Testare pentru admiterea n clasa a V-a, an colar 2006 / 2007

1. ( 26 de puncte ) Realizeaz o compunere, de 25 30 de rnduri, n care s prezini o ntmplare ( real sau imaginar ), folosind
naraiunea, descrierea i dialogul!
2. ( 16 puncte ) "lctuiete propoziii dup urmtoarele sc#eme$
% ( su&stanti' ) ( " ( su&stanti' ) ( " ( su&stanti' ) ( ) ( 'er& )!
" ( ad*ecti' ) ( % ( su&stanti' ) ( ) ( 'er& ) ( + ( su&stanti' )!
) ( 'er& ) ( + ( su&stanti' ) ( " ( ad*ecti' ) ( " ( ad*ecti' )!
+ ( su&stanti' ) ( ) ( 'er& ) ( % ( su&stanti' ) ( " ( ad*ecti' )!
3. ( 16 puncte ) ,ndic termeni care au neles asemntor cu urmtoarele cu'inte$ frumos, delicat, detept, obraznic!
. ( 16 puncte ) ,ndic termeni care au neles opus cu urmtoarele cu'inte$ calm, noapte, ntunecat, uor!
!. ( 16 puncte ) "lctuiete propoziii n care s foloseti urmtoarele cu'inte$ alb, plop, stau, linite! )recizeaz ce funcie sintactic au
aceste cu'inte n enunurile alctuite de tine!
-ot$ .0 puncte se acord din oficiu! /oate su&iectele sunt o&ligatorii!
/otal$ .00 de puncte!
Testare pentru admiterea n clasa a V-a, an colar 2007 / 200"
1. ( 26 de puncte ) "lctuiete o compunere de .5 20 de rnduri, care s continue urmtoarea fraz$ 01ntr2o frumoas zi de 'ar, o
feti s2a trezit 'oioas i s2a gndit s plece unde'a3! 4ar unde5!!!6 1n compunere, 'ei integra ortogramele$ s2a 7 sa, i2a 7 ia, l2a 7 la!
%u&liniaz ortogramele!
2. ( 16 puncte ) "lctuiete propoziii dup urmtoarele sc#eme$
" ( ad*ecti' ) ( % ( su&stanti' ) ( ) ( 'er& ) ( + ( su&stanti' ) ( " ( ad*ecti' )
% ( pronume ) ( ) ( 'er& ) ( + ( su&stanti' ) ( " ( ad*ecti' )
) ( 'er& ) ( % ( su&stanti' ) ( " ( ad*ecti' ) ( " ( ad*ecti' )
% ( su&stanti' ) ( ) ( 'er& ) ( + ( su&stanti' ) ( " ( ad*ecti' ) ( " ( ad*ecti' )
3. ( 16 puncte ) ,ndic termeni care au neles asemntor cu urmtoarele cu'inte$ $ greu, inteligent, linitit, mare!
. ( 16 puncte ) ,ndic termeni care au neles opus cu urmtoarele cu'inte$ cuminte, srat, blnd, ru.
!. ( 16 puncte ) )recizeaz ce sunt, ca pri de 'or&ire, cu'intele su&liniate n urmtoarele enunuri$
a! 8i2a cumprat o roc#ie nou! &! " luat un nou!
c! )e strad a trecut un car! d! +ar un sac foarte greu!
e! 9nnc mult sare! f! 9ingea sare departe!
g! "re g#ete noi! #! 9ergem i noi n e:cursie!
#ot$$ .0 puncte se acord din oficiu! /oate su&iectele sunt o&ligatorii!
Total$ .00 de puncte!
Testare ini%ial$ la clasa a V-a, an colar 200& / 2010
'itete cu aten%ie te(tul care urmea)$, apoi re)ol*$ +iecare dintre cerin%ele date,
01n linitea unui pod cu 'ec#ituri se putea totui distinge o con'ersaie ciudat ntre lim&a mic i cea mare a unei pendule care
tocmai fusese aruncat acolo pentru c rmnea n urm!
2 -u mai ipa aa; <i fi tu mare, dar asta nu2i d dreptul s te tot roieti la mine, spunea lim&a cea mic! +t am muncit eu de ani
de zile pentru ca tu s2i miti fundul cte un pic; 4ar mereu au contat orele, nu minutele! '-nd te miti tu, se aude, c-nt$ oamenii,
.at clopotele uneori. '-nd m$ mic eu / nimic! "*unsesem s ameesc! <&osisem, asta e!
2 =ine, rspunse lim&a cea mare, nu te mai rsti; "cum eti mulumit5 >it2te n *ur; 1i place5
?im&a cea mic arunc o pri'ire mpre*ur$ scaune putrezite, saci cu #aine 'ec#i, resturi de 'opsele i materiale de construcie, un
&rad uscat, sc#iuri de lemn putrezite, pian*eni peste tot! 4in cauza ntunericului, nu a'ea cum s2l 'ad pe %imon, care se pitise n
spatele unui dulap de &uctrie i2i inea respiraia! +otro&ia de ce'a 'reme printre #aine, cutnd insignele 'ec#i ale &unicului care i2
ar fi tre&uit pentru un proiect de la coal, cnd ua de la pod se desc#isese i tatl az'rlise pendula pe podea!6 (?aura @rAn&erg,
Istorie cu copii i Pr, m, frunz de gutuie)
'erin%e,
1. +ontinu fragmentul dat, n .0 .2 rnduri, n care s prezini i un posi&il dialog ntre %imon i pendula aruncat n pod!
2. "lctuiete sc#ema urmtoarei propoziii din te:tul dat$ spunea limba cea mic! +onstruiete o alt propoziie dup aceeai sc#em!
3. ,ndic termeni care au neles asemntor cu urmtoarele cu'inte din te:tul dat$ se pitise, vreme, linite, spunea!
. ,ndic termeni care au neles opus cu urmtoarele cu'inte$ ntuneric, se deschisese, podea, a (se) mica!
!. -oteaz un cu'nt cu funcia sintactic de su&iect i un cu'nt cu funcia sintactic de predicat din fragmentul scris cu litere mai mari
n te:tul dat!
6. "lctuiete un enun propriu n care s foloseti cu'intele identificate la e:erciiul !, indiferent de funcia lor sintactic!
#ot$$ .0 puncte se acord din oficiu! /oate su&iectele sunt o&ligatorii!
Total$ .00 de puncte!