Sunteți pe pagina 1din 22

Avizat Director, Avizat Comisia metodic,

PLANIFICARE anual i calendaristic


LIMBA ENGLEZ
CLASA a IV-a
AN C!LAR "#$%-"#$&
PR!FES!R' I!NELA-R!(ANA )RS)
c*ala Gi+na,ial -I*an Gri.*re /e*d*rescu0 Ruseni
coala Gimnazial, Comuna Cnde ti
Profesor: Ursu Ionela-Roxana
anual: !irm "te#s, $ditura Corint
P%A&I!ICAR$ CA%$&DARI"'IC( A&UA%A P$&'RU C%A"A a I)-a,
%I*A $&G%$+( , %I*A -
A&U% .C/%AR 01-2-01-3
&r4 ore: 05sa#t 678 ore9 PR/!$"/R: Alexandrescu Andreea
"emestrul I 6:2 ore9
&r4
Crt4
Unitatea de invatare 5
or;anizare tematica
Con<inuturi
elemente de construc<ie a
comunicrii,
func<ii comunicative ale lim=ii
/*I$C'I)$ D$
R$!$RI&'A
&r4
ore
"#t4 /=serva<ii
6amendamente
9
-4 %et>s Remem=er?
Recapitularea
cunostintelor din anul
precedent de studiu
Lesson 1 : Fun English!
Lesson 2: Songs and
poems!
'ema: Copilul despre sine/Animale/
nume, sex actuali!are", #$rst% actuali!are",
adres%, &nsu'iri (i!ice 'i morale actuali!are",
p%r)ile corpului actuali!are 'i extindere",
&m*r%c%minte, culori actuali!are 'i
extindere", +ocuri 'i +uc%rii actuali!are"
!unctii comunicative:
1, a saluta 'i a r%spunde la salut reluare 'i
&m*og%)ire"
2, a se pre!enta 'i a pre!enta pe cine#a
reluare 'i &m*og%)ire"
-, a anga+a 'i a &ncheia un schim* #er*al
a identi(ica elemente din uni#ersul (amiliar
reluare 'i &m*og%)ire"
., a descrie persoane, animale, locuri
/, a cere 'i a da in(orma)ii de ordin personal,
-4: Sa reactione!e adec#at la
di(erite tipuri de mesa+e orale
040 S% integre!e cu#inte noi &n
enun)uri proprii
04: S% produc% r%spunsuri scurte
'i &ntre*%ri simple &n situa)ii
simple de interac)iune, &n
contexte (amiliare sau de
necesitate imediat%
:4- S% identi(ice semni(ica)ia
unor cu#inte /propo!i)ii simple,
&n texte autentice commune
etichete, anun)uri, a(i'e"
24- S% reproduc%, &n scris,
cu#inte, sintagme, enun)uri
24: S% produc% &n scris scurte
0
S1
1.,01211,01
despre mediul &ncon+ur%tor"
3, a exprima ceea ce &)i place sau ceea ce nu
&)i place
$lemente de constructie a comunicarii:
4resent Simple
a((irmati#e/negati#e/interrogati#e"
5o ha#e/5o *e
Ad+ecti#ul posesi#sg"
Su*stanti#ul nr, pl"
enun)uri / mesa+e, pe *a!a unui
suport #er*al / imagine
04
:4
U&I' -: &ice to see @ou
a;ain?
Lesson1: 6ac7 to school
Lesson2: 8eet Sarah and
her (amil9
Lesson -: Countries and
nationalities
Lesson:: En+o9 English!
Lesson.: Let;s practice
'ema: Copilul despre sine /Familia
)oca=ular: nume, sex, #$rst% adres%, &nsu'iri
(i!ice 'i morale actuali!are", p%r)ile corpului
actuali!are 'i extindere", &m*r%c%minte,
culori actuali!are 'i extindere", +ocuri 'i
+uc%rii actuali!are"< mem*rii (amiliei<
nationalitati
!unc<ii comunicative
1, a saluta 'i a r%spunde la salut reluare 'i
&m*og%)ire"
2, a se pre!enta 'i a pre!enta pe cine#a
reluare 'i &m*og%)ire"
-, a anga+a 'i a &ncheia un schim* #er*al
a identi(ica elemente din uni#ersul (amiliar
reluare 'i &m*og%)ire"
., a descrie persoane, animale, locuri
/, a cere 'i a da in(orma)ii de ordin personal,
despre mediul &ncon+ur%tor"
3, a exprima ceea ce &)i place sau ceea ce nu
&)i place
$lemente de construc<ie a comunicrii
Ad+ecti#ul posesi#
5here is/ there are
5his/5hat/5hese/5hose
5o *e (orma interogati#a, negati#a",
-40 S% desprind% sensul glo*al
din scurte mesa+e audiate mini-
dialog, descrieri de persoane/
o*iecte/ ac)iuni"2
-4: s% reac)ione!e adec#at la
di(erite tipuri de mesa+e orale
040 s% integre!e cu#inte noi &n
enun)uri proprii
04: s% produc% r%spunsuri scurte
'i &ntre*%ri simple &n situa)ii
simple de interac)iune, &n
contexte (amiliare sau de
necesitate imediat%
:4- s% identi(ice semni(ica)ia
unor cu#inte /propo!i)ii simple,
&n texte autentice commune
etichete, anun)uri, a(i'e"
:40 s% desprind% in(orma)ii
particulare dintr2un text citit &n
g$nd
24- s% reproduc%, &n scris,
cu#inte, sintagme, enun)uri
24: s% produc% &n scris scurte
enun)uri / mesa+e, pe *a!a unui
suport #er*al / imagine

3
S22S-2S:2
22,012/,10
U&I' 0: &ice Ao=s
Lesson1: 5his is m9
(amil9
Lesson2: =o*s
Lesson-: >olida9s
Lesson:: En+o9 English
Lesson.: Let;s practice
'ema: Familia/ ?cupatii
)oca=ular: mem*rii (amiliei, ocupa)ii< !ilele
saptamanii< sar*atori in (amilie: @iua
Recunostintei, momentele !ilei,
!unc<ii comunicative
1,a relata acti#it%)i: la pre!ent reluare 'i
&m*og%)ire"
2, a anga+a 'i a &ncheia un schim* #er*al
-, a identi(ica elemente din uni#ersul (amiliar
reluare 'i &m*og%)ire
:, a cere 'i a da in(orma)ii de ordin personal,
despre mediul &ncon+ur%tor"
$lemente de construc<ie a comunicrii
Aeniti#ul
4re!entul Simplu(orma a(irmati#a"
5o ha#e
S:2S.2S/
B,1022:,10
040 S% integre!e cu#inte noi &n
enun)uri proprii
04: S% produc% r%spunsuri scurte
'i &ntre*%ri simple &n situa)ii
simple de interac)iune, &n
contexte (amiliare sau de
necesitate imediat%
:4- S% identi(ice semni(ica)ia
unor cu#inte /propo!i)ii simple,
&n texte autentice commune
etichete, anun)uri, a(i'e"
:40 S% desprind% in(orma)ii
particulare dintr2un text citit &n
g$nd
24- S% reproduc%, &n scris,
cu#inte, sintagme, enun)uri
24: s% produc% &n scris scurte
enun)uri / mesa+e, pe *a!a unui
suport #er*al / imagine
34- S% demonstre!e interes
pentru cunoa'terea unor ora'e /
Czone din spa)iul cultural
anglo(on
3
::
:
::
::
::
::
R$)I"I/& -
"'/RB 'I$ ,A =i;
sur#rise 6#art -9
'ema: Copilul despre sine/Familia/Acti#itati
)oca=ular: mem*rii (amiliei, !ilele
saptamanii, nationalitati, anotimpuri
!unc<ii comunicative
1,a relata acti#it%)i: la pre!ent reluare 'i
&m*og%)ire"
2, a anga+a 'i a &ncheia un schim* #er*al
-, a identi(ica elemente din uni#ersul (amiliar
reluare 'i &m*og%)ire"
04- s% reproduc% scurte mesa+e / p%r)i
ale unui mesa+
040 S% integre!e cu#inte noi &n
enun)uri proprii
:4- S% identi(ice semni(ica)ia
unor cu#inte /propo!i)ii simple,
&n texte autentice commune
etichete, anun)uri, a(i'e"
:40 S% desprind% in(orma)ii
particulare dintr2un text citit &n
0 S3
23,102-1,10
121,11,201:
Dacanta ciclu
primar
:, a cere 'i a da in(orma)ii de ordin personal,
despre mediul &ncon+ur%tor"
$lemente de construc<ie a comunicrii
5o ha#e
4re!entul Simplu (orma
a(irmati#a/negati#a/interogati#a,
g$nd
24- S% reproduc%, &n scris,
cu#inte, sintagme, enun)uri
24: s% produc% &n scris scurte
enun)uri / mesa+e, pe *a!a unui
suport #er*al / imagine
34 'est #a#er Units --0
6'est - #4829
'ema: Copilul despre sine/Familia
)oca=ular: mem*rii (amiliei, nationalitati,
culori, @iua recunostintei,
!unc<ii comunicative
1,a identi(ica elemente din uni#ersul (amiliar
2,a relata acti#itati la pre!ent
-,a cere 'i a da in(orma)ii de ordin personal,
despre mediul &ncon+ur%tor"
$lemente de construc<ie a comunicrii
5o *e a(irmati#/negati#/interogati#"
5his/5hese/ 5hat/5hose
4re!entul Simplu la persoana a EEE2a
singular Fs/es
-4- S% identi(ice semni(ica)ia
unor enun)uri simple, re(eritoare
la uni#ersul imediat
040 S% integre!e cu#inte noi &n
enun)uri proprii
04: S% produc% r%spunsuri scurte
'i &ntre*%ri simple &n situa)ii
simple de interac)iune, &n
contexte (amiliare sau de
necesitate imediat%
:40 S% desprind% in(orma)ii
particulare dintr2un text citit &n
g$nd
-
S1
10,11,201:2
1:,11
74 U&I' :: Come, sDeet
Eome?
Lesson1: Ghere do 9ou
li#eH
Lesson2: 5his is m9
home!
Lesson-: 5hat;s m9 room!
Lesson:: En+o9 English
Lesson .: Let;s 4ractice
'ema: Casa
)oca=ular: incaperi, mo*ila,
!unc<ii comunicative
1, a identi(ica elemente din uni#ersul (amiliar
2, a relata acti#itati la pre!ent
$lemente de construc<ie a comunicrii
4re!entul Simplu(orma
negati#a/interogati#a"
4re!entul continuu/
Ad#er*s o( (reIuenc9
04- S% reproduc% scurte mesa+e /
p%r)i ale unui mesa+
040 S% integre!e cu#inte noi &n
enun)uri proprii
04: S% produc% r%spunsuri scurte
'i &ntre*%ri simple &n situa)ii
simple de interac)iune, &n
contexte (amiliare sau de
necesitate imediat%
:4- S% identi(ice semni(ica)ia
unor cu#inte /propo!i)ii simple,
&n texte autentice commune
etichete, anun)uri, a(i'e
:40 S% desprind% in(orma)ii
particulare dintr2un text citit &n
g$nd
24- S% reproduc%, &n scris,
cu#inte, sintagme, enun)uri
*4.2 S realizeze legtura dintre
rostire i scriere, la nivelul unei
propoziii scurte
3
S12S102S11
12,1122B,11
F4 U&I' 2: CEristmas
ma;ic
Lesson1: 5he holida9
season
Lesson2: Let it snoJ!
Lesson-: Ginter (un
Lesson:: En+o9 English
'ema: Familia/Acti#itati
)oca=ular: lunile anului, momentele !ilei,
+ucarii,
!unc<ii comunicative
1, a identi(ica elemente din uni#ersul (amiliar
2, a relata acti#itati la pre!ent
-, a exprima o dorin)%
:,, a (ace o urare, a (elicita
., a exprima ceea ce &)i place sau ceea ce nu
&)i place
$lemente de construc<ie a comunicrii
4uralul su*stanti#elor
Diitor2GELL
Articolul a/an
-4: s% reac)ione!e adec#at la
di(erite tipuri de mesa+e orale
04- S% reproduc% scurte mesa+e /
p%r)i ale unui mesa+
040 S% integre!e cu#inte noi &n
enun)uri proprii
04: S% produc% r%spunsuri scurte
'i &ntre*%ri simple &n situa)ii
simple de interac)iune, &n
contexte (amiliare sau de
necesitate imediat%
:4- S% identi(ice semni(ica)ia
unor cu#inte /propo!i)ii simple,
&n texte autentice commune
etichete, anun)uri, a(i'e
:40 S% desprind% in(orma)ii
particulare dintr2un text citit &n
g$nd
24- S% reproduc%, &n scris,
cu#inte, sintagme, enun)uri
34- S% demonstre!e interes
pentru cunoa'terea unor ora'e /
Czone din spa)iul cultural
anglo(on
3 S122S1-2S1:
1,1221/,12
84
Revision0
Lesson1: Re#ision
Lesson2: Some 4ractice
'ema: Casa/Familia/Acti#itati
)oca=ular: incaperi, mo*ila, lunile anului,
Craciunul, +ucarii, anotimpuri
!unc<ii comunicative
1, a identi(ica elemente din uni#ersul (amiliar
2, a relata acti#itati la pre!ent
-, a exprima o dorin)%
:,, a (ace o urare, a (elicita
-4: s% reac)ione!e adec#at la
di(erite tipuri de mesa+e orale
040 S% integre!e cu#inte noi &n
enun)uri proprii
04: S% produc% r%spunsuri scurte
'i &ntre*%ri simple &n situa)ii
simple de interac)iune, &n
contexte (amiliare sau de
necesitate imediat%
-
S1:
1.,12211,12
Krmea!a
#acanta de iarna
20,122:,01,201.
$lemente de construc<ie a comunicrii
4uralul su*stanti#elor
Diitor2GELL
Articolul a/an
24- S% reproduc%, &n scris,
cu#inte, sintagme, enun)uri
G4
%et>s remem=er?
Lesson1: Let;s remem*er
Lesson 2: Let;s practice
'ema: Casa/Familia/Acti#itati
)oca=ular: incaperi, mo*ila, lunile anului,
Craciunul, +ucarii, anotimpuri
!unc<ii comunicative
1, a identi(ica elemente din uni#ersul (amiliar
2, a relata acti#itati la pre!ent
-, a exprima o dorin)%
:,, a (ace o urare, a (elicita
$lemente de construc<ie a comunicrii
pluralul su*stanti#elor,
pre!entul simplu a(irmati#, negati#
interogati#",
pre!entul continuu
#iitorul 2Gill
-4: s% reac)ione!e adec#at la
di(erite tipuri de mesa+e orale
040 S% integre!e cu#inte noi &n
enun)uri proprii
04: S% produc% r%spunsuri scurte
'i &ntre*%ri simple &n situa)ii
simple de interac)iune, &n
contexte (amiliare sau de
necesitate imediat%
:4- S% identi(ice semni(ica)ia
unor cu#inte /propo!i)ii simple,
&n texte autentice commune
etichete, anun)uri, a(i'e
:40 S% desprind% in(orma)ii
particulare dintr2un text citit &n
g$nd
24- S% reproduc%, &n scris,
cu#inte, sintagme, enun)uri
2
S1:2S1.
.,0121/,01
-14 'est Pa#er Units :-2
6'est 0 #4839
'ema: Casa/Familia/Acti#itati
)oca=ular: incaperi, mo*ila, lunile anului,
Craciunul, +ucarii, anotimpuri
!unc<ii comunicative
1, a identi(ica elemente din uni#ersul (amiliar
2, a relata acti#itati la pre!ent
-, a exprima o dorin)%
:,, a (ace o urare, a (elicita
-4- S% identi(ice semni(ica)ia
unor enun)uri simple, re(eritoare
la uni#ersul imediat
040 S% integre!e cu#inte noi &n
enun)uri proprii
04: S% produc% r%spunsuri scurte
'i &ntre*%ri simple &n situa)ii
simple de interac)iune, &n
contexte (amiliare sau de
- S21/
11,01,201.
$lemente de construc<ie a comunicrii
pluralul su*stanti#elor,
pre!entul simplu a(irmati#, negati#
interogati#",
pre!entul continuu
#iitorul 2Gill
necesitate imediat%
:40 S% desprind% in(orma)ii
particulare dintr2un text citit &n
g$nd
--4 "'/RB 'I$: A =i;
sur#rise ,#art II
Lesson 1: Let;s
remem*er!
Lesson 2: Stor9 time
Lesson -: Songs and
poems
'ema: Casa/Familia/Acti#itati
)oca=ular: mem*rii (amiliei, incaperi,
momentele !ilei,
!unc<ii comunicative
1, a identi(ica elemente din uni#ersul (amiliar
2, a relata acti#itati la pre!ent
-, a (ace o urare, a (elicita
:, a exprima o dorinta
$lemente de construc<ie a comunicrii
pre!entul simplu/continuu
li7e/don;t li7e
04- s% reproduc% scurte mesa+e / p%r)i
ale unui mesa+
040 S% integre!e cu#inte noi &n
enun)uri proprii
:4- S% identi(ice semni(ica)ia
unor cu#inte /propo!i)ii simple,
&n texte autentice commune
etichete, anun)uri, a(i'e"
:40 S% desprind% in(orma)ii
particulare dintr2un text citit &n
g$nd
24- S% reproduc%, &n scris,
cu#inte, sintagme, enun)uri
24: s% produc% &n scris scurte
enun)uri / mesa+e, pe *a!a unui
suport #er*al / imagine
:
S21/2S13
21,012-0,01
Krmea!a
#acanta
intersemestriala
-1,012B,02"
"emestrul al II-lea 6:2 ore9
&r4
Crt4
Unitatea de invatare 5
or;anizare tematica
Con<inuturi
elemente de construc<ie a comunicrii,
func<ii comunicative ale lim=ii
/=iective de referinta &r4
ore
alo
cat
e
"#t4 /=serva<ii
6amendamen
te9
-4 %et>s remem=er?
Lesson1: Let;s remem*er
Lesson 2: Let;s practice/
Songs and poems
'ema: Familia/Acti#itati
)oca=ular: lunile anului, ocupatii, !ilele
saptamanii, momentele !ilei, mem*rii (amiliei,
+ucarii etc,
!unc<ii comunicative
A identi(ica elemente din uni#ersul (amiliar
A locali!a persoane, o*iecte, actiuni
A relata actiuni la pre!ent
A exprima ceea ce &)i place sau ceea ce nu &)i
place
$lemente de construc<ie a comunicrii
Diitorul 2Gill
4re!entul simplu/continuu
Ad#er*s o( (reIuenc9
-4: S% reac)ione!e adec#at
la di(erite tipuri de mesa+e
orale
040 S% integre!e cu#inte
noi &n enun)uri proprii
04: S% produc% r%spunsuri
scurte 'i &ntre*%ri simple &n
situa)ii simple de
interac)iune, &n contexte
(amiliare sau de necesitate
imediat%
:4- S% identi(ice
semni(ica)ia unor
cu#inte /propo!i)ii simple,
&n texte
autenticecomuneetichete,
anun)uri, a(i'e"
:40 S% desprind% in(orma)ii
particulare dintr2un text
citit in gand
24- S% reproduc%, &n scris,
cu#inte, sintagme,enun)uri
0
S1
01,0221-,02"
04 U&I' 3: "easons cEan;e
Lesson1: E don;t li7e rain
Lesson2: 89 (a#ourite
season
Lesson-: Ghat;s the
Jeather li7eH
Lesson :: En+o9 English
'ema: Dremea5Acti#itati
)oca=ular: anotimpuri, caracteristici climatice,
momentele !ilei, !ilele s%pt%m$nii, *lunile anului,
acti#it%)i curente, acti#it%)i pentru timpul li*er,
numerele de la 1-220, ceasul,
!unc<ii comunicative
A relata actiuni la pre!ent
A locali!a o*iecte, persoane, actiuni
A identi(ica elemente din uni#ersul (amiliar
A exprima ceea ce &)i place sau ceea ce nu &)i
place
$lemente de construc<ie a comunicrii
Emperati#ul
4repo!itiile: in, on, at
Luestions Jords: Ghen/ Ghere/ Gho,
-4: S% reac)ione!e adec#at
la di(erite tipuri de mesa+e
orale
04- S% reproduc% scurte
mesa+e / p%r)i ale unui
mesa+
04: S% produc% r%spunsuri
scurte 'i &ntre*%ri simple &n
situa)ii simple de
interac)iune, &n contexte
(amiliare sau de necesitate
imediat%
:4- S% identi(ice
semni(ica)ia unor
cu#inte /propo!i)ii simple,
&n texte
autenticecomuneetichete,
anun)uri, a(i'e"
:40 S% desprind% in(orma)ii
particulare dintr2un text
citit in gand
24- S% reproduc%, &n scris,
cu#inte, sintagme,enun)uri
3
S22S-2S:
1/,0222,0-"
:4 U&I' 7: A=out animals
Lesson1: 5he pet shop
Lesson2: En the +ungle
Lesson-: Gild animals
Lesson:: En+o9 English
'ema: Animale
)oca=ular: animale sal*atice si animale domestice,
caracteristici
!unc<ii comunicative
1,a identi(ica elemente din uni#ersul (amiliar,
2,a descrie animale,
-, a exprima ceea ce iti place sau ceea ce nu iti place
$lemente de construc<ie a comunicrii
8a9,
Mumarul plural al su*stanti#elor, numeralul
cardinal 1-220"
-40 S% desprind% sensul
glo*al din scurte mesa+e
audiate mini-dialog,
descrieri de persoane/
o*iecte/ ac)iuni"
04- S% reproduc% scurte
mesa+e / p%r)i ale unui
mesa+
040 S% integre!e cu#inte noi
&n enun)uri proprii
04: S% produc% r%spunsuri
scurte 'i &ntre*%ri simple &n
situa)ii simple de
interac)iune, &n contexte
(amiliare sau de necesitate
imediat%
:4- S% identi(ice
semni(ica)ia unor
cu#inte /propo!i)ii simple,
&n texte
autenticecomuneetichete,
anun)uri, a(i'e"
:40 S% desprind% in(orma)ii
particulare dintr2un text
citit in gand
24- S% reproduc%, &n scris,
cu#inte, sintagme,enun)uri
3 S:2S.2S/
-,0-220,0-"
24 Revision :
Lesson 1: Re#ision
Lesson2: Let;s practice!
'ema: Dremea/Acti#itati/Animale
)oca=ular: anotimpuri/!ilele saptamanii,
momentele !ilei/ animale sal*atice si animale
domestice
!unc<ii comunicative
1,A identi(ica elemente din uni#ersul (amiliar
2, A cere si a da in(ormatii despre mediul
incon+urator
-, A exprima ceea ce iti place sau ceea ce nu iti
place
:, A relata actiuni la pre!ent
$lemente de construc<ie a comunicrii
4re!entul simplu
8a9
4luralul su*stanti#elor
4repo!itiile: in/on/at
-4: S% reac)ione!e adec#at
la di(erite tipuri de mesa+e
orale
04: S% produc% r%spunsuri
scurte 'i &ntre*%ri simple &n
situa)ii simple de
interac)iune, &n contexte
(amiliare sau de necesitate
imediat%
:4- S% identi(ice
semni(ica)ia unor
cu#inte /propo!i)ii simple,
&n texte
autenticecomuneetichete,
anun)uri, a(i'e"
:40 S% desprind% in(orma)ii
particulare dintr2un text
citit in gand
24- S% reproduc%, &n scris,
cu#inte, sintagme,enun)uri
0
S3
2-,0-,223,0-
34 'est Pa#er Units 3-7
'est : #487
'ema: Dremea/Acti#itati/Animale
)oca=ular: anotimpuri/!ilele saptamanii,
momentele !ilei/ animale sal*atice si animale
domestice
!unc<ii comunicative
1,A identi(ica elemente din uni#ersul (amiliar
2, A cere si a da in(ormatii despre mediul
incon+urator
-, A exprima ceea ce iti place sau ceea ce nu iti
place
:, A relata actiuni la pre!ent
$lemente de construc<ie a comunicrii
4re!entul simplu
8a9
4luralul su*stanti#elor
4repo!itiile: in/on/at
-4- S% identi(ice
semni(ica)ia unor enun)uri
simple, re(eritoare la
uni#ersul imediat
040 S% integre!e cu#inte noi
&n enun)uri proprii
04: S% produc% r%spunsuri
scurte 'i &ntre*%ri simple &n
situa)ii simple de
interac)iune, &n contexte
(amiliare sau de necesitate
imediat%
:40 S% desprind% in(orma)ii
particulare dintr2un text
citit &n g$nd
24- S% reproduc%, &n scris,
cu#inte, sintagme,enun)uri
- SB
-0,0-2-,0:
74 "tor@ 'ime : 5he lam*
and the Jol( F 4art 1
Lesson 1: 8eeting the
characters,
Lesson 2 Fun English!
'ema:Acti#itati/Animale
)oca=ular: anotimpuri/!ilele saptamanii,
momentele !ilei/ animale sal*atice si animale
domestice
!unctii comunicative:
1,a descrie persoane, animale, locuri
2,a cere si a da in(ormatii, a relata acti#itati la
pre!ent
-,a exprima ceea ce iti place sau ceea ce nu iti place
$lemente de construc<ie a comunicrii
4re!entul simplu
8a9
4luralul su*stanti#elor
4repo!itiile: in/on/at
-40 S% desprind% sensul
glo*al din scurte mesa+e
audiate mini-dialog,
descrieri de persoane/
o*iecte/ ac)iuni
04: S% produc% r%spunsuri
scurte 'i &ntre*%ri simple &n
situa)ii simple de
interac)iune, &n contexte
(amiliare sau de necesitate
imediat%
:40 S% desprind% in(orma)ii
particulare dintr2un text
citit &n g$nd
24- S% reproduc%, &n scris,
cu#inte, sintagme,enun)uri
:
SB2S1
-,0:210,: Krmea!a
#acanta de
prima#ara
11,0:211,0:
F4 U&I' F: Places DEere De
live
Lesson1: Around the toJn
Lesson2: At the
supermar7et
Lesson-: A #illage in
England
Lesson:: En+o9 English
'ema: Copilul si lumea incon+uratoare
)oca=ular: orasul/satul/cladiri
!unctii comunicative:
1,a locali!a persoane, o*iecte
2,a descrie locuri
-,a relata acti#itati la pre!ent
$lemente de construc<ie a comunicrii
prepo!itiile de loc: *etJeen, opposite, next
to, on, in, in (ront o(,
pre!entul simplu
040 S% integre!e cu#inte noi
&n enun)uri proprii
04: S% produc% r%spunsuri
scurte 'i &ntre*%ri simple &n
situa)ii simple de
interac)iune, &n contexte
(amiliare sau de necesitate
imediat%
:4- S% identi(ice
semni(ica)ia unor
cu#inte /propo!i)ii simple,
&n texte
autenticecomuneetichete,
anun)uri, a(i'e"
:40 S% desprind%
in(orma)iiparticulare dintr2
un text citit in gand
24- S% reproduc%, &n scris,
cu#inte, sintagme,enun)uri
3 S102S112S2
12
20,0:2:,0."
84 U&I' 8: !un time
Lesson1: Ge;re going on a
picnic!
Lesson2: At the circus
Lesson-: >olida9 (un
Lesson:: Fun English
'ema: Copilul despre sine/ Copilul si lumea
incon+uratoare/Acti#itati
)oca=ular: +ocuri, picnic, circul, acti#itati
distracti#e,
!unctii comunicative:
1,a cere si a da in(ormatii
2,a locali!a o*iecte din spatial (amiliar
-,a propune si a cere cui#a sa (aca ce#a
:,a exprima ceea ce iti place sau ceea ce nu iti place
$lemente de construc<ie a comunicrii
8ust
numarul plural al su*stanti#uluui
numeralul cardinal 12220"
04- S% reproduc% scurte
mesa+e / p%r)i ale unui
mesa+
040 S% integre!e cu#inte noi
&n enun)uri proprii
04: S% produc% r%spunsuri
scurte 'i &ntre*%ri simple &n
situa)ii simple de
interac)iune, &n contexte
(amiliare sau de necesitate
imediat%
:4- S% identi(ice
semni(ica)ia unor
cu#inte /propo!i)ii simple,
&n texte
autenticecomuneetichete,
anun)uri, a(i'e"
:40 S% desprind% in(orma)ii
particulare dintr2un text
citit in gand
24- S% reproduc%, &n scris,
cu#inte, sintagme, enun)uri
3 S122S1-2
S1:
0/,0.2
22,0."
G4 Revision 2
Lesson1: Re#ision
Lesson 2: 5est : p,B3
'ema: Copilul si lumea incon+uratoare/ Copilul
despre sine
)oca=ular: cladiri, +ocuri
!unctii comunicative:
1,a identi(ica elemente din uni#ersul (amiliar
2,a locali!a persoane, o*iecte
-, a exprima ceea ce iti place sau ceea ce nu iti place
$lemente de construc<ie a comunicrii
8a9,
8ust,
4repo!itiile de loc
040 S% integre!e cu#inte noi
&n enun)uri proprii
04: S% produc% r%spunsuri
scurte 'i &ntre*%ri simple &n
situa)ii simple de
interac)iune, &n contexte
(amiliare sau de necesitate
imediat%
:4- S% identi(ice
semni(ica)ia unor
cu#inte /propo!i)ii simple,
&n texte
autenticecomuneetichete,
anun)uri, a(i'e"
:40 S% desprind% in(orma)ii
particulare dintr2un text
citit in gand
24- S% reproduc%, &n scris,
cu#inte, sintagme, enun)uri
24: S% produc% &n scris
scurte enun)uri / mesa+e,
pe *a!a unui suport #er*al /
imagine
0 S1.
2.,0.221,0."
-14
"tor@ 'ime
Lesson1: 5he lam* and the
Jol( Fpart 2
Lesson 2 5Jo heads are
*etter than one
'ema: Copilul si lumea incon+uratoare/ Copilul
despre sine
)oca=ular: cladiri, +ocuri, animale
!unctii comunicative
1,a cere si a da in(ormatii,
2,a exprima ceea ce iti place sau nu iti place
-, a identi(ica elemente din uni#ersul (amiliar
$lemente de construc<ie a comunicrii:
pluralul su*stanti#elor
pre!entul simplu
ma9/must
prepo!itiile de loc
040 S% integre!e cu#inte noi
&n enun)uri proprii
04: S% produc% r%spunsuri
scurte 'i &ntre*%ri simple &n
situa)ii simple de
interac)iune, &n contexte
(amiliare sau de necesitate
imediat%
:4- S% identi(ice
semni(ica)ia unor
cu#inte /propo!i)ii simple,
&n texte
autenticecomuneetichete,
anun)uri, a(i'e"
:40 S% desprind% in(orma)ii
particulare dintr2un text
citit in gand
24- S% reproduc%, &n scris,
cu#inte, sintagme, enun)uri
24: S% produc% &n scris
scurte enun)uri / mesa+e,
pe *a!a unui suport #er*al /
imagine
0
S 1/
1,0/2.,0/"
--4 !inal revieD 'ema: Familia/Casa/Animale/Acti#itati
)oca=ular: ocupatii, mo*ila si incaperi/animale
domestice si sal*atice/ !ilele saptamanii, momentele
!ilei
!unctii comunicative:
1,a relata acti#itati la present,
2,a exprima ceea ce iti place sau nu iti place
-,a locali!a persoane, o*iecte, ac)iuni
$lemente de construc<ie a comunicrii:
pluralul su*stanti#elor
pre!entul simplu
ma9/must
prepo!itiile de loc
040 S% integre!e cu#inte noi
&n enun)uri proprii
04: S% produc% r%spunsuri
scurte 'i &ntre*%ri simple &n
situa)ii simple de
interac)iune, &n contexte
(amiliare sau de necesitate
imediat%
:4- S% identi(ice
semni(ica)ia unor
cu#inte /propo!i)ii simple,
&n texte
autenticecomuneetichete,
anun)uri, a(i'e"
:40 S% desprind% in(orma)ii
particulare dintr2un text
citit in gand
24- S% reproduc%, &n scris,
cu#inte, sintagme, enun)uri
24: S% produc% &n scris
scurte enun)uri / mesa+e,
pe *a!a unui suport #er*al /
imagine
0 S13
1.,0/2
11,0/"