natere sunt cele mai apropiate una de alta.
%ormai perechi din cei ale cror nume sunt cele mai apropiate n ordine alfabetic.
%iecare s spun care este culoarea . materia colar . ngheata favorit ,sau altceva, dar fr sa tie pentru
ce-, apoi grupaii pe cei cu gusturi similare ,sau diferite!-.
Formarea unor subgrupuri din grupul mare:
%olosii unul din urmtoarele criterii ,sau un altul!-&
cei care sau nscut n aceeai lun . acelai anotimp'
cei care au ochii de aceeai culoare'
cei care au acelai fel de pantof.
Dac una dintre echipele astfel formate este prea mare fa de celalte, pur i simplu mutaii pe unii dintre
membri n alte echipe 0 sau folosii un alt criteriu pentru a submpri i echipa cea mai mare.
Premiile!
Uneori, premiile i pot motiva pe participani. Iat cteva premii pentru care nu este nevoie de resurse!
,Inventai i voi altele!-
Premii individuale:
Aplaudail pe ctigtor sau strigai de trei ori !ura" pentru el ,ntreaga echip!-.
Acordaii un titlu de onoare ,fi creativi!-.
Acordaii o poziie cu mai mare responsabilitate la urmtorul joc.
/sail s aleag el care s fe urmtorul joc sau urmtoarea activitate.
*puneile tuturor membrilor echipei si strnga mna.
1chipa s cnte cntecul favorit al ctigtorului.
Alegei un scaun confortabil drept !scaunul ctigtorului" 0 un scaun pe care s stea ntotdeauna
numai ctigtorul.
2oi membrii echipei sl bat uor pe spate pe ctigtor.
Premii pentru subgrupuri:
1chipa ctigtoare s plece cu 3 minute mai devreme sau, dimpotriv, cu 3 minute mai trziu, rmnnd s
planifce activitile pentru urmatoarea ntlnire a grupului.
4embrii echipei ctigtoare si aleag locurile preferate n autocar la urmtoarea e)cursie.
Adaptai unul din premiile individuale sau inventai altele!
Premii pentru ntreaga echip:
4embrii echipei s se aclame unii pe alii.
4embrii echipei s aleag un cntec pe care sl cnte conductorii ,instructorii-.
4embrii s aleag activitatea urmtoare.
JOCURI DE INTRODUCERE (PREZENTARE)
Cte ceva despre tine
Alegei una din ntrebrile urmtoare, apoi spuneile tinerilor s se prezinte rspunznd la ntrebarea
respectiv&
(are este cel mai puternic zgomot pe care lai auzit vreodat5
(are este cea mai veche amintire a voastr5
(are este unul din lucrurile care sperai s se ntmple n acest grup5
$umii toate locurile unde ai locuit vreodat.
(are este cea mai amuzant scen dintrun flm pe care lai vzut5
6ovestii pe scurt despre o porecl avut n copilrie.
Descriei vremea cea mai cumplit de care ai avut parte vreodat.
$umii ceva pozitiv petrecut ntrun alt grup din care ai fcut parte.
(e loc din natur preferai5
(are este al doilea prenume al vostru, sau care credei c ar f trebuit s fe5
1)plicai ce nseamn numele vostru ,dac tii- i de ce vi lau dat prinii.
Descriei cea mai bun mas pe care ai luato vreodat.
(are este cntecul vostru favorit5
Descriei cel mai neobinuit lucru care vi sa ntmplat vreodat.
(are este cel mai bun lucru pe care vi la spus vreodat un prieten5
(are este sarcina cea mai ingrata pe care a trebuit so ndeplinii vreodat5
Alegei cte o nou ntrebare de fecare dat cnd v ntlnii cu grupul.
Acrostih
*puneile membrilor grupei s se prezinte n faa tuturor folosind cuvinte sau e)presii care si descrie,
aranjate astfel nct s formeze acrostihul numelui lor ,sau al poreclei-. De e)emplu&
Dinamic
Independent
Abil
Nerbdtoare
Entuziast
Rapid
Asculttor
Darnic
Umorist
Un singur cuvnt
%ormai perechi. Dac tinerii sunt n numr impar, formai o grupa de 7 persoane sau facei voi o pereche
cu cel rmas singur. 6ersoanele din fecare pereche s se aeze fa n fa ,pe podea sau pe scaune- i s
ncerce s !converseze" spunnd pe rnd cte un singur cuvnt odat. Discuiile pot f libere sau putei sugera
una din temele urmtoare&
o problem recent rezolvat'
o mncare favorit'
o temere'
un vis'
o dorin'
un succes recent.
*tabilii un timp pentru discuie, apoi punei urmtoarele ntrebri pentru a e)plora valoarea comunicrii&
(e v spune aceast activitate despre comunicare5
(um ai comunicat fr cuvinte5
(itii Ioan 1:1-9. (um a comunicat Dumnezeu cu noi prin Isus 8ristos5
Sus jos
%olosii aceast activitate pentru ai prezenta noilor venii pe vechii membri ai grupului. (ereile vechilor
membri s se gndeasc puin la cele petrecute n viaa lor de la ultima voastr ntlnire. Apoi, fecare si spun
numele i s descrie pe scurt care au fost !susul" i !josul" din acest rstimp ,momentul . evenimentul cel
mai pozitiv, respectiv cel mai negativ-.
ALTE JOCURI
Dac a f
%ormai perechi sau echipe de cte 79 ,n funcie de numrul participanilor-. (itii pe rnd cte o fraz din cele
de mai jos, rugndui pe participani s o completeze fecare, oral sau n scris, apoi si e)plice partenerului
de ce au completat n felul n care au fcuto ,nainte ca voi s citii urmtoarea fraz-. Dup fecare 79 fraze,
formai alte perechi, continund astfel cu ali parteneri, pn la terminarea listei. Ideal este ca fecare
membru al grupei s f fcut pereche cel puin o dat cu fecare din ceilali.
Dac a f un animal, a f#
Dac a f o ar, a f#
Dac a f un cal de curse, numele meu ar f#
Dac a f un anotimp, a f#
Dac a f o pies de mobilier, a f#
Dac a f un timp al zilei ,e).& seara, amiaza, etc.-, as f#
Dac a f scriitor, bestsellerul meu ar f o carte numit# ,sau& o carte pe tema#-
Dac a f nchis, motivul ar f#
Dac a f o insect, a f#
Dac a f un cntec, titlul meu ar f#
Dac a f bogat, a da un milion de dolari pentru . lui#
Dac a muri, ar f pentru c#
Dac a f vnztor, a vinde#
Dac a f un dezastru natural, a f#
Dac a f erou, motivul ar f#
Dac as f profesor, a preda#
Cursa miriapozilor
%ormai echipe de mrime egal, avnd ntre 3 i : membri fecare. Dac avei un grup foarte mic, putei forma
i echipe de cte 7. *puneile echipelor si aleag fecare cte un nume monosilabic. 2rasai o linie de start i
aliniai echipele una lng alta n spatele liniei, astfel nct fecare participant si in minile pe umerii celui
din faa lui. 1chipele se vor ntrece pentru a ajunge la o linie de sosire, dup urmtoarele reguli&
6rima persoan din ir poate face o sritur nainte ,cu amndou picioarele odat-. Abia dup aceea o
poate urma i a doua persoan, dup ce a srit i aceasta urmeaz a treia, .a. m.d. Dup ce sare i ultima
persoan din ir, trebuie s strige numele echipei. Abia dup aceea poate ntreaga echip s fac o sritur
nainte, dar toi n acelai timp! ;epetai pentru a continua naintarea miriapodului.
<uctorii trebuie si in tot timpul minile pe umerii celui din fa.
<uctorii nu au voie s nainteze dect srind cu amndou picioarele odat.
Dac unul din iruri se rupe sau calc oricare din reguli, trebuie s se ntoarc la linia de sosire.
Discernmnt
%ormai perechi cu membri ai grupului care nu se cunosc prea bine unul pe altul. %iecare si spun
partenerului dou povestiri despre copilria sa, una fals i una adevrat. Apoi, partenerii s ghiceasc adevrul
i fciunea. %ormai apoi alte perechi i repetai.
6entru i mai mult amuzament, notai de cte ori ghicete corect fecare participant. /a sfrit, rugail pe cel
cu cele mai multe rspunsuri corecte s mprteasc grupului secretul su de a discerne adevrul.
eniul
%ormai grupuri de cte = > persoane. 2oi membrii unui grup, afar de unul singur, s formeze apoi un
cerc. 6ersoana din afara cercului este ?eniul. (ei din cerc s apuce apoi minile a doi dintre ceilali
membri ai grupului ,dar nu au voie s apuce minile celor imediat de lng ei!-, rmnnd ns n aceeai poziie
,n cerc-.
Dup ce sau luat de mini, nimeni nu mai are voie s vorbeasc. (ei care alctuiesc cercul pot ns urma
orice instruciune dat de ?eniul lor, care trebuie s ncerce s !descurce" nclceala aprut, astfel nct s se
formeze din nou un singur cerc ,uneori se formeaz dou cercuri-. 6articipanii nu au voie si desfac
minile!
$otai cte instruciuni d fecare ?eniu pentru a descurca cercul. Apoi alegei un alt ?eniu i ncercai din
nou. (tig ?eniul care folosete cele mai puine instruciuni. ,*au, fr a mai alege alte ?enii, ctig echipa
care sa descurcat cel mai repede sau cu cele mai puine instruciuni.-
Arhitectur
Acest joc poate f jucat de grupuri avnd ntre 3 i +@ persoane, ntrun loc cu nisip sau iarb ,o suprafa
moale-.
n loc de a le cere juctorilor salctuiasc o piramid uman, spuneile s formeze cu trupurile lor diferite alte
structuri& de e)emplu, un castel, o catedral, o banc, o staie de benzin, un restaurant fastfood, un
stadion, un gheizer, un liceu, un crd de gte, o cascad, un iaht, o parcare, 2urnul din 6isa, o main, un rm
i valuri, o navet spaial, sistemul solar, *tatuia /ibertii, etc. De asemenea, subiectul poate f o tem
abstract& prietenie, dragoste de mam, un e)amen, etc. ,/saiv imaginaia liber! *au stimulaile lor
creativitatea!-
6utei apela i la un juriu neutru, care s decid care structur este cea mai reuit ,dac a participat o singur
echip- sau care echip a creat cea mai bun !sculptur". 6entru i mai mult amuzament, spuneile tinerilor
s se gndeasc la dou structuri& dup ce o prezint pe prima, s treac ntrun mod ct mai lin ntra doua.
!area ntrecere
Avei nevoie de minim A juctori ,n orice caz, un numr par- i de un teren sufcient de mare n care acetia
s poat alerga.
6entru prima rund, aliniaii pe tineri la linia de start. 1i vor trebuie s alerge cu spatele pn la linia de
sosire. Aliniaii apoi din nou, n ordinea sosirii lor 0 de la primul la ultimul.
Dup aceea, formai perechi dup cum urmeaz& cel care a ajuns primul, cu ultimul sosit' al doilea, cu
penultimul' al treilea, cu antepenultimul, .a.m.d. (ei doi parteneri trebuie sa stea spate n spate, inndu
se de braele ndoite de la cot. /a semnalul vostru, ncepe din nou ntrecerea pn la linia de sosire.
Urmeaz runda fnal& formai echipe de cte 9, astfel& perechea care a ajuns prima, cu cea care a ajuns
ultima' a doua pereche, cu penultima, .a.m.d. (ontinuai pn cnd toate perechile au fost distribuite la
cte o echip ,dac avei un numr impar de perechi, pe ultima mpriio ntre dou echipe, care vor avea
astfel cte 3 membri-. %iecare echip astfel format trebuie s se aeze n cerc, cu faa ndreptat spre
e)teriorul cercului i innduse tot de braele ndoite din cot.
Dup aceasta, echipele pot porni ,la semnal- s se ntreac pn la linia de sosire.
Dup terminarea ntrecerii, folosii urmtoarele ntrebri pentru ai stimula pe tineri s se gndeasc la
competiie&
(um a fost afectat cursa de modul n care ai fost grupai5
(e ne nva acest joc despre competiie5
(itii 4atei B@&++=. (e ne spune acest pasaj despre modul n care pornesc oamenii n cursa vieii5
Cifrul traseului
%ormai perechi, nainte de a porni pe traseu. 6artenerii fecrei perechi s aleag s fe !cel din stnga" sau
!cel din dreapta". 2oi !partenerii din stnga" vor aparine unei echipe i toi !cei din dreapta", alteia.
%iecare echip trebuie si aleag ,fr tirea celeilalte echipe- un element pe care sl urmreasc pe traseu& de
e)emplu, o anumit Coare, un pria, un copac, o grmad de pietre sau ceva asemntor. %iecare echip ssi
aleag, aadar, un element care s apar n cursul drumului, fr a f ns prezent la tot pasul. De asemenea,
fecare echip ssi aleag un nume secret 0 un verb difcil de !strecurat" ntro conversaie obinuit. De
e)emplu, se pot alege nume ca !a se dezintegra", !a revitaliza", etc.
Apoi, putei porni la drum! ,n perechi formate dintrun partener !din stnga" i unul !din dreapta"-
Dea lungul drumului, ori de cte ori ntlnii elementul ales, membrii echipei respective trebuie s introduc
n conversaia cu partenerul lor de drum verbul secret. * presupunem c o echip ia ales verbul !a se
dezintegra" i c la un moment dat irul trece pe lng elementul ales. Un membru al echipei, care tocmai
discut cu partenerul su de drum despre coal, poate spune& !(nd m aCu n natur, ntrun loc ca sta, toate
grijile mele n privina colii par s se dezintegreze".
Dbiectivul jocului este ca echipele s ghiceasc elementul i numele ales de cealalt echip.
Povestiri de cltorie
Acest joc poate f jucat de persoanele aCate ntrun acelai vehicul. 1l stimuleaz creativitatea. /a sfrit,
grupul s aleag ,i, eventual, s premieze- povestirea cea mai original, povestirea cea mai amuzant i
povestirea cea mai creativ.
"# apte cuvinte#
2oi pasagerii s spun cte o scurt povestire. Ens, Fnainte de a Fncepe, grupul s aleag apte
cuvinte ,eventual de pe pancartele sau semnele de circulaie aCate dea lungul drumului-, ce vor trebui
neaprat s apar n povestirea fecruia. 1ventual, ele pot f schimbate pentru fecare participant.
6referabil este ca fecare pasager s sugereze cel puin cte un cuvnt ,sau, dac sunt mai muli de :, s nu
fe mereu aceiai cei care dau sugestii!-.
$# Povestea colorat#
6asagerii s creeze mpreun o povestire, spunnd pe rnd cte o fraz, care s conin obligatoriu o
culoare. De e)emplu, cineva poate ncepe astfel& !1ra o noapte neagr i furtunoas".
%# &estul povestirii#
6asagerii s creeze mpreun o povestire, spunnd pe rnd cte o fraz, despre oamenii dintro main
care trece pe lng a voastr& cine sunt oamenii aceia, ce meserie au, ncotro se ndreapt, etc. *puneile s
fe creativi i s nu spun lucruri negative.